孩子學習《弟子規》的體會與感悟(精選多篇)

第一篇：孩子學習《弟子規》的體會與感悟

孩子學習《弟子規》後，變化是由點到面，逐漸擴大的。

剛開始學習時，我的心情有些急迫，恨不得孩子學一節課就能把所有的壞習慣都改掉。而當我給她時間，讓她慢慢領會時，她的改變也一點點呈現出來 。

她最先開始的變化是有孝心了。以前她愛吃的東西，總是看着，護着，生怕別人吃，現在吃東西總是先給長輩，然後自己才吃，而且東西吃沒了，也不會像以前那樣發脾氣。每晚臨睡前，我都會給她按摩後背，自從學習後，她也開始主動要求給我按摩了，當她滑嫩的小手給我按摩時，我心底都會涌出幸福感。我們因爲學習了《弟子規》而享受到了彼此的愛。接下來的改變是有禮貌了。記得有一次去親戚家做客，碰巧親戚家有客人。孩子這時彬彬有禮地向客人問好。在吃飯時，一直等到所有人都坐好，她才坐下。當客人讓她坐下時，她就說“長着立，幼勿坐”夾菜也是等大家都動筷子，她才動，還說這叫“長者先，幼者後”。引得在場的人不住的誇獎，她就非常自豪地告訴大家“我學《弟子規》了”。

學習傳統文化讓孩子有了感恩心，恭敬心。明白了一個品德高尚的人，到哪裏都會受到尊敬和愛戴。因此，自己也想成爲這樣的人。《弟子規》如春風化雨，潤物無聲，滋養着孩子的心靈。

第二篇：弟子規學習感悟

弟子規

學習之前：

真沒想到公司會拿小學生，甚至是幼兒園用的東西來讓我學習，而且還要和工作相結合。怎麼可能呢？結果是隨手撇在試驗檯上。當時syn003的一些試驗還有syn067的挺多，竟將那小本給忘了，只專心做我的試驗。這一下就是十多天過去了……

學習之後：

前幾天，試驗不多，一個人挺無聊的。那本小冊子還靜靜地躺在哪裏呢。於是拿來翻閱。在我沒有讀《弟子規》這相書之前，我認爲我在生活和學習工作中做得很好，什麼事情總是那自己的標準去處理。看了之後，或許是當時內心比較平靜。沒有紛繁世事的干擾。竟然被那種深沉的內涵給打動了。粗淺的讓我明白了什麼是正人君子的品行。也膚淺的體會到什麼是：欲做事，先做人的意義所在。那並不只是幾個字而已。那是中華民族綿延數千年唯一的原因。那也是隻可用心去體會，不能用語言來表達的。異人云：朝聞道，夕死可矣。非此不能表達。

如何做的更好：

不要小看《弟子規》只短短的千餘字，但卻幾乎包括了一個人的行爲禮儀和爲人做事的規範。學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產生影響則是一個潛移默化的過程。愛周圍的人，愛這個公司。只有這樣才能用更加和平的心態去工作、生活、相處和做好本職工作。所謂：泛愛衆，而親仁。有餘力，則學文。要不斷的充實自己，學習別人的長處，彌補自己的短處。從各方面約束自己，以期提高自己的修養和自身素質。應該是對生活和工作都有很大益處的。俗話：不聽老人言，吃虧在眼前。老子，可謂老人耶？是也。

還是從小事做起。每天沒事寫寫心得。總結一下得失。總是有幫助的。

對公司來說：無論公司怎樣發展，自己要保持一顆平常心。做好自己的本職工作。把心態放平。

實驗室

2014.1.6

第三篇：學習弟子規感悟4

生活在中國大地上的每一個人都隨時受到傳統文化的影響。畢竟，文化是一個連續的傳遞過程。就好比我高中的一個歷史老師講的“無論世家子弟還是山野村夫，無論略識文字還是一字不識，他的一言一行一舉一動無不顯現儒家文化的教養”。這句話，我是感受越來越深。一種思想理念在中華大地上延續了幾千年，這裏的人民哪裏還可能不會受到影響呢？雖然傳統文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國大地上有很強的生命力。我的父母曾經在這方面教育了我很多，爲人處世，以及一些禮儀都已經成爲我生命的一部分了。

