職業培訓心得體會多篇

職業培訓心得體會篇1

近期總司組織了員工職業化素養培訓，通過參加這兩天的培訓，我感覺自己好像變了一個人似的。兩天的培訓過程中我在不停地受到震撼，內心的感動縱有千言萬語卻不知如何表達，不誇張的說，我感覺這次培訓將會改變我的人生觀和世界觀，將會端正我以後工作生活當中對人處事的態度。下面就我感觸最深的幾點做個總結如下:

1、“我是一切的根源”。

這句話我將會銘記一輩子，雖然只是短短的幾個字，但是卻包含了爲人處事的最基本道理。事情總是由人來做的，怎麼做完全是由你自己決定的，在這個世界上，不要總想把屬於自己的事情要依賴別人來完成;也不要爲自己所犯的各種錯誤來找各種理由辯護，因爲自己是做一切的根源。

想想自己，真是慚愧!在以前的工作中遇到問題的時候總是怨天尤人，總是覺得問題怎麼老是跟自己過不去，甚至覺得是自己的命不好。現在想想，主要問題在自己!爲什麼不提前做準備，爲什麼不積極關注事態的發展，爲什麼不能深入的思考問題可能產生的原因!這一切一切的根源都是自己。

2、“結果思維”將會改變我的工作態度。

是的，人在任何事情的時候都想得到一個好的結果。公司對員工的要求也是一樣的，因爲公司需要員工創造效益，員工需要公司提供的平臺實現個人價值。但是前期必須是結果是好的!在工作生活中，也可能你付出了很多，但是未必能夠實現預期的結果，不瞭解你的人可能會對你產生誤解，你可能暫時會遇到人生的低谷，因爲別人只能通過你做事情的結果來評判你!

也許這時候你可能感到自己的做的一切都是白做了，自己的努力沒有得到認可，價值沒有得到體現。其實靜下心來想想，這個時候纔是人生的岔路口，有的人可能繼續努力最終會得到一個好的結果，有的人會放棄，繼續重複以前的事情，最終無法作爲。我想這種思維方式將會貫穿我的職場生涯，將會成爲我前進的動力!

3、“百分百的意願可以產生百分百的做事方法”也是我人生觀的一個改變。

如果人在問題面前沒有一個主動的解決問題的意願，那麼他就不可能找到解決問題的方法。當遇到問題的時候，只是通過紙上談兵的討論就覺得無法解決問題，那麼就可能錯過了很多實現價值的機會。

也許很多事情只有在你親自動手做的過程中，你纔會發現很多問題並不是你想想的那麼難，也許一個很小的改動問題就可以迎刃而解!也許最後一次嘗試的領悟就會讓你感到無比的幸福，但是這種感覺也只有在你具有百分百的解決問題的意願後，纔有可能找到。

寥寥的數言，說不盡心中的感動，道不完震撼的頓悟!我只能這種感動融入到我的生活中去，我只能就這種頓悟帶到我的工作當中!感謝公司領導給了我這次珍貴的學習機會，我將學以致用，在回報公司的過程中實現自己的人生價值!

職業培訓心得體會篇2

一、意義換框法（看到不同的事物）：只有足夠強大別人才看得起你

今天張金洋老師分享了一個案例，一個員工因爲在工作中被別人看不起而消極怠慢，而大多數新入職場的員工都會遇到這個問題，同時老師提到這種看不起是很正常的，甚至是應該的，因爲自己還不夠強大；我把這理解爲，沒有過硬的技術，處理人際關係的能力，領會上級領導意圖的情商，這些都會導致自己不夠強大的原因，而讓別人看得起的唯一原因就是足夠強大。

二、兩者兼得法：考慮兩者兼得

魚和熊掌不可兼得，這是自古以來流傳的一句話，可是這句話拿到工作中，有時候並不適用，因爲在大多數情況下，要考慮的是兩者兼得，比如，既能保證效率又能保證質量，既能保證模塊完成又能保證bug修復，如何才能完成這種保障，我覺得靠兩點，前期計劃和自身能力，不斷的提高制定計劃的水平和自身能力的提高，只有這樣才能儘可能做到“兩者兼得”。

