青校學生學習心得體會範本多篇

青校學生學習心得體會篇1

庚子新春，疫情無情!在這場衆志成城、同仇敵愾的戰鬥中，中國人民的團結信念和責任感令世界印象深刻，在今天下午的大學生防疫思想政治課中 ，我們深深體會到祖國在防疫抗疫戰略中的英明領導和及時有效的應變措施，也明白了一直奮鬥在防疫抗疫最前線的醫護人員舍家保國的偉大情懷。

通過這堂疫情防控思政課，我更深刻地理解了中華民族偉大的民族精神。回望歷史，中華民族幾千年生生不息，歷經了無數的艱難險阻，卻從未被打垮，而是不斷在磨難中奮起，這正是因爲“我們的血液中流淌着中華民族的優秀基因，這是我們攻堅克難、走向復興的底蘊和自信。”在這個抗擊疫情的特殊時期，全國人民風雨同舟、萬衆一心，無數一線工作者舍小家顧大家，他們是最美的逆行者!作爲青年一代，我們應該從戰“疫”大考中認識中國，用責任與擔當譜寫青春篇章，爲實現“國家富強，民族振興”貢獻力量!

我們應該致敬每一位在一線與病魔抗爭的醫護人員，中華民族正是因爲有着無數敢於直面艱難險阻的英雄，才使得如今的社會主義制度朝氣蓬勃，充分體現社會主義制度在應對突發的公共衛生事件調度有方，宏觀協調得當，也讓世界人民對中國社會主義現代化制度的高效率防控刮目相看，我們堅信:沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來，我們一起攜手走向更加美好的未來!

青校學生學習心得體會篇2

20xx年x月x日至x月x日，我參加了爲期三週的預備黨員的黨校學習，能坐在教室裏和衆多預備黨員一起學習是一個來之不易的機會，我非常珍惜。在全民共話中國夢的時刻，早日通過黨組織的考覈，成爲一名共產黨黨員就是我現階段最大的夢想!

培訓期間，我以端正的態度、嚴肅、自豪的精神狀態，按時到課參加培訓，遵守紀律，認真做好課堂筆記，從不曠課。在此期間，我學習瞭如何堅定理想信念、打造信仰中國等一系列理論知識。儘管培訓時間較短，但在老師們的認真講解下，我對中國夢與共產黨的關係有了更加進一步的認識，更加堅定了我對矢志不渝追逐中國共產黨的決心。

現將我的學習情況向組織彙報如下：

第一節課是堅定理想信念、打造信仰中國。在課堂上老師爲我們講述了信仰的內涵，信仰的危機與信仰重塑的意義，中國信仰歷程 ;分析了對於重塑信仰中國的錯誤認識和如何構建信仰國家體系。一般認爲，信仰是人們對某人或某種主張、主義、宗教等相信和信服，並作爲行爲的榜樣或指南。信仰可以分爲：鬼神信仰、道德信仰、宗教信仰、政治信仰、哲學信仰等;信仰有真誠性、唯一性、堅定性和知行統一性等特徵。當今中國，人們還有信仰麼?回答是有的!大約有1%的人信仰儒教、佛教、伊斯蘭教、道教和基督教等傳統宗教，還有7千萬人宣稱信仰共產主義，剩下的人也是有信仰的。這種信仰的特徵，在於以唯物質主義爲基礎，得到手的纔是現實，非常重視現時之得失。因爲對於各類宗教的批判曾經非常盛行而且至今仍殘餘，對於馬克思主義又多半一知半解且每況愈下，因此人們的精神領域出現了巨大的前所未有的迷茫。信仰問題，已經成爲中國社會轉型時期文化建設活文化重塑的核心問題，也是我們繼續解決的重大現實問題，所以，重塑國人的馬克思主義信仰具有重要意義。馬克思主義是指導全世界無產階級實現人類解放的最美好的共產主義學說，它不僅是一種科學的理論，也是一種科學的信仰。中國有5020xx年的文明，相伴而生的是源遠流長的信仰發展歷程，具體表現爲：先秦時期的敬天尊組，秦漢至清朝的孔孟之道(尊孔崇儒)，鴉片戰爭至五四運動的民主憲政，中共成立至改革開放的馬克思主義以及改革開放以來的中國特色社會主義。目前，對於信仰重塑有三種錯誤的認識，其一，神化中國：中國可能是世界上擁有的神最多的國家，三清、六御、五方五老、中央天宮、西天靈山仙佛等等一衆神仙，樹枝不盡，二人塑造神，無非是要講無法承擔的無法改變的問題推給了神去解決，一次來逃避西安市、安慰自己。凡是當權的，都希望自己跟神掛鉤，帶着一些神祕色彩，受衆纔不會輕易懷疑，而神也是有權利接受所有人的敬仰和行使懲惡的職責的。一些不可知論者遇到什麼事情都喜歡拜神求佛，從而使得宗教被歸爲迷信，與西方文化走向了截然相反的道路，歸根結底，一者索取，一者一次來贖罪。畢竟神不是我們賴以索取的對象，它不會賜予閒漢麪包。其二，西化中國：中國近代的災難是從西化開始的，一些主張認爲既然西方經濟文化如此強盛，就應該全盤西化，中國應該走全盤西化的市場經濟之路、尚利、進一步推行私有、自由。但是，那樣的中國還可以稱之爲中國麼?其三，古化中國，中國古代有着燦爛的文化經濟體，既然前路不通，則重拾舊路。最後，要構建信仰國家體系，就必須堅持理論信仰、道路信仰、制度信仰與個人信仰。

