毛概課的心得體會【精品多篇】

學習毛概的收穫體會 篇一

學習毛概的收穫體會

經過一個學期的學習，我對毛澤東思想多少了一些瞭解。在閱讀他的文章和了解有關他的故事時，就能體會到，他不僅是一個滿腹謀略的軍事家，更是一個才氣縱橫的思想家。他的創見及戰略遠非常人所能及的，難怪把學習毛澤東思想作爲必修課，掀起了一股思想熱潮。幾十年後的我們，遠離了革命戰爭年代，仍然在學習着那些閃爍着智慧的毛澤東思想，可見它的價值非同一般。

毛概這門課是理論聯繫實際的一種學說。它有着兩個方面的內容：其一，是史論結合的問題。毛澤東思想深深紮根於中國沃土之中，它的產生和發展以及成爲中國革命和建設的指導思想過程，也是近現代中國面貌發生翻天覆地變化的過程。其二，則是與現實結合的問題。毛澤東思想不是一個封閉的體系，而是發展的學說。它是以毛澤東爲主要代表的中國共產黨人，根據馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創性經驗作了理論概括，形成的適合中國情況的科學的指導思想。

毛澤東思想馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體時間相結合的產物，是關於中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。

在馬克思主義中國化的過程中產生的理論成果是毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。黨的十七大把改革開放時期馬克思主義與中國社會主義現代化建設相結合逐漸形成的馬克思主義中國化的三大理論成果鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀統稱爲中國特色社會主義理論體系。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系對大學生樹立科學世界觀、人生觀、價值觀的意義，世界觀是人們對整個世界的根本認識或根本看法。一個人的一生，是生活在特定的時代和社會裏，不同的年代有着不同的社會現狀，不同年代的人有不同的歷史使命。樹立正確的世界觀是正確把握整個世界發展規律的前提，只有正確把握世界發展的規律，清楚認識時代特徵，才能保證大學生將來能夠適應社會，使大學生能夠科學、客觀地根據時代與社會的發展來規劃自己的成才之路。毛澤東思想爲我們指明瞭在半殖民地半封建社會的中國革命要推翻“三座大山”，第一步是民主主義革命，第二步是社會主義革命，這成爲中國革命和建設的科學指南。

很多的時候，感覺這位中國的創始人的思想是那麼的豐富，那麼的睿智，真的讓人莫名的崇拜。是他領導中國人民走向勝利，是他領導中國人民站起來了。潛移默化中，他的思想已被我們所接受，他的理念在延續，影響着中華兒女。

在21世紀，在建設有中國特色社會主義的歷史新時期，我們仍然要堅持和發展毛澤東思想，因爲毛澤東思想是我們黨領導全國人民團結戰鬥的光輝旗幟，是指導我門開創社會主義現代化建設新局面的一種精神支柱，我們一定要完整準確地理解毛澤東思想的科學體系，運用它來指導我們的各項工作。

當然，我們在堅持毛澤東思想的同時還必須發展毛澤東思想，堅持是基礎，發展是關鍵，只有發展才能更好的堅持；而堅持和發展都必須爲建設有中國特色的社會主義服務。

學好毛澤東思想，瞭解毛澤東思想的主要內容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的瞭解中國共產黨領導中國革命的建設，把馬克思列寧主義同中國實際相結合的歷史經驗，掌握中國革命和建設的發展規律，以便爲建設有中國特色的社會主義服務。

作爲當代大學生，在成長過程中， 必須用實事求是的觀點來指導。從實際出發奮鬥確立目標，在實踐中不斷檢驗目標，不斷進行總結和調整，以期找到一條最適合自己實際，最客觀、最有成功可能性的成長道路。同時，我們應該在繼承先輩的優秀思想的基礎上，結合時代特徵，用有力的思想武器武裝自己，承擔起義不容辭的社會責任。

毛概課心得體會 篇二

毛概課心得體會

學校給我們開設了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課程，讓我們深入學習馬克思主義理論先進成果。

大學對我們來說是一個十分重要的時期，這是我們走向社會前的最後一個階段，一個人的價值觀和人生觀會決定這個人未來一生的走向。如何看待問題、處理問題都需要依靠自身的認識論與方法論來做出判斷。正確的認識論和方法論決定了大學生的自我認識和科學的人生目標的實現。實事求是作爲一種思想路線，它是科學的、是辯證唯物主義的認識論和方法論。我們可以從對實事求是的科學含義以及基本內容的解讀中看到其辯證唯物主義的哲學基礎，這些哲學方法對我們認識社會、認識自己，如何看待問題、如何處理問題具有重要的借鑑意義。