三、突圍思維=陽光思維：還有什麼可能性（相信一切皆有可能），方法比問題多，至少還有三個解決方法

張金洋老師提到，永遠相信，無論面對任何困難，一切皆有可能，方法肯定比問題多，至少還有三個解決方法，用這種思維來考慮問題，終將會用最快的時間迎刃而解。在我職業生涯的前期，很害怕碰到問題，因爲碰到的時候不知道怎麼解決，而且很煩躁，之後慢慢調整心態，一步步解決，碰到問題後用很平常的眼光去看待，然後尋找解決辦法，着急和害怕是最沒用的，經過老師對突圍思維的講解後對一個問題有了更加透徹的認識，有了更積極和自信的心態去解決問題。

四、遇到困境能激發潛能

遇到困境後有兩種心理結果：越挫越勇和消極氣餒，演講中老師指的是工作中的困境或逆境能最大的激發出人的潛能，而我覺得困境不單單針對於工作，還有生活，家庭，個人等各種境遇所造成的統一環境；在我個人的最困難的時候，去年，手裏只有一本書――《Java編程思想》，雖然每天都有大把的時間看，但吸收的成果沒有太多，因爲在那種遭遇下，能堅持的生活下去對我來說已經是一種成功了，我相信大難之後終將有彩虹，美好的事情即將發生，度過那段艱難的日子後，我更加珍惜生活和工作，在工作成果上也比之前有了質的改變，遇到工作中的逆境時，會以更加積極的心態去解決問題。

五、心態，專注，技能，認同企業文化：企業需要的'人

企業需要的是有這幾種素養的員工，我的心態對於工作來說很平穩，因爲身邊沒有什麼操心的事，所以能用非常積極的心態來進行工作；對於專注，目前可以把大部分精力和重心放到工作上，有自己的家庭，也不用爲了父母的事情困擾，所以能很專注的進行工作；對於技能，接觸PHP到目前爲止已經有一個多月的時間，上手時間較其他語言相比還是很節約時間的，對PHP的代碼效率這點很看好，而YII框架和ecshop這些原理還在逐漸吸收中，我相信以自己的技能可以勝任自己的工作任務；個人比較認同公司的企業文化，專業而且喜歡培養人才，“一絲不苟”我覺得是最大的企業文化，無論從方方面面都能發現。我要在這些領域不斷增加自己的素養，來不斷超越對自己的目標。

六、學習能力就是適應力（三年不學習就會被淘汰）

從上學開始就知道學習能力是多麼的重要，學習方式，方法，程序，每一個步驟都決定着學習能力的高低，而每個人的這些步驟又不一樣，所以一定要掌握一套屬於自己的學習方式，對我來說在開發的學習道路上，唯一的捷徑就是實踐，以此來提升自己的學習能力；而這種能力就等於適應力。老師還提到三年不學習就會被淘汰，讓我感覺無論任何行業，任何技術，只要超過三年不學習就會被淘汰，物競天擇雖然殘酷，但也迫使了每個人來進行不斷的學習，提升學習能力。

小結：逆向即逆境，同步即學習能力與職業素養，這些綜合到一起再加上自己的陽光思維和意義換框思維，就是逆向與同步的思考，每當我看到這些，就感受到壓力和很多正能量，在我看來這並不衝突，而是一種激勵。

職業培訓心得體會篇3

一、給創造最大的價值

在我剛開始進入職場時，從沒想過，就是對於公司來說，我有着怎樣的作用？每天只知道有任務，爲了達成目標在用自己的方式努力，可從來沒站在公司的角度考慮過一件事，直到閱讀一本書，《促銷的本質》裏面提到，公司不會培養沒有價值的員工，我纔開始突然醒悟到，自己對於公司的作用是什麼，和今天的課題一樣，作用就是給公司創造最大的價值。

有了這個想法，的目標不僅是爲了自己，而是把公司也融入到自己的目標，只有想着爲公司創造最大的價值後，自己的價值纔有所體現，而且會在其中收穫成就感；慢慢的這就成爲我工作的一個信念，從而最大的激發我的鬥志，用自己的能力來讓給公司創造出最大的價值，以此來從中體會自我實現的過程。

二、尊重公司的規章制度

任何一家公司都有自己的規章制度，每個人在這個維度下進行着自己的工作；第一次的職業培訓是在北京的一個人事經理，當時聽完就有很深的體會，其中一句話是，我們即使有自己的性格也要在公司的秩序下工作，因爲這裏是單位，從那時就開始尊重公司的任何規章制度，無規矩不成方圓，這句話在任何人事，公司，甚至是國家都得以受用，所以我根據公司的制度嚴於律己，這也屬於工作範圍的其中之一。