黨的xx大最重要的歷史性貢獻，就是提出了凝聚黨心、體現民意的行動綱領，推舉出帶領全國各族人民繼續前進的新一屆中央領導集體。這個行動綱領概括起來，就是要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀爲指導思想，堅定不移地堅持中國特色社會主義道路、理論體系、制度，爲全面建成小康社會而奮鬥。爲此，必須做到奪取中國特色社會主義新勝利的八項基本要求。

必須堅持人民主體地位，必須堅持解放和發展社會生產力，必須堅持推進改革開放。這是根據中國共產黨全心全意爲人民服務的宗旨，根據中國共產黨必須始終做到三個代表，根據改革開放是發展中國、發展中國特色社會主義的必由之路提出來的。必須堅持維護社會公平正義，必須堅持走共同富裕道路，必須堅持促進社會和諧，必須堅持和平發展，必須堅持黨的領導。這是根據鄧小平同志所深刻闡述的社會主義本質提出來的，也是當前經濟社會發展的最大人民關切，關係到中國共產黨的長期執政，關係到社會主義國家的長治久安，關係到最廣大人民羣衆的根本利益和安康幸福。如同所說，人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標。必須堅持和平發展，必須堅持黨的領導。這是實現中國夢不可或缺的外部條件和根本保障。沒有一個和平安寧的國際環境，難以實現國泰民安。沒有一個強有力的馬克思主義執政黨的堅強領導，一盤散沙，也會一事無成。可以說，八項基本要求，體現了社會主義本質特徵，體現了中國共產黨的性質宗旨，體現了社會主義建設規律、執政黨建設規律和人類社會發展規律，更體現了中國人民的共同心聲。堅定不移堅持着八項基本要求，中國夢一定可以美夢成真。

中國夢是全體中國人民共同的夢想，必須每一箇中國人爲之而努力。通過學習，我知道了一個人想要爲國家做出自己的貢獻，首先應該是一個品格高尚的人，知道如何成爲一個合格的人，其次纔是學好科學文化知識，做好自己的專業;課堂上老師應該與學生多進行互動，多以實事與學員進行探討，理論與實踐相結合。實幹而恥於空談，樂於吃苦奉獻而恥於享樂索取，這樣才能度過一個有價值的人生，我們的國家纔會有希望，中國夢才能實現。

