職業體驗日心得多篇

職業體驗日心得篇1

我校在4月13、19和26日舉辦了校園開放日，我被安排在電子圖書製作、新聞採寫訓練展示區。三天，接待了來自全市不同學校的中小學生，三天談不上辛苦，可體驗日結束後的思考我令我如待產的孕婦，妊娠的陣痛一次次刺激我的大腦。在中職教學，如何更好的服務學生？作爲一名文化課的老師，如何把文化課與專業課結合起來更好服務學生？

從國中升入中職，義務教育結束。但義務教育的結束是否意味着學生已獲得職業活動所需要的全部素質？答案當然是否定的。所以中職依然繼續開始文化課。

而文化課又如何定位呢？文化課程的首要依據應當是個體人格完善的需要。職業的教育不能忽視對人的全面素質的培養，職業教育在培養個體職業能力的同時，也應當把“人”的培養作爲其首要任務。缺乏全面素質養成的純專門化教育，必然使得個體逐漸狹隘，這不僅會扭曲個體的人格，而且會影響其專門能力的發展。我們難以想象一個缺乏生活情趣的人能製造出高水平的產品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業訓練也許能培養呆板的機械的技能，但是它將會犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機靈的計劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國的教育家more也認爲，在培養工人職業技能、提高生產效率的同時，不能忽視對工人進行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成爲機械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出，職業生活僅是人生活的一方面，職業責任僅是人承擔的諸多責任中的一種，在進行職業教育時往往只着重了個人職業效率和社會經濟的需要，在傳授職業知識技能時往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業的其他方面。事實上，割裂了人們生活的多方面聯繫，人的精神生活單一化，人會變成機械、怪物，也就不成爲人了。普通教育、自由教育與職業教育有共同的價值存在。

故，文化課所承擔的任務是培養學生綜合素質，專業課是培養學生的專業技能。文化課和專業課都是爲學生服務。而學生在學習文化課的同時，不斷提高感知能力、記憶能力、思維能力、想象能力、言語能力等一般的智力能力。並有可能某些特殊能力會被開發出來。這樣其實就是在爲專業技能服務。只不過這種服務是一種隱性的。而現在的職業教育理念多標榜顯性的。顯然是一種急功急利的做法。

當然，文化課在有些方面則可以和專業課完美的結合！像我們的出版發行專業必然要求學生具備紮實的文學素養。這就要求學生對古今中外的文學有比較深的瞭解。儒雅的書生來做發行員要比機修工來做適合的多吧。我想文化課程的設計還可以根據專業的需要。這樣就可以滿足許多人強調的普通文化課要爲專業課服務的觀點。

總之，這次體驗日收穫頗豐。希望能不斷提高自己，更好爲學生服務！

職業體驗日心得篇2

近年來，閔行區着力加強普職融合，讓學生在實踐活動中親身體驗不同職業、瞭解不同職業對社會做出的貢獻，樹立遠大理想。10月12日，閔行區浦江高中140名同學們來到區羣益職校，開啓了一場生動的職業生涯體驗。

此次體驗活動校園共開設四大體驗項目：服飾搭配、花藝、汽車二級維修和數控銑。爲確保活動的順利開展，校園從項目設計、實施安排到組織管理進行了周密安排。

在汽車二級維護體驗活動中，同學們參觀汽車科普教育基地、觀摩汽車二級保養，瞭解汽車保養、清潔等基本步驟。在立體剪裁、絲巾搭配活動和花藝製作活動中，同學們都十分的熱情，一個個用心的想要嘗試。遇到在操作過程中有困難的同學，羣益志願者們會耐心地輔導指點，讓每一位體驗者能夠正地進行操作，體驗其中的樂趣。在數控銑活動中，體驗者能夠透過數控仿真系統，直觀體驗數控銑牀的加工過程，瞭解數控銑加工的步驟，體會數控精密加工的魅力。

活動中，校園注重發揮實訓中心的功能，搭建學生體驗平臺，透過知識宣講、現場實操、過程參與等體驗方式，讓學生在職業體驗中感受樂趣，發現自我。前來參加體驗活動的老師們紛紛表示，參加這樣的活動很有教育好處，能夠讓同學們體驗各種職業，在他們的心靈中播下職業意識的種子。

參與這次體驗活動接待工作的羣益老師和志願者們表示，要不斷總結經驗，關注活動過程中的細節。校園也表示今後將進一步豐富拓展職業體驗活動項目，爲中國小生搭建更加多元的學習與互動的職業體驗平臺。

