學期學習心得作文(精選多篇)

第一篇：國小期學習心得

學習心得

時間過的真快，一晃國小期就要接近尾聲了。在這個國小期裏，學習到的東西雖然不多，但是還是有很多收穫的！特別是在前兩個星期的學習中，因爲前兩個星期的學習內容和我們的專業相關聯性很強。下面分別說下前兩個星期的學習心得或者叫感悟總結吧！

第一個星期主要是去參加了樂山市的一個三星級酒店——金葉大酒店和聽了兩個專家講座，其中的一個是有關宋明理學的專題講座。在參觀金葉賓館的過程中學到了很多知識，楊總助給我們說的一句話是“企業發展的原則：要看這個企業有無發展前途，身爲員工的‘我’有無發展前途，學習的理論知識關鍵會不會運用，每個人受尊重的程度。針對你們學習旅遊專業的學生，無論是現在還是以後的工作，特別是以後在酒店中工作，最重要的就是要學會沉澱！”而我們的譙安林師兄給我們的建議是“在校期間不僅要努力學好專業知識，同時要多多實踐，去做和自己專業相關的兼職工作，積累經驗。在剛開始工作時，總會遇到不懂不會的，畢竟萬事開頭難。所以幹基層工作時要問自己能學到什麼？而不是問我的工資是多少？我能積累到什麼經驗？而不是一味的抱怨我好累。要學會主動學習！”在宋明理學的專題講座中，主要學習了什麼是宋明理學及其對中國傳統文化的影響。通過這次講座，我更加深刻地理解了宋明理學對中國傳統文化的影響，同時也明白了高中歷史課本中的一些不太理解的內容，可謂“溫故而知新”！ 第二個星期在進行專業見習，去了宜賓，參觀了蜀南竹海、興文石海和李莊古鎮，同時順便外觀了五糧液酒廠。在這一次專業見習的過程中，我瞭解了部分有代表性的自然、人文旅遊資源的類別、特徵、成因及旅遊審美價值。在身臨其境之中，增強了作爲旅遊服務人員的現場感。對旅行社的業務也有了一定的瞭解，比如：時間的安排、線路的設計、遊客的安排等等。一旦有計劃不周到，考慮不周全的地方都會帶來不好的影響，顧客不滿意就會有損旅行社的形象。通過這次專業見習，我知道了在旅遊之前應該做哪些準備？在旅遊過程中應該注意些什麼？特別對於我們學生的見習，重點是學習實踐，把理論和實際相結合。在途中要充分發揚集體主義精神，要團結互助、相互關愛，要有安全意識，樹立“安全第一”的思想。在這次旅行見習過程中，也理解了旅遊資源的規劃和開發、利用和保護等相關知識，同時對當今旅行社的基本業務和基本模式進行了初步瞭解、對飯店管理的基本環節，以及旅遊區企業的經營管理有了更深刻的認識。

以上大體就是國小期前兩個星期的一點點感悟，不是很深但卻是真實的！我會在以後的國小期中更加努力地學習，並進行實踐。要學習的還有很多很多，我會加油的！

第二篇：國小期學習心得

國小期學習心得

測控1203班李成強

在經過緊張的期末考試後，我們的神經還沒有放鬆就引來了2014年暑假國小期。在這樣的趁熱打鐵之下，我們開始了三週的課程。這一國小期，我覺得更多的是實踐與個人知識運用能力吧，通過這一國小期，見識了工業對我們的需要，也深深認識到我們專業的前景是很大的。作爲學校的一名大二學生，我深深體會到學校的一片良苦用心，學校花了很多心思開展國小期，是爲了給學生提供自主創新的平臺，通過聆聽講座，參觀企業，接受老師的國際專業化教育，開闊了學生的學術視野、我們也確實長了見識、學到了本領。而我自己也獲益良多，感慨萬千。

期末考試剛結束不久，短學期就匆匆到來，原本以爲會是很枯燥很乏味的學習，可是在國小期期間，學校和學院給我們安排的一系列講座，參觀。在我看來，卻豐富了國小期生活，積累了專業知識，拓寬了視野。有一些講座與我們專業知識緊密相關，還有一些能增加我們其他方面的知識，但總體上卻不單一，涉及不同課題，觀摩聆聽老師講座, 老師神采飛揚, 學生也有許多收穫。在三週的學習中，最開始導員帶領我們參觀了石油與化工行業門類及特點；自動控制原理，硫化氫的危害與測量，儀器儀表的養護等學科前沿的知識。這在我們平時的學習中是沒有機會接觸到的，通過國小期的參觀，我們瞭解並學習了真正有實際應用價值的知識。認識到了自己學習的知識是不足

的，培養了我們專業興趣，有利於以後就業考研中的方向選擇問題。

“測控技術與儀器”向我們講述了在石油化工、啤酒飲料行業中我們生產生活中的具體應用，石油化(轉載請註明來源)工的產品以及石油加工的產業鏈都需要儀器儀表的監控以及自動控制。測控技術與儀器技術與我們的生活密切相關，對人類發展、社會進步有巨大的作用，是國民經濟的基本技術。

