上完家長課堂的心得體會多篇

上完家長課堂的心得體會篇1

昨天去參加幼兒園的家長進課堂活動，現在回想起來，仍有很多感慨。總結起來，可以用這麼幾個詞組去概括：

一：調皮活潑

咱們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右，正是對任何事物產生好奇的年齡段，他們都在用自己的方式去探索與嘗試，好動是他們的天性，好奇是他們的烈性，好問展現了他們的主動性，這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會保護自己》安全教育課，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動，更是展現了孩子們那種積極向上的精神風貌。給所有的孩子們點個贊。

二：微笑面對

從我進校園的那一刻起，我就感受到了微笑給我帶來的愉悅。本班執勤老師積極主動、面帶微笑的去接過孩子，手牽手的領進校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項查體，確保孩子們身體健康的進入校園。晨間活動的帶隊老師，始終面帶微笑帶領孩子們在適量活動。到了早餐時間，看到老師們忙碌的身影，我想起了第三個詞彙：

三：辛苦了

早餐前，老師組織孩子們去衛生間大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（這一點做的非常好）。咱們班這麼多孩子，每一個人都有：稀飯碗、菜碗、麪食碗，老師們分工非常細緻有序的去互相配合，確保照顧到每一個孩子，有2個孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉，老師蹲下身子，一勺一勺的喂，同時輕言細語的教孩子們怎麼去使用。有的孩子告訴老師不餓，老師會勸導，不餓也得少吃一點。那種無微不至的關懷，不是親媽媽，勝似親媽媽，在我眼裏，不比親媽媽差！

四：乾淨利索

餐後，老師組織孩子們再去洗洗小手，同時，另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛生，一氣呵成。等孩子們洗手回來，已經是乾乾淨淨的上課教室擺設，在等着他們了。我的天啊，老師們真的是一住不住，乾淨利索麻利快！緊接着是上課時間：

五：專業專注

這個時候，充分體現了老師們的教育水平，在對待幼兒方面，真的是非常專業的，充分調動了孩子的興趣，利用孩子們這個年齡段的詞彙，與他們交流，與孩子們完全融爲一體。那些擔心孩子在學校裏會不會哭鬧的家長們，我告訴大家，不會。因爲他沒有時間去哭鬧，老師帶領着他們，引導着他們的思維，在學唱歌，在跳舞，在做遊戲，他高興還來不及呢。

六：責任

這是一個敏感的話題，也是一個學校與家長之間，互相的話題。通過我這一天的觀察，每一名老師精神這根弦，始終都是緊繃的，不容他們有一絲怠慢，學校更是在正課時間，收繳了老師的手機，目的就是讓她們的注意力，完全集中到孩子們身上。他們傳遞給我的信號就是，既然家長十分信任的把孩子交給學校，他們有責任、有義務把孩子們照顧好，教育好，培養好。她們做到了，而且做得非常好。

從早上進入校園，一直到午休時間，老師們一刻沒有停閒，都沒有來得及喝一口水。四位老師輪流去食堂吃飯，都是一路小跑。有的老師照顧孩子們在午休，有的老師在收拾教室，有的老師在給孩子們洗刷不小心尿溼的衣褲。這些都是我親眼所見，等有機會，下一位家長再去跟班時看看，我說的是不是事實。

最後，我想對老師們說：你們真的辛苦了！

我想對家長們說，老師們做得很到位，敬請大家放心！

上完家長課堂的心得體會篇2

28號上午，感謝張老師的安排，我有幸參加了51級9班的“家長進課堂”活動。早上八點懷着緊張而激動的心情來到教室門前，看到同學們已經在教室裏做題了，悄悄地進入教室坐下後，看到了黑板上的考試時間安排和要求，才知道孩子們７點就已經開始考試了。真不容易啊，這個時間的週末，我想有好多家長（也包括我）甚至都還沒起牀呢。

