青教培養心得體會優質多篇

青教培養心得體會篇1

莎士比亞說過這樣一句話：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀！”這句話向我們詮釋了教育的真諦——書籍就像蔚藍的大海，翻滾着文化的輝煌和厚重；就像肥沃的土地，蘊藏着思想的博大與精深；就像廣闊的天空，給人力量，讓人自新，催人奮進！

“營造書香校園，打造書香班級，讓好書陪伴師生成長”是我校踐行特色文學閱讀活動的口號。這兩年來，我們不斷在努力踐行着，組織學生的文學閱讀活動一直在悄然無聲中進行着，一如既往到今天。在師生共同努力下，在“文學閱讀”這塊熱土上，我們收穫了滿滿的幸福和喜悅。漸漸地，我欣喜地看到，開展文學閱讀活動的意義不僅僅在於閱讀本身，而是閱讀之外的讀書觀念、讀書習慣的養成，閱讀方法的掌握，是爲學生營造一種風氣，一種氛圍。

一、注重環境佈置，營造書香氛圍

爲了讓學生更好更快地多讀書、讀好書，我們班建起了讀書吧，取了一個童真而可愛的名字叫“小筆頭讀書吧”。班級圖書角的創建傾注了我們的心血。我從圖書館借閱了幾十本中外名著；孩子們也從家裏帶來各種各樣種類繁多的書籍，有童話故事、中外名著、科技博覽……全部圖書都在班級圖書角上整齊擺放着。同學們集思廣益，制定了圖書管理制度，並在學生中選出優秀的圖書管理員。讀書吧深深吸引着學生，課餘飯後總能看到他們埋頭看書的小身影，小小讀書吧成了孩子們的天堂。

二、通過文學閱讀課加強對孩子們的閱讀指導。

如今的書籍名目繁多，而學生年齡小，好奇心強，鑑別能力低，面對各種各樣的課外讀物，或順手拈來就讀，或爲獵奇而讀，甚至讀了一些不健康的讀物，這往往會產生負面影響。因此，我首先在選擇讀物上作好指導，如本學期結合課文內容給學生推薦了《紅樓夢》、《三國演義》、《西遊記》、《水滸傳》和沈石溪系列動物小說等書籍。內容涉獵多個方面，引導學生多讀一些對自己的成長有幫助的書。

接下來就是指導學生學會選擇閱讀方法，進行有效閱讀。我利用語文課、閱讀課等形式加強對學生的閱讀進行指導，教給學生科學的讀書方法。

我還鼓勵學生大量自主閱讀，在閱讀中學會生疑、釋疑、自主探究；在閱讀中自由選擇自己愛讀的書籍；在閱讀中自己去獲取、去探究、去尋覓、去掌握，去感受讀書的樂趣；在閱讀中產生強烈的讀書慾望；在閱讀中形成自主讀書的良好習慣。

另外，每週一次的油城文學“我是快樂油城娃，我愛克拉瑪依”循序漸進地開展着。我班閱讀主題是“知油城歷史，惜今日生活”。通過此次活動，提高了孩子們的閱讀理解能力，拓展了孩子的知識面，豐富了孩子們的見聞。

青教培養心得體會篇2

國中生的心理與身體都處在發育狀態，他們剛剛學會邁向成熟，而且國中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行爲自己本身分不出好壞，而在這時更是關鍵，家長與老師在其中起着十分重要的角色。我非常注重與孩子的日常交流，每日無論多忙都會抽出至少15分鐘與孩子溝通。並且我不會一本正經地嚴肅批評她，而是像在與她談話一樣談論每天在學校發生的大事小事，包括傾聽她的煩惱，還包括真誠地讚美她。有時利用這微不足道的談話時間，我可以作許多事情：關心她的身體健康等，（當然更關注孩子的情感需要）。我在這時可以爲她出謀劃策，幫她想辦法。

她告訴我單老師經常對她說句話：“近朱者赤，近墨者黑。”我個人覺得這句話很好，一個好朋友會直接影響到孩子的學習成績，甚至性格。我至今仍清晰地記得國中開學第一天，她異常興奮地對我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以瞭解孩子有哪些朋友，這很重要。

