高校教師專題網絡培訓集中學習心得

高校教師專題網絡培訓集中學習心得

通過這一個月以來，共計16節課的網絡培訓集中學習，瀏覽查看了各個教育專家的精彩文章和教學心得，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論；通過這次網絡學習，我更加明確了作爲教師這一神聖職業的偉大理想，也更進一步瞭解和掌握了新時代下的發展方向目標，反思以往工作中的不足。

在這次培訓過程中，通過學習“十四五”時期教育現代化的形勢與政策要點與貫徹落實五中全會精神，推動“十四五”時期高等教育的高質量發展等課程，瞭解到目前“十四五”在“兩個一百年”的歷史交匯點上，對於教育現代化有着更加深刻的要求；通過聆聽《深化新時代教育評價改革總體方案》解讀，我瞭解到目前國家宏觀層面對於身爲教育改革的新要求；英國雙創教育的評價體系以及國際高等教育前沿趨勢這兩節課的學習，極大豐富了我對於目前國際高等教育的行情現狀，對於今後的工作發展有着很大的幫助；通過了解職教教師專業發展與團隊建設與高等職業院校內部治理新探索這兩節課程，我對於目前高職教師的發展治理的探索有了更加深刻的瞭解；通過學習依法執教與教師職業道德修養，我對於高教老師的職業道德修養，也就是我們所說的師德有了更加明確的定義與瞭解，這對於我今後的教學工作會起到深刻的教育指導作用；而在學習了實現內涵式發展建設高水平大學、地方高校轉型發展之路——以寧波大學爲例、高校課堂教學評價的理論和方法以及創新思維與創新教育這幾節課程後，我瞭解到目前高校以及教師的發展都需要跟隨時代進行轉型，進行進步，只有這樣，纔可以更好更順利的發展與生存。

在這段時間的學習中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自身的技能。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留刻的印象,使我受益匪淺，有了質的提升。主要由以下幾個方面：

1、加強學習，不斷網上研修，自覺走進新課程。作爲傳道授業的老師，我們需要不斷的更新知識，不斷提高自身素質，這樣才能教好學生。如果不對自己要求嚴格，自身散漫，又怎能要求學生認真學習呢？提高自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見，不斷學習,不斷開闢新教法，摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課，通過不斷實踐，探索一條符合新時代的教育模式路線。

2、注重培養學生的學習興趣。作爲一名教師，不但要提出可供學生思考的問題，更應該在每節課的開始，創設懸念情境來激發學生主動探究的興趣。教師導入新課的教學語言巧妙合理、生動形象，能充分引住學生的注意力，觸發學生的興奮點，激發學生的學習興趣，從而提高課堂的學習效率，達到好的教學效果。

3、真正的融入到學生當中。首先，教師要懂得尊重和理解學生。在此基礎上與學生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩定，持續的關係，不僅是在知識、能力上的交往，同時也是情感心靈上的溝通、交流。

作爲一名高校教師，通過這次網上研修，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。使我學會了製作教學用的課件，學會了設計教學設計。我會在今後的工作中，積極學習與反思，不斷提升自己，努力成爲一名更加優秀的高校教師。

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