蒙臺梭利教育學習心得與體會【新版多篇】

蒙臺梭利教育學習心得與體會 篇一

在我對自己的育兒理念產生質疑的時候，感覺到了瓶頸期，已經不知道我還能給予孩子什麼的時候，蒙臺梭利這個詞彙進去了我的耳朵。

在一個非正常化的環境下，我有時候開始覺得我的觀念也許出現了偏差，從孕期乃至現在我一直在奉行的育兒理念是從松田道雄的書中所吸收的觀念，我所給予孩子的。

從最初的完全尊重到部分尊重，已經忘記了自己的初心，蒙臺梭利的理念在我開始質疑自己時，起到了定心丸的藥性，我會堅持原則，保護好孩子的自主性功能，爲她的自我構建創造環境，不做她的抗生素。

感謝新生命的到來，打開了我真正的新人生。是新生命讓我明白，教育就是用一個靈魂去影響另一個靈魂，愛確實是一種驅動力。

蒙臺梭利教育學習心得與體會 篇二

通過段博士的講課，我瞭解了，真正的蒙臺梭利是理念和教具的結合，科學的教育方法，例如:

（1）三不原則不僅僅是適合孩子，更適合我們成人。

（2）尊重兒童根據大自然給兒童安排的課程表來成長學習和生活。

（3）創造自我，適應環境，創造和諧。

（4）教育是爲了未來做準備，而不僅僅是學習某項技能。

（5）創造適合孩子的學習生活環境。

（6）讓幼兒做她自己能做到的事，不要一切包辦。

（7）無論是教師還是父母，對待孩子時，要溫柔而堅定。

蒙臺梭利教育學習心得與體會 篇三

以前對於這些字眼都是模糊的，以爲“愛”孩子，給予孩子“自由”，建立“規則”，與孩子“平等”就可以做一位蒙臺梭利老師，但是通過兩天的學習來看，根本不是這樣的。

以後我要做到的是，給予兒童一個預備好的環境，所有的事情都由兒童自己做決策。不出現安全事故的同時，給兒童最大化的自由。

給予兒童規則之前，首先要自己做到。不要以一個老師的身份去要求孩子，降低身份，你跟孩子是平等的，多觀察，多思考，少說話。孩子跟你表達的時候蹲下來，處於同一個高度，用眼睛看着孩子，認真聆聽，讓他感受到你的內心。

孩子工作時，不要打擾孩子，讓孩子按照自己的時間和意願做好這一件事。不傷害自己，不打擾他人，不破壞環境。讓成人跟隨孩子，變得更自信。

蒙臺梭利教育學習心得與體會 篇四

在這兩天的學習當中，聽到最多的就是0-3孩子，他們純真沒被污染，高自信 高自律 高能量。他們的眼神充滿着童真，有一顆赤子之心，擁有着真愛。

我也曾是孩童，擁有大自然賦予的神奇能量，成長的路上，我被破壞了，長大以後我要受原生家庭影響繼續破壞我的下一代嗎？不，不能夠。當我準備好做媽媽了，有資格了，便會迎來一個新生命。

我很慶幸自己從事了早期教育，更慶幸自己一直在走正確的路。路途遙遠，有段博士這樣的領路者，前方的路能看到光亮。每一次關於蒙臺梭利的培訓受益最大 的就是自信心的建立，構建修復好自己一切都順其自然的好了起來。蒙臺梭利的影響不僅體現在工作上，我的人生也因此改變，我變得快樂 輕鬆。接觸蒙臺梭利的教育理念的感覺就是舒服，很貼合內心的感受。

感觸最深的是感覺教育和精準的環境準備對於兒童的重要性。相信大自然給孩子的力量，讓孩子自由的成長，自由是有規則的，是有界限的。界限很重要，界限清晰了，人與人之間會避免很多麻煩和摩擦。

“你覺得很多人都在改變世界，然而他們並沒有，而你改變了。但是，光有目標是不夠的，你必須擁有心繫他人的目標。”扎克伯格的這段話敲擊在心底，我理解的心繫他人是一種愛，這種愛驅動他定下更高遠的目標，相信自己，創造小我。心繫他人，完成大我！

見自己，見天地，見衆生。

蒙臺梭利教育學習心得與體會 篇五

通過這兩天的學習真的是讓我的想法有了很大的轉變。昨天的講座的“正常化”“初心”“使命”讓我感受很深。

“正常化”。以前我認爲正常化的孩子就是聽話的、乖的才能稱之爲正常。但是聽完昨天的講座我才知道，那種我認爲的正常的幼兒只是我認爲的。其實那都是管教出來的。根本不是真正的你正常化。

