綜合實踐活動說課心得體會多篇

綜合實踐活動說課心得體會篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我在國旗下演講的題目是：開拓視野，展現能力。

提起山青，我想此刻，對於每一位和我一樣剛從基地訓練回來的同學們來說，腦海中肯定不由自主的呈現出，一幅幅在山青的美好畫面。再次想起山青，想起山青的付出與收穫，想起山青的留戀與不捨，山青的故事便在我的心中充斥，回味無窮。初到時的嚮往，訓練中的磨礪，臨走時的惜別，所有這些，使我覺得能得到這樣的一次鍛鍊，而感到幸運無比。感謝學校的精心組織，感謝教官的用心訓練，感謝老師們的悉心陪伴。

嚴格的作息制度，封閉的軍事訓練，豐富的實踐活動，這些全新的生活體驗，帶給我們每天不一樣的驚喜與挑戰。讓我們這些溫室裏的花朵，得到了大自然的洗禮。

五天的集體生活和綜合實踐活動讓我們難以忘懷。在開放式的綜合實踐活動中，不僅提高了學生的身體素質和心理素質，提高了動手動腦的能力和綜合實踐水平，而且培養了我們爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神。

在軍訓中，我學會了嚴格要求自己與遵守團隊紀律，在破冰中，我和教練敞開心扉，增進了彼此的關係，在定向尋寶中，我懂得了做事要不拋棄不離棄隊友，繩結課上，我學到了實用的多樣繩結；在攀巖課上，我懂得了做事要不畏懼，要超越自我，在蛋糕課與木工課上，我懂得了團隊合作與互幫互助的重要性。

在山青，我知道了朋友之間需要包容，師生之間需要溝通。我知道了自己不是最強的，但同樣也知道了自己原來是這麼強！親近陽光，親歷風雨，做更勇敢的自己！

耳畔又想起了那首“真心英雄”。在我心中曾經有一個夢，要用歌聲忘了所有的痛。不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。山青，給了我們一個圓夢的機會，一個展示自我，拓展能力的機會。

相信，我們每一位到過山青的同學，已經深深感受到此次活動的真正價值與意義，山青，不再僅僅是一個美麗的地方，它代表的是一種“勇敢，堅強，團結，協作”的拼搏精神。正所謂：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”在今後的學習中，我們要繼續發揚“山青”精神，不斷的挑戰自我，領悟人生，確定目標，激發潛能，奔向成功！

山青，你是我十歲人生中最絢爛一筆，宛如流星，存在短暫，記憶永恆！放飛希望，擁抱陽光，接受挑戰，永不言棄！這，就是山青戶外體驗營，這，就是快樂騰飛的地方。

綜合實踐活動說課心得體會篇2

綜合實踐是近幾年裏日漸引起人注意的一個學科，但是在教學中卻顯得比較單薄，缺少教材，讓老師無從下手。我常常爲此感到力不從心，有幸參加了臨沂市舉行的市級綜合實踐優質課評比，讓我收穫了很多關於這方面的知識，在綜合實踐這一方面的認識又得到了提高。

通過學習我感到綜合實踐活動的最大特點就是把學生的主體性放在第一位，重在讓學生培養學生的動手實踐調查合作能力讓學生主動獲取知識，從而提高學生應用知識和解決問題的能力。綜合實踐的教學要求最大程度地調動學生的學習積極性，全身心地投入到學習中去，而不是像傳統的教學那樣一味的灌鴨式填輸，在綜合實踐中讓學生親自去動手去獲取知識。

綜合實踐的課型是多樣的，在這次聽課學習中可以看到很多課型，主要有果展示課、動手實踐課等，在這次聽課學習中我發現動手實踐課老師選擇的比較多，比如水果拼盤、糉葉飄香、縫個沙包玩、做雞毛毽子等等。在這些課中教師注重的是引導學生的動手的能能力，教師起到示範引導的作用。另外一方面我發現在綜合實踐的課堂上學生是主體，教師處在一個引導的位置，這對培養學生的獨立能力很有幫助。動手實踐課主要是在課上完成並且展示的，而成果展示課則需要在課下下很多功夫，資料來源於課外，那麼就需要學生利用課的時間去搜集去彙總，在課堂上進行小組交流展示，個人認爲成果展示課比動手實踐課要花費教師和學生更多的心血和時間，但這也正是培養學生能力的主要途徑，綜合實踐課的最終目的也正在此。

那麼綜合實踐到底要怎麼進行下去，我認爲在教學過程中還是要主要培養學生的動手實踐，獨立調查和小組的合作能力，教師只是一個領路人，要時時刻刻讓學生處在一個主導地位，這纔是綜合實踐索倡導的。

總而言之，此次學習接觸了許多優秀教師的優質課，讓我有很多的收穫，綜合實踐是一個非常薄弱的學科，希望能有更多的人關注他，希望將來可以有一本正式的教材，供我們來時參考鑽研，在所有老師的共同努力下相信綜合實踐會有一個質的飛躍，也希望能夠多舉辦關於綜合實踐的活動讓更多的人可以深入瞭解綜合實踐，讓綜合實踐真正走近每個學生的身邊。

