三有教師心得體會多篇

三有教師心得體會篇1

9月21至9月23日，我們今年這批新進老師在分宜二小參加了新教師入職培訓。培訓時間雖短，帶給我的感受卻很深。幾位培訓講師的發言中沒有太多華麗的詞彙，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業的工作態度。他們講授的都是實實在在的東西，分享的經驗以及小故事既給我們帶來了樂趣又給我們帶來了啓發，解開了我入職以來的一些小困惑，讓我可以去細細體會與“消化”。

首先上場的是黃小松校長，他給我們帶來開學第一課。在這一課中，黃老師教導我們身爲一名教師，不但要注意個人形象，還要關注自身的內在修養，多閱讀專業書籍，在教書育人的同時也別忘記自身的學習，做一名“有道德情操、有仁愛之心、有理想信念、紮實學習”的四有教師。而後的禮儀教師也幫助我們瞭解了一些平時不太能注意到的禮儀事項。

其次便是讓我印象最深刻的邱豔萍老師。她不僅多才多藝，課還講得特別引人入勝，牢牢地吸引住了我的目光。邱老師分享的案例也特別暖心，讓我感受到了一名好的教師對於學生來說，可能就是一盞指路明燈——在他們困惑迷茫時，指引他們前進的方向。邱老師有着豐富的班級管理經驗，她的分享給身爲新手教師兼班主任的我指明瞭工作方向，帶來了信心。曾在二小工作過多年的鐘老師很優秀，她有着豐富的教學經驗和寫作經驗。在她的分享中，我感受到了一名教師的不易，也體會到了一名教師的自豪感和幸福感。幾位教師都提到過一個詞：記錄。他們教導我們：身爲教師要學會反思，要記錄教學生涯中的點滴，這將是我們未來寶貴的財富。在培訓的後期是教學觀摩課，數學教師的課堂環環相扣，時間節點把握的恰到好處。在教學實例中，我更加直觀的看到了要上好一堂課實屬不易，這需要教師優化設計、不斷磨課改進。

最後上場的是潘老師和黃老師。潘老師循循善誘，在教學過程中一直引導學生在發現中學習並探索新知。黃老師的課堂非常生動形象，在教授新知的同時還科普了相關知識並進行了素質教育，起到了非常好的借鑑作用。

這次培訓讓我受益匪淺。在各位前輩的指引下，我學到了很多。在今後的日子裏，我會更加努力，不斷提升自我，奔着優秀教師的目標前進。

三有教師心得體會篇2

暑假的這一段學習經歷給我帶來了很大的效益，至少在教學上，我有了很多的啓發。其實作爲一名國小教師，我們大可以放開手去提升自己。在沒有任何束縛的條件下，我們可以往更高的空間去發展，如若這條路上多了一些怎樣的阻礙，我們也應該堅定的跨過去，因爲這對於我們而言，實則上是一種歷練和幫助。因此這一次培訓學習，的確爲我開啓了很多條道路，我也終於明白了自己所吸收的東西，都是對今後工作有益的東西。

在這次培訓當中，我主要學習瞭如何去和學生互動溝通。在此之前，其實我對這個方面是沒有太多的研究的。平時和學生們的互動也就是在教學當中穿插一些小活動，讓氣氛活躍起來，其他考慮的部分也很少。尤其是在寫作文這一塊，孩子們更是沒有太大的興趣了，有些孩子寫作文起來非常痛苦，不管怎麼擠都擠不出幾百字。

面對這樣的情況，我確實很着急。這次培訓讓我瞭解到，原來提升孩子們的寫作能力也可以從一些小互動開始。比如說組織即興發揮比賽，給出幾個詞語，或者給出一個場景，讓孩子們在固定的時間內寫出一小段文字，並以此爲比賽，分組進行。這是我對接下來作文教學的一個想法，我也會更加去完善它，希望可以改善這種情況。

這次培訓中，還有一點很觸動我，那就是對教師這份工作的熱愛。聽了x老師的那一份發言，我突然覺得自己黯淡了不少。她能夠帶着一份倔強和勇敢在這條路上勇往直前，一定程度上給予了我很大的鼓勵。一名教師，首先最重要的是一顆心，如若這顆心裝了一份決心，那麼接下來的道路不管怎麼難走，我們都可以走下去，如若沒有那樣的一份決心，或許我們距離成功也會越來越遠。因此，把握好自己的節奏是很重要的。不管是心理上還是實際上，都應該注意前進的節奏，讓自己在一個平穩的狀態裏前進，是一件比較保險的事情。

未來還有無數個春夏秋冬，或許我應該擺正自己的姿態，抓好每一寸時光，積極一點，上進一點。每天多學習一點，多成長一點。帶着一份全新的心態出發，不管未來的距離多遠多長，只要走好腳下，走完這條道路，這一切都會是更好的樣子，我會爲此加油努力的！

三有教師心得體會篇3

感謝上級教育部門，給我們一線教師提供了這麼難得的學習機會。通過這次暑假培訓我又一次的進行了大腦充電，學到了不少有關工藝設計的新內容，我會認真領會，在不久的將來，把它融化於我的課堂之中，讓學生也能充分感受到新課改帶來的春天。

學好工藝設計不但美化好我們的生活，更能培養觀察、想象、創造能力。

其次提高審美能力，陶冶情操、熱愛生活、美化生活。法國雕塑家羅丹說過："美是到處都有的，對於我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。"如果你欣賞美，你會從中吸取到無窮力量，能培養你高尚的情操，在不盡地探索與創造中間，體會成功的喜悅，培養堅忍不拔的`毅力，培養細心、耐心的品格。一個熱愛美的人，一定是一個熱愛生活的人。