在這一國小期裏面，有程序設計實訓、自動控制的國際化課程、企業的參觀等，這些都是將我們的課堂知識運用到具體實踐中，去感受現實生活中的具體例子。暑期國小期開設的這些課程非常實用，對我們很有幫助，集中體現了學校領導、老師的智慧與心血。課程的精彩程度取決於學生上課的心態，如果以一顆充滿好奇、探索的心態來學習，其實每一門課程都是有價值的。短學期讓我們生活的節奏慢了下來，讓我們在較平時輕鬆的學習氛圍中學到更多的東西，國小期讓我們不僅可以聽到本校其他老師的講課，而且還可以得到他們一些學習的方法，甚至是做人的準則。這些課程都是提高我們的知識和技能的，所以只要我們用心，就可以從中學到很多。我覺得學校的這次國小期得到的收穫是巨大的。通過強化學生專業技能和職業技能訓練，加強了我們實踐能力的鍛鍊，提升了我們專業能力和職業能力，從而提升了我們的職業競爭力。總體而言，我大北化的這次暑假國小期是很有意義的。

第三篇：國小期學習心得

國小期學習心得

兩學期很快就結束了，緊接着我們也進入第三學期，也就是國小期。在學校新的制度下，我們利用暑期的一個月在學校學到了更多與專業息息相關的知識，對我們的專業技能有了很大的提高。

在短短的一個月裏，雖然我們不能瞭解到很多課堂上無法學到的專業知識，但是老師爲我們提供了很多我們追蹤專業技能的方法和途徑，這在以後的學習爲我們奠定了一定的基礎。

在國小期期間，各學院主要是以專家講座爲主要授課的方式，就我們學院而言，不僅從學院內部請來了很多優秀的老師爲我們講述了管理方面的知識，還請來了大量的外部專業教授講課，既拓展了專業需求的知識，又強化了我們對於真實市場的認知。

在這國小期中，首先是楊小川老師爲我們講了管理者素質與技能訓練，授課內容豐富，授課特色感強，爲我們在原有的基礎上深化了關於管理方面的知識，這對於以後的生活和工作都有很大的幫助，從管理自己開始然後才能學會管理別人。郭美斌老師也爲我們講述了終生學習技能訓練。學習是我們現在以及未來都必需的過程，無論在哪個層面學習都是至高的，經過老師的講解和自己的學習感悟，個人對於學習的技能也有了一定的提高。郭老師還對會議管理方面的知識爲我們進行灌輸，對於這一點，在將來的工作中必將大有用途。

關於專家講座，學院專門爲會計專業的我們請來了西南財經大學的向顯湖教授爲我們講了兼併方面的專業知識，無論是概念還是實際

案例，向教授都爲我們細細講解，用簡單深刻的語言爲我們作分析。從專業的角度爲我們剖析了很多不爲人知的祕密，還對國外和我國兼併事業的發展做了簡明扼要的講述，讓我們深刻體驗了西財學子的學習待遇。除了專業知識方面的講座，還爲我們在非專業領域開了講座。 在學術報告廳，川師大陳老師講了有關憲政方面的知識。經過他生動而幽默的講解，我對於以前從不瞭解的憲政有了一定的瞭解，不僅增加了法律方面的知識，更對政府與憲政的關係有了一定的瞭解。講座結束後，由我們自行組隊，對中國憲政進行了深入化的探討，經過激烈的探討，由每組代表上臺演講，大家就以這種方式對討論的結果做了交流，從不同的觀點出發各組都有自己獨到的見解，通過這次探討，不僅加強了各組的團隊協作精神，更深化了對憲政的瞭解。

通過這次短學期的學習，我們不能說學到很多，但是讓我們見識了自己的不足，從而瞭解到學習的重要性。很多知識都需要我們去學習，學無止境，總是要不斷的學習才能收穫喜悅。

第四篇：語文作文學習心得

國中語文教學論文：關於閱讀教學

1、要繼續加強學生在閱讀教學中的本體地位和教師的引領指導作用

閱讀教學應在教師的引領指導下，以學生的自主閱讀爲主線，以發展語文綜合閱讀能力爲主旨，在整體感悟、理清思路、體驗情境、把握意蘊、品味語言、鑑賞評價等具有顯性標誌的實踐環節上，藉助各種常用的閱讀技能來展開。具體要求是：①美文美讀，要在朗讀中體驗抒情性作品的情感和美感，培養語感，積累語言材料。②通過略讀、速讀的技能實踐，通讀課文，大體感知課文內容，理清思路，提取和篩選信息。③通過精讀、默讀的技能實踐，體味和推敲重要詞句的含義和作用，學習從多角度深入解讀課文，並進行鑑賞性、研究性閱讀。同時，要在?三個維度?有效結合的基礎上，引導學生開展閱讀活動，創設學習情境，貼近學生生活實際，調動學生的生活體驗，展開個性化閱讀。

