教師奉獻演心得體會多篇

教師奉獻演心得體會篇1

20xx年7月1日，是我們偉大的共產黨成立99週年紀念日。回顧中國共產黨95年的輝煌歷史，是改天換地的革命史、頂天立地的建設史、經天緯地的改革開放史，在很大意義上，也是一部感天動地的戰勝困難的歷史。我國的現代化進程曾經兩次被強加給我們的侵略戰爭所打斷，痛定思痛，刻骨銘心。中國作爲一個有13億人口的東方大國，要建設成爲社會主義現代化強國，必將經歷更加艱苦卓絕的歷史進程。對此我們必須有足夠思想準備和各方面準備。

我們剛剛紀念過甲午戰爭99週年、中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利99週年。中國共產黨、中國人民和中華民族決不允許歷史悲劇重演。中華民族偉大復興正處在重大歷史節點。我們正走在正確道路上。全黨增強戰略自信，保持戰略定力，加強戰略運籌，把握戰略節奏，凝聚戰略智慧，堅定戰略步伐。要有任憑風浪起，穩坐釣魚船不管風吹浪打，勝似閒庭信步的戰略氣魄。天塌不下來。任何停止的論點、悲觀的論點、無所作爲和驕傲自滿的論點都是錯誤的、毫無根據的，必須代之以知難而進的觀點、奮發有爲的觀點和在鬥爭中開創新局面的觀點。中國革命走過了艱苦卓絕的歷史進程。中國共產黨是在中華民族災難最深重的歷史時刻誕生的。我們黨就是爲了拯救國家危難、民族苦難而建立的。95年來，正是在不斷克服各種困難、戰勝各種風險挑戰中，我們黨才日益成熟堅強，成爲全國各族人民的主心骨;我們黨領導的革命、建設、改革事業，才日益生機蓬勃，不斷從勝利走向勝利;我們黨的理論才日益豐富發展，更加充滿智慧、更加充滿生機活力。我們黨戰勝困難的歷史經驗，永遠值得珍視。

我們黨戰勝困難的偉大實踐告訴我們：世界是在進步的，前途是光明的，這個歷史的總趨勢任何人也改變不了。我們應當把世界進步的情況和光明的前途，常常向人民宣傳，使人民建立起勝利的信心。同時，我們還要告訴人民，告訴同志們，道路是曲折的。在革命的道路上還有許多障礙物，還有許多困難。我們要承認困難，分析困難，向困難做鬥爭。世界上沒有直路，要準備走曲折的路，不要貪便宜。

世界是美麗的，但也不是美麗的，世界上有鬥爭、有矛盾。希望一切都是好的，這是我們的主觀，而現實是客觀。要想不經過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風順，容易得到成功，這種想法，只是幻想。世界上不會沒有**，怕**就不能做人，那就趕快到閻王那裏去交賬。我們黨現在經常遇到風浪，我們不要怕風浪。這是我們黨戰勝困難的世界觀。

我們黨戰勝困難的偉大實踐還告訴我們：我們共產黨人是以不怕困難著稱的。我們在戰術上必須重視一切困難。對於每一個具體的困難，我們都要採取認真對待的態度，創造必要的條件，講究對付的方法，一個一個地、一批一批地將它們克服下去。根據我們幾十年的經驗，我們遇到的每一個困難，果然都被克服了。種種困難，遇到共產黨人，它們就只好退卻，真是高山也要低頭，河水也要讓路。這裏就得出一條經驗，它叫我們可以藐視困難。這說的是在戰略方面，是在總的方面。不管任何巨大的困難，我們一眼就看透了它的底子。什麼叫工作，工作就是鬥爭。哪些地方有困難、有問題，需要我們去解決。我們是爲解決困難去工作、去鬥爭的。

在這建黨99週年之際，我們偉大的中國共產黨，95年的磨練，95年的奮鬥，95年的辛勞，您辛苦啦!您的光輝業績將永載史冊，也將永遠印在我的心中。生日到了，送上我最誠摯的祝福，祝您永葆青春，繁榮昌盛!

