被教育的心得體會1000字多篇

被教育的心得體會1000字篇1

國安民方安，民安國即安。在第__個全民國家安全教育日來臨之際，我收看了中國工程院院士範維澄教授主講[總體國家安全觀視角下的疫情防控]高校公開課，感慨良多。

聽完範維澄院士的講課，我瞭解到了新形勢下國家安全已經不是我所認知的惟獨軍事政治跟國土了，它已經發展成爲一個龐大的體系，它包括經濟文化社會科技信息和資源等各個子領域。從中美貿易戰的打響，美國的貿易壁壘對中國已經沒有太大威脅。就可以熟悉到，中國已經站起來了。隨着新冠疫情的爆發，中國，也向國際證明了我們的政治力量，和我們全國一心，衆志成城的氣勢。

作爲一名安全專業的鑽研生，我切身感受到了這次疫情給我們國家安全形勢帶來的衝擊，疫情當前，我們國家以犧牲經濟的代價換得當前疫情防控的安全形勢，使得萬千人民生命安全得以保障，彰顯了大國風範!但是疫情引發的連鎖反應仍然給我國的安全形勢帶來嚴重衝擊，尤其是全世界疫情蔓延帶來的一系列針對我國政治經濟社會文化網絡等等非傳統安全威脅尤爲嚴重。我深刻的感受到，在現今社會形勢下，國家安全不是特定的羣體去維護和捍衛的，而應該是我們每個人都應該關懷和參與的!

山河無恙在我心，作爲新時代背景下的大學生，我們應努力充實自我，提高自己的“國家安全”意識，我們每個人都是中國人，讓我們一起創新前行，相信我們在成長的路上，都會實現自身的韌性增強和境界昇華!爲國家安全添磚加瓦，我們應該積極主動學習與國家安全相關的權利和義務，掌握應對風險的能力，主動維護國家安全，我也想再次呼籲：國家安全，人人有責，人人可爲

被教育的心得體會1000字篇2

爲期不多的安全培訓即將結束，作爲公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

要強化安全生產的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預防爲主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗，必須不折不扣地貫徹執行，而且要把“安全第一、預防爲主”的工作方針上升到講政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，並正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關係，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產；二要加大事故隱患的查治工作，防範各類事故的發生。安全生產預防工作一定要經常化，要堅持預防爲主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規範管理行爲、發現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規範化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態；三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育爲基礎，從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防範技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發生。

其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處並整改消防安全隱患，切實把消防安全工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行；二是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災事故發生時的施救和自救能力；三是制度措施要到位，要根據有關消防的法律法規，結合分廠實際制定出一套行之有效的制度和措施，並嚴格抓落實，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數量的消防器材並定期對消防設備進行檢查和保養，對到期的器材及時換藥，以備發生事故時能及時啓動，爲消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。

安全是企業的永恆課題，“安全爲了生產、生產必須安全”，安全生產事關企業的穩定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防爲主，才能保持安全生產良好局面的長期穩定。

被教育的心得體會1000字篇3

家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。一個孩子將來能成爲什麼樣的人，家庭教育起着什麼重要的作用。這些道理，我們作爲家長能深切地領悟到，但是具體到某些環節就不是那麼一回事了。小孩難免要犯錯，如果我們像對待成人般的嚴厲斥責，他一定會感到畏懼，他畢竟是個孩子，是個未成年人。這是給他一些寬容，也許會給他帶來一份輕鬆，反而會讓他靜下心來反省自己究竟做錯了什麼。

有一次，他放學回家，看到校門口沒多遠有個玩具店，就和幾個同學進去逛了一下，看到了一個自己非常感興趣的玩具，但苦於價格太貴就掃興地離去了。自己回了家還在想那個玩具，怕跟我們家長說，怕我們不同意，於是就起了不良動機，拿了家裏的十二元錢私自把那個玩具買了下來。後來被我們發現了，就質問他。起初他不敢承認，耐不住我們的苦苦詢問，他終於說出了真相。我們家長知道這是一個不可饒恕的錯誤，絕不能縱容、絕不能夠讓他養成這個不良習慣。但是我們知道不能夠棒棍教育，孩子雖然年齡小，但也有自尊，有自己的人格、有感情，像父母一樣也需要尊嚴。於是我就講道理給他聽，讓他知道這是怎樣一個不好的行爲，如果不禁止這種行爲，長期下去會是怎樣一個後果，會對家庭以及社會造成怎樣的危害，最後他懂了，我們也安心了。