職業體驗日心得篇3

來到那裏後，廚師長開始分配任務，分配給我的任務居然是舉着一個宣傳牌，告訴客人不要浪費。“轟！”廚師長分配給我的這個任務彷彿晴天霹靂一般，剛好戳中了我的弱點。沒錯，凡是認識我的人都曉得，我這個人對於陌生的人都是很害羞的，所以這個任務對於我來說簡直是癡人說夢。可是眼看着其他人一個接一個的去完成任務了，我也就鼓起極大的勇氣，“顫顫巍巍”的捧着那塊宣傳牌走了起來，剛開始我就只敢在那邊走來走去，有些人看到後，臉上頭無表情，看起來只是覺得新奇和好玩兒。但有些人看到我卻與前者大不相同，有的人看到我的牌子臉上露出了開心的樣貌，讓我想不到的是居然有一位老奶奶向我微笑了一下。我心中那隻原本氣球被這個微笑給吹大了，給我帶來了自信。於是我便試着喊出叫大家吃多少盛多少的話，可是我剛說出口的那一刻就後悔了，因爲一下子一羣人將頭轉了過來，有幾個人臉上的表情一下子看起來好像多少都有些不爽的感覺，我甚至看到有一個人的臉上流露出了：這我當然明白，纔不需要一個小孩子來提醒。

“bong！”我心裏的那隻氣球一下子整個爆掉，心境相當沮喪。之後我坐在座位上想，我到底是哪裏做的不對了嗎之後我反省了一會兒後，決定再試一次，這一次我儘量走出了自信的步伐，之後雙眼一閉，嘴巴一喊；“吃多少打多少，不要浪費！”之後，我睜開眼，發現這次不但沒有人怎樣樣，甚至有許多人向我微微笑了笑。這一笑，使得我一下子又自信起來，之後越來越自然，甚至到了爐火純青的地步，然後我發現自我也在宣傳的過程中逐漸深刻的懂得了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的意思，並且也逐漸領悟到了糧食的珍貴與浪費糧食的人的可惡至極，在這次的活動中我也真正的克服了自我的膽怯。

職業體驗日心得篇4

各位老師同學：

下午好！我來自高一12班。作爲一名高中在校學生，我們都很期望能夠通過將來所從事的職業來最大程度地實現自我的價值。提前介入、提前體驗、提前啓動職業生涯指導就顯得尤爲關鍵。而建平給了我們這樣的平臺和前瞻性的指導。

假期裏，懷着激動與期待的心情，我們小組一行三人來到上海天馬微電子股份有限公司開始了首次職業生涯體驗。

從陌生到熟悉，從略帶羞澀到大方得體，也許這是每位參加職體同學的感受吧。正如初春的.芽，像是在探索這個新奇的世界，在不經意的一天，卻已然華麗轉身悄悄地成長爲參天大樹。

在工程師的帶領下，我們首先參觀了公司的展廳，瞭解到天馬公司擁有一條4.5代薄膜晶體管液晶顯示器件生產線，產品主要應用於車載、醫療、工控類顯示屏及模塊。我們有幸領略到了多項在國際上處於領先地位的高科技產品，比如堪稱世界上清晰度最高的顯示屏，顏色更爲鮮豔的有機顯示屏，可彎折的超薄顯示屏等等，令人大開眼界。未來這些產品都可能陸續應用於我們的日常生活中。

其中令我們印象最深刻的就是那神奇的顯示屏幕工作室。由於必須保證產品的清潔度，我們也按照規定要求穿上無菌服。第一次穿戴無菌服，很多細節還沒有完全弄清楚，在工作人員的悉心幫助下終於徹底搞定，看着同學們僅露出兩隻眼睛的模樣，不禁笑出聲來。我們穿過因切割玻璃而有些噪音的走廊，來到檢驗及研發工作室。兩位工程師正在探討產品設計上的細節問題。見我們到來，其中一位放下手頭工作，對於他們的研究內容向我們作簡單講解。原來小小的手機屏幕，方寸之間，亦有大學問。廣泛使用的電容屏由五層疊加而成，電信號在底板上形成迴路，才能顯示圖像。他在電腦上爲我們展示了一些基礎顯示屏的設計圖，對比實物，鼓勵我們也試一試挑出半成品的不妥之處，畫出改進後結構圖。調整燈光，小心翼翼的將半成品放在手中觀察，大家緊盯設計圖，小聲交流成果，絞盡腦汁，終於找出漏洞。看着我們親手檢驗過的顯示屏沿着生產線繼續它的下一道工序，滿滿的成就感油然而生。