我們在大學階段甚至更早就開始思考自己的人生走向。未來的路如何走？選擇的工作是什麼？追求的目標是什麼？如何的看待自己成功與失敗？這些都需要我們堅持一切從實際出發，具體問題具體分析。如何設計人生，如何規劃目標，必須從實際出發。充分考慮自己所處環境的實際情況，才能保證我們的期望與判斷是合理的、科學的，是符合社會的客觀實際條件的，是具備成功條件的。尊重實際，不帶主觀隨意性，用辯證的、發展的、全面的觀點看待問題，在看待問題、處理問題時，應該掌握辯證的方法論，只有這樣，才能保證看待問題、處理問題是科學的、正確的。

回憶過去的道路，我們的人生被太多的人設計。有各種各樣的人告訴我們人生應該是什麼樣子的，未來的道路應該怎麼走，在命運的十字路口應該如何抉擇。有些意見我們可以借鑑，但也僅僅是借鑑，生活的道路還需自己去走，只有自己才瞭解自己的實際情況。我們應該形成自己的判斷，樹立自己的人生觀和價值觀，用實事求是的觀點來指導。從實際出發目標，在實踐中不斷檢驗目標，不斷進行總結和調整，以期找到一條最適合自己實際，最客觀、最有成功可能性的成長道路。

在當代中國，發展社會主義先進文化，建設和諧文化，就是建設中國特色社會主義文化。要實現我國社會主義現代文化建設和中華民族的偉大復興的宏偉目標，就必須要牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，努力建設中國特色社會主義文化。我們是社會主義國家，發展文化產業，必須得以毛澤東思想和中國社會主義理論體系爲指導，決不能在思想上走錯路。作爲一名法學專業的學生，我必須要學好《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課程，牢牢的把握握住中國特色社會主義的主流思想，學習馬克思主義中國化的精神，以期在未來學習和工作中更好的學習和堅持中國法制精神。

另外，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課程，在研究生招生考試的思想政治理論考試中佔有很大的比例，學好這門課程是有利於我們考研究生的，有利於我們在研究生考試中得到一個很好的分數。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的過程中產生的偉大的理論成果。馬克思主義中國化，即是使馬克思主義在中國具體化；馬克思主義在中國本土化；馬克思主義與中國實際相結合。在馬克思主義中國化的過程中產生的理論成果是毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。黨的十七大把改革開放時期馬克思主義與中國社會主義現代化建設相結合逐漸形成的馬克思主義中國化的三大理論成果鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀統稱爲中國特色社會主義理論體系。學校開設這門課程，可以促使我們樹立正確的、科學的世界觀、人生觀和價值觀以及辯證唯物主義認識論和方法論。

無論如何，學習這門課程對我們而言，具有舉足輕重的作用，不容忽視。

毛概課的收穫與體會 篇三

毛概課的收穫與體會

一學期的毛概課就快結束了，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課涵蓋了很多的內容，從馬克思主義中國化到新民主主義革命理論，社會主義理論，進而再到中國特色社會主義理論體系，實際上就是中國共產黨在建設國家的過程中的不斷實踐與總結。通過一個學期的學習我有了許多的收穫與體會。

每一次上課前我們都會看看當日的新聞，關心民生、法律、政治。知道了民生問題在國家治理和普通百姓心目中的重要性，瞭解了法治社會下的公平正義。有時還在課堂上看各種視頻，瞭解了**，中國的人口問題，中國第一架航母等。看《壹周立波秀》、《非你莫屬》、《非誠勿擾》，引發大家的激烈討論，與對各種社會現象，當代社會人的價值觀的思考。讓我們自己用四個字概括社會主義建設的本質，同學們積極發言，迸發出了許多新的想法，雖然有的並不是太合適，但體現了大家積極認真地思考。並且老師讓我們活學活用，用社會主義精神文明建設的基本原理評《非誠勿擾》相親節目的利與弊，以社會主義法治的基本原理爲知道看藥家鑫殺害張妙一案。

我們的毛概課沒有了只關注課本的死板枯燥，但是也同樣重視課本中的理論知識，在關注時事現象的同時，在同學們你一言我一語的討論中，老師總能結合毛澤東思想、鄧小平理論及三個代表重要思想，還有中國特色社會主義理論給予我們正確的引導，幫助我們樹立了正確的人生觀、價值觀，認清了中國現在的基本國情。

