學習生活心得體會多篇

學習生活心得體會 篇一

聽主題課講座，結合我的家庭生活規律總結如下，我自己睡眠生物鐘已經形成，晚上最遲十點半睡早上六點半醒。起來後做家務，並想一想今天要做的事情，以及當天的菜譜和需要買的食材，做到心中有計劃。中午下班邊做事邊聽學習講座，基本上每天必聽一次。總結自己的生活還比較有規律，主要任務結合生活引導孩子做事也要有規律，從三個方面引導孩子。

一、物品的整理與定位。

五歲起就教孩子整理自己的東西學會分類擺放，衣服、鞋子、圖書、玩具、學習用品分別有固定的地方。同時強調玩過的玩具用過的東西，及時歸位，目前玩過的玩具玩完就走人的現象還時有發生仍需提醒，我也在剋制自己不去代勞。

教孩子在幼兒園中，下了課學會先收拾好自己桌面上的物品再離開座位，防止文具滑落地面而丟失，這樣管理好了自己的文具，避免了丟失。

關於家庭作業，當天要寫的作業本放在書包的最外層，上課用的書本放裏大層裏，回家寫作業時便於回憶起當天的作業。這學期基本脫離了老師在QQ羣裏發作業，家長收到後再告知孩子，翹寶已經能牢記自己當天的任務。並且養成習慣，放學第一件事先寫作業，每天作業完成後都要整理自己的書包，削好第二天上學要用的幾支鉛筆，或是需要帶的物品，然後書包放到門口架子上，第二天早上背上就可走。

二、時間意識培養第一步養成戴錶的習慣。

上週就翹寶不願意戴錶的錄音，和翹寶一起聽，她能理解老師是在向我解答問題，無須我過多的解釋，孩子明白老師講解戴錶的好處，對戴錶不再有牴觸情緒。目前已經堅持一週，早上起來就戴上到學校後摘下，路上意識的問孩子看看時間我們幾點出門看到學校需要幾分鐘，放學時就給她戴上表，約好在幼兒園玩十五分鐘後回家，時間到後提醒她。

給孩子戴錶的時候，一旁的家長在一邊看到會問我“戴錶幹啥，爲什麼非要戴錶，給孩子管那麼嚴幹什麼”我就笑笑說在培養孩子自己看時間呢，同時慶幸能接觸到家庭教育學習的優勢所在了。

回家後就結合這事和孩子聊，引導孩子發現幼兒園的小朋友有幾個戴手錶的：

“有啊，班裏xxx有”。

“那他戴錶會看時間嗎，還是戴錶只是爲了好看好玩”答“不知道”

“你覺得爲什麼要戴錶”，”答“可以看時間啊”。

“那爲什麼要戴錶呢”，答“爲防止我做事用的時間太長了”。

我說“媽媽並不是爲了逼你每天戴錶，是因爲媽媽現在在跟着韓老師學習家庭教育知識，才懂得這些，正好你快要上國小了，正是培養時間意識的好時機呢。”

三、邏輯思維能力培養。

翹寶在學前課上也接觸過總結規律的學習，如多種顏色、圖形、圖案等找規律填補空缺，利用邏輯狗學習培養孩子邏輯思維能力，孩子對規律有一個初步的認識。

四、教孩子做事之前定計劃。

這一方面對孩子來說可能還不現實，先做好自己樹立好榜樣，和孩子一起出門前都會和孩子提前告知整體計劃，或是去超市購物前，在家列好清單，有時候也會根據孩子感興趣的動手操作的事情，引導她應該怎麼做，先說出來每一個操作步驟，再去動手。

五、敢於在孩子面前承認自己的錯誤。

在生活中我也經常有丟三落四的現象發生，這一切孩子都看在眼裏記在心裏，我會坦承自己的錯誤做自我檢討，並就自己犯的錯向孩子做負面例子，引導孩子做事一定要用心，並有計劃有條理。

學習生活自我鑑定 篇二

彈指一揮間，在技校三年的學習生活都將要結束了。我們即將面臨社會的考驗，我信心百倍。以下是我作爲一名合格的中技畢業生的自我鑑定：

在校三年，在學校、老師、同學的幫助下，我覺得自己過的很快樂，也很充實。除了學習基礎知識和本專業的理論知識外，我還積極參加各種社會實踐，文體活動。

學習期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結；注重理論聯繫實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。通過學校的實踐操作課，老師的專業指導，自身的努力。使自己的`專業技能達到了合格畢業的要求。

課餘時間我經常利用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態；尤其是有關本專業的知識。使自己始終緊跟世界最新發展潮流和時代的步伐。一直以“一專多能，全面發展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實並系統地學習所開的課程知識，並取得了優異成績。

深知三年的技校生涯是我人生路上的一小段，並且通過系統化、理論化的學習；學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。對今後的社會道路我已做好充分的準備，以十萬分的信心迎接新的挑戰，百尺竿頭更進一步。

學習生活心得體會 篇三

孩子每天大部分的時間是在幼兒園裏度過的，由於孩子生來就具有活潑、頑皮的天性，所以當一大羣孩子湊到一起時，奔跑、打鬧總是令老師非常頭疼，一個班級的活動常規不好，會直接關係到孩子的安全、成長和老師組織一日活動的質量。沒有建立好的活動常規，幼兒也就無法形成好的行爲習慣。老師還要在活動中分散出很多精力去維持秩序，提醒幼兒遵守活動規則。