2、轉變教法，立足文本，鼓勵學生與教材平等?對話?語文課是要讀書的。學好語文的關鍵就是要善讀書。語文課要引導學生走進?文字?的世界，讓學生在文字釀造的美好中真正學?語文?。在語文閱讀課中，應注意以下對話：○1與文本對話：如?文章寫了什麼？是怎麼寫的？文章的

主旨是什麼？文中有哪些語言含義深刻？ 我是這樣理解文章的；我理解的理由有這些?等等；○2與作者對話：如?爲什麼要這樣寫？寫作意圖是什麼？寫作意圖是否體現得很清楚？? 等等；○3與編者對話：如?爲什麼將這一篇課文組織在這一單元？爲什麼要涉及這道題？‘研討與練習’與‘讀一讀，寫一寫’有什麼區別？編者的意圖是什麼?等等。課堂教學的順序上，應遵循?先學後講?的原則。課堂教學最理想的狀態應該是學生帶着在自主學習和合作探究中對課文的初步理解與自己的感受走向教師，向教師求教，而不應該是教師帶着已經準備好的、對課文的理解和感受走向學生，把結果講給學生聽。

3、在閱讀教學中，應注重指導學生的運用與創新在閱讀教學中，應倡導?自主閱讀——合作研討——個性創新?式學習。這一方式的理念和做法是：學生閱讀是學習的起點和基礎，是個人獨立研讀、理解、把握文章的過程。要讓學生反覆閱讀原文，要邊讀邊想，要圈點勾畫，並在閱讀筆記上寫出感受、欣賞、評價之類的內容。研討要在自讀的基礎上進行，通過相互交流，質疑啓發，深化理解。在研討過程中，教師不但要起好組織、指導的作用，而且還要適時、適度地參與研討，不能把學生的思路往既定的框子和結論上?靠?，而要鼓勵思維的多向性和結論的多樣性，培養

學生多元的思維品質和思維習慣。?創新?是在自讀研討的基礎上，各人把文章內容或形式的某方面和自己的某些生活經驗、文化內存、思想情感等聯繫起來思考，通過比較延伸、聯想和推測，提煉出某種和?教參?不盡相同的內容，並用簡要的文字表達出來的過程。這個環節的關鍵是在理解課文的基礎上還要運用發散思維、求異思維、逆向思維等。這一環節作爲高層次的目標要求，教學中可視教材和學生實際靈活運用。

應注意的是：在研討、創新的活動過程中，教師要充分發揮主導引領作用，對學生的閱讀習慣、思維方式、閱讀體驗等作出恰如其分的評價，必要時進行科學合理的糾正和引導，決不能無原則地對學生的思路、認識或見解等一概予以肯定或否定。

4、注重誦讀

指導學生誦讀優美詞句章段，使學生在有意識的積累、感悟理解和運用過程中，豐富自己的知識儲備，提高自己的欣賞品位和審美情趣。誦讀內容宜參照課標及教材推薦的篇目做出量的規定和質的選擇。

5、指導學生學會制訂閱讀計劃

廣泛開展課外閱讀，課外閱讀總量不少於260萬字（7—9年級），每學年閱讀兩三部名著。有條件的學校應儘可能每週開設一節閱讀課，同時指導學生利用圖書館（室）、網絡蒐集自己需要的信息和資料。

第五篇：作文教學學習心得

作文教學學習心得

本次學習，我深深感受到了走在作文教學前沿教師所付出的艱辛勞動和取得的豐碩成果。通過聽取“讀寫結合”經驗介紹，我明晰了“讀中悟寫‘言’‘意’兼得的原則及科學、合理、靈活、富有創意的教學流程；通過聽取課內外結合作文教學的經驗介紹，獲取了一些行之有效的經驗和方法：一是抓起步，激發學生習作的興趣並養成習慣。興趣是最好的老師，興趣是最好的內驅力，從一句話開始，循序漸進，加強積累，注重寫話訓練。教師始終要以鼓勵欣賞的態度激發學生寫話的興趣，樹立他們寫話的自信心。二是創造條件，構建平臺，促進發展。教師多給學生實踐、展示、發展的平臺，使學生輕鬆自由、真情地表達，充分享受成功的快樂，從而促進習作的興趣，促進習作的良性發展，真正促進習作能力的提高。

作文論壇的三個話題，使我重新認識了作文教學、作文批改的癥結，瞭解瞭解決的措施。作文指導、作文講評兩個課例則直觀、形象地展示了教師的教學藝術和清晰、有效地教學方法。同時深深折服於教師的專注與堅持，爲其甘於奉獻，勇於探索的精神所感動。

其實，寫好文章的方法不外乎：積累、勤練。除了個人的興趣，教師的責任起到關鍵作用。本次年會展示的作文教學，成績有目共睹：教學視野更加開闊，執導的方式更加靈活。但正如陳主任所說：教學的改革，方法的運用都應以省時高效爲最終目標，以降低教師的勞動強度爲前提。

作文教學任重道遠，我們還應努力探索，不斷提高自身的讀寫能力，與學生共進步同發展。讓我們一起“誦經典名著豐厚文化積澱抒真情實感譜寫精彩華章”。

磨山中心國小

2014.10.29