高校輔導心得體會多篇

高校輔導心得體會篇1

依據《普通高等學校輔導員培訓規劃》的總體要求，進一步提高高校輔導員的思想政治理論、專業素養、職業能力，培養輔導員開展學生工作的創造性，促進高校輔導員整體素質的提升，努力造就一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的高水平輔導員隊伍。學院學生處3月份始，組織了學院學管線同仁進行了本次爲期兩個月的高校輔導員專題培訓。

本次培訓內容涵蓋比較全面，通過專題講座，從學生心理健康與指導、突發事件的預防及應對、學生思想政治工作、大學生創業、思想建設、作風建設、社交禮儀、教師專業發展理論、政治理論、組織建設、高校教師師德建設、教育改革與發展、職業生涯規劃教育、校園安全知識等14個方面進行學習和探討。通過網上視頻學習、班級交流研討等互動形式達到了一定的學習效果。

培訓即將結束，現我結合培訓目標、內容和自身工作實際，分享以下幾點學習心得，如有不足之處，還望指點補充。

（一）做好思想政治教育工作

在當前的複雜形勢下，大學生思想政治教育工作面臨着許多新的情況、新的問題，必須通過把握思想政治教育的規律性，增強教育要素的協調性，激發學生教育主體性來加強大學生思想政治教育的實效性，根據目前大學生思想特點，明確教育目標、豐富教育內容、改進教育形式、提高教育質量。

（二）認真對待學生的心理健康與指導

作爲輔導員，學生的心理健康教育是工作的一個重要環節。很多問題的產生，其實都是心理問題。我們應當及時的發現問題，分析問題，解決問題。在心理輔導的過程中，學會了一定的輔導技巧，例如：接納、傾聽、共情等。我們學院面對的是2b及3b生源羣，心理健康教育十分有必要進一步加強，班級心理委員的作用需要設定與進一步的完善和指導，積極運用他們在集體中的作用。

（三）做好大學生就業指導工作

通過培訓，使我們理清了學生就業指導的思路，大學生需要什麼指導、指導什麼、怎樣指導、如何實現，以及輔導員如何提升就業指導力等。使我們瞭解和掌握了就業指導的內容和方法，對大學生就業指導整體思路進行了梳理，爲我們以後的就業指導工作奠定了基礎。以此，可以幫助學生培植職業發展意識，樹立科學職業理想，明確職業發展方向，掌握職業生涯發展理論與方法，強化職業發展目的性、計劃性、自主性，並付諸實際行動所進行的教育、引導、指導活動。

（四）大學校園安全教育不可忽視

大學生活對於每一位學子來說都是一段美好又難忘的時光。而這一切開始的時候，不易被同學們重視的往往是安全問題。安全是什麼？安全是一個大學生完成學業的重要保證，是每一位大學生健康成長的基本條件。針對當前普遍存在的大學生財產安全意識薄弱、輕信他人、財物保護觀念差的現象，更要加強大學生安全意識教育，提高大學生自我防範意識和能力。安全涉及到每個人的學習及日常生活，包括：人身安全、財產安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。

（五）突發事件的預防及應對

培訓專題通過分析高校突發事件客觀存在的原因及主要種類，指出高校應如何對突發事件進行應急處理和防預機制。闡述瞭如何提高應對突發事件的能力：可以建立一個全員參與的高校突發事件的預防系統。建立有效的突發事件反應宣傳機制。加強大學生應對突發事件的教育和訓練。設立職責明確的應急管理機構等。讓我們更好的提高了突發事件的預防及應對的能力。

（六）做好本職工作，提升個人能力

在培訓過程中，更加清楚到自己在輔導員的業務能力上深感不足。使我對自身的工作改進和能力提升也有了新的要求：

1、進一步加強對所帶班級學生的思想政治教育：通過定期思想教育培訓，建立學生思想檔案和學生思想交流信箱，加強學生思想教育和溝通，使學生正確認識自己的社會責任，樹立科學的世界觀和正確的人生觀。