教師奉獻演心得體會篇2

按照管理局紀委開展黨性黨風黨紀教育活動的安排，我認真學習了《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》及相關資料，通過學習，我對堅強的黨性、優良的黨風、嚴明的黨紀有了更加深刻的認識，進一步提高了政治素養和黨性修養，更加堅定了理想信念，強化了宗旨意識，淨化了思想品德，轉變了工作作風，促進了本職工作較好地達到了學習提高的學習教育目的。黨委適時在黨員幹部中組織開展的學習教育活動主要基於以下目的：強化領導幹部廉潔從政教育，保持領導幹部思想純潔，對於深入推進反腐倡廉建設，提高領導幹部抵禦風險能力，保持和發展黨的先進性，鞏固黨的執政地位，具有重要的基礎性作用。對於讓每一名黨員幹部在從業過程中，堅持做到廉潔從業，牢固樹立爲基層、爲職工羣衆服好務的服務意識具有重大意義。黨風是政黨的作風，是一個政黨內通過一定數量的組織和成員的活動反映出來的、相對穩定、具有一定傾向性和影響的行爲方式，是一個政黨在思想、政治、組織、工作、生活等各方面一貫表現出來的態度和行爲，是一個政黨的世界觀的外在體現。黨風不僅是黨的建設的一個重要組成部分，而且綜合體現黨的各個方面建設的成效，在黨的建設中具有十分重要的地位和作用。

通過學習，我明白了作爲黨的一員要有實幹的行動。堅持幹字當頭、實字爲先。科學的決策再加上實幹的行動，我們的事業就能無往而不勝。要築牢拒腐防變的思想道德防線。我們要認真學習貫徹三個代表重要思想，堅持立黨爲公、執政爲民，把反腐倡廉工作寓於人力資源管理工作的全過程，寓於各項政策措施之中，從源頭上預防和治理腐敗問題。要強化理想信念教育和廉潔從政教育，牢固構築拒腐防變的思想道德防線。要自覺地以黨紀政紀約束自己，用職工的滿意度鞭策自己，模範地遵守廉潔自律的各項規定，始終做到自重、自省、自警、自勵，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以自身的模範行動實踐爲民服務的根本宗旨。

教師奉獻演心得體會篇3

愛是教師行使教育職能的源泉，沒有愛的教育，那隻能是一潭激不起任何漣漪的死水。

然而，在現在的教育中，讓教師頭痛的大多是學生的不聽話，是學生的搗亂，是家長的不配合，是領導的不理解，是社會的輿論。諸如種種，真是說不盡道不完，用教師們的話來說，那真是無盡的辛酸，無窮的煩惱。可是，我們試問一下，我們的愛付給學生了嗎?我們對每個學生的愛是平等的嗎?

老師好!一聲稚嫩的童音說出這句話，會讓我們平靜的心激動，會讓我們感覺到教育的成功，會讓我們有一種成就感、自豪感。但是，怎麼說這句話的人就那麼少呢?其實，仔細想來，我們作爲教師的，有不可推卸的責任：每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人願意選擇前者，因爲你的心中有愛!

魯迅先生有句話教育是植根於愛的。是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，纔會用伯樂的眼光去發現孩子們的閃光點，纔會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，纔會有追求

卓越的精神和創新的精神。

愛，並能夠用愛的眼睛和心靈面對每一個孩子，是一個教育工作者應具備的最基本的素質和修養。著名教育家馬連柯曾說過這樣一句話愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育這就說明教育離不開愛。孩子們走進國小，就像一條涓涓的小溪流進了歡樂的海洋，從此由家庭邁向了社會，開始了新的生活。而此時，老師一聲聲親切的話語，一下溫柔的撫摸，甚至是一個讚許的目光或是一個微笑，都會使孩子獲得積極的情感體驗。

教師是人類文化的傳授者，是人類靈魂的工程師，是教育工作的組織者，也是孩子們人生教育的啓蒙者，教師的一言一行都會對孩子造成很大的影響，甚至乃一生。所以我們要想爲孩子創造一個適應他們學習、娛樂、成長的好環境，就必須從我們自己抓起、做起，只有教師具備了良好的修養、良好道德，才能使孩子們養成誠實、勇敢、有禮貌、關心集體、助人爲樂的好品質、好習慣。因此，在日常生活中，我們教師應時時刻刻注意自己的言行、情緒、態度，分分秒秒提醒自己要用愛心去面對所有的孩子。愛心雖然不是教育的全部，但愛心卻是教育最基本的前提條件。正因爲愛，纔會有創造的喜悅，正因爲有創造的喜悅，纔會對教育、對孩子充滿愛的情感，孩子也纔會回報你更多的愛。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。

愛是一種偉大的感情，它總在創造奇蹟，創造新的人。教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的燭光，孩子美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與孩子產生心靈的碰撞，只有以愛心才能教會孩子去愛身邊的每一個人，愛身邊的一草一木。做一名合格的教師，要先用愛心播下花的種子，然後再用十倍愛心去澆水鋤草，那麼，在不久的將來，我們必將會迎來一個奼紫嫣紅的美麗春天!