青校學生學習心得體會篇3

上學期，通過院黨校的學習，我對中國共產黨黨及其發展前景有了初步認識，通過聽老師們的講解，和黨課學員們的討論，對黨目前的主要指導思想——科學發展觀，有了較爲深入的認識!這學期，我又參加了校黨校學習。由於甲流的影響，學校主要舉行了兩次大課程，每次打課程又分爲兩節小課程——前一節課以觀看教育片爲主，後一節課以學員討論爲主。通過這次黨校學習，我對黨的歷史，作爲一名黨員信念的重要性，黨的指導思想及其發展完善過程有了較爲全面、深入的認識。下面，我想從回顧歷史、展望未來，感動在心、行動你我，堅定信念、共同發展，這三方面談談我的心得。

一、回顧歷史，展望未來

那部關於黨的歷史進程的教育片，帶領我穿越了xx年，簡略而精要的觀賞了黨的艱辛發展歷程。從1921年7月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海舉行過討論，通過了中國共產黨的第一個綱領和決議，並選舉產生黨的領導機構——中央局，中國共產黨正式成立，到毛澤東領導在井岡山建立根據地，到遵義會議確立毛澤東思想爲黨的指導思想，到十萬里長徵，到十年抗日戰爭勝利，到十年內戰結束，到新中國成立，到十年文革，再到高舉鄧小平理論旗幟，堅持改革開放，到三個代表重要思想的發表，最後到跟着走，把科學發展觀作爲黨的最高指導思想，黨已經歷經艱辛，披荊斬棘，瀝血奮鬥了七十八年!期間，難免有磕磕碰碰，走過彎路，但中國共產黨不斷探索尋找正確的指導思想、前進路線，朝着美好的未來一步步走近，一步步實現了黨、國的理想!歷史，有苦，有淚，有甜，有笑，但它那振奮人心的旋律，猶如一曲浩蕩激烈的進行曲，激勵着我們前進，前進!

回顧黨的曲折歷史進程，我們看到了黨的生命力是如何的強盛!雖然，目前黨還存在着一些不足之處，黨內有些不稱職的黨員，黨的機構組織中存在着某些問題，但是黨的主流的方向是正確而應該堅持的。黨目前的指導思想，科學發展觀——第一要素是發展，核心是以人爲本，基本要求是全面可持續，根本方法是統籌兼顧，是同馬克是列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。把它作爲我國經濟社會發展的重要指導方針，發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，是真確而明智的選擇!只有有了正確的指導思想，才能確定正確的發展道路，這樣才能走向美好的未來!回顧六十年來，中國風風雨雨走過來，在各方面取得了很大的成就。20xx年的金融危機成爲黨的一個大的挑戰，同時也是對黨的最好考驗。在全球金融危機四伏，各大工業股票指數一降再降全球背景下，中國沒有倒下，是在金融風暴下經濟維持得最穩當國家。這一次中國經受住了考驗，中國共產黨經受住了考驗!在這樣一個強有力、目光長遠犀利的黨的領導下，我堅信，中國的未來是一片大好的豔陽天!

二、感動在心，行動你我

觀看的一步教育短片，向我們呈現了一幅幅黨員爲黨的事業無私奮鬥的圖片!那一個個名字，那一張張臉，掀起了我的心潮一波又一波，感動不斷：堅持黨的信念，而爲黨光榮犧牲的革命鬥士李大釗，爲建設黨二嘔心瀝血的石油鐵人王進喜，猝然倒在了爲之奮鬥不息的公安事業上的警界女神警任長霞……他們的名字永載史冊，他們的故事萬家說千家傳，他們永遠活在人們的心中!

而就在最近錢學森老師於10月31號與世長辭的消息，牽動着千萬中國人的心。錢老師把一生奉獻給了祖國，奉獻給了人民，奉獻給了他忠愛的中國共產黨!從他踏上回國之路的那一刻，中國歷史上註定要爲他記上一筆，沉重厚實的一筆!他的悼念會上，來自五湖四海的同胞們潸然淚下、甚爲惋惜!哀悼的同時，向其致以最崇高的敬意!那些留在海外不願歸國的學者們，想到錢老，他們是不是該把面遮起來?