2、加強指導學生組織和班級工作：一個強有力的學生組織或班級對學生的健康成長是一個十分重要的因素，因此需要從多個角度加強學生組織和班級管理工作，完善相關規章制度。

3、加強對學生的法制和就業指導：通過組織法制和就業講座，模擬就業大賽，開展法制課堂教育、職業生涯教育和就業能力提升教育，增強學生法律維權意識，提高學生就業能力和綜合素質。

4、加強對學生生活的關心：建立定期走訪學生宿舍並建立走訪檔案制度，加強與學生的零距離溝通，及時發現學生生活中和思想上存在的問題，及時排除解決，讓學生感受到班級大家庭的溫暖。

5、積極開展主題教育：通過寓教於樂的方式積極開展各種主題教育，使學生更加有學習的動力和熱情，形成良好的學習和生活習慣，提高學生的綜合素質。

6、提高自身素質：通過積極與其他同事溝通和聯繫，學習優秀工作經驗，同時加強自身知識補充和理論學習，提升自身的表達能力、溝通能力、管理能力、爲人處事的能力等。

高校輔導心得體會篇2

當得知學校派我去參加江西省第52期高校輔導員培訓時，我內心充滿了喜悅和期待。一來是因爲我是今年3月份才正式成爲高校輔導員隊伍中的一員，並且此次培訓是以"輔導員工作實務"爲主題，恰好跟我很想在輔導員工作業務和能力上得到提高的想法不謀而合，二來是能夠藉此機會與全省各高校的輔導員們多多交流，吸取各位輔導員平時的工作經驗來促進自己的輔導員工作。在短短的三天培訓時間裏，承辦此次培訓的贛南師範大學爲我們安排了5場精彩的報告講座和1場利用紅色資源育人探索實踐的現場教學，對於我們以後的輔導員工作提供了明確的方向性和重要的指導性作用。

第一場報告是由贛南師範大學學工處魏美春處長作的關於《推進創新創業，促進人才培養》的講座。魏美春處長梳理了"創新創業"教育觀念的提出及發展歷程，指出現在省內各高校"創新創業"教育現狀及問題所在，認爲創新創業教育是輔導員工作的新內容、新要求。最後，魏處長結合贛南師範大學創新創業教育探索實踐強調指出，作爲高校輔導員，必須在大學生創新創業教育中有所作爲。聯想到前段時間，我剛剛帶領學生參加了第二屆中國創翼青年創新創業（吉安賽區）和學校的"互聯網+"大學生創新創業的比賽，整個備賽過程異常艱辛和痛苦，根源是一方面學生基礎薄弱，另一方面也是因爲我缺少創新創業教育意識和能力。通過此次報告講座，使我深刻認識到自己肩上的擔子，更讓我明白自己需要從觀念上樹立創新創業教育意識，並不斷加強創新創業教育的學習，提高創新創業能力，並能夠積極組織學生參加各類關於創新創業能力的培訓、報告、講座和訓練營，充分發揮輔導員在學生成長成才方面的指導作用。

第二場報告是由江西財經大學馬克思主義學院院長陳始發教授作的《傳承紅色基因，激活輔導員工作》的講座。陳始發教授從"紅色基因"時代課題的提出背景、"紅色基因"的內涵與特徵、"紅色基因"的傳承與激活和提升輔導員工作的精氣神四個方面展開講座。他特別引用了國家領導人近幾年來關於紅色文化基因的講話，強調輔導員也應當認真學習這些講話精神，並能夠創新地運用到學生思想教育中，幫助學生樹立文化自信、堅定理想信念、培養學生敢闖新路的精神。同時，輔導員自己也要提高工作的精氣神，必須樹立職業自信、堅定職責自信，創新工作機制，充分運用好網絡和社團開展思想政治教育。陳教授的這次講座，也給了我思政教育工作的指導性作用。結合自己這一個學期以來的工作經歷，發現許多學生沒有人生目標，也沒有人生規劃，更不會考慮到自己與社會發展、與國家發展的關係，因此我覺得特別需要加強學生的思想教育。但考慮到高職學生的特點，理論性強的思想教育根本不起作用，所以我也經常思考怎樣的思想政治教育才有效果。通過此次講座，我覺得自己以後有必要結合井岡山精神、廬陵文化、紅色文化等開展學生思想政治教育工作。