短短的職業生生涯體驗，是一個角色的轉變，更是一次新奇的歷練。不僅讓我們對前沿科技有了更新的認識，對電子行業最新發展趨勢產生了濃厚的興趣，還學會如何與人相處，發揮團隊優勢，在科學態度和人文情懷的薰陶培養中不斷鍛造領袖氣質。我們還學習了天馬公司“激情高效共贏”的企業理念；那陽光、開放、分享、羣策羣力的工作氛圍，還有實現整體價值最大化，勇於擔當，實質重於形式，化繁爲簡的企業文化，都很值得我們繼續深入地學習、研討。我們所有的努力所有的奮鬥，都是爲了擁有一個美好的大未來和塑造一個完善的自我。關注科技，放眼未來，以青春爲名，爲夢想而奮鬥！

以夢爲馬，我們不負韶華。今後的暑假職體以及兩週的集中職體，我們一定會繼續全身心地深入進去，認認真真地感受、實踐、領悟、規劃，期待能有更加精彩的收穫。

謝謝大家！

職業體驗日心得篇5

在這學期職業生涯規劃課的最後一堂接到老師的通知後，我開始一臉的茫然，此刻叫我去進行職業體驗，以我此刻的狀況，又沒有什麼紮實的職業技能和工作經驗，我該何去何從？

因爲我家離校園較遠吧，而且校園也就在佛山，所以就在佛山那裏找了份家教。本來打算在那裏再找找是否有其他的工作能夠當做職業體驗的，到最後如果沒有的話，就把家教當做職業體驗。因爲我覺得家教實在算是比較簡單的，也算不上職業體驗。整個學期過來，家教結束也沒找到，發覺找工作也是比較不容易的。面臨即將到了交作業的時候，同學們陸陸續續的到校園了，2號晚上，身旁寢室的一個同學跑過來問我們明天做不做兼職，是聯誠地產的一個宣傳活動，當時想想自己的職業體驗總算也是有着落了。第二天6點多，我們懷着興奮的情緒做上公交車離開了校園，經過了一個半小時的車程到達了我們的目的地――季華三路聯誠地產智博e區。由於負責人還沒到，所以我們無所事事的等了會。

最後，一位年紀比我們大三四歲的小夥子走了出來，交代了一下我們這天的任務，以及相關的注意事項。大概9點多我們坐上他的小麪包車出發，前往工作地點。

10點多了，負責人和各個職員做好交涉，然後要求我們搭建好充氣拱門，由於拱門太大，有些銷售廳前面搭建不下，只好向外移動，基本到街道上了。發覺這工作真的很不容易，前前後後搭了6個充氣拱門，時間都快到1點了。早飯還沒有着落。搭建結束後，負責人叫我們自己找飯館吃飯去，我們人生地不熟，找個飯館又花了20幾分鐘。大概是10：50負責人給了我們一個鑼，5個小喇叭，5個智博e區的宣傳板，便開始分配我們下午的下午的工作―――遊街宣傳。要求我們排成一列縱隊，然後敲鑼，對着喇叭喊：買房子，選智博e區！剛開始時真的很難喊出口，感覺自己一個大學生此刻卻像個街頭小販一樣，個性是當街上的人羣投來那異樣的目光的時候，感覺個性的丟臉，所以一趟下來也沒怎樣喊。第二趟時負責人一向在身旁督促着，要求我們扯開嗓子喊，想想豁出去了，反正別人又不認得我。突破了這層心理障礙，之後就開始一幫人繼續開始宣傳去了。

午後1點多，我們吃完飯回到智博e區休息，可憐我們只能在那坐一下，聊天。我和其中一個職員在閒聊，我說，你在房地產工作一段時間了吧？那個哥哥說，他在智博e區工作有一年多了。“你的工作真好，我都羨慕死了，工作簡單，工資又高。”“開玩笑，我工作好？我一個月才3000多而已，都不夠我自己用，況且我還要補貼家裏頭。你今早也看到我被老闆罵了一頓，我老是受他的氣，哎！誰叫我當年沒聽老師的教誨，沒有好好地讀書，此刻想找份好工作都不行？”聽了那位哥哥的話，我開始思考自己的大學生活了，四年是那麼的短阿，佛山科學技術學院――我的大學將從那裏開始，我務必要好好珍惜大學生活。

那天的天氣晴雨交加，各個身上衣服淋溼了又曬乾了，到最後都很落魄。到了4點多，一羣城管來了，要求我們拆了那個充氣拱門，說是未經允許，妨礙了交通。然後一幫人又收拾好充氣拱門，負責人還被罰了1000多，然後他把火氣發到我們頭上，說我們沒有看到城管通知他。發泄完之後，要求我們各自找車回去，到了最後回到校園將近9點，去吃了晚飯，拖着疲憊的身軀結束了第一天的職業體驗。

雖然感覺很累人，但是之後幾天幾個人還是堅持下去了。我們收穫了很多日常的生活中學不到的東西。