感動之後，我們該做些什麼?感動無需氾濫，感動就行動!不要說，你只是浩渺宏宇中的一塵，渺小無知;不要說，你只是九牛身上的一根毫毛，微不足道;不要說你只是好好大海中的一滴水珠，無以掀起千層浪;不要說……只要你行動，小小的一件事也是極具意義的，也許就是因爲那麼一件事，整個發展歷史出現了轉向!試想，如果每個人都抱有這種想法，無人願意爲國家出一份力，國將何以堪，人民將何以堪?每一個人每一個小小的行爲都是值得重視的，不要輕視你自己!誰又知道，你說的一句話或你做的一件事，將來就成了人們行事準則、模範標準?一顆熱情、繫有祖國、人民的心就是最寶貴的!感動，把它付諸行動，纔是真正的有心!那些已經或正在書寫歷史的人能做到那樣，我們何嘗不能?行動，你我!

三、堅定信念，共同發展

信念是人的精神支柱、動力。只有有信念有理想，我們才能更好的發展!而將個人理想與共同理想相結合統一起來，才能使整個民族受益，才能獲得最高利益!下面請允許我結合《馬克思主義基本原理概論》課的實踐活動——參觀韓村河，談談堅定信念，共同發展的重要性及先進性!

青校學生學習心得體會篇4

面對萬千變化的世界，許多人出現了這樣或那樣的心理問題，其中包括國小生。如何應對國小生的心理問題？郭啓玉老師給了我們一個很好地答案，她以鮮明的事例、新穎的心理健康教育方法予以我們引導。讀罷，不得不讚嘆郭啓玉老師是一位智慧之師。《如何應對國小生心理問題》這本書告訴了我，要成長爲一名智慧教師應該具備以下幾種能力，而這也是我讀了這本書後的體會。

一、細微觀察的能力

和醫生醫治病人一樣，老師面對學生出現的心理問題也要進行“望聞問切”。在郭老師所撰寫的個別心理輔導手記中，我看到了郭老師面對不同的學生作出了不同的診斷，並詳細記錄了心理問題學生的信息。這些信息的記錄離不開老師的細微觀察。特別讓我印象深刻地是：在《李朦學習行爲轉變紀實》這篇手記中，郭老師對李朦的日常表現作了詳細的記錄，這靠什麼？細微的觀察能力，同時郭老師還對李朦的智力評估進行了詳細的分析，這就告訴了我們：要想解決學生的心理問題，細微的觀察是解決問題的第一步。

二、欣賞學生優點的能力

“金無足赤，人無完人。”在郭老師的班裏，總有這樣或那樣的心理問題學生，他們在心理方面或是個人行爲方面都有着較大明顯的缺陷，但郭老師善於去發掘學生的閃光點，同樣在《李朦學習行爲轉變紀實》這篇手記裏，郭老師就指出了李朦社會交往能力很強，重感情，愛幫助人等閃光點，並從閃光點着手去教育學生，引導學生正確的認識自我，我想這是我們許多在職業倦怠轟擊下的教師所做不到的。

三、思考應對問題的能力

很多時候，我們有些教師遇到學生出現問題僅僅是“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，解決不了問題的根本，因此處理學生同樣的問題一次又一次。作爲經驗不足的我，也經常犯這樣的錯誤。讀了郭老師的這本書後，我茅塞頓開：作爲教師，面對學生所出現的問題要善於思考癥結所在，積極思考應對的策略，才能促使學生健康成長，不要總是一味地批評或表揚，要學會哲學的兩面去解決問題。郭老師字字珠璣讓我知道了人不能一直停滯不前，要學會邊思考邊生活，這樣才能利己爲人。

四、創新解決問題的能力

在《如何應對國小生心理問題》這本書裏，除了12個詳細的個別心理輔導手記外，最讓我感動的是郭老師針對學生在情緒問題、人際關係、行爲問題、學習問題等方面所開展的心理輔導集體活動。這些活動不僅凝聚了一個老師教育學生的心血，還飽含着一位教師的睿智。38個心理輔導集體活動很好地證明了郭啓玉老師的創新以及解決問題的能力。在《“其實你不懂我的心”——感悟親情》這個集體活動的設計中，我發覺，郭老師每個方面都考慮到了，她以創新的數學圖表來讓學生訴說自己的煩惱，加強學生與家長的溝通，促使學生體諒家長，家長能夠了解孩子的心中所想，促進家庭成員的有效溝通。