第三場講座請到了心裏仰慕已久的黃暉老師來爲我們作講座。黃暉老師榮獲全國輔導員年度人物提名獎、全國高校優秀輔導員"十佳"博客獎、優秀博文獎等各類獎項，自己也私下在關注他的微信、微博等，深深折服於他在輔導員工作方面的能力與創新。黃暉老師此次帶來的講座是《高校輔導員新媒體形象及應用能力提升策略》。在人人都可以當導演、人人都可以是記者的自媒體時代，黃暉老師的講座特別緊跟時代、緊貼學生，也給我們輔導員工作的發展提供了方向性。整場講座聽下來，不僅讓我認識到輔導員應當如何樹立新媒體形象、怎樣利用新媒體形象、如何運用好新媒體形象的方法和技巧，更是讓我深深感觸到黃暉老師對學生成長成才的關懷。當他講到對學生的愛、對自己孩子的教育時，他很動情，甚至有點哽咽，由此可見他是真的用心在輔導、也很在乎這些學生的健康成長。我在問自己是否也有這麼用心的對待學生。承認自己對學生關心不夠、愛的不夠，希望自己在以後的工作過程中能夠更加用心。最後，黃暉老師送給我們一句話：不忘來時的根，走好現在的路，堅定未來的夢。這句話也深深的打動了我，雖然輔導員工作辛苦，但要知道，輔導員工作深刻關係到學生的成長成才和後來者的成長軌跡，所以我們需要腳踏實地、砥礪前行、用心服務，認真做好這份榮譽之上、星空之下的青春事業。

第四場報告是由南昌大學學工處處長徐光兵教授作的《高校輔導員工作漫談》的講座。他首先帶我們一起回顧了高校輔導員的歷史發展過程、三個重要文件（16號文件、24號令、教社政2號文件），學習了《高等學校輔導員職業能力標準（暫行）》，使參加此次培訓的新任輔導員再次明確了職業能力標準和工作職責，同時他也結合南昌大學在開展學生管理教育工作方面的經驗與我們一起交流，重點指出在高校思政工作需要加大創新力度，要突出"以學生爲本"的服務理念、要注重學生思政品牌的建設和打造工作、要積極發揮主題教育的重要作用。最後他以第八屆輔導員年人物爲例，對輔導員提出了三點期望，希望輔導員們能夠善於學習、勤於提升自己，要以生爲本、用心融入，要提升素質、強化工作能力，努力構建一個內涵更加豐富的輔導員角色。想想自己作爲一個新人，需要學習的地方還有很多，需要提高的能力還有很多，任重而道遠，卻充滿了信心。因爲我也相信：只要用真心，便可換來真心。這個學期以來，我陪着學生們上晚自習、陪着他們排練大合唱、參加足球比賽、參加"兩學一做"黨的知識競賽、陪着他們備戰創新創業比賽、也陪着他們排練市政府慶祝建黨95週年文藝演出節目，整個過程也做到了用心，學生也越來越信任我。但學生們上課出勤率無法保證、學習積極性也有待提高，也讓我反思是不是在思政教育上下的功夫不夠深。

第五場是由省教工委宣傳部部長、省教育廳社政處處長曾青生作了學習貫徹《江西省學校學生人身傷害預防與處理條例》的報告。他給我們講述了《條例》的制訂背景、制訂過程和重大意義，讓所有學員充分意識到保障學生人身安全、維護學校和教師合法權益的重要性。作爲剛從事輔導員工作的新人來說，我必須充分學習和掌握此條例，要深入到學生當中宣傳，也要切實貫徹落實條例規定，努力爲創建和諧平安校園提供保障。