剛坐下一會兒班主任張老師就進來熱情地給我們打招呼，因是第一次家長進課堂督促自習課，所以很細心的給我們交代了一些事項後悄悄離開。我坐在教室後排悄悄地環顧四周，觀察教室裏的環境及同學們的表現，看到同學們基本都能遵守紀律，保持安靜。在沒有監考老師的情況下都能做到不說話、不交頭接耳、即使中間有借文具的也是在不影響其他同學的情況下悄悄進行。教室裏靜悄悄，只是不斷地能聽到翻卷子紙的嘩嘩聲，同學們都在認真思考答題，我也深切地感受到了時間的緊迫性，每一分鐘對孩子們來說都是那麼地珍貴。期間時不時的還有巡視的老師在教室外的走廊裏悄悄的走過，一切都井然有序的進行着。我坐在教室後面甚至在想，我今天來了是不是有點多餘了，孩子們一副訓練有素的樣子，都很自覺遵守紀律，我也沒起到什麼作用啊，心裏還稍稍有點失落和慚愧呢！

第一堂下課了，孩子們終於可以放鬆一會了，教室裏有了些許的喧譁聲，孩子們有的下樓活動，有的在課桌前說說話、喝口水，有的繼續看書做題，十分鐘的課間稍稍還原了一羣歡呼雀躍的孩子們的形象。第二堂課之前有少許同學收不住活潑喜悅的心還有說話的，秩序有點混亂，女紀律班長劉洛華站出來一聲大喝制止，維持班級紀律鐵面無情，很是讓人欽佩，贊一個。課間有好幾位同學（我有的叫不上名字來）主動給我打招呼問好，王祝輝同學還過來問我喝水嗎？說有需要時找他，多麼懂事的孩子啊。孩子們的表現很是讓我感動和欣慰。看着一張張洋溢着青春與活力的笑臉，我也被這種氣氛深深地感染着，彷彿回到了學生時代！

11點多我的肚子已經咕咕叫了，感覺到了有點餓，我想孩子們也會和我一樣吧！但是他們都在堅持做題，耐心等待11：45的下課鈴聲，沒有喧譁，沒有吵鬧，一切都在靜悄悄中進行，很是讓我感動和佩服。他們每一分鐘的忍耐和努力都象徵着向未來的成功邁進了一步！他們正在用行動踐行着青春無悔，無悔的青春。時間過的很快，不知不覺間一上午就這樣過去了，和孩子們在一起重新做了一回學生，說實話我沒有在教室裏待夠，以後有機會我還會再來！

通過今天的課堂體驗，我還想到了天下當父母的心情都是一樣的，因爲深愛着孩子，所以也密切的關心着孩子周圍的一切。每一位家長的心也都是一樣的，都在熱切的關注着孩子成長的每一步。

每一位家長都在殷切的盼望着：望子成龍、望女成鳳。然而作爲家長我們能爲孩子做點什麼呢？我們對孩子是不是能夠做到完全的接納，給予他們足夠的信任和耐心，同時保持一種良好的積極的心態和平穩的情緒，讓孩子有足夠的安全感，讓他們始終相信家是他們的堅強後盾。再就是不斷挖掘潛力，多鼓勵，提升孩子的自信心，讓他們動力十足的去面對學習與生活。作爲老師和我們家長的心情也是一樣的，他們更是盼望着每一位學生都能成才。所以多增加家校互動，常溝通，這種方法很好，我們做家長的一定會全力配合學校做好一切有利於學生的工作。

對於孩子們我想說：願望和理想是美好的，然而現實卻也真真是殘酷無情的。面對應試教育，學習沒有捷徑可循，只有紮實勤奮、努力用功才能出成績。相信每一份耕耘都會有收穫。同學們：請珍惜眼下這大好時光，不要辜負了這美好的年華。可愛的孩子們啊，現在你們的每一份勤奮都是在給你們的理想大廈添磚加瓦，你們的每一份努力都預示着你離自己的理想在靠近，青春飛揚夢啓航，朝着你們的理想，以飽滿的熱情去努力吧，正如張老師教育你們的：讓優秀成爲一種習慣！祝願優秀的九班所有的同學都能心想事成，夢想成真！我深深地祝福你們！