五、與家長溝通交流的能力

國小生出現心理問題不僅僅是學校教育的問題，它還包含家庭教育方面的因素。因此，教師與家長的溝通交流也非常重要。從郭老師12個詳細的個別心理輔導手記看，她都與家長進行了詳盡的溝通，如在《厭學的小紀——國小生不愛學習行爲矯正》裏，郭老師就與小紀的父母進行了溝通，將小紀在學校、家庭的表現進行雙向交流，並有技巧的暗示家長在家庭中該如何教育、面對子女。

從這，我也深深地體會到了，作爲一名智慧的教師，必定在與家長、學生的溝通方面下功夫。掩卷沉思，有些愧疚，有些欣喜。愧疚的是，年輕的我未能很好的處理學生的心理問題；欣喜的是，領導讓我們獲得了一本好書，一些好經驗，也讓我明白了：想要成爲一名智慧教師，單單富有學識還是不夠的，還要具備多種能力。

青校學生學習心得體會篇5

本學年，我擔任高一(十)班班主任。在學校領導的支持下，配合政教處的工作，我順利地完成了學校佈置的各項任務。在班主任教育過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啓迪，交織着酸甜苦辣。

一、不斷提出新的奮鬥目標，尋找鼓舞學生前進的力量

班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步發展的。共同的奮鬥目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝着共同的方向前進。不斷有新的奮鬥目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。

本學年，新生入學，學習任務非常艱鉅，爲了防止部分同學因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反覆給他們講了高一學年新課改的意義及其重要性，讓他們學習與生活相聯繫，教會學生如何進行人與人的正確交往。重點抓自覺學習行爲習慣，形成良好的學習環境。做好兩方面工作:一是與任課老師加強聯繫，二是抓自己的學習時間，即早讀15分鐘、自習課和晚上的晚修時間。督促課代表做好組織記錄工作，並及時總結,以便學分認定。其次，繼續抓好學生的培養工作。利用班會課請成績優秀的同學、成績進步快的同學介紹，提高學生學習的信心、方法。

二、形成正確的集體輿論，培養優良班風

集體輿論就是在集體中佔優勢的多數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行爲和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標誌。它以無形的力量影響和教育學生。

首先從組織好班會入手。班會是對學生進行教育，讓學生參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，並教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發展班集體體的措施;制定班級公約，總結班級工作;討論班級成員共同關心的問題;定期的時事教育;處理偶發事件等等。

其次是對班幹部的培養。對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立爲集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行爲。而對於班幹部在班級中的不良行爲，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育學生自主學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習計劃，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。爲將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

四、做好逆反心理學生的疏導工作

從本質上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產生反感情緒，故意做出與該事件發展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態。學生中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現爲很不服從，告訴他不能怎麼做，他偏要那麼做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現。

針對青少年學生逆反心理的不同成因，我從以下幾方面着手開展疏導工作：

1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行爲指導時，我認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發展階段和水平，在教育策略上循序漸進，不急躁冒進，儘可能避免師生對抗情緒的產生。

2、爲學生創造良好的教育情境。一是創造良好的班集體，充分發揮集體規範和正確輿論的教育作用，培養健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方

心理健康學習心得體會(2) 式的民主化，充分發揮學生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質。

3、提高教師自身素養和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當有關。爲此，在班主任工作中，我努力提高自身素養，把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置於與自己平等的地位，善於運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生衝突。

4、合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養其創新意識和能力，鼓勵學生提出不同見解和解決問題的。

五、注意寓教於樂，以多種形式規範學生行爲

心理學告訴我們：人的接受心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教於樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。爲此我充分利用主題班會課，藝術周，科技周，校運會等活動契機，激發學生的集體榮譽感，合作精神。

六、有效地進行家訪或電訪

對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互瞭解的一個重要環節，有利於增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學，並與家長保持經常的聯繫，與家長互通信息，共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。增進了師生，師長情感，促進了教育工作。