在寒假中我又認真學習了《幼兒園中班一日活動常規實施細則》，詳細地瞭解了幼兒園的一日活動組織，細則中主要包含了幼兒從來園活動一直到離園活動的常規行爲要求，教師的工作要求和對保育員的要求都非常的具體詳細，讓我們有了制定一日活動規範的依據與實施要求，在學習的同時也讓我們進一步認識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。如以前我們注重集體活動的組織，輕幼兒習慣的養成，生活環節隨意性大，工作缺乏規範性和科學性。

在一日活動常規實施細則學習中，我們深刻體會到：

1.生活活動中很多小的細節工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環節。因此認真做好班級的生活常規管理活動讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤爲重要。

2.孩子的模仿性強，老師爲人師表，言行舉止，行爲習慣，都是孩子學習的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規範自己的言行舉止，行爲習慣，時時刻刻都做好孩子的表率。

3.合理的一日活動常規爲幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據，保證了幼兒良好的作息規律，有利於培養幼兒良好的生活習慣和時間感、秩序感。

4.幼兒的年齡比較小，自控能力比較弱，要讓幼兒養成良好的常規意識，教師首先要幼兒知道爲什麼要這樣做，應該怎樣做，進而提高幼兒分辨是非的能力。但是由於幼兒的可塑性比較強，他們良好的常規養成並非一朝一夕就能達到的，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發展規律，要將常規教育曉之以理，要講究培養的形式，要不怕反覆的練習，並不斷的改變形式，以此幫助幼兒養成良好的常規意識。

通過一日活動常規的學習讓我們知道了幼兒園一日常規的具體要求，也體會到了一日活動常規的重要性。在以後的工作中我們會加強一日活動的整合，更加重視孩子的養成教育，日漸完善並持之以恆地做好幼兒一日活動常規工作。

學習生活心得體會 篇四

《我在長大》是國小二年級的品生課，講課的老師是臨沂樸園國小的耿冬靈老師，她首先在課前和孩子們親切的交流，拉近和孩子們的距離，問孩子問喜不喜歡看動畫，最喜歡動畫中的誰，這樣極大的調動了孩子們的積極性和主動性，課堂氣氛非常活躍，帶着愉快的心情，耿老師走進了孩子們的內心，孩子們也喜歡上了耿老師活躍的課堂。

課堂上耿老師播放了獅子王的動畫片，孩子們聚精會神的聽故事，然後積極踊躍的回答了老師的提問，故事中小獅子在爸爸媽媽的關愛下長大，最後成爲了獅子王辛巴，今天耿老師也帶他來到了我們的課堂，他想和大家成爲朋友，但是想成爲獅子王辛巴的朋友可不簡單，你必須得闖過三關，才能拿到通往是獅子王國的通行證，這樣的以故事的方式不僅使老師們眼前一亮，也增加了孩子們的興趣。

第一關閃亮登場——展示一個長大了的我，課前老師已經讓孩子們收集了自己長大的證據，比如：小時候的鞋子、帽子、衣服，現在他們都穿不上；還有讓孩子們展示小時候的照片，看看自己和小時候有什麼不一樣，小小的出生證也證明了孩子們的長大，孩子們積極踊躍的參加到討論中，整個課堂的氣氛非常和諧。耿老師問大家想不想把這個好消息告訴獅子王，然後播放課件獅子王的回答：“恭喜小朋友闖過第一關

第二關快樂成長——展示一個快樂的我”播放耿老師的照片，講述耿老師吃西瓜的趣事，引導學生說說自己生活中的趣事，孩子們一一講述他們生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。

第三關才藝大比拼——展示一個有本領的我，通過小鼓咚咚響孩子們一一展示自己的才藝最後耿老師說到看到你們的表演，獅子王非常高興，他把通行證悄悄的放進了你們的書包裏，孩子們帶着愉快的心情拿出通行證，爲自己所獲得的榮譽感到自豪。

通過耿老師的課，我深刻的感覺到她教學基本功紮實，教態自然大方，對待學生和藹可親，她普通話標準流暢，能走進學生的內心，注重培養學生的行爲習慣，這些都是我學習的地方，在以後的教學中，我會向耿老師學習她駕馭課堂的能力，學習她對教育認真的態度，相信以後我會做得更好，加油！

學習生活自我鑑定 篇五

我是法律專業畢業生，從小開始我就對法律專業十分熱愛，進入大學有了這個學習機會，我投入了巨大的熱情和精力，四年的努力學習使我有了的法律專業知識，下面就是本人的自我鑑定。

理論與實踐的結合對於我來說同樣重要。我在校期間積極參加社團活動，鍛鍊了組織與協調，利用課餘時間作兼職家教、營銷員，爭取自強、自立。在寒、暑假期間，我到法院、檢察院、律師事務所實習，並撰寫了實習報告和論文，做到了理論聯繫實踐。

銳意進取，永不自滿是我的座右銘。在法學專業課之外我又輔修了許多跨專業選修課，它們使我獲得了豐富的文學，社會學，英美文化等知識，並使的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平，紮實的學業和成熟的使我有信心融入競爭激烈的社會。

在幾年的學習生活中，思想彙報系統學習了法理學、行政法模塊、經濟法模塊等專業知識，通過實習積累了轉豐富的工作經驗。大學幾年，經過老師的精心培養和我的個人努力，我已經完全具備了當代大學生應有的各方面素質和能力。在擁有較廣博的人文社會科學知識面的基礎上，我係統地掌握了法律學科的專業知識，而且通曉一定的理工科知識，精通外語，能熟練操作計算機。在課餘時間我努力學習英語，提高自己的英語能力，並使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的。水平。我相信紮實的學業和成熟的使我有信心融入競爭激烈的社會。

法律是公平的象徵，法律面前人人平等。大學的磨練使我不得吸收了豐富的知識，而且培養了自己的原則，我相信我一定能夠在爲維護法律公平做出一份貢獻。