上完家長課堂的心得體會篇3

幾天前看到孩子幼兒園家長羣裏發的通知，邀請家長到幼兒園參加家長進課堂活動。我懷着既緊張又興奮的心情報了名，工作之餘在家裏用心準備了兩天後，在9月10號的上午我走進了上午我來到了孩子所在的班級，在走進教室的那一刻我的心情榮幸之餘又有些忐忑不安,擔心自己能否勝任這第一堂課。

但在進入教室的那一刻，孩子們的熱情與激動，一點都不怕生的那種天真可愛，一下子就消除了我所有的緊張和顧慮。當所有孩子都就座後，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。

這堂和小朋友們互動的活動內容是《安全知識我知道》。我將生活中所涉及安全知識利用圖書的方式和孩子們共同閱讀。然後邀請小朋友們從身邊出發說說身邊的安全故事。幾乎每個孩子都積極地舉起了小手，孩子們興致都很高，課堂氣氛特別活躍。孩子們分享了安全乘坐電梯，開車時不分神，逛商場時不亂跑、遇到和爸爸媽媽走丟了怎麼辦等。討論結束後，我們觀看了安全教育視頻，孩子們增強了自我保護意識。

這次走進班級，不僅看到並切身體會了孩子們在幼兒園的日常生活，看到孩子和孩子在一起的那份開心與熱鬧，看到他們無拘無束“自由”的既有規矩又有秩序，就像在自己的家裏一樣。同時感覺到孩子們在集體生活中學會了很多本領，也養成了很多好的習慣，這些都與老師們的辛勤付出是分不開的。

非常高興有這次走進課堂的機會，讓我們家長體驗了參與幼兒園課程的快樂，同時看到了孩子們的幼兒園生活，更體會到了幼兒園老師的辛苦，這將成爲我和孩子們美好的回憶。願老師和孩子們開心快樂的生活每一天。

上完家長課堂的心得體會篇4

12月2日下午，在潛山路國小舉行的家長進課堂活動中，我有幸的成爲爲孩子講課的其中一名家長，來到二（五）班和同學們一起學習和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。

當我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，但孩子們渴望學習知識的心情與對問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的。活動設計中我主要採用的是和學生互動閱讀的方式。是希望同學們能積極參與進來，在提升閱讀繪本觀察能力的同時能理解繪本所體現出的積極意義。在分享閱讀階段時，我沒有提供人手一本而是兩人一本， 是希望孩子們能在無形中感受分享閱讀的快樂。孩子們的表現非常好！沒有一組同學出現爭搶繪本的狀況，都在按照我的要求認真閱讀，讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當中。在整節活動中，孩子們爭先恐後的回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學的眼睛裏我看到了孩子們對知識的渴望，望着那一雙雙明亮純淨的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。

感謝x小開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，爲家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會，給了家長一個展示自己的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作爲老師的辛苦，正因爲老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這裏我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！！ 再次謝謝學校和老師給我提供了本次機會，謝謝！

上完家長課堂的心得體會篇5

20xx年4月13日上午，我懷着非常愉悅的心情走進陝州區實驗幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動。

