防災減災心得體會精品多篇

防災減災徵文 篇一

“危險來臨不能急，看清出口不能忘，下樓不推也不擠……”奇怪，這是從哪兒傳出的口訣？哦，原來，江東中心國小的同學們在背防災的詩歌。“嘟，嘟，嘟！

”這是什麼聲音呀？哦？原來是我們學校正在舉行“小學生應急防災疏散演練”。隨着警報聲“嘟嘟”地響起，同學們本能地用手捂住嘴鼻，飛快地跑出教室排隊，你看，平時動作拖拖拉拉的王一涵，今天也快了，在大家中間跑出教室。班主任章老師呢？原來，她早早地站在教室門口指揮，並維持秩序。老師的“火眼金睛”正緊緊盯着我們，生怕我們吊兒郎當，不把這次演習當回事兒。一分鐘以後，在老師的帶領下，全班同學分成三路，一起衝向操場。在樓梯口的拐角處，許多老師都在一邊喊，“快跑……”“不要急，不要推！

”老師在此時，早已不顧自己以前可愛、可敬的形象，扯着嗓子大喊，似乎眼前已經是災難降臨了。大家都以迅雷不及掩耳之勢向操場衝去。我也不例外，跑得比兔子還快，生怕掉隊，跑到操場，早已累得氣喘吁吁，簡直比跑400米還吃力！

緊接着，班長開始清點人數，“各隊報數！

”“一、二、三、四、五……”一個接一個，大家響亮地報着數。“報告，我隊十六人人都齊了。”……這次演練，使我聯想起了去年5.12大地震，四川省的一所中學的所有師生，在那次災難中都順利逃生，保住了自己的生命。是什麼原因使學生在災難面前不慌張呢？哦，原來那所中學的校長，常常組織師生練習逃生，一次次地練習，讓這所中學的同學在真的災難來臨時不慌張，十分冷靜，最後十分有序地順利逃生。我想，今後，我們也得多練防災逃生，把每一次防災演習掛在心上。經過這次演練，同學們都提高了自我保護能力，並且真正領悟了守護生命的深刻含意。

防災減災徵文 篇二

今天，我們學校舉行了一次地震防災演練。告訴你，場面可激烈了。雖然大家都沒有嚇到，反而很開心，但是讓大家都意識到了地震的逃生辦法，還是挺值得的。

今天下午，我們學校演練很好玩，只見廣播發出“嗚，嗚，嗚，”聲音從小到大，從大到小，沒錯，是警報，聰明的同學已經知道了含義，笨的同學還不知道，看見其他同學都鑽到了桌子底下，也跟着學。張老師也鑽到了講桌下，並不斷叫着：“快到桌子底下，快，快！”有的同學說：“學校又演練了，好好玩！”有的同學還以爲是真的，差點哭了起來。過了一會兒，警報忽然停了。同學們還沒有玩夠，掃興地爬起來，以爲演練完閉了。

突然，警報又響了起來，同學們嚇了一跳，臉上又露出笑容來，高興地聽老師指揮。“快躲到牆角，快，快！”老師焦急地叫着。同學們只用了一眨眼的工夫，就躲到了牆角。牆角已蹲滿了同學。廣播的聲音震耳欲聾，好像在告訴我們，危險來臨了。接着，廣播裏叫我們要火速到操場。班裏像菜市場一樣吵，同學們飛快地跑下樓去，不到2分鐘，我們班就撤到了操場上。操場上已做滿了一大堆同學，他們在一起做遊戲，就像沒演練一樣，可把老師們都給氣死了。

不僅讓我們得到了預防地震，還讓我們知道了認識地震的逃生辦法呢！這次的地震演練可真好玩呀！

防災減災心得體會 篇三

通過對消防法規和消防知識的學習，我對消防工作有了一定的瞭解，也懂得了一些消防安全工作的基本理論知識，也對此有了以下幾點體會：

1、消防安全治理應做到“安全第一、預防爲主”，把消防安全作爲頭等大事來抓火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥倖心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，纔會回過頭來警醒。這就是因爲沒有把防範火災的工作放在第一位所導致的，隱患險於明火，防範勝於救災，責任於泰山，至今天仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在於提高對這項工作的重視程度。

2、要抓重點，禁止寢室涉及易燃爆設備和物品，此外還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，並要記錄在案並及時研究整議。

3、抓薄弱相對消防安全隱患少的地方往往是最輕易被忽略的地方但相對安全隱患少並不代表沒有安全隱患，消防安全隱患和生產安全隱患不同後者只會發生在持定的時間和地點但前者卻可能出現在學校的每個角落。

4、要抓好細節千里之提，毀於蟻穴，火災的防範要從大處着眼但應該從小處做起。細節不輕易引人注意，如老化的。電線等絕緣材料放錯了位置廢紙等，但幾乎所有重大事故都是由於起初的不注意不小心引起的，以上就是我對消防安全的幾點體會隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山我們必須自覺承擔起學校防火工作的責任與義務更多的學習和掌握消防知識遵守各項防火制度，積極參與學校消防工作使學校形成人人關心消防處處注意防火的羣衆的局面，從根本上避免學校火災事故的發生保障我們學校同學的生命安全。