記得原來聽到有的人講外國怎樣怎樣的好，中國怎樣的不行，又腐敗又沒有人權，共產黨***等等都會義憤填膺。其實在現在的大學生中不乏有許多關心時事的人，但是大多都是帶着批評挑剔的眼光來看的“憤青”，有的建議與反對是客觀的，然而有些人喜歡以偏概全，否定或者批判社會主義建設。對於那些社會中存在的不好的現象我們是應該加以唾棄和指責，同時我們也應該認識到現階段中國的基本國情，纔不會因爲達不到完美的理想國而去譴責政府懷疑黨的執政能力。應該認識到我們現在的幸福生活是與黨的正確領導和所指定的正確路線分不開的，沒有共產黨就沒有新中國，因爲許多客觀原因產生的社會問題是不可避免的，我們要做的就是用正確的毛澤東思想和中國特色社會主義理論去分析解決這些問題。看到不好的一面也應當看到好的一面，要辯證地結合現階段中國的國情去看待這些問題。這纔是當代大學生應該有的觀點和態度。

學習了毛概，我開始用平和而不是批判的心情關心時事，能夠用正確的理論去分析看待它們，並能結合中國的基本國情去考慮，這是我學了這門課最大的收穫。

毛概課心得體會 篇四

毛概課心得體會

作爲課堂上的作業，老師給了我們兩個題目，讓我們任選其一。本來打算談談家鄉的變化的，可能是因爲平常以來不怎麼注意觀察，我發現不怎麼好些。硬是逼着出來幾百字，滯澀彆扭，我想無論是老師還是自己，都不會怎麼舒服。關於文字的東西，我還是傾向於不去百度，自己寫的，我心裏更加踏實。

存在着這麼一個問題，爲什麼我們大學生一定得修毛概這門課程？我聽到的大多數聲音（當然也不排除有我自己的）是：六個學分，傷不起！於是，對於毛概課，能逃則逃，不逃者，也很少有人會認真地聽。於己於老師，這多少是一個悲哀。有人說，這是一個沒有信仰的時代。

每次，當我們這麼一羣大學生一起，談起這門課時，基本上人人都會慷慨激昂，憤青似的宣泄下自己的不滿。僅止於此，其他的什麼都不會做。這是一個吹牛不交稅的年代，言語永遠跟不上行動。

當我們通過視頻或照片，偶爾看到當年革命老戰士們浴血奮戰的英勇事蹟時，彼時彼刻，我們的內心或許會有淡淡的感動。看的多了，就覺得共產黨太假了。於是，扯到文革，說什麼毛主席老年昏聵，說什麼共產黨一黨獨裁，專制統治。儼然自己成了一個個熱血青年，萬人膜拜之。實則，卻是什麼都沒做。

不可否認，隨着改革開放的深入，市場經濟的發展，當今的社會，制度的改革始終跟不上經濟的增長，因而人們物質生活急劇增加的同時，精神生活也不免會極度的空虛，各種社會問題也會日益凸顯。可是，我相信，發展是一種歷程，社會始終會朝着更加美好的方向發展。我們總是習慣性的將自己的祖國與美國進行對比，殊不知每一種社會制度的日臻完善必然建立在無數次摸尋與探索中。

你是怎樣的，社會就是怎樣的。真正的英雄是在認識了世界的真相之後依然熱愛着這個世界的人。既然抱怨社會的諸多毛病，倒還不如踏踏實實地做點自己應該做的。挽狂瀾於既倒，扶大廈於將傾，需要的是整個社會同舟共濟的力量。

坐在這門課程的教室裏，不應該只是一種填鴨式的教學，傳達的應該是一種信仰。我們更不應該只是冷漠的看客，而應該是揹負了自己堅定信仰的行動者！

毛概課的收穫與體會 篇五

毛概課的收穫與體會

外國語學院 2012級英語二班 2012040038 常佰亭

時間飛逝，一轉眼這學期的毛概課程要結束了。毛概老師陪伴我們又走過了一個學期。在這學期的學習與陪伴中，使我們更加喜歡，更加尊敬毛概老師，也是我們收穫了更多的知識和感悟，體會到豐富的人生哲理和光輝的思想。這些收穫與體會伴隨着，激勵着，引導着我們去追求，去努力，去拼搏有價值，有意義，豐富多彩的人生。