當我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作爲護士，我最大的心願就是沒有疾病，每一個人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護健康，預防疾病，主要從四個方面講，第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什麼時候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問題，而且我設置一個場景，問孩子們，我的手現在乾淨嗎？我現在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的說：“要”，這讓我很驚訝，孩子的反應能力還是很強的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細菌，病毒長什麼樣子，小朋友們發揮想象力，把那些討厭的東西說的有聲有色；第二，少吃零食，吃東西要有節制，懂得在美食麪前知道自己已經吃好了而不是盲目的吃；第三，不去人多不通風的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學會保護自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；第四，多做運動，鍛鍊身體，拒絕電視，手機，做一個愛陽光，愛運動，身體棒棒的好孩子。最後，我還拿出了聽診器，每一位小朋友都聽到了自己心跳的聲音，有的孩子說聽到了打鼓的聲音，有的孩子說聽到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說聽到了媽媽的聲音......我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉籤，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球…….孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動着我，一雙雙明亮又純淨的眼睛，是我看到最美的風景，很快孩子們戶外活動的時間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長參與這樣的活動，也希望幼兒園多組織更專業的更多的社會崗位，社會服務機構讓孩子們認識，讓孩子生於社會，學於社會。

感謝陝州區實驗幼兒園小十二班開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，爲家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作爲老師的辛苦，正因爲老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師所做的又何止是這些呢？在這裏我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！！ 再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對孩子們如微風的呵護，如細雨的教誨，如陽光的指引，孩子們一定會健康快樂的成長，我們一起努力，加油！

上完家長課堂的心得體會篇6

首先感謝博小開設“家長進課堂”這一活動形式，感謝陳豔老師給我提供了與一（7）班小朋友近距離交流的平臺。

一、從準備到完課充滿了偶然性和必然性

1、誤報名。當收到陳老師羣發的短信：本學期家長進課堂開始報名了……我粗心中把這理解爲家長進課堂聽課，便毫不猶豫地報了名。當陳老師問我講什麼內容時，我方發覺自己已誤報名了。結果一夜無眠。第二天凌晨，“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現在我的腦際。這天上午，我纔給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開始，正朝着必然性的方向發展。

2、充足的時間準備。由於在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了國小同學、中學同學的數次聚會，大獲成功。於是我向陳老師提出了要給我一定的時間做準備的要求，陳老師爽快地答應了。這似乎是莫大的鞭策（別無退路），於是我義無反顧，一頭扎入其中。

3、調動一切積極因素。首先確定表演的內容，除了翻閱手邊的成語書，還到市新華書店抄錄了兩個成語。從內容的可靠性、一課時的容納程度，是否宜於表演等給予前提保證。然後逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個小朋友。李芸涵有較強的表達能力，有表演慾；屠蕾蕾有不甘示弱的心態，咬字準確。於是第一個成語故事開排。在不斷克服表演技能不夠的狀態後，以“啞劇”形式“殺青”。當看到熟練到一定程度時，她倆都不約而同地說出臺詞了，我即將後面的成語故事表演都轉爲“話劇”、“舞劇”形式。再次採購道具。爲一年級小朋友表演，除聲情並茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達到“過目不忘”的效果。於是我收集可用的裝束，通過女兒（國小音樂教師）在網上採購大量小動物面具，借來樂曲磁帶、鼓、鉢、沙球等。這時，信心加上“不苟的追求”，預示着成功的必然性。最後，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動作爲這次表演的重要組成部分。我認爲：家長進課堂，就是讓小朋友們增長知識，一年級小朋友像白紙，像海綿，只有當小朋友們參與其中，樂在其中時，施教才能事半功倍。讓小朋友們嚐到甜頭，不光是糖，更是教學的成功！

二、難忘的一課和衷心的祝願

1、感受頗深。一（7）班的小朋友很活躍、思維快、反應敏捷，舉手回答提問，往往讓你目不暇接。而課後，許多小朋友見我就主動打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“ok”。整個上課，無論是專門表演的，還是即興進入角色的、主動或被動（不舉手）回答提問的，都很給力！朱文清小朋友在最後的“角逐”中，“力排衆議”以8米長的河堤（每隔1米種一棵樹）種9棵樹的準確回答，使大家耳目一新，整個課程錦上添花。

