雲講座心得體會多篇

雲講座心得體會篇1

紅綠燈每天都在閃爍着，每次去靜海都可以看見那位民警……

“你，就是你，退回去!”那位警察大聲說道那位市民說：“不就是超過了一點嘛，有什麼了不起!?”衆目睽睽之下那位市民只好退回來。綠燈亮了，那位市民臨走時還沒有忘記狠狠地蹬了那個警察一眼。一拐彎，看見警察拿出一個氣筒，遞給了一個模樣向老幹部的人，肯定是他的領導。我心裏也開始恨這個警察了。心裏記住了這個人的面孔。

記得是一個風和日麗的星期天，我和媽媽又路過了那條馬路，我看見欄杆上醒目的鐵了一個木板，上面貼着花花綠綠的照片，其中竟然有那個警察，這怎麼可能?他怎麼回上光榮榜呢?我好像不止一次看見他爲人們取出螺絲釘之類的東西給那些需要他的人，有時還親自給行人們打氣呢!我怎麼一直沒有注意到呢?這些疑團終於在第二天解開了。

第二天，有一個人騎着自行車，突然，鏈子掉了這可怎麼辦呀?看他那樣子好像焦急的心都要跳了出來。這時只看見那位警察走了過來“怎麼了?”“車鏈掉了吧?交給我吧!“他把車子腿走了我在旁邊看着他。塔納豆大的汗珠浸溼了襯衫，我心裏一股崇敬的風油然而生……

身邊的故事是最平凡的，平凡之中的美是最美的。

雲講座心得體會篇2

今天，鎮武裝部的赫部長給我們作了社會生活和安全知識法制講座，我感觸很深：孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關係到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，安全宣傳教育工作從小學生抓起，使學生從小就接受安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能否達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。

加強安全教育已到了刻不容緩的地步。從學生一日作息時間看，除去睡眠時間以外，學生一天在課堂消耗的時間，約佔他們生活時間的二分之一。在這個長長的時間裏，他們的認知、情感、性格、意志時時都在發展和變化着，學生的交通安全教育知識一般都在學校裏獲得。

因此，學校必須重視交通安全教育，發揮學校內在的教育因素，滲透交通安全教育。安全教育的最終目標是促使學生形成安全行爲，從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所，學習是集體性生活，學生是未成年、缺乏責任感的人羣，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防範於未然。防範於未然，重中之重是規範學生的不良行爲習慣，引導學生以安全的行爲在安全的環境中學習、生活、成長。

導之以行，注重引導與規範，引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動，規範學生不參與不科學的活動，不到有安全隱患的地方。我們要把平安的種子撒播進青少年的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。

雲講座心得體會篇3

我們有幸在xx國小跟教育大師零距離接觸，傾聽了倪xx和李xx兩位大師的精彩講座，感受中華傳統文化的薰陶，醍醐灌頂，受益匪淺。

中國文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質是什麼？我真的不明白該用什麼語言表達形容概括，是啊，我們教育的本質是什麼呢？這是一個值得我們深思的問題。倪xx教師給我們做了一個詮釋，教育的本質是上施下效，長善救失。教者也，長善而救失者也。育人爲本，德育爲先。我們要教育學生學做人，做中國人。同時教育學生區分善惡，善就是有益於人，惡就是有益於己。教育的主軸是長善、救失。失是孩子的缺點，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點轉變成優點。長善也需要我們教師以身作則，與學生共學弟子規，運用之妙，存乎一心。午時李xx教師的講座同樣強調了教育的本質，並且告訴了我們如何引導孩子有效地學習。國小階段我們要陪伴孩子養成良好的學習習慣，可見學生的養成教育的重要性。這就要求我們教師在教學生活中，以鼓勵爲基礎，因時施教，因材施教，不給孩子壓力，啓發孩子自我覺悟，同時注意與家長的聯繫，培養孩子良好的行爲習慣，我們協調一致共同教育關注孩子的成長。

經過一天的上課學習，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長善救失”對我們而言是那麼的重要。我們要以此爲契機，抓住教育的本質，在以後的教育教學中做一個有心的人，爲社會培養出更多的有用之才。

雲講座心得體會篇4

雙減政策對學校和老師提出了更高的要求，學校和老師必須努力適應新的要求。就語文來說，只有加強教師培訓，更新教育觀念、方法、評價方式，提高課堂教學質量、課後作業的品質，學生的負擔纔會真正的減輕。

提高課堂教學質量，作業要減負，先得在課堂上弄明白。要提前備課，集體研討，改變教學形式，形成一套有效的教學設計、課件。同時，教研組的各位成員也要分工開發閱讀教材，開出系列化的閱讀導讀課，配套的背誦、習字練習，這樣面向全體的規範化、個性化、配套化的設計才能真正的全面提高課堂質量。

提高課堂效率。比如語文學科的作業總是機械性抄寫的多，作爲語文老師，要在充分調研學生的基礎上，針對學情教學，帶領學生提前預習，緊扣教學目標，課堂抓能力訓練，紮實的提高語文課堂教學的效率，讓學生課後能輕輕鬆鬆地做作業。

減輕學生的作業負擔，首先要培養學生良好的作業習慣，先複習，再寫作業，作業必須在規定時間內完成。同時，每級教師要集體研討作業佈置。不要杜絕無效作業，分層佈置作業，課後服務鞏固時能夠精準的練習，可以做到面批面改，學生也就不會覺得作業難、作業多了。

更重要的是要培養學生自律、高效的意識。我們將共同努力，引導孩子在校自覺自律地完成學習任務，然後同時也要德智體美勞共同發展，讓學生在學校快樂學習，在家快樂成長。

雲講座心得體會篇5

這天下午，韋姸老師給我們上了一節人生規劃的專題講座，在沒有聽講座之前，我就在想，人生規劃是不是就是我高中時想的如何規劃人生藍圖一樣的呢？自己的專業知識是如何的紮實牢固，自己的職業崗位是如何的完美，等等……在她沒有講之前，我就是這樣認爲的，但是，當她給我們看的第一幅圖片，一幅中國大學生在現場人才招聘會上的圖片時，我當時就愣住了，中國是如此多的大學生在面臨着就業，要想找到一份好的工作，是多麼的不容易，也可想而知，要想找到一份較爲簡單的工作，是不是也該在大學階段認真的把專業知識學好呢？

其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關鍵重要，第一階段的適應環境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業方向，第五階段的職業實踐階段，到最後的用心尋找實踐或在就業實踐中檢驗和修正職業方向。每一個步棸是如何規劃，如何着手，如何在一步一步中去實現它，這些，原來還有那麼多“零件組成並去實行的。

透過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你必須要結合現狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標，在關聯複雜的現實社會，如何處理好人際關聯，如何培養自我管理潛質和理財潛質，事情結束後，你還要學會善於總結和反思，從經驗中學習，提出對自己有益的東西，只有這樣，你纔會有所進步，有所提高。