青校學生學習心得體會篇6

一、加強理論學習，堅定不移地貫徹黨的各項路線、方針、政策

要堅持用科學發展觀指導實踐，推動工作，始終在思想上、政治上、行動上和街道黨工委保持高度一致，以“爲黨旗增輝”活動的思維和方法解決我社區發展中遇到的一切困難和問題，我要以強烈的責任感、事業心和使命感，求真務實，奮勇爭先。勢必創造無愧於時代、無愧於黨和全社區居民的工作業績，向街道黨工委交一份滿意的答卷。

二、站好位置，維護團結，樹好形象

做爲一個社區的社區書記，一定要當好街道黨工委領導的助手，一切從維護黨和人民的利益大局出發，互相信任，互相支助，互相幫助，維護班子的團結，珍惜和維護全街的安全和穩定，保持全街上下安定團結，政通人和的良好局面。用團結樹好形象，用團結凝聚智慧和力量，帶動全街上下共謀古冶大業，共創古冶輝煌。

三、真抓實幹，敢爲人先，努力敬業

說了算，定了幹，市、區第九次黨代會的各項目標需要每個黨員幹部真抓實幹，需要我們一切從實際出發，一件一件地去落實。盡心盡力，認真負責的敬業精神，是一個黨員領導幹部應具備的向上目標，選擇、價值取向、生活特徵，是文化素養和民族素質的重要內涵，也是做好各項工作的重要前提和有效保障。願我們每個人不論主觀上愛一行，幹一行，成客觀上幹一行，愛一行。都要面對現實，面對挑戰，在各自崗位上認真不馬虎、勤奮、不怠惰、謹慎不疏忽，認認真真、兢兢業業幹好自己的工作。

青校學生學習心得體會篇7

8月11日-17日，我有幸參加中組部、農業部組織的農村實用人才帶頭人和大學生村官示範培訓班學習，此次培訓班安排在貴州省遵義市湄潭縣核桃壩村培訓基地，共有來自雲南和貴州各村的100名大學生村官參加學習。在這爲期一週的學習培訓期間，我收穫了很多，有創業方面的知識和技能，有農村工作的方法和經驗，也有云南、貴州兩省大學生村官之間的濃厚友誼，因爲此次學習培訓，我們聚在一起，交流心得和感想，抒發理想和抱負。這都要感謝中組部、農業部給了我這樣一個寶貴的機會，同時也要感謝貴州核桃壩村培訓基地，感謝各位老師與工作人員的辛勤付出和無微不至的照顧。

爲期一週的培訓緊湊靈活，課程安排包括理論講授、實地考察、分組討論、經驗交流等方式，學習了農民精神培育、強農惠農政策解讀、創業意識與理念、互聯網思維下的營銷變革、專業合作社發展與城鄉一體化建設、我國農產品質量安全監管的形勢與任務；實地現場觀摩培訓基地及遵義市湄潭縣新農村建設發展現場、生態文明經濟區發展情況，重點參觀瞭解湄潭縣興隆鎮田家溝村新農村建設情況、萬畝茶海種植基地發展情況和陽春白雪茶葉加工公司企業文化建設；100名學員分爲五組對學習的理論知識進行討論，交流自身工作方法、創業經驗及發展規劃；同時也進行了創業實操和訓練，優秀村支書、大學生村官經驗交流。培訓時間雖然不長，但增長了見識，感觸頗多，對我日後開展工作有很好的指導意義。一週的學習，有以下幾點體會。

一、增長了見識。參加此次培訓，自己開闊了視野，增長了見識。從剛到培訓基地的那一刻起就觸動很大，拿自己任職的村與核桃壩村來比較，差別很大。核桃壩村這裏不像是在農村，而像是在旅遊休閒莊園，這裏環境優美、交通方便、街道衛生整潔、經濟發展水平高，這裏因茶出名，因茶富裕，全村發展圍繞茶葉，種茶、製茶、售茶、茶旅遊等等。還有離培訓基地不遠的興隆鎮田家溝村，通過實地參觀田家溝新農村建設，見到幢幢小洋樓、寬敞水泥路、豐富多彩的村民文化生活圖片資料，給了我們新農村建設的方法和經驗，也給我們留下的諸多思考。