防災減災徵文 篇四

5月13日，郭老師在多媒體電教室給我們上了一堂別開生面的“防災減災”教育課。郭老師一開始就告訴我們：生存，是世界上最重要的知識，正如我們校訓所說的：學做真人，學會生存！

地震是一種毀滅性的災害，要學會生存，首先就得正確認識地震。老師告訴我們，地震，分五種：火山地震、構造地震、地陷地震、誘發地震和人工地震。構造地震、火山地震、塌陷地震屬於天然地震，是自然界發生的地震；誘發地震就是礦山冒頂、水庫蓄水等，是人爲因素引起的地震；人工地震就是爆破、核爆炸、物體墜入等，是人類工程活動而引起的地震。地震就是地面發生的震動，是一種連續性強的災害。我們福建地區是一個地震多髮帶，特別是華安地區，經常會發生一些地震。不過萬幸的是，我們福建地區雖然地震次數多，但震級小，一般在4~6級之間，而我們現在房子都是避震都是6級以上的，所以不用害怕地震。郭老師講到：地震不是突然間就來的，它是有前兆的，包括井水異常、動物異常、生物異常等等。人們還總結了一些震前井水變化的諺語：“淨水是個寶，地震有前兆，無雨泉水渾，天干井水冒，水位升降大，翻開冒氣泡，有的變顏色，有的變味道。”看來，只要細心觀察，地震還是可防的呀！

通過這次講座，我瞭解到了課堂上學不到的一些與防震減災有關的知識。我想，以後如果真的遇到大地震，也不會害怕了！

防災減災徵文 篇五

一個陽光明媚的下午，我們正在安靜地抄作業，忽然，潘老師宣佈：“同學們，明天將舉行防災演習，請每個同學帶一塊溼毛巾。”我們都“哇”地叫開了！

同學們議論紛紛，防災演習的畫面在我腦海裏不斷浮現，還有四川、玉樹地震的場面。第二天。我們剛上完第三節課，廣播裏就傳出了校長的聲音：“同學們注意了，演習快要開始了，請準備好！

”這時緊張的氣氛就教室裏瀰漫開來了，我又興奮又緊張。“嗚——嗚”，震耳地警報聲從學校的廣播裏傳出來了。緊張的氣氛充滿了整個教室，我們在潘老師的引導下，迅速又有順序地排好了隊伍，用摺疊好的溼毛巾捂住了鼻子，俯身下樓梯。走到樓梯口的時候，我和幾個同學還“嘻嘻”笑個不停，可我們看到潘老師嚴肅的表情，就停止了笑。我們走到樓梯下面的時候，我滿滿吸了一鼻子水，難受極了，可能是因爲我沒把毛巾擰乾吧。這時我們來到了教學樓的門口，景象真是太“壯觀”了。有些小朋友彎着腰，有些小朋友直着腰，還有些小朋友在說說笑笑……我對那些說說笑笑的小朋友非常的擔心，想：如果真的遇到了火災或者地震，你們還會說說笑笑嗎？接着我們來到操場上，煙霧瀰漫在空中，我的前面全是煙霧，害得我睜不開眼睛。雖然我捂着毛巾，但我還是聞到了煙霧彈的臭味。我把毛巾使勁地往鼻子上摁，害得我上氣不接下氣，把鼻子也按紅了。

過了一會兒，煙霧散開了，我才把毛巾從鼻子上挪開，我們聽了校長講話後就有次序的回班。

防災減災的方案 篇六

活動目標：

以“科學減災，依法應對”爲主題，依託蘇州市安全教育平臺，通過開展一系列防災減災活動，普及師幼防災減災科學知識和法律意識，提升全本師幼的綜合防災減災能力。

具體措施：

班級：

1.開展1個集體防災教學活動(可結合安全平臺內容進行)

2.按照安全教育平臺提供的課程資源，完成相關規定課程教學任務。

3.班級網頁上發佈關於防火防震防洪的知識內容。

4.向家長髮送防災減災公益短信。

年級組：

各年級組根據情況開展一次“防火防震防災”的主題教育，內容形式自己根據年級組情況定。

教師：

1.學習防火防震防洪知識及中心應急預案，知道一些避災自救技能和處置方法。(備課組進行)

2.備課組開展災害風險隱患排查。

園部：

1.網站發佈“5.12防災減災日”活動方案。

2.電子屏發佈防火防震防洪標語。

3.災害風險隱患排查。

上交資料：

1.集體防災減災教學活動備課。

2.班級網頁上發佈關於防火防震防洪的知識內容。

3.向家長髮送防災減災公益短信。

4.年級組開展的“防火防震防災”主題教育方案。

5.相關照片若干。

防災減災心得體會 篇七

地震是自然界最嚴重的災害之一，一直威脅着人類的生命安全，雖然我們沒有經歷過地震，但是從視頻上來看，真是太可怕了。

如果在上課時發生地震我會這樣做：地震時，不要驚慌失措，更不能在教室亂跑，如果靠進門儘快躲到課桌下，用書包護住頭部；如果靠近牆就緊靠牆根，用雙手護住頭。

如果在家時地震我會這樣做：首先在重心較低且結實牢固的桌子或傢俱下躲避，並緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子可以提供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等保護好頭部。

