《孩子，請把你的手給我》讀後感 與孩子如何有效溝通

朋友推薦了一本書給我，書的名字叫《孩子，請把你的手給我》。據說這本書介紹瞭如何與孩子真正有效溝通的方法和技巧，所以抽空細細研讀了這本書。書中的很多觀點與解決問題的方式都給了我很多啓發。

有時候父母與孩子之間的溝通之所以不順暢是因爲父母沒有掌握交流的密碼。首先需要看到孩子的需求，能夠看到孩子問題背後所隱藏的信息。要接納、理解、聆聽孩子，與孩子共情，讓孩子說出自己真正的感受，在此基礎上進行交流。如同書中舉出的示例，在孩子滿心歡喜的準備參加班級的野餐時，突然下起了大雨，隨之孩子開始變得暴躁。這個時候不應該跟孩子說外面大雨了也沒有辦法，你也不能讓大雨立刻停下，你暴躁有什麼用呢。雖然說出了事實，但是並不能緩解孩子的焦慮，不如順着孩子的思維，附和他的話，慢慢緩解他的情緒，等焦慮情緒稍微好些的時候可以給出其他解決方案，與孩子共同商量，讓孩子參與其中獲得滿足感。

書中介紹說與孩子的溝通所有的目的都爲了讓孩子成爲一個正派的人，一個受人尊敬的人，一個有同情心的人，一個能承擔責任並關心他人的人。父母永遠都是孩子學習的榜樣，所以我們應該把孩子當做“客人”對待，這是孩子教育的一個基本的基調和態度前提。我們需要給他一個基本的尊重，孩子不是我們的私有物品，他是一個獨立的人。同時，這也是爲其將來在社會生活中獨當一面的前提準備。所以在與孩子溝通中要掌握技巧，第一是瞭解，瞭解的第一要素是聆聽。第二是對孩子的想法和做法有一些基本的態度。對於孩子的想法要學會接納。對於孩子應對事情的方式方法，父母應該加以正確的引導。對於孩子的表現，我們的讚許、批評也要有恰當的方法。要學會正確的稱讚方法，避免判斷和評價性的讚譽，誇獎孩子的努力與成就，不要針對品性和人格。給予指導而不是批評，避免批評與評定。因爲否定或貶損會傷害孩子。第三是合作與拒絕。拒絕要明確，把傷害降到最小。合作要孩子有發言權和決定權，培養獨立解決事情的能力。第四是給孩子傳輸自我價值觀，孩子不是機器，與其要求孩子服從父母的意志，不如傳輸價值觀。讓孩子在父母的引導下扛起自己的責任感，有自己的發言權和選擇。

總之，語言具有培養、激發或者威脅、毀壞的力量。當我們注意到孩子的努力，並且表示感激時，我們就幫助了他們培養希望和信心。與之相反，會造成孩子的焦慮和反抗，可能會對孩子造成傷害，影響孩子一生。在以後的生活中我會繼續懷着愛孩子的心，運用溝通的技巧理解孩子、尊重孩子，讓孩子放心的把手給我。