另外一點就是：鼓勵孩子儘量不依賴成年人。說白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子與我的孩子同一年級，但幾次考試中居然有兩次是學年第一（我從不相信孩子們會有智商差異），於是我問好友學習方法。她對我講：她每天工作很忙，沒有時間看孩子學習，於是她的孩子已經養成了自立的好習慣，每天早上不用忙前忙後地定鬧鈴，做早飯。她還沒起牀時，孩子已經自己默默起牀，喝冰箱裏早已準備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開家去上學；晚上也一樣，一個人安靜地呆在屋子裏學習，學累了，默默地洗臉刷牙，上牀睡覺。我覺得這沒什麼大不了，我家孩子也能做到。可是事實卻令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會因爲自己貪睡而強行關掉，到最後還是要着急地咬着麪包跑出家門。晚上也很糟糕，我已習慣坐在她身邊看她寫作業，一離開就睡不着覺，10點多了，還要對她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強的自制力，不會要家長爲她忙前忙後，不會在寫作業時想電視裏動畫片的情節，不會上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學年第一呢？於是，我費盡苦心地去教育她，發現其實自己的孩子很完美，她利用不到一週的時間學會了自立與自主，現在她做作業不會深更半夜叫爸爸起來爲她講題，更不會

在我的督促下被逼迫着洗臉刷牙，她現在的觀念就是：明明是我自己的事情，爲什麼需要爸爸媽媽去督促完成呢？我要自主地去完成自己的事情。我的目標達成了，她的成績也上升了。

我從來不會因爲學習成績下降或影響學習而阻止她看書，我與孩子爸爸認爲看書更是一種學習。從學習角度來講，看書有助於寫作文，現代文閱讀習題的完成。家長會時研究考卷時我發現，有一道5分的題是關於名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。孩子特別願意看《意林》，而在許多老師包括家長眼裏這是閒書，是與學習無關的。當然，學習很重要，而讀書也很重要，但是現在國中生的學習生活實在是很緊張，我要讓她既能看書又能學習，有點難。於是我要她答應我，看一本意林可以，但是要寫讀後感，要摘抄經典語句，她十分爽快地答應了，也做到了。

我不會給孩子施加太多的壓力，不會逼着她去上各種各樣的補習班，一次聽她說她們班級裏有個同學一天上6個補習班：數學，物理，英語……我絕對被嚇到了。開始她什麼補習班都不上，到最後她居然哭着對我說：媽媽，我覺得我數學不太好，我想補一補，我不想讓它給我拉分，它會影響我的成績。現在，我的孩子上三個補習班：物理，數學，語文。有充裕的時間去寫作業，週六會用3-4小時游泳，1-2小時練電子琴。書店門口經常會看見一位媽媽拉着孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會強迫她去做什麼習題，到假期時，她會形成習慣一樣向我要錢，對我說她要買什麼輔導書，然後回來一本一本讓我檢查，有時剩餘的錢她會對我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會嚴厲地批評她，告訴她少看閒書之類的。同學經常問她做多少習題，她說出後把同學嚇到了，以爲是我在逼她這樣做，她什麼都不說，笑了笑繼續做自己的事情。還有同學調侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧？我和她一起大笑。其實，說來說去，我這個媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，爲她指點，可是孩子很自覺，她不需要我指點就已經知道自己該做什麼不該做什麼。所以說，有時，不必要的壓力與關心，只會帶來更多的負面影響。