三、爲公司解決問題

張金洋老師在課中提到，公司爲什麼招聘你？就是爲了解決問題，而不是製造問題。這句話對我的印象非常深刻，因爲之前聽別人說過，善於製造問題的員工是沒理由存在於公司的，所以我每次碰到問題，都會用盡一切辦法，儘量用自己的方式把它解決，而不是爲上司製造難題。

小結：在公司裏面，尊重規章制度的同時要解決問題，才能爲公司創造出最大的價值，要在自己與公司中找到一箇中心，這個中心就是自己心中的標準，無論是解決問題還是規章制度，每時每刻用這個標尺嚴格要求自己，無論對公司還是對自己都是一件特別有利的事。

職業培訓心得體會篇4

轉眼間，這次的幼兒園教師即將結束，我很榮幸自己能夠參加這次的學習的機會，這次的培訓充實而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實踐結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成爲一名優秀的幼兒教師。

在樊老師的講座中，我瞭解了幼兒一日常規的要求，樊老師的講座內容非常詳細，分別對幼兒園教學活動設計與指導、幼兒園班級管理等方面做了細緻的講解，還指導老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，指導教師如何對幼兒進行管理，如何建立良好的家長關係。俗話說得好一年之計在於春，一日之計在於晨，晨間活動在一天的活動中顯得非常重要。樊老師的講座針對幼兒園的育人環境提了很多好的建議，還指導老師們如何進行區域活動等等。通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啓發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的'良好環境，爲幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以遊戲爲基本活動，寓教育於各項活動中。

幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同於國小，孩子的自我保護能力差，是一生品德行爲形成的時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高於母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業、樂業、專業、創業”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。

總之在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在後的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成爲一名優秀的幼兒教師。

職業培訓心得體會篇5

我校xx年職業培訓工作到目前爲止，已經完成所有項目的組班培訓教學考試考覈工作環節，並上報了所有各類培訓項目專業班的全部資料。這裏就本年度職業培訓工作情況作一總結。

一、培訓任務完成情況

xx年，我校承擔了市人社局、農業局、市總工會、扶貧移民局各類培訓任務，共舉辦xx個培訓班，累計培訓xx人，其中：春雨四期項目之精品農業種養殖技術培訓xx人，精品創業培訓xx人，就業再就業培訓項目之農村勞動力轉移就業培訓xx人，農業實用技術xx人，創業培訓xx人，品牌項目xx人，市總工會會員培訓xx人;陽光工程農業技術培訓xx人;扶貧培訓(食用菌種植技術)xx人。

培訓專業或工種涉及計算機操作員、維修電工、砌築工、鋼筋工、保育員、花椒、辣椒、蔬菜、葡萄等作物種植技術及生豬等畜禽養殖技術、創業培訓、園藝工、農民專業合作社經營管理培訓等十餘個，實現95%的轉移就業安置率。

二、主要工作措施

(一)領導重視，強化培訓過程管理，提升培訓質量。

加強領導，做好每個培訓班的宣傳動員、組班、培訓等工作，確保理論教學、實際操作、後續跟蹤服務等都嚴格按照操作程序辦理，確保培訓在主管部門和實施過程中得到有效管理和監控。

(二)強化職培精細化管理，確保培訓落到實處。

實施項目管理。即該班一切培訓有關工作，都由班主任完成。包括人員的組織，名冊的收集，參培人員條件的審覈，培訓的實施方案、培訓的課時計劃、培訓時間的初步安排、開班申請上報、參培學員學習、考試，過程影像資料的收集、培訓學員的臺賬建立、培訓資料的整理歸類、培訓補貼申報資料建檔、典型學員資料收集、對培訓學員的跟蹤服務等，全部由班主任完成。我們一貫堅持實事求是的工作原則，在培訓過程中求真務實，杜絕虛假，凡是要求學員簽字的，一律由學員本人親自簽字認可，所有相關資料，一律尊重事實，做到培訓資料真實可信可查。

(三)改進培訓方法，注重培訓實效。

1.大量宣傳春雨過程培訓工作的亮點，報道典型學員事蹟。不僅在本校的網站上宣傳，還要在更多更高層次的媒體上宣傳報道我市的培訓經驗。

2.做好跟蹤服務，加強後續指導

加強與學員的溝通，瞭解掌握培訓後的生產情況，更好地爲學員提供力所能及的服務職業技術學校職業培訓工作報告範文工作報告。特別是生產指導，上門服務，惠農政策等。

3.開拓培訓業務，拓展培訓渠道。

積極探索新的培訓方式，發掘新的培訓渠道，將培訓轉向一、二、三產業。加強同企業聯合，拓寬就業渠道，增加農民受益。