當然，在整個培訓過程中，來自各大高校的輔導員同仁們也就關於近期開展的"兩學一做"、社會暑假實踐活動、網紅徐川、輔導員職業能力大賽等話題積極交流互動，相互吸取和借鑑輔導員工作經驗，爲以後開展學生工作積累基礎。

這次培訓雖然只有短短的3天，卻讓我們受益匪淺，也結下了深厚的友誼。非常感謝省教育廳對輔導員隊伍建設的重視，也感謝此次承辦培訓的贛南師範大學老師們的精心組織和辛苦付出。

高校輔導心得體會篇3

各位領導、老師們：

大家好!

我是醫療系新任輔導員——xx，作爲一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在爲期一週的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校

2.具有豐富的學科專業知識。隨着知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰。只有不斷吐故納新，優化知識結構，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。

3.具有一定的教育科研能力。優秀的輔導員應當是善於總結和思考的。不能僅僅依靠經此_文_來_源_於__報告彙報 ] 驗的積累和自己的.見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內涵創新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，增強對教育活動規律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。

4.具有健康積極的工作心態。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發生。因此，要成爲一名優秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善於自我調節緩解壓力，面對學生髮生的各種情況能以平靜的心態去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。

三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法

輔導員作爲高校思想政治工作的骨幹力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對於高校人才培養和校園和諧發展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成爲我當前這一階段工作的重點。

我認爲：一是要加強自身專業知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力；二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現出自身的職業素養，在學生心目中樹立良好的輔導員形象；三是要充分發揮學生幹部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成爲他們的良師益友；五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明爲準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。

有人說：輔導員是校園裏最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理諮詢、就業指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優異的工作表現，完成從一名國小任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉換。以上，是我對專職輔導員工作的一些膚淺認識和工作打算，有不妥之處，還請在座的各位老師，給予批評指證。謝謝大家！

高校輔導心得體會篇4

第一，在生活和職場的選擇上，我願意爲民辦教育做貢獻

大學畢業後，他在湖南同德職業學院做了五年輔導員，與民辦教育結下了不解之緣。現在他的教育理念在學院中獨樹一幟，作品中體現的語言技巧和方法在班級管理中有着很強的吸引力和凝聚力。

因爲他始終牢記作爲一名高校輔導員的社會責任是把學校交給他的每一個學生都培養成一個能適應經濟建設和社會發展需要，有真才實學的高素質技能型人才，他把這種教育理念外化爲教學、管理和服務。

在生活中，他也堅持因材施教，嚴格管理。這幾年他確實取得了一些著名的成就，就像他一開始說的，他堅持和德國一起發展，一起成長。

第二、在輔導員的工作中，奉獻青春，不後悔

做好高校輔導員很難，在民辦學校做專職輔導員更難。學生政治思想表達、行爲習慣、綜合素質、專業成績、技能水平，以及學生患病、抑鬱、家庭經濟困難等情況。必須用愛和責任。

他知道老師責任重大，老師的一言一行都會對學生產生深遠的影響。他以學校爲家，每當班上出現一點小問題，他都會及時趕到現場瞭解情況，毫不拖延地幫助解決。王烈光，228班學生，婁底市雙峯縣人。他從小家境貧寒，體弱多病，大學聯考也不理想。自從來到學校，我一直自卑，擡不起頭，甚至有過自殺的念頭。

瞭解情況後，宋先生和他交心，關心他的生活，甚至搬到學生宿舍和他一起吃飯生活。他不斷受到鼓勵和激勵去學習。後來，這個學生被提升了，充滿了自信，在所有學科中名列前茅，尤其是在專業技能上。

畢業後被深圳市雷橫光電有限公司選聘，現已成爲公司的技術骨幹。此外，259班來自貧困家庭的學生，如李鑫和楊磊，在他的關心下，克服了許多困難，成爲班上的骨幹。李鑫也是交誼舞協會的主席，他對學生一視同仁。狠抓班風學風建設。到目前爲止，所有學生都獲得了汽車檢測高級證書、電工證書、電器維修中級證書和特種安全操作證書。並受到培訓車間師傅的高度讚揚。