打那之後，他從來沒犯過這樣的錯誤。所以說孩子的成長是一個社會化的過程，有意識地讓他既能聽到正面肯定，也能聽到反面的批評，這對孩子的健康成長是非常有益的。每個孩子從小都渴望得到父母的關注，我們往往都是想方設法滿足孩子物質上的要求，但卻忽略了孩子心理上的需求。都是以爲考試考好了，帶他去吃肯德基，去逛公園，買些玩具來滿足他獎勵他，但這樣遠遠不夠，這樣做往往只能取得反面效果，而不能達到真正意圖，反而會增強孩子的虛榮心。作爲家長，我們深深意會到，不僅要了解他們的心理活動，而且要努力滿足他們的心理要求。這樣才能不斷地豐富孩子的精神世界，引領他們自尊、自信、自強、自立。

“播下一種行爲，收穫一種習慣，播下一種習慣，收穫一種性格，播下一種性格，收穫一種命運。”良好的行爲習慣可以決定一個人的命運，所以尤爲重要。其實，孩子就是父母的迴音，你粗它粗，你柔它柔。孩子更像嬌嫩的花朵，需要父母給它陽光、空氣和雨露，而父母的關愛、體貼和理解就是孩子健康成長的陽光和雨露。孩子的家教是一項偉大的工程。我們家長應該竭盡全力的配合學校做好這項工作。目的只有一個，希望孩子能夠茁壯健康成長，成爲德、智、體全面發展的好學生，將來做一個對社會有用的人。

被教育的心得體會1000字篇4

假期裏，我讀了朱永新寫的《新教育之夢》這本書，我讀得最多的是第七章理想的老師和第十章理想的父母，因爲我不但爲人師而且爲人母。我的孩子馬上就升入國中了，在教育孩子時，我感到了莫名的壓力，當我讀了朱永新老師寫的理想的父母這一章時，我豁然開朗，我尋找到了答案。

一、作爲父母，要先教會孩子做人，然後再教會孩子做學問。

朱永新在書中說到：理想的父母，應該是把孩子的人格健全，道德完善放在首位，努力培養孩子追求卓越、獨立自主、持之以恆、勤儉節約等個性品質和良好習慣的父母。我認爲這一點非常重要，所謂做學問之前要先學會做人，不管孩子將來在學業上達到一個什麼樣的程度，我覺得培養她健全的人格非常重要。一個人將來會達到什麼樣的調度誰也不知道，但是有了健全的人格，有了良好的心態，有了良好的習慣，纔會更好地與人相處，更好地適應社會。

二、作爲父母，要給予孩子更多地遊戲和玩耍時間。

朱永新在書中說到：理想的父母，應該永遠保持年輕的心境，懂得把童年、童心還給孩子，讓孩子輕鬆、自由、愉快成長的父母。

孩子的童年的時間是很短暫的，作爲父母應該認識到遊戲是孩子認知世界、創造世界的源泉，應該放手讓孩子去玩，讓孩子在遊戲中找到快樂，發展自我。但由於教育體制的原因，大多數家長在應試的壓力下把學習看得太重。因此剝奪了孩子大量的遊戲、玩耍的時間，孩子在壓力下變得沉默寡言，這真是得不償失。所以，作爲理想的父母，要儘量給孩子更多地遊戲時間和玩耍的時間，讓孩子在遊戲中學會做人，感受生活。

三、作爲父母，要能夠理解孩子，尊重孩子，與孩子平等交流。

朱永新在書中說到：理想的父母，應該是以一個大朋友的平等身份來對待孩子，而不是以長輩的身份來壓制孩子和以棍棒的方式教訓孩子了父母。其次父母要尊重孩子，在做與孩子有關的事情之前，要能夠與孩子商量，達成共識之後再做，這樣可能更容易被孩子所接受。