毛概老師是一位待人和善，認真負責的老師，能在她的教育指導下學習完馬克思和毛概這兩門課程，我覺得很幸運，也很開心。毛概老師對我們很寬容很體諒，經常爲我們考慮，快要進行英語專業四級考試時，老師看到我們都在緊張的準備考試，就把上課時間拿出一點給我們複習考試，還鼓勵我們好好考，都能順利通過四級。考完試後，老師知道我們的心情不好，就安慰我們，還給我們看電影讓我們放鬆一下心情。老師爲了減輕複習壓力，會把一些常考的知識點告訴我們，讓我們把複習範圍縮小。毛概老師認真負責嚴於律己，讓我們肅然起敬，向老師學習，給我們很大啓發。毛概老師課上對我們嚴格考勤，對學生負責；他每次上課都會很早到教室坐着等着我們，那些拿着飯急匆匆跑到教室或者遲到的同學看到老師坐在那裏等着，不覺得自慚形穢，不覺得自己該好好想想嗎？我深受影響，每節課上課前我都要至少提前半個小時坐到那裏學習等着老師去上課。上了一年毛概老師的課，我從不遲到，每次都在老師之前先到達教室等老師上課，從不缺勤、曠課，這點我覺得很自豪，我很感謝老師。現在我的心裏對老師充滿着感激與敬佩之情，我能回報她的也只有我的努力把課程學好，上學期馬克思考了九十多分，讓我覺得很開心，這學期的毛概我要好好複習、好好考。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。加油吧！ 在這一學期的毛概課程學習中，老師新穎獨特的教學方法，吸引着我們，帶動引導着我們的學習，使我對這門課充滿着喜歡與熱愛。我雖然是師範英語專業的一名學生，但是我的興趣是思想政治，高中我擔任了三年的政治課代表。作爲課代表，要爲同學們做學習榜樣，我就努力學習政治，上課積極發言與老師交流，對這門課的興趣越來越濃厚，報志願時沒有聽從自己內心的安排，報思想政治教育而選擇了師範英語。選擇了，就要去努力，慶幸的是，我們還學習馬克思和毛概這兩門課，我的興趣一下子就提上來了，還遇到了這樣一位好老師，我就好好聽課，把這門課學好。老師不是單純死板的講解課本知識，老師讓我們每個人上臺發言說一下自己的計劃、打算，同學們說的都很真誠真摯，有的還讓我們感動落淚，引發我們的共鳴和深思。老師這樣做是讓我們明確自己的目標，要我們爲自己的理想未來去努力，去奮鬥；老師還經常和我們交流一些想法思想，開展專題講座，陶冶淨化我們的心靈。老師用課件給我們擴展豐富社會知識，瞭解國家大事，增長我們的見識，開闊了我們的視野。

毛概這門課涵蓋了很多內容，從馬克思主義中國化到新民主主義革命理論、社會主義理論，進而再到中國特色社會主義理論書包範文體系，實際上就是中國共產黨在建設國家的過程中的不斷實踐與總結。我習慣每天用手機看看當日的新聞，瞭解一下國家大事，有時還在課堂上看老師播放的視頻，課下與同學聊天時會談論、思考各種社會現象和當代社會人的價值觀。老師讓我們活學活用，我們就暢所欲言，在老師的啓發下迸發出了許多新的想法，雖然有的並不是太合適，但體現了大家積極認真的思考。我們的毛概課沒有了只關注課本的死板枯燥，但是也同樣重視課本的理論知識。在同學與老師的討論與交流中，老師總能結合毛澤東思想、鄧小平理論及三個代表重要思想、科學發展觀等給予我們正確的人生觀、價值觀，認清了中國現在的基本國情。其實在現在的大學生中不乏有許多關心時事的人，但是大多都是帶着批判挑剔的眼光來看的憤青，有的建議與反對是客觀的，對於那些社會中存在的不好現象我們是應該加以唾棄和指責，同時我們也應該認識到現階段中國的基本國情，應該認識到我們現在的幸福生活是與黨的正確領導和所制定的正確路線是分不開的。我們要做的就是用正確的毛澤東思想和中國特色社會主義理論去分析解決這些問題，辯證的結合現階段的中國國情去看待這些問題。這纔是當代大學生應該有的觀點和態度。 通過對毛概這門課的學習，通過這一年的學習和老師的相處，我收穫了好多，體會了好多，讓我覺得很快樂、很充實、很感激，讓我受益無窮，是我人生的一段寶貴財富，珍貴回憶。