《弟子規》包含了《孝經》《禮》等傳統思想，特別是在行動方面做了規範。所謂弟子規的規，也就是規範的意思。本來這本書是作爲兒童啓蒙讀物的，大約和《三字經》的效用差不多。現在學習這本經典也是恰當的。特別是現在，社會倫理失綱，人心不古，有志之士呼籲重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關懷，創建和諧社會，和諧世界，學習經典也就顯得尤其必要。

學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產生影響則是一個潛移默化的過程。例如，我們學習《弟子規》，背誦下來應該是很容易的事情，但是真正對一個人產生有益的影響，那就需要時間了。一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學習了《弟子規》，就是要把聖人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。

我記得老師曾經說過：“你憤怒嗎？讀《弟子規》吧！你痛苦嗎？讀《弟子規》吧！??”大意如此。第一次聽到這樣的話，我難免產生幾分懷疑的心態。是的，音樂可以使人平靜，放鬆；運動可以使人忘記煩惱，心胸開闊；閱讀能使人忘記現實，醉心於與先哲的時空中。《弟子規》這一本小書，又有多大的能耐改變一個人的心情的功用呢？可就是那麼一次，我受到了《弟子規》的啓發，改變了心態。一個晚上熄燈後，同伴講靈異故事，我被嚇得出了一身的冷汗。故事結束後，一個上鋪的兄弟慢慢走到我牀頭，猛的大叫一聲“啊??”。我以爲出了什麼事，被嚇到了，也歇斯底里的大叫起來。過了幾秒鐘才發現是他惡作劇，我是憤怒的靈魂出竅了，忍不住罵了他幾句。雖然馬上語氣緩和了下來，可我還是一直沒有睡着，彷彿鬼魂一直在我身邊，冷不丁可能就拉拉我的頭髮，摸摸我的腳什麼的，而一些恐怖片的情節也在我頭腦裏閃個不聽，長髮遮面的白衣女子，僵直的胳膊，冰冷的手指，死魚般的白眼??越想越怕，禁不住心理暗暗恨這個捉弄我的這個人。最後，我想起《弟子規》的“泛愛衆”，想起了“我生活我的生活。我愛所有的人，即便他傷害我欺騙我，我都會原諒他，因爲他是我的同類,因爲我相信他身上殘留的人性”，這些我多年前寫給自己的格言。不禁心情越來越平靜，後來就不知不覺的睡着了。第二天，又看見這個兄弟，雖然依舊心理上有些障礙，但是敵意已經沒有了。現在，已經好如當初了。

學習《弟子規》，我想不僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想昇華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。

第四篇：學習《弟子規》之感悟

學習《弟子規》之感悟

成都市青龍國小陽林

談到《弟子規》，說實話，剛開始我對它並不是很清楚，要說到國學經典，我首先想到的還是《論語》，《三字經》，《千字文》等等這些，但是，當我真正接觸到《弟子規》之後，我開始被它的魅力所深深吸引了，咎其原因，還是要從其總序中的兩句話說起：泛愛衆，而親仁。有餘力，則學文。

現在再來看這兩句話，仍然覺得很有道理的。什麼意思呢？大家都知道了：何大衆相處時要平等博愛，並且親近有仁德的人，向他學習，這些都很重要，是非做不可的事，如果做了之後還有多餘的時間和精力，就應該好好學習其他有益的學問來充實自己。因此教育的根本目標是育人，既然如此，那對於我們新一代的教育工作者而言，學習《弟子規》這(好範 文站推薦：)類國學經典就顯得尤爲重要和必要。

當今之世，傳統文化越發“寂寞”，尤其在如今這個科技和信息高度發達的現代社會似乎顯得有些落伍，但是最近掀起的這股學習傳統文化讓我們的精神世界得以迴歸自然。回頭看看我們的現代生活，是否缺少些什麼！

通過對弟子規的學習，讓我的精神世界倍感充實，深感裏面的東西能夠終身受用。弟子規雖然原本是用來教育孩子成長的啓蒙讀物，但是，我覺得其中的道理值得我們每一個人去認真感悟何實踐。往往經典是最經得住考驗的。比如，它從爲人子弟在家、外出、待人接物、求學、處事等方面應有的禮儀和規範都有說明，再則，它還特別講求家庭教育於生活教育的重要性。這不正和我們教育工作中時常講的要把學校教育於社會教育、家庭教育結合起來不謀而合嗎？所以，無數的事實都說明《弟子規》學習很有必要。