繼承中華民族優秀的工藝美術傳統，推廣發揚民族文化，爲發掘和繼承民間工藝搖旗吶喊，身體力行。如剪紙、扎染、蠟染、中國結、香袋、彩燈等都需要我們繼承下去，改革創新。

利用廢舊材料製作工藝美術品，既美化了生活，又保護了環境。我們俯拾身邊的廢棄物，賦予它美的生命，給人們美的享受，也給自己帶來快樂，又爲國家爲社會變廢爲寶，保護了環境。

學習一些構圖、配色、製作工藝設計的方法，是提高素質教育的一個途徑。現在的家長和中學生受應試教育的影響，往往單純注重數理化的提高，忽視了動手能力的培養，如果讓中學生學一學工藝設計，可以將學校學習的美術理論與基本技法用於工藝設計的製作。同時又學習更多的表現與創作的方法，體會到動手動腦之後的成果喜悅與成就感。這一切對於中學生的素質培養、身心的陶冶，具有無可代替的作用。

三有教師心得體會篇4

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫着偉大的靈魂，有一種愛，歌詠着崇高的品質。

古語有云：“師者，所以傳道授業解惑者也。”

轉眼間，踏上講臺身爲人師已經有六年多了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收穫。剛剛踏上講臺之時，戰戰兢兢，教書育人，事關國計，馬虎不得。“他山之石可以攻玉”，於是乎虛心向有經驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。幾年下來，長進甚大，成熟不少。

賙濟曾指出：“教書育人，教書者必先學爲人師，育人者必先行爲示範。”陶行知先生說過：“學高爲師，德高爲範。”說的都是爲師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

師德師風的學習，我認爲很有必要，尤其是在當前社會轉型時期，給我們老師上了生動的一課。教師的理想信念、道德情操、行爲規範，甚至一言一行，對學生都會起典範作用，將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應是爲教書而教書，更要以人爲本、教書育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命.愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，也就沒有真正的教育。因此作爲教師首先要樹立正確的學生觀，要尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。李開棣老師就是以自己對學生真摯深厚的愛,來平等對待學生,她小心翼翼地呵護學生自尊,耐心平和地對待學生所犯的一次又一次的錯誤,最後用自己以心換心的教育來贏得學生的信任並獲得了教育的成功.在商品經濟社會的今天，在金錢物質的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發展;有些人把擔任教師作爲過渡，一有機會馬上跳槽;有人把教師這一職業只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作爲謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業爲高尚的事業，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。這些人雖然數量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業的發展。

科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發展戰略。隨着高科技的發展，國際間高科技、高水平的多樣競爭，歸根到底是人才的競爭，特別多種人才的競爭。傳統型的、簡單的手工、高體力支出低收穫的勞動方式已經落後，祖國的建設需要各方面的人才，而人才的培養靠的是教育，振興民族的希望在於教育。大愛無言,幾位優秀老師的事蹟深深打動了我們,在他們身上我們看到的是對學生真誠深厚的師愛,對祖國教育事業無私奉獻的愛,更讓我們明白作爲一名老師,不僅要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，教師素質的高低又直接決定着培養人材素質的高低;教師的素質直接影響着學校的教風和學生的學風，也決定着教育事業發展的成敗,教師更是振興教育、培養人才的關鍵!優秀教師及其模範事蹟爲我們樹立了人民教師的光輝典範，我們要向模範學習，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心。

師德師風學習，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。通過學習教育法令法規、提高教師的教育法律意識和規範行爲品德;通過學習模範事蹟，掀起學模範促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成爲一名優秀的人民教師。

三有教師心得體會篇5

作爲一音樂教師，我在總結自己的教學後，有如下心得體會：

一、講解作品背景及作者的生平使學生對樂曲的撐握更具表現力。

在教學的過程中，儘可能多的介紹一些作者的生平，比如作者出生的年代，大什麼情況下創作了該作品，其音樂表現動機是什麼，抒發一種什麼樣的感情，通過這樣生動的描述使學生對該曲目產生一定的興趣，另外，對把握樂曲的性質有很重要的作用。

二、樂感培養是基礎和關鍵

鋼琴的演奏是聽覺的專注，敏感，十個手指各自獨立前提下的積極活動，這種雙手不同動作及全身多種器官的配合運用，必須遵循有規律的、科學的、恆性的訓練，努力地去理解音樂表現音樂，才能掌握演奏技藝。

首先，樂感對於學習鋼琴學生來是很重要的，那麼，怎樣培養和發展孩子的樂感？

在練習樂曲、音階和練習曲的時候可以加入適當的表情，如音階，用有力的斷奏來表達一種威嚴，憤怒，用較慢的連奏來表示一種優傷等等。這些都是訓練孩子帶着表情進行彈奏，展示自己表現纔能有好辦法，對練習曲和樂曲中的表情記號，做誇張性的彈奏和練習。

一般來說，再簡單的樂曲或者練習曲，都有可能進行對比，至於對比是力度上，還是音色或者情緒上，可以請教教師來進行要求，多聽，多看，不放過任何表演的機會。要鼓勵孩子在適應的場合進行表演，這樣可以使孩子得到更好的鍛鍊，自信心會得到一定的提高。

三、科學的方法提高學習的效率

正誤比較法，教學正確示範的同時，還可以適時地選擇典型的錯誤，彈奏進行演示，目地在於讓學生通過眼看、耳聽、心想、腦記，對正確與錯誤進行比較，以提高學習的鑑別力和感知力。