他帶來的學生不僅基礎理論知識紮實，而且具有實際動手操作能力。但在這背後，宋先生犧牲了許多週末和休息時間在訓練車間度過，連他自己都記不清了。因爲同學們把宋老師當導師，同學們都很支持和尊重他。師生團結和諧，追求卓越成爲時尚。

每期開學時，錄取率達到100%，上課出勤率達到100%，班級年年被評爲學院優秀班。他如此專注於他的學生，以至於他在28歲的時候從未墜入愛河。有人問他值不值。他說：無悔。

第三，抓好學生思想政治工作，潤物細無聲，寓教於樂。

學生來自四面八方，不同的環境，不同的教育方式，形成自己的同伴，行動自由，不受約束。有一些不好的現象。爲了端正班風，培養健康的風氣，他十分注重校紀校規的教育。制定班級規則和

貼在桌子上，提醒自己，規範自己的行爲，不斷進步。與此同時，我們積極組織了一系列主題班會，即：“學會求知，規劃人生，走向成功，服務祖國”和“愛、責任、自信”，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進班級紀律建設。

爲了豐富學生的業餘文化生活，他利用自己的舞蹈特長帶領學生參加各種文化活動。例如，學院婦女節晚會、元旦晚會、常德學院學生四月文化藝術節、世界漢詩協會劉燁湖篝火晚會等，鼓勵學生加入學院的各種社團，提升自身綜合能力。一些學生已經成爲每個協會的骨幹。快樂不僅培養了學生的情操，也提高了學生的自信心。

爲了提高學生的實踐能力，他通過暑期實習，帶領2000多名學生參加了廣東、東莞、深圳、上海的社會實踐活動。學生不僅學到了社會知識和實際操作能力，還拿到了第一份工資，賺到了學費，減輕了家庭的經濟負擔。

總之，做一個好的輔導員的經驗是，如果沒有愛心，沒有責任心，沒有強烈的工作責任感，沒有豐富的知識和技能；沒有一顆善待學生，熱愛學院的心，是不可能勝任輔導員的。

而且他總能把湖南同德職業學院當成自己的家，把學生當成自己的朋友，把講臺和教室當成自己施展才華的舞臺。學生需要有發展和前途，通過自己的努力成爲高技能和應用技術人才，奔向祖國的各個方向。

高校輔導心得體會篇5

由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導員培訓中心承辦的貴州省第六屆高校輔導員培訓班於20xx年11月15日至11月26日在貴州大學順利舉行。參加本次培訓的有我省37所高等學校的71名高校輔導員。由貴州大學學生處副處長趙祥倫擔任班主任。作爲六盤水師範學院專職輔導員，我有幸參加了本次培訓，通過我省大學生管理各方面的專家學者的多場專題講座，從中獲取了大量的關於輔導員工作的知識、理念，清楚地認識到作爲一名輔導員應具備的能力，具體瞭解了我國有關高校輔導員的最新動向和政策，真是受益匪淺。我覺得做好大學生管理工作要從四個方面着手：

一、改變觀念是做好大學生管理工作的首要問題

現在的中國正處在一個政治、經濟、文化、社會的轉型時期，高校職能也由教育行政向提供教育服務轉變。貴州大學常務副書記趙明仁在講座中說到，當代90後大學生最新的特點是“高、大、快、強”。所謂高，就是開放程度高；所謂大，就是信息量大；所謂快，就是思想變化快；所謂強，就是個體意識強。最突出的特點是主體性、獨立性、選擇性和觀點的多樣性。他們與以往青年所不同的鮮明特點是，擁護改革開放，追求成功與富裕。組織協調能力、獲取新知識能力、融入社會能力更加突出。青年一代這些特點符合社會現實要求，符合社會發展趨勢。我們輔導員和學生之間的關係也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉變。在新時期，要做好當代大學生的思想政治教育工作，輔導員和學生管理工作者就要首先轉變觀念，堅持以人爲本，以服務學生爲工作重點。不俯視要平視，不以一個管理者的身份進行說教，要以一個平等者的姿態進行溝通、交流、引導。輔導員不僅是學生學習生活的管理者，也應是學生思想的導師和顧問，是拓展學生心靈智慧的人。只有這樣才能使我們的學生管理工作收到實效。