一（7）班班主任陳豔老師很敬業。我在課前看到她午飯後不休息，一直陪着同學們。安排着、佈置着、關照着……特別費神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”並不言過。課中，陳老師一直捕捉機會拍照，更平添了小朋友們的認真勁頭。當我離校時，陳老師還親自送我，提及“校外輔導員”事宜。我想：一切從偶然開始，就讓它向必然邁進吧！同時感謝葉娜老師，主動把講解大數練答題的時間挪後，讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。

2、失誤夠杯具！四個成語故事表演，第二個是“聞雞起舞”，我居然把自己認爲拿手的公雞叫給忽略了。第四個是“亡羊補牢”，在使用“文曲星”播放第二盤磁帶時，由於不慎將“文曲星”掉了個面，習慣性動作卻按錯了鍵，致使精心選放的“風雨交加”的樂曲失之交臂。好在兩個小演員沒受影響。細想起來，還真“杯具”！

3、真誠的希望。我每天與我輔導的孩子們在一起，真切地感受到他們的脈動。他們（一（7）班乃至全體同齡小朋友）正像小樹苗一樣，需要陽光、雨露。於是我歸納出三個“一個樣”，這就是：“在受到表揚或批評時，上進心一個樣；老師在與不在時，守紀律一個樣；昨天、今天和明天，勤學習一個樣”，此間涉及了相關成語。真可謂：學習做人和學習知識同等重要！

願一（7）班的小朋友像小蓓蕾那樣含苞待放，敢爭校先！我們淡定，我們期待！

上完家長課堂的心得體會篇7

第一次給孩子們上課，不免有些緊張。然而在做完自我介紹後，孩子們熱烈的掌聲，讓我瞬間釋然，孩子們一張張的笑臉，讓我倍感親切。像是忘年交，相見恨晚！

結合自己專業所長和孩子們的興趣，這次我選的主題是《飲食與健康》。俗話說“民以食爲天”，生活中總離不開吃，吃和健康之間有着密不可分的關係。健康的飲食纔會帶來健康的身體，不健康的飲食只會導致疾病，如肥胖、高血壓、糖尿病、高脂血症、貧血等等。

講座在愉快的聊天中開始了，同學們紛紛表達自己對飲食及健康知識的理解。通過講座，大家進一步明白了健康的概念，它不僅僅是身體的健康，還包括心理的健康；健康的四大基石是積極樂觀的心態，充足的睡眠，均衡的營養和合理的運動；理解了國小生飲食的十二原則，記住了營養膳食金字塔，認識了十大垃圾食品，學會了如何選購食品，等等。

接着我和孩子們一起學習了七步洗手法。七步洗手法是手衛生的一項重要內容，可以用七字概括“內、外、夾、弓、大、立、腕”。孩子們表現出極大的興趣，認真模仿，積極比試，紛紛表示以後要用在生活中，堅持做到“飯前便後”要洗手，“七步洗手”更衛生。

時間匆匆而過，短短的四十分鐘就要結束了，我意猶未盡，總覺得要講的還有很多很多，同時又心存疑慮，孩子們是否明白了我所說的內容，是否記住了零星半點的衛生知識。不管怎麼樣，下課的鈴聲響起時，孩子們並沒有躁亂，而是依然堅持到最後，結束時，我們一起朗讀了自編的順口溜：“多喝水、勤洗手，衛生意識人人有；綠色食品營養好，膨化燒烤儘量少；豆奶肉類和主食，營養平衡要記牢；管嘴邁腿需做到，身體健康最重要”。

講座結束了，我的心卻久久不能平靜，孩子們的純真和好奇心是講者發揮的最大動力，今天見證的不僅僅是我的講者心，更多是孩子們對知識的渴望，孩子們對健康飲食和如何才能保持健康尚未完全領會，他們需要更多的引導，如果今天的講座能讓孩子們對衛生常識和健康理念多一分認識，我將倍感欣慰。如果有機會，我願意再同他們一起，認識身體，認識疾病，探索更多的醫學知識。心存感激，謹以爲記。