二、堅定了信念。農村工作千頭萬緒，大學生村官在農村開展工作會遇到更多的困難，有時下村民小組開展工作，和村民交流溝通，他們會用懷疑的眼光看着我，懷疑我們不能幹好農村的工作。通過此次培訓交流，我看到了許多優秀的大學生村官們一如既往的紮根農村的決心，特別是貴州畢節優秀大學生村官周靖農村工作成績給了我很大的啓示，我想在未來的路上，我一定會堅定信念，克服困難，紮根農村，服務基層。

三、收穫了友誼。雲南和貴州兩省100名大學生聚在一起，相互交流經驗。大家憑藉自己任職村的優勢，發展各種產業，有牛羊養殖的，有茶葉種植的，有柴雞養殖的，有有機蔬菜種植的，也有藥材種植的等等，通過一週的時間相處，尤其是學員交流討論活動中，大家都介紹自己發展的產業，交流自己創業故事經歷，相互學習，相互交流，共同進步。每人交流一個經驗，多少個學員一起交流，就可得到多少個經驗。一週的時間不僅學習到了豐富的理論知識，同時相互間也交流了工作經驗、創業經歷。培訓雖然結束了，但我的手機電話薄裏多了號碼、qq裏多了好友、心裏多了滿滿的友誼。

四、充實了自己。整個培訓課程安排得緊湊，張暉老師的創業意識與理念課程，用模擬創業辦公司的方式方法爲我們講解有關大學生村官創業應該考慮和注意的事項，並利用創辦帽子公司這樣一個創業實操與訓練讓我們真真實實地感受創業的艱辛和取得成績後的快樂，從中我有幾點感悟：一是創業不能畏首畏尾，不能精於算細賬，需要有魄力，機遇來了要勇於抓住；二是作爲大學生村官創業要立足任職村實際，選好項目，同時要積極爭取各方面的支持，解決啓動資金問題，保證後續發展有基礎；三是創業需要團隊，單打獨鬥不能長遠，要善於運用“村三委”和“大學生村官”這兩個團隊的力量；四是創業要密切關注市場動向，研究市場需求，運營依市場而改變。劉英傑老師的農民精神的培育給了我一個全新的思路，農村工作的開展離不開培育農民精神，避開農民的缺點方能做好農民工作，促進農村發展。百度營銷師楊博老師的講解讓我打開了農產品銷售多渠道的思維。劉登高老師農民合作社創辦的知識講解給我指明瞭創辦農民合作社的方向，給了我“攜手創品牌、抱團進市場、帶頭建設自己美好家園”的思路。兩路口村黨總支書記唐書浪、畢節市優秀大學生村官周靖交流給我們的農村工作的方式方法以及工作經驗，增強了我們農村工作的信心。特別是唐支書留給我們的三個問題-“上任前想到了什麼？在任間幹了什麼？離任後留下了什麼？”引人深思。

五、得到了啓發。通過此次培訓，我認爲要當好強村富民的大學生村官就要做好以下三點：一是強化學習、提升素質。在村發展產業不是盲目的，要有不斷學習的精神，在強大的理論知識支撐下才能保證創業的成功；二是立足村情、發展產業。大學生村官所任職村的實際情況是創業的基礎，選擇適合本村發展的特色產業，同時應該從小做起，從最容易產生經濟效益的項目做起，讓羣衆看到實實在在的利益和實惠，增強農民參與的積極性。我所任職的興隆村林地、草地等資源豐富，每年有可供利用的作物秸稈及綠肥、蔬菜腳料、薯類等約20萬噸，這爲發展糧型畜牧業提供了有利資源保障，同時村民也有一定規模的散戶從事牛羊養殖。基於這個村請實際，我們發展牛羊養殖項目是最適合的途徑；三是選好項目、堅持不懈。我們選擇了農村，選擇了大學生村官這個崗位，就要在這廣闊的舞臺實現自我價值，實實在在、真抓實幹爲農民增收而努力，利用自身所學找準發展項目，確立目標，堅持不懈走下去，不怕困難，不畏艱辛，勇往直前！