5.12日是防震減災日，爲了我們的生命安全，提高急救自救互救能力，今天我通過畫手抄報，學習了關於“防震減災”的知識，珍愛生命從我做起。

災害是人類最大的。敵人，比如地震、海嘯、火災等等……。發生災害會給人們帶來巨大的損失，包括人的生命，因此我們要懂得減災的知識，學會保護自己。

遇到地震我們不要害怕，如果在室內要躲在書桌或餐桌下，不要靠窗；如果在車裏時，千萬不要靠近大樹，要找一個比較安全的路邊停車，不要下車；如果在外面要遠離橋樑，防止坍塌；如果在室內，逃離的時候，不要坐電梯，下樓梯時，要有順序的往外跑，跑到寬闊的室外。

這些都是遇到地震時的一些基本常識，作爲國小生我們要懂得一些基本知識，在災難到臨時保護好自己的生命。

防災減災徵文 篇八

夏的氣息，在空氣中醞釀，要喚起一切的生機。正午的光線以滿腔的熱情擁抱汗水。久違的蟬聲喚醒了夏季，打開太陽的熱戀，帶着樂觀的氣概。

白天長了，陽光強烈了，日影呈現了另一種面容，那是生命的本色和質地。

“生命”，脆弱而又蘊含希望的字眼，如一塊石子擲進我心靈的湖泊，一圈圈記憶的漣漪擴散開來--

那時正值正月，新年的餘溫還飄蕩在空氣中，街邊，院裏還時有鞭炮的響聲。我從文具店買完開學的用具，興高采烈地抱着口袋溜達回家，剛到院子裏，就看到一羣人有的拿盆，有的扯水管來回奔跑，還有的幫忙着打水，有的人因極度恐慌而直打哆嗦，有的人因爲擔心而緊緊咬着乾枯的嘴脣，還有的人因爲害怕火勢蔓延而急忙奔走回家。另一邊是躥起的火舌，彷彿在抖動，想要吞噬掉一切。紅光流瀉，澆水的人們臉被映得通紅，儘管是冬季，可他們的額頭還是泛着汗珠。起火的是一棟老屋，木質的窗框像折了臂似的晃着，水泥牆已經變得焦黑，火伴着的熱氣撲面而來，撩得臉上有些疼。我有些不知所措，不知道除了觀望祈禱還能做些什麼，幫忙也許會使局面越發忙亂吧。噼裏啪啦的玻璃破碎聲和人羣嘈雜聲混在一起，中間還夾雜稍許尖叫求救的聲音，我的心也在不停地打鼓，每一聲玻璃落下的脆響都像砸在我的心上，一瞬間彷彿覺得生命一不小心就會從指縫間溜走。當大火終於被撲滅的那一刻，一股黑煙伴隨着“咻”的一聲長音，也帶着人們驚惶恐懼的心飄上天空，飄到遠處。

我回到家，腳步輕快，似乎因爲從死神猙獰的笑容裏奪回的生命而高興，倚在摟頭，望向剛纔的地方，人散了，只有一個婦女大聲呵斥着兩個約六七歲的小孩。家裏人也在談論着剛剛的火災，我從中瞭解了事情的經過：兩個孩子在院子裏放爆竹，尋思好玩，便將爆竹點燃後放到剛剛那戶人家的窗框上，火星濺到窗臺上的報紙上，最後釀成了這場禍端，好在屋內的人沒有傷亡。剛剛興奮的心彷彿黯淡了，涌向我的是思考。

現在看來，我們身邊真的有不少災害因素，不要總把災難、傷亡當作運氣的好壞之分，其實這些事情往往是人爲因素造成的，一個不小心便會引發一場災害。

如果我們無法阻止自然災害的發生，那麼我們是否應學會如何保護自己呢？

面對災難，我們需要冷靜，去仔細分析自己所處的環境及可利用資源，平時我們要豐富自己的防災減災知識，讓身邊減少災害，減少死傷。

不要總是僥倖地認爲自己不會受災便忽略了生命的重要性。不要做一個厭世者，生命永遠是你最珍貴的擁有，人生是你最燦爛的財富。無論經歷了什麼，我們都應該學會愛自己，堅強的活着，讓防災減災時時與我們同行。

青春，是人生如夢如幻般的夏季，充滿無限朝氣與活力。

初夏，有夢想的味道，相信正有萬朵夏花欲綻開笑顏。

盛夏，蓬勃着生命的綠，綻放着絢爛的花，一切都無比美好。