其實最不正常的是我們自己。我們不應該去給兒童規劃、指明、強壓的灌輸給孩子成長的路線，而是要讓幼兒按照大自然給予的規律去成長。

我們總在說“不忘初心”讓幼兒有一個快樂的童年，但是現在想一想我們孩子、我們班級裏的孩子真的快樂嗎？我們總是在控制他們，自以爲是的指導他們做這個做那個，這個不能那個不允許。總是給孩子規劃出小框框不允許他越界，只要越界就批評，只要越界就不乖。

孩子們生活在這樣的環境下他快樂嗎？他能成長健全嗎？這些都是以前無法想到的。真是可以說我們太自大了。我們真的是應該管住嘴、話少說，多觀察，多研究、多感受、多反思讓孩子遵循大自然賦予他的規律去完成他應該完成的任務。

敏感期對於孩子是非常重要的，因爲6歲之後這些敏感期就會消失，過了這個時期以後就再也沒有了。所有我們一定要把握好六個方面的敏感期，讓孩子在敏感期期間得到充分的發展。

通過這兩天的學習感受到要吸收的知識真是太多太多，觀念要全面的改變，我們已經過了灌輸知識的年代，社會需要的是創新型人才，所以我必須打碎自己成爲新的自己。不斷學習才能不斷進步。

蒙臺梭利教育學習心得與體會 篇六

經過兩天聽段博士的課，首先讓我感受自己的幸運，能接觸到蒙臺梭利教育理論學習，同時又不斷的在回憶自己孩子和從教生涯中因爲自己的無知而對孩子完成的傷害對我衝擊最大的是正常化這個詞，之前在書上看到過這個詞，但看過了也就真的就看過了，不知道其中含義，經過梳理了解了。

當看到對蒙臺梭利教師/家長的告誡：

需要學會沉默，而不是講話；需要懂得觀察，而不是灌輸；需要做到謙卑，而不是自大。特別是要沉默，之前同事給我反饋是我的話太多，我當時還很不知所措，到今天明白了沉默的重要性。

敏感期，抓住孩子的敏感期教育會事半功倍，如果錯過或者干預那對孩子來說就等於是犯罪。

越學越覺得自己很無知，努力前行。期待明天的精彩。

蒙臺梭利教育學習心得與體會 篇七

有關於《科學的蒙臺梭利教育法》的兩天課程結束了，我們會發現讓大家帶的書沒有派上用場。直至今天下午的課程結束後，我才真正有所領悟。因爲這是書本中沒辦法給我們的東西。

記得上課第一天時段博士說過，所有有關於蒙臺梭利的學習之前，都是由他先爲大家講解《科學的蒙臺梭利教育法》。現在的我明白了這是我們這次歷時35天，所有學習的根。這好比一個企業的企業文化，它是企業的靈魂。這兩天學習的內容亦如此。

當今天段博士問：“你愛自己的孩子嗎？”大家的回答都是一致的。但是那句“何爲愛”難住了所有人。原來愛是種願望，也是種能力。在沒來之前，很多人問過我：“你希望你的女兒成爲什麼樣的人？”我的回答是：“懂得愛自己和愛他人的人。”但是時至今日我反問我自己：“作爲媽媽的我是否具備愛的能力？”答案顯而易見。

愛，說的容易，做起來卻很難。在接下來的日子裏，我將用所學到的接納、讚賞、關愛、陪伴、責任、權威來先讓我自己具備愛的能力。因爲我不想成爲孩子生命中的第一個敵人。

還有一句話讓我感觸很深：教育的目的不是學會知識，而是習得一種思維方式，學會獨立、思考、選擇，擁有信念和自由，這是獲得幸福的能力。教育孩子是這樣，同時提升自己亦如此。最重要的是什麼？就是思維方式。

（當寫完這篇心得之後，我回頭讀了一遍。我很慶幸在當初在最後的時刻報名了此次培訓，僅僅這兩天的培訓就讓我受益匪淺，因爲它讓我將很多事融會貫通，最後附上讓我同樣受益匪淺的蒙臺梭利教育之道）

——宇宙秩序的表述，與《道德經》不謀而合

《道德經》

道——道是體：宇宙定律

德——德是用：行爲規則

經——經爲向：發展目標

蒙臺梭利教育之道

道——成人跟隨兒童，兒童跟隨自然

德——不傷害自己、不打擾他人、不破壞環境

經——讓兒童一生福利最大化