二、健全制度是做好大學生管理工作的有力實保障

當今的社會是一個法制的社會，大學生的法律意識日益增強。貴州省頻頻發生大學生因作弊處罰等原因狀告母校的事件，且此類案件中學校大多敗訴，這使高校的學生管理工作受到嚴峻的考驗。這些事件暴露出高校的學生管理制度的制定缺乏合法性和合理性，且在對學生的違紀處罰過程中不注意程序的正當性，使得高校學生管理制度對教師和學生的權益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學管理制度，規範學生管理處罰程序，建立學生權益保護機制，才能使高校的大學生教學管理工作中的法律風險得到有效的防範。

此外高校是人員高度集中的場所，由許多隱患，突發安全事故時有發生。高校突發安全事故的社會關注度較高，處理不當，將對學校的聲譽造成不良的影響。作爲學生管理工作的實施者，輔導員更要做好法律風險的防範工作，強化自身的證據意識，加強學生的普法教育，建立突發事件應急機制，妥善處理突發事件，避免法律糾紛。健全合理、合法的高校教學管理制度是依法治校的必然要求。

三、創新工作是做好大學生管理工作的有效途徑

如今的大學生羣體有着校園亞文化發達、對新技術的掌握和使用很快、更加關注自我發展和思想價值觀多元等顯著特點。這對我們輔導員隊伍的學生管理工作提出了新的挑戰。要做好大學生的思想政治教育工作和學生管理工作，要有新思維、新主張、新辦法，要加強各種學生社團組織的建設，豐富大學生的校園文化，營造積極、健康、向上的校園氛圍，通過學生活動潛移默化的樹立大學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。要大量運用網絡等新技術，深入大學生的生活，瞭解他們的所思、所想、所見、所聞，以大學生關心的熱點問題爲切入點，用朋友交流的方式對學生的思想做正確的引導，才能使我們高校的大學生管理工作收到實效。

要加強學生思想政治教育保障機制的建設。加大學生管理工作的資金投入和配套機構建設。現在我省的貴州大學、貴陽醫學院、貴州財經學院等高校都已建立了心理輔導中心，對有心理問題的學生儘早進行干預治療，以新的方式有效的解決和防範大學生心理問題造成的各種危害。

四、素質教育是做好大學生管理工作的目標要求

新時期的大學教育，其目的是培養有知識、有技能、有道德的人，促進社會的文明進步並保證社會有序和諧的發展。因此，我們不僅要教授學生豐富的文化知識，還要培養學生做人的道德品質，使大學生“德、智、體、美”全面發展。不論什麼專業的高等教育，都是綜合全面的教育，大學生管理工作是整個綜合教育中不可缺少的部分。在高校教師隊伍中，輔導員是與學生關係最爲密切和親切的人，要在大學生管理工作中，以身作則，用自己的人格魅力去感染學生，塑造大學生優秀的道德品質，使我們高等教育培養的大學生能夠德才兼備，成爲合格的社會主義事業的接班人。全面貫徹大學生素質教育，不僅是大學教育的目標，也是做好大學生管理工作的過程要求。

大學生管理工作是一項艱鉅複雜且十分重要的工作。作爲高校大學生管理工作的實施者，輔導員責任重大。高校輔導員是大學生健康成長的指導者和引路人，要加強自身理論素質學習，掌握馬克思主義和優秀民族思想武裝自己，要有堅定的政治立場和人生理想，要有對學生無私的愛心和無比的耐心，心懷爲社會主義事業培養合格接班人的崇高使命感和責任感，紮紮實實、真真切切地做好做實高校大學生思想政治教育工作。