孩子在班級是很忙很累的語文課代表，天天收作業批作業，要是其他家長早都向老師反映因耽誤學習而撤離職務，這不禁令我想起妹妹家的孩子，花錢求老師給孩子一個鍛鍊的機會，讓他當班長。這種機會可遇不可求，所以要珍惜。孩子認認真真履行着她課代表應盡的責任，也不時回家向我抱怨什麼：有人肆意報復她，故意讓她出醜。我說：“你該做什麼就做什麼，管別人對你的意見幹什麼，你是爲自己活的，又不是爲別人活的，你就是你，別人是別人。”她什麼都沒說，但是看她這課代表當得越來越從容。結果到最後家長會她受了極大地表揚，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心裏自然也暗暗爲她高興，可是這不能表現出來，會滋生她的驕傲心理。到最後語文課代表爲她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應該注意哪裏，她不能錯。這同時也更好地提高了她的語文成績，有時考不好她會去想：完了，作爲語文課代表考的這麼差，肯定會被別人笑話的。其實這種自尊心未必不是好事，它會激發孩子的榜樣心理。可是還是出了點問題，同學說她課代表當得有“範”了，我笑了，但後來才明白，她對同學有太多的“暴力”行爲，讓同學們覺得她太強勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現在她還有點那樣，但是比以前強了點，我說，像回事了。我爲我的孩子感到自豪，她真正地學會了怎樣去幫助別人，學會負責任，學會堅強，堅持，學會面對困難從容，學會認認真真地去做每件事，她在這同時慢慢的成長着。

另外在這裏我再推薦點自己的經驗：

1、孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環境很重要。

2、不要逼孩子學自己不喜歡的東西，那樣只會越學越亂。

3、不要因爲孩子試卷上的低分而認爲孩子沒有出息，每個孩子之間沒有智商差異

4、不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現象的原因

5、控制孩子看電視的時間，以免上了癮

6、允許孩子收集各種廢棄物，她有她的理由

7、讓孩子養成愛衛生的好習慣

8、不要爲了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤

9、不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現

10、對孩子不要亂許願，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現

11、不要當衆批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等

12、不要過分誇獎孩子，以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣

13、給孩子選擇的機會和權利

14、讓孩子做一些力所能及的家務

15、認真地對待孩子提出的正經問題和看法，不要無視

16、隨時關注他(她)的進步

17、耐心地傾聽孩子的煩惱

18、加強與班主任及老師的溝通和聯繫。主動向班主任介紹孩子的情況。

我其實並不是什麼教育專家，我只不過是換位思考了一下，學會去理解，與孩子溝通。

青教培養心得體會篇3

教育孩子我也沒經驗，只是有一些心得，現在孩子快樂健康成長是我最大的心願，下面我就將我的一些心得與大家一起分享，希望不會誤導大家。

1、首先我認爲孝順父母是最起碼的德行，不管是多不好的人，只要他孝順父母，就不會壞到哪裏去，反過來，不管這個人多麼成功，如果他連自己的父母都不孝順，我認爲不能認同他的成功。我們會經常給孩子講一些中國的孝道，讓他知道以孝爲先的道理。

2、其次孩子成長過程中重要的是品德，從小我們就嚴格要求孩子要誠實、忠厚、我們也從來都相信孩子是不撒謊的。經常鼓勵他要樂於助人，要有集體榮譽感，儘可能多爲班級、同學做事，我始終認爲幫助別人就可以提升自己。這一點我們認爲父母對孩子的言傳身教是關鍵，父母的一舉一動，一言一行都影響着孩子。我們家長也儘可能要嚴格要求自己，做一個講道德文明的人。

3、學習上，在5歲前，我們主要注重開發孩子的智力，每天早上一起來第一件事就是打開dvd給孩子聽古典音樂，從來不管他是否能聽明白或者是否在聽，我們只管開機。但我從孩子的反應中得知，他是聽了的，因爲他有時會告訴我：媽媽這首曲好聽，明天還聽這首。甚至在他自己彈鋼琴時，聽過的曲子很快他能記下來，他學彈鋼琴也是他自己決定的，雖然到現在他彈的不好，但他什麼時候都覺得自己的愛好有鋼琴，也每天堅持彈半個鍾以上。現在我覺得孩子的智力還算可以，應與他從小聽音樂有一定的關係。