教師是人育人的事業,教師作爲這一特殊的職業,直接擔負着培養下一代健康快樂成長的歷史重任。因此社會在學歷、能力和師德三方面提出了很高的要求，其中師德是最主要的。高尚的職業道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代和社會的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。

教師奉獻演心得體會篇4

一、奉獻自己，做好本職工作。教師這個職業本身就是講奉獻的職業，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。我們家幾代人從教，一直都是這樣。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，纔沒有再讀書、教書。我的父親，從1977年開始在農村國小任教，即將從教40週年，以前哪裏有什麼工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現在還有印象。我參加工作到今年也是10週年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作佔據了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什麼起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網絡看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。

二、先公後私，絕不損人利己。我以前搞輔導員工作，經常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個時候是幹勁十足。自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生幹部，系裏能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。

三、努力作爲，積極追求進步。我認爲有作爲分爲兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作爲，積極追求進步，發展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當然不準備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養有作爲的學生，我們上課時可能會認爲怎麼現在優秀的學生不多，但一個班級總還是有優秀的學生的，我們應該記住優秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優秀，無論是教書還是做班主任，我們都應該關注學生成才進步，讓學生努力有作爲，在有作爲中實現自己的價值。

教師奉獻演心得體會篇5

今天我們講的這個主題就是關於責任和擔當的。那麼可能有朋友要問了，爲什麼共產黨這麼強調責任跟擔當？

第一，責任和擔當是由中國共產黨的先鋒隊性質決定的。中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這兩個先鋒隊的根本性質和三個代表的先進性要求廣大黨員要兢兢業業、勤勤懇懇、艱苦奮鬥。

第二，責任和擔當是由中國特色社會主義的複雜艱鉅性決定的。今天，中國正處於實現中國夢的偉大征程上，中國要同時處理政治、經濟、文化、社會、生態五位一體的社會主義格局，可以說，這樣的一個事業是非常之艱鉅、非常之複雜的。同時，我們還要處理好穩定與發展的關係。正如小平同志所說：我們評價一個國家的政治體制、政治結構和政策是否正確，關鍵看三條：第一是看國家的政局是否穩定;第二是看能否增進人民的團結，改善人民的生活;第三是看生產力能否得到持續發展。所以，發展社會主義事業，面對這樣一個艱鉅複雜的局面，廣大黨員幹部要發揮好中樞神經的作用，要承擔起歷史的使命與責任，這樣才能夠早日完成兩個一百年的奮鬥目標。

第三，擔當精神是中華文明，尤其是儒家傳統的優良品質。所謂天下興亡，匹夫有責，每一箇中國人對這句話都不覺陌生，可以說這種擔當的精神已經滲透到了每一箇中國人的血液中。魯迅曾經在他的雜文中講到，中國的自信力應該來自於中國的脊樑。那麼誰是中國的脊樑？就是那些埋頭苦幹、拼命硬幹、爲民請命、捨身求法的人們。這些人構成了中國的脊樑。正是因爲有這些人，中華文明才能夠綿延不絕、生生不息。

我們可以一起回顧一下儒家經典中對於擔當有爲精神的一些經典描述。例如，天行健，君子以自強不息，再如曾子在《論語·泰伯章》中講到士不可以不弘毅，任重而道遠。從這些描述中可以看出儒家精神所倡導的一種君子品格。這種君子品格是一種剛健有爲、勇於擔當的精神。

此外，儒家精神對於擔當的強調更有一種憂患意識，更有一種敢爲天下先的精神，更有一種在探索中對美好社會政治秩序所承擔的品質。例如，《孟子·盡心上》中講，窮則獨善其身，達則兼濟天下。北宋理學家張載有言：爲天地立心,爲生民立命,爲往聖繼絕學,爲萬世開太平。另外，我們非常熟悉的晚清名臣曾國藩，他本人是一個將儒家的修身與實踐結合得比較好的晚清名臣。曾國藩講：以苟活爲羞，以避事爲恥。這就是一種非常典型的擔當精神。在20xx年全國組織工作會議上，這句話被引用。說：爲官避事平生恥，這講的正是一種剛健有爲的擔當精神。

第四，擔當精神是中國共產黨的政治本色。講到這裏，我們有必要比較一下以中國共產黨爲代表的馬克思主義政黨與西方資產階級政黨的不同。西方資產階級政黨成立於19世紀上半頁，其起源邏輯是先有國家，再有政黨，政黨是在西方資產階級掌握政權之後，隨着代議制與選舉制的完善和發展而逐步確立。所以，自然而然，這些政黨的主要功能就是選舉。但是對於中國共產黨來講，情況就完全不一樣。中國共產黨在成立初期就面臨着內憂外患的危難局面。在這樣的局面中，共產黨承擔起來的是國家主權獨立、政權重建、國家統一、人民解放、民族復興等一系列複雜的歷史任務。所以，中國共產黨的歷史脈絡決定了他與生俱來的使命就是挽救民族危亡，建立民主共和，實現國家獨立，所以必須要有非常堅強的擔當精神才行。