高校輔導心得體會篇6

通過全體輔導員進行集中培訓，我學習了其它輔導員的優秀管理經驗，使我深有感觸,覺得此次培訓的內容十分豐富，通過這次培訓，我感到學院對輔導員的工作越來越重視，學院在逐步將輔導員隊伍培養成專業化、職業化發展。從教師隊伍建設，到營造社會環境，具體地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改進的基礎上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結合自己的實際工作談一些體會:

一、正確認識自身的定位。

輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋樑。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨幹力量，是學生健康成長的指導者和引路人。

輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀規律的，這個規律是可認知的，應該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利於端正學生的學習態度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利於避免一些本不應該發生的惡性事件。據此，我覺得作爲一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結爲“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。

現在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意爲學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果

二、認真學習將工作落到實處。

輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

通過此次培訓關於自身建設，自己應該認真做好 “六個一”、“四會”。“六個一”的具體內容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，並在考覈中力爭成爲優秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什麼專業，都要在思想政治教育方面成爲行家裏手，要主動承擔思想政治教育、就業指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。

輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領，要善於總結，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成爲演講家，要有鼓動力和號召力。要善於組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代國小生的行爲、心理特點，與他們有共同語言，成爲他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。

三、加強思想政治教育

在思想教育過程中把以情感人與以理服人結合起來。處理一些學生問題要有理有據，並且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服

加強大學生思想政治教育，是學校育人工作的中心環節大學生的思想政治素質在綜合素質中居於重要地位，在教育活動中，要把對它的培養放在首位。因爲，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到，新的形勢--我國社會主義市場經濟逐步完善，伴隨着世界經濟一體化、信息化浪潮同步進行，帶來社會轉型中的各種社會問題幾乎同時呈現出來，帶來了前所未有的文明衝突和文化碰撞，歷史與現實，傳統與現代，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應該加強。我們藝術學院的女學生多，所以，組織女生傳統手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學生立足民族才能走向世界。

因此，如何通過加強思想政治教育，切實解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求，從而培養出一代又一代符合時代要求的社會主義事業的建設者和接班人，是我們面臨的主要工作任務。

總之，經過這次的培訓，通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今後的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養，爲人師表，培養自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業業的做人，爲培養適應社會發展的新型人才而奮鬥!

高校輔導心得體會篇7

20_年7月，我有幸參加了20_年度湖南省高校輔導員上崗培訓班，培訓地點位於湖南師範大學，來自全省69個院校的輔導員，共享此次“饕餮盛宴”。感謝學校給予這次培訓機會，培訓班內名師薈萃，前輩們授課高屋建瓴、內容豐富、振奮人心。現將本次培訓心得彙報如下：

一、新態勢、新需求。輔導員充分利用好網絡思想政治平臺和資源，在把握高等教育新態勢的同時，明確立德樹人的主體任務及目標，進一步強化網絡育人實效。輔導員做好網絡思政工作：一要強基固本，做正能量的傳播者;二要勇於創新，做融合變革的先行者;三要敢於亮劍，做主流價值的捍衛者;四要奮發有爲，做新技術的引領者;五要擔當負責，做清朗空間的守護者。

二、新要求、新擔當。黨的十九大報告、全國高校思想政治工作會議等，都對輔導員職業能力提出了新的要求：首先，政治素養過硬，精準定位“爲誰培養人”;其次，育人目標明確，準確知道“培養什麼人”;最後，業務能力強，貫徹履行“如何培養人”。輔導員職業化發展，是輔導員專業化、職業化的必經之路，其關鍵落腳點就在於在素質條件、理論條件、實踐條件、成果條件。要擔負起培育時代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅定信念，堅持真信、真愛、真能、真憂、真幹，落實立德樹人根本任務，培養一批批社會主義建設者和接班人。