4、培養孩子的自學能力，從他兩歲開始我們就給他訂書，由我們給他念動畫故事到教他自己閱讀，從中讓他的語言能力得以提高，並養成自己學習的好習慣。我們每年都會給他購一些適合他學習的書籍，現在他大了，可以自己挑選書了，這幾年基本上按他自己的興趣購書。不要小看小孩子的自學能力，只要他去看了，去做了，他就能學會，學好。

5、給孩子營造一個好的學習環境，在我們家裏，客廳被他撤掉了，改爲他的學習、遊樂的天地。這個天地是他自己要求要的，讀二年級的時候，他告訴我，是否能給他一個屬於自己的天地，在裏面，他可以自由地學習、彈琴、玩遊戲、聽音樂，看書，我說，你可以在你自己房裏自由呀，他說房裏是睡覺的，不正規，就這樣我們就將客廳改爲他的自由天地了。這樣也好，電視機搬走了他也就不成天想着看電視了，自己安排好時間，只要作業做完了，就可以自由地在他的天地裏做他自己喜歡做的事。我們下班回來抽時間與他一起在他的天地裏呆一個鐘，我感覺到都是一種享受。

6、給孩子創造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛和被愛。在家裏，只要是牽涉到孩子的事情，我們總是徵求孩子的意見和他商量之後再做決定的，我覺得尊重孩子太重要了。

7、培養他做一個努力上進、快樂、朝氣的孩子，鼓勵他參與各種活動，培養他多種愛好，儘量滿足他學習上的需要。我們從不因爲孩子的某次失敗而指責或懲罰他，我們不看重他的分數，總是告訴他：考多少分都不罵你，只要你認真學就行。孩子只要認真學習了，相信他的成績也不會太差。我試過有一段時間，因爲他的字寫得不好，罵他了，罵得多了，他就不自信，情緒低落下來，字也沒進步，後來想想，我應多看他的優點，多鼓勵他，想信只要他認真寫以後字也能寫好的。

8、和他做朋友，多花時間聽他講訴，陪他、配合他玩看來很幼稚的遊戲。我們常常在生活中，在玩耍時教育孩子，鼓勵孩子多提問題，對孩子的任何問題不厭其煩地回答，回答不上的就與他一起查電腦或書籍。我們始終給他灌輸自信的理念。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至賞識孩子的失敗，賞識孩子的惡做劇，讓孩子感到家長永遠是他的後盾。

9、積極配合老師教育，教孩子信任老師，孩子只有信任老師，他纔會以最大的熱情去接受老師的教導。經常和孩子談論、交流學校和老師的情況，儘量抽時間參加學校的親子活動。

現在這個浮燥的社會擁有健康心態對孩子很重要，不要給孩子太多的壓力。只希望我們的孩子健康快樂的成長。

青教培養心得體會篇4

我家孩子剛轉到這所學校，第一天就參加了學校二年級召開的家長會，這是我兒子入學以來的第一次家長會，我感觸很深，收穫很多。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。

家長會後，仔細回味老師的話語，我有以下幾點體會：

一、注重對孩子養成教育的培養。

人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作爲學校要加大對學生習慣的培養，作爲我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

二、關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。

對於孩子的學習，作爲家長有時過度的關注起“分數”，時常最大程度上與同事之間的孩子進行對比，評定好與壞，而忘了關注他的學習過程，多鼓勵、多讚揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得讚揚。我們做家長的有必要調整好自己的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。

三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。

作爲一名好家長，要多陪陪孩子，陪他看書、學習，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。

四、與孩子經常交心談心。

要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現在形勢下，作爲家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自由，要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。

我家孩子剛轉到這所學校，但覺着孩子自身還需要加強的地方:完成作業的字跡不夠工整;沒有形成把每天課程的複習、預習、做練習、糾正的習慣;膽子比較小,不夠自信,在課堂上發言聲音太小。作爲孩子家長，我和家人需要也有改進的地方：教育的方式上要多鼓勵,不可太多責怪;與孩子共同閱讀;教育孩子從自我提升開始,改正家人身上不好的習慣,給小孩子做好榜樣。不能光靠學校的教育，還需要老師家長的溝通合作，相互支持，因爲我們家長也是孩子的啓蒙者，也是孩子的良師益友。孩子入學雖然才兩個多星期，但我翻開他的課本、作業本都能看到老師用小笑臉、a級、來鼓勵他。老師們真誠地欣賞和鼓勵每一位孩子，這就是可貴的“師愛”!通過這段時間的接觸，我最欣賞的是學校並不是一味的只強調學習的重要性，還教給了我們家長如何培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。所謂“親其師才能信其道”，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。