開篇是這樣教育我們的：弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信。它從人之根本出發，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話，那麼他就喪失了做人的根本，對長輩、對領導、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發自內心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。次謹信，告訴我們做人要謹慎，要講信用，也就是要誠信爲本。人無信不立，小到一個人、大到一個企業，如果不能誠實待人，那麼他依靠什麼立足社會呢？

學習的過程就是將其記憶下來，然後感悟，最後達到同化的過程，簡而言之就是一個認同的過程，拿來成爲我的東西，爲我所用的過程。而對自身產生影響則是一個潛移默化的過程。今天，我學習了《弟子規》，那麼怎樣讓它對我產生對我一生有益的深遠影響呢？這裏面說的都是成人成才的規律，永遠不能違背，所以，像《弟子規》裏講的意思：不着急，用一生的時間來學習它，實踐它，愛周圍的人，愛這個世界，那麼我這一生也就不斷成長了！

第五篇：學習《弟子規》感悟

《弟子規》學習感悟

任課教師：段玲老師

感悟內容：父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽。

親愛的同學們，很高興在前段時間與大家一起學習《弟子規》，也許，在這段時間裏，我們每個人都有着不一樣的收穫，得到了各種啓發。那麼，今天就讓我們一起在這次隊慶活動中共同分享我們的收穫吧！

同學們，你們可還記得，在《弟子規》裏面有這麼一句話：“父母呼，應勿緩。”什麼意思呢？就是說，在我們的父母叫我們的時候，我們不能很久都不迴應，要快速地迴應他們。爲什麼要快呢？也許，在這裏，有些同學就會遇到這麼一種情況：放學回家做完了家庭作業後就出去和同學、夥伴玩了，玩得興致正濃，忘記了吃飯的時間，爸爸媽媽在到處找你，叫你的名字，可你就是不應。等你回去的時候，爸爸媽媽會批評你，甚至還會打你。這個時候，你或許就覺得爸爸媽媽不愛你們，覺得心裏面很委屈：我不就是出去和同學、夥伴玩了會嗎，還這麼罵我打我！

親愛的同學們，你們有沒有想過爸爸媽媽爲什麼會罵你、打你呢？因爲他們愛你呀！你們遲遲未歸，到處也看不到你們，叫也叫不應，你們說，你們的爸爸媽媽會不會很着急呢？所以，請同學們在學習了《弟子規》之後，一定要做個理解爸爸媽媽的好孩子，不管去了哪裏玩，都要記得早點回家，爸爸媽媽在叫你時，你一定要快點回答。

在《弟子規》裏面還有這樣的一句話：“父母命，行勿懶。”這句話又是什麼意思呢？它是說，在爸爸媽媽叫我們做事情的時候，我們在做的時候，不能偷懶，要勤快認真地去完成。同學們，你們是不是經常做一些爸爸媽媽叫你乾的家務活呢？比如說洗衣服啊、洗碗啊、打掃房間啊，等等，你們都很認真地去做好了嗎？你們會不會因爲不願意去幹家務活而告訴你們的爸爸媽媽，說我還是小孩子呀，怎麼幹得了呢？或者說，我這麼小，怎麼有力氣去幹這些家務呢？同學們，如果你以前是這麼對待爸爸媽媽給你安排的家務活的話，那麼從今天開始，你們一定要學着去改變偷懶不幹的習慣哦！你們知道嗎，勤快的孩子有糖吃呀！只有你們很認真很勤快地去幫助爸爸媽媽幹家務活，減輕他們的負擔，爸爸媽媽纔會更加愛你們啊！

在《弟子規》裏面，還談到了我們作爲爸爸媽媽的孩子，應該如何對待他們對自己的教育。原話是這樣說的：“父母教，須敬聽。”父母教誨的話，應該尊敬地聆聽。爲什麼要尊敬地聆聽呢？因爲爸爸媽媽是你們的第一位老師，他們教會了你很多東西，比如走路、開口說話。他們會告訴你們過馬路時要當心車子，遇到陌生人不要隨意搭理；告訴你們要認真學習拿第一名，不要和同學們打架，放學按時回家；告訴你們要多吃飯才能長得快，等等。這些都是父母對我們不厭其煩地教誨，是出於他們對於我們深深的愛。

那麼，同學們現在就要很好地明白了，爸爸媽媽是愛我們的，我們也應該愛他們，尊敬他們，孝敬他們，做他們的好孩子。

同學們，你們是不是也學到了這些呢？希望同學們在以後的學習過程中，能夠用心地學習並且運用到自己的生活當中去。