三、新挑戰、新機遇。習近平總書記指出：“青年學生在哪裏，學校的思想政治教育工作就要做到哪裏，工作的重點就要放在哪裏。”在信息化技術迅猛發展，網絡通訊便利化、實時化的時代背景下，大學生的價值觀念、思維方式、行爲模式已經發生根本性的轉變。一是多維價值理念衝突。海量網絡信息真假難辨，在缺乏理性判斷和法律約束的環境下，不利於學生正確“三觀”的培養;二是現實人際交往缺失。當代大學生因注重虛擬世界而忽視現實世界的交往，導致部分學生現實溝通能力弱化;三是精神“失守”。網絡社交極大滿足了個人對社交和情感的需求，使得不少大學生深陷其中、不可自拔。一旦沒有掌握好分寸，就會在虛擬的網絡世界中迷失自我，影響身心健康和學業發展。面對新的挑戰，我們輔導員要做到兩個方面。第一，思想要跟上。傳統的思政教育說教、灌輸等方式已經不符合新時代大學生的新特點。要順應時代潮流，改革創新工作理念，找準學生的時代特色及現實需要;第二，能力要跟上。技術的飛速迭代，深刻影響大學生的價值觀念、思維方式、行爲模式，要通過使用互聯網，深入瞭解學生的真實想法，有針對性的有效解決問題。

互聯網時代，不變的就是變化，並且變化的速度不斷加快。如果輔導員思想、能力跟不上，不能順應時代、轉變工作理念、優化工作方式、提升應對能力、創建優質平臺，那麼實現與學生的平等對話和發揮對學生的思想引領作用，就只能是一句空話。

高校輔導心得體會篇8

我來到xx學校，擔任輔導員也有一段時間了，現在來說說我這段時間工作的心得。

在擔任輔導員之前，我一直不能區分班主任和輔導員的區別，但自己在擔任輔導員的工作之後，就知道了兩者之間的區別。輔導員的主要工作是學生思想道德的教育；心理健康的教育；班級日常的管理，包括班風學風的建設；還有督促學生參加學院或學校舉行的各類活動。相比於班主任，輔導員跟學生們相處的時間更長，這就顯出了輔導員工作的重要性。所以怎樣做輔導員，如何做好輔導員，就成了至關重要的話題，也是我要一直學習的東西。

對於班風學風的建設，我也有自己的一套方法。班風和學風是兩個不同的概念，班風是整個班級的風氣，包括紀律意識的建設和其他思想方面的工作。學風就是班級的學習風氣。要想做好班風的建設，首先就要組建一支有責任感、有管理能力的班委團隊。因爲輔導員不能時時刻刻都盯着他們，而有了班委當助手，就方便得多。平時需要多對學生進行思想教育，傳達一些比較好的思想。

學風的建設就需要嚴抓考勤。因爲上大學之後，老師管得沒有高中的嚴，所以有些同學會出現違反紀律的行爲。上課玩手機都是普遍現象，需要管理的是逃課、曠課、遲到等現象。特別是上早課的時候，一些同學會玩手機玩到特別晚，第二天早上就起不來。因爲紀律意識不強，就會因爲想睡懶覺而不去上課。在大一的時候還需要上晚自習，因爲我沒有那麼多時間每節課都去檢查，所以這些工作都交給了班委去做，有什麼情況班委都會報給我。我會去找那些違反紀律的同學談心，幫助他們走上正軌。

我每個月都會召開一次班會，主要就是和同學們聊聊天。同學們有什麼生活或者學習上的疑問都可以問我，我也會了解同學們最近的現狀和心理狀態。雖然大學生都已經成年了，但是思想還沒有完全成熟，對一些挫折和打擊還不能夠很好的接受。我需要在聊天中瞭解同學們的心理狀態，對有問題的同學及時進行輔導，以免產生更大的問題。他們也很容易上當受騙，所以在開班會的時候我也會講一些最近發生的大學生上當受騙的案例，讓他們從中吸取教訓，不會發生這樣的情況。

我還有很多需要提高和學習的地方，總之，在之後的工作中，我會更加的努力，做一個好的、優秀的輔導員。