孩子成長過程就是一個從無知到能知的過程，需要老師全面輔導，家長耐心引導，纔會健康茁壯成長。相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會是一位優秀的家長。我們願意與學校老師攜手，讓孩子們度過愉快的國小。

總之，孩子的健康成長離不開學校和老師的培養，我們家長盡力配合，謝謝老師對孩子們的辛勤付出。

青教培養心得體會篇5

思想決定行爲，行爲決定習慣，習慣決定命運。良好的行爲習慣是人一生的根基和資本。科學歸納法的奠基人培根在談到習慣時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。

行爲習慣好似指南針，指引着每個人的行動。魯迅先生小時候，就養成不遲到的習慣，他曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時刻提醒自己要抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做，長時間地堅持就形成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成爲十大文豪之一。可見，行爲習慣對一個人的成長起了決定性的作用。一些科學家，文學家之所以能在休息甚至在睡眠時產生靈感，是因爲他的潛意識與外界刺激、與自己孜孜以求的問題之間保持着必然聯繫。1865年，德國的化學家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡，夢中揭示了苯的分子結構之迷。1869年，俄國化學家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素週期表。

說話、走路等生活細節，看起來是小事，但是如果不注意，一旦養成不良的行爲習慣就會影響他人，甚至會影響國家聲望。韓國一個公共場所，專門用中文寫“不要隨地吐痰”，意大利比薩斜塔中也用中文寫“不要隨地吐痰”，法國社論“中國不要把痰吐到全球”。形象往往通過人的行爲習慣體現出來，一個細節，讓我們在世人面前丟盡顏面。

習慣不是一天就能養成的，它是後天積累、慢慢形成的。良好的行爲習慣的養成，需要持之以恆的精神。吸菸是個壞習慣，但中國菸民的數量仍很驚人，爲什麼?習慣養成了，改起來不容易，需要恆心，需要毅力。_是千古絕唱的文學家，他的詩歌、散文、文藝理論無與倫比，這得益於他的終身學習、酷愛讀書的良好的行爲習慣，他一生讀書之多、之廣、之深、之活，無人能比。要擁有良好的行爲習慣，絕對不能少了“恆”字。

良好習慣的養成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，堅持不懈。養成良好的行爲習慣，終將一生受益。

青教培養心得體會篇6

以前對自己教學上總是沒有自信，覺得自己沒經驗，沒優點，但通過這些天的國培課程學習，以及其他教師的交流，我有了新的看法。

我覺得要想做一名合格的教師，我們要做到以下幾點：

(一)要努力提高自身的素質，教師的一言一行學生都看在眼裏，也遷移默化的影響着學生!我們要嚴於律己，以身作責，不斷的完善自己，給學生做出好榜樣!

(二)我們要走進學生的心靈，即使給學生以滋潤!

教師是人類靈魂的工程師，更是學生的指引着，我們要努力走進學生的內心，給他們多一點關愛，尤其是農村學生中的留守兒童!對待他們像對待自己的孩子，他們才能尊重你!

(三)教育學生多讀書，開闊視野，確立自己的學習目標!

(四)教師增加自己的專業知識，隨時爲自己充電，滿足不同學生的追求!

(五)學會改變自己!

我們不僅要在專業知識上下功夫，還要學一些其他的知識，例如我們可以學着去看一些心裏學方面的書，多與學生接觸，多觀察學生，瞭解學生的心裏，及時給他們以幫助，多我們師生關係的改善是很有幫助的!