我的孩子和我不止一次地說過：媽媽，爲什麼您和您的學生說話時，態度是那麼和藹，而與我說話時，您的態度卻很生硬。現在想起這句話，我意識到我做得不對，看來距離理想的父母還有很大的距離，以後我會努力做朱永新文中寫的那樣的理想的父母，我決心把給學生的愛多分一點給我的孩子，這不但是對孩子負責，也是對社會負責，因爲推動世界的手是搖搖籃的手。

總之，教育是一門大學問，作爲父母，應該是孩子的後備軍，孩子的支持者，孩子的知心朋友。爲了保證孩子健康快樂地成長，讓我們在坐的所有的教師都努力做理想的父母吧 !

被教育的心得體會1000字篇5

還不知大學生活爲何物時，它已翩然而至，爲此，父親拋開了工作，在萬忙中還是抽空特地從貴陽趕回了邵東，於是，告別了親愛的外婆和調皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂着炎炎烈日，我和父親踏上了通往長沙的汽車。經過長途的累勞，終於當我立於涉外這所爲我選擇，並且即將開始要生活三年之久的學校大門前時，我突然想朝着裏面大聲呼喊：“我來了~我的大學生活！”在熱心的朋友和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學校報了到，交了學費，入住了學校的寢室。第一次離開家鄉，第一次來到長沙，在安頓好一切後，我卻怎麼也高興不起來，因爲，這也代表着馬上就要跟父親分別了，最終，我還是沒有勇氣去送父親，因爲，我怕我會捨不得，於是，只是呆呆地坐在寢室的牀上，也不知道何時，淚水已經有如大水決堤般涌出。

本以爲，跟親人分開，我會悲傷一段時間，可是，面對着寢室裏的新同學兼室友熱情的對待，一句句關切的話語，使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，爲什麼同爲新生的我這麼的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢。我開始思索着。難道我就這樣開始我的新一站嗎？簡寧說過：“人總是一邊受傷一邊學會堅強的。”我現在已經不再是以前的高中生了，而是大學生了。我開始漸悔着，我似乎成熟了許多。

正如理查德·柯所說的："驀然回首，發覺昨日時光早已隨風遠揚——我已變成另一個人。"走在綠蔭的小道上，看着高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這裏展開自己的平臺，亮出自己的風采。而後，我看到了德才兼備的教師，教授；公正嚴明的校風，校紀；熱情活躍的學長，學姐；還有刻苦耐勞，全心全意爲學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信，來到這裏，是我正確的選擇。我想，來這裏的每一位新生，在涉外經濟學院的關懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成爲祖國的光榮。是的，大學的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕鬆與快活，也不去羨慕別人的風花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語這個專業，多苦多累，我亦無悔，明白之後，我心兒寬，眼兒亮，我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔起生活的風風雨雨。

被教育的心得體會1000字篇6

不少同學會認爲，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認爲只要自我的肢體健全、行動自如那就叫安全。

我認爲，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非本事不強，糊里糊塗攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，並且期望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。

就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那麼一些同學竟爲輸贏而大打出手，弄得同學之間關係緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺於不良書刊和網絡遊戲中。

甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜裏忍不住要越牆泡網吧熬個通宵;如果他過早地迷戀於少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風吃醋結恩怨，衝冠一怒爲紅顏。這表現出來的就是行爲上的安全問題。有了這樣不安全的行爲，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行爲安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。

交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間遊戲追逐打鬧偶發事故，輕者能夠傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。

被教育的心得體會1000字篇7

經過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，異常是對教育教學理論的內涵有了較爲深刻的理解和認識，從而有效地提高了自我的認識水平和理論水平，進一步增強了自我戰勝困難，抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。下頭我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學改革工作，要求教師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌教師的從教經歷和對教育的執着追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什麼是教育，怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋教師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關係還是從處理好學校、家庭、社會關係來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終堅持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。必須要有很強的__平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴於律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示範作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、必須熱愛自我的教育對象——學生。教師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成爲學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，纔會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

四、我認爲，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現爲綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。僅有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行爲去影響學習，真正成爲學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應爲之，什麼不可爲。所以，教師的教學，待人接物，行爲舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自我從人生中取得的寶貴經驗，也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。