總之，國培讓我深深的感受到教師的快樂，所以以後我會不斷的學習，不斷的提高自身的素質，不斷完善自我，做一名合格、稱職的教育工作者!感謝國培!

青教培養心得體會篇7

新的一學期開始，爲積極響應兩會精神，我院開展了第八期黨校學習工作。通過這次學習，旨在讓同學們更深刻的認識黨、瞭解黨，吸納一批優秀的同學向黨組織靠攏，爲黨、爲國家積蓄後備力量。而我，很榮幸的成爲了其中的一員，黨校的學習也使我受益頗深。

首先，我覺得入黨是一件嚴肅的事情，必須認真對待。就在3月18日，我們進行了第一次黨校學習，在學習之前，每個小組在學研會的組織下排成整齊的隊伍，並且很有秩序的出示相關證件。會場裏沒有人高聲喧譁，沒有人四處走動，大家都安靜地坐在指定位置等待講課開始。這些細節無不透露出黨的嚴肅性、組織性與紀律性，同時，也暗示着我們必須要具備這些優良素質。

其次，在此次學習中，我更加深刻的明白了我們黨的性質，讓我在思想和行動上有了一次嚴格的洗禮。中國共 產 黨不僅僅是一個代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益的集體，更是一個遠見卓識、銳意進取的黨。從新中國成立之初到現在，中國共 產 黨領導中國人民創造了一個個偉大的奇蹟，北京奧運會的成功舉辦、神七飛上太空、戰勝強烈地震、抗擊暴雪襲擊、拯救旱區災民……這一切勝利的取得都要歸功於中國共 產 黨的正確領導。黨用它的先進性、正確性一點一滴地征服了我，讓我感覺到我們的黨是一個偉大的、光榮的、正確的黨，我爲我們國家有這樣強大的領導集體而自豪，而驕傲。

作爲一名積極向黨組織靠攏的大學生，尤其要注意自己的黨性修養，一定要端正入黨動機，堅決摒棄那些奉命而爲、跟隨大衆、爲了畢業好找工作等不單純的想法。黨的宗旨是：全心全意爲人民服務。對於我們大學生而言，就應該從身邊的小事做起，深入到同學們中去，想同學之所想，急同學之所急。在平常的學習、工作中也要起到先鋒模範作用，爭取一切機會服務於同學們，對待工作要有責任心，對待集體要有團隊精神。只有擁有了深厚的修養，崇高的道德，思想上才能站得高一點，認識才能更深刻一點，約束自己，改造自己，使自己更進一步靠近黨組織。

另外，在接受黨組織考驗的過程中，我定會以昂揚的姿態，飽滿的狀態，積極地投身到學習中，並把優秀的黨員作爲自己奮進的標杆。我也定會盡百倍的努力，大膽的超越自己，磨練自己，使自己得到不斷的提升，將對祖國、對黨的深深的崇敬之情化作進步的動力，把內心燃燒着的赤誠之心付諸於行動實踐。

青教培養心得體會篇8

“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之後我最後踏上講臺成爲了一名教師。那時的興奮難以言表因爲最後能夠站在講臺上去實現自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作爲一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓，對我們都十分有好處，因爲我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行爲規範培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規範年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。

在參培的5天時光裏，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考鍀十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們爲我們準備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養。變得更加有精氣神了。

一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，並且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我紮根於人民教育事業、紮根於我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規範和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，並結合多年來的許多相關事例作爲典型範例。這些都使我深受教育和啓發，我認識到要成爲一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有着很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱鉅的努力。

我認識到，作爲高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人爲己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。

從前作爲一名學生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成爲一名合格的教師，而且能夠成爲一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗爲我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關係，是一個教師和學生共同參與的活動，教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

作爲新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從羣體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

大學課程資料有着許多的特點，具體能夠總結爲以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作爲大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。

我體會到要作爲真正合格的高校教師，確實要付出自我艱鉅的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收穫豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。

作爲一名新教師，要做到爲人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們爲榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成爲學生學習的引導者、促進者，而在生活中成爲他們的朋友，爭取早日成爲一名合格的人民教師。