綜合實踐活動說課心得體會篇3

20xx年x月x日，我有幸在寧陽第一國小參加了泰安市國小綜合實踐優質課評選聽課活動，讓我受益非淺 ， 這次聽課活動一共安排我一天，在此之前我以爲綜合實踐課只是單純的注重培養學生的動手能力 ，今天讓我對這門課提高了認識：

1 、綜合實踐課不同於其他學科課。綜合實踐課是學生自己的活動課，側重於讓學生自己動手去做，在做中去發現，去探究，去收穫，給學生充分的活動過程，不側重於知識性活動。

2 、綜合實踐課不要貪多貪大，不要探究太多的問題。探究過程中不要停留在所探究問題的面上，可指導佈置給學生小問題去深入探究。

3 、學生活動過程中，要多給學生自主的機會，指導學生在活動過程中自己先確定活動計劃和方案，有步驟地科學研究。

4 、學生成果彙報是很重要的，這樣可以互相促進，互相發展，最終實現學生的共同成長。

5 、對不同小組來說，活動的最終成果要共享，更重要的是，要在彙報中共享活動中所採取的不同方法，認識不同方法與不同成果之間的聯繫。

教育是一門藝術，對於習慣了學科教學的我們來說，綜合實踐課的教學更是“仰之彌高，鑽之彌堅”。在綜合實踐課教學方面，我們只是一個大海邊尚沒有拾到任何貝殼的孩子，還需要不斷學習積累。

此外，我認爲各學科之間是既相對獨立，又密切聯繫的。在教學方法上，應該根據學生實際，學習借鑑綜合實踐課的一些教學方法，這樣才能實現學科之間的真正整合，真正實現對學生的素質教育。

通過這次學習讓我學到了很多，也讓我再一次認識到了在教學的道路上“學無止境”。高素質的教師才能勝任素質教育的要求，我將充分利用自己這次學習的收穫，在教學的道路上認真研究，給孩子們的求學之路送去更多的光明和希望。

綜合實踐活動說課心得體會篇4

前幾天，到一所學校去聽課。我所承擔的是綜合實踐活動課程的教研員，一般情況下，學校因爲各種因素，沒有這方面的任課老師，所以，我很無奈，就只有隨着其他教研員聽一聽音體美等相關的課程。

而這所學校雖說是一所國小校，卻能夠完全根據國家、省市等常規的要求，正常的安排一切的課程，做到了“三開”，即開齊學科、開全學科、開足課時。

教授綜合實踐活動課程的是一位五十多歲的男老師，授課的內容是：“彩虹的祕密”一課。在課前與老師交流的時候，我就已經深深地感受到這位老師備課很認真。他說，他準備了兩套教學方案，一套是準備讓學生進行演示，可是，一大早兒到了學校，才從實驗員老師那裏知道，學校是沒有三棱鏡的，所以，第一套方案只能放棄，改用第二套方案，以動畫演示來完成。

備課，是很重要的。我從這位老教師的身上，看到了一種優秀的品質。對於老師來說，備課至少要有兩套或兩套以上的教學方案的，這樣才能更好地進行教學。凡事預則立，不預則廢，此之謂也。那天，天還下着雨雪，沒有陽光，即使就算有三棱鏡，也是難以進行演示實驗的。

最讓我印象深刻的是在他的課堂上。

老師很富有教育的激情，和教育的智慧。

上課伊始，老師並沒有急於講課，而是先是激勵學生，讓學生反覆地齊誦兩句話：“我能行！”“我最棒！”這樣，就充分地調動起了學生學習的積極性。而且，就連坐在班級最後一排的我，也慢慢地被點燃了，投入到這位老師所預設的教學情境之中了。

一節課很快地就結束了，學生收穫滿滿的，一個個幼稚的小臉上，露出了快樂的笑容，和樂於探究的興趣。

激情，纔是這位老師在這節課上獲得巨大成功的密碼。

我們的很多老師，無論年紀大的，還是年紀小的，最缺乏的就是激情。

激情，是我們作爲教師這一職業的最至關重要的東西。缺少了激情的老師，一定不能成爲一位好的老師。激情，是一粒火種，在課堂上，能夠點燃每一個學生，讓他們迸發出學習的主動性、積極性，和創造性。

有人說：教育的激情，應該是把生命的意義傳遞給更多生命；要善於把教師的激情內化爲一種職業的精神，一種精益求精的習慣。

沒有激情的教育，是枯燥乏味的教育！

沒有激情的課堂，是枯燥乏味的課堂！

教育，和我們的課堂，都不能缺少了激情的迸發！擁有激情的老師，纔會從職業倦怠的泥淖中走出來。

當激情已經內化成爲了我們的一種職業的素養、職業精神、職業習慣，那麼，職業就會給我們的人生帶來一種快樂，我們就會走向一種至高的境界，享受着教育的幸福。當享受着教育的幸福的時候，我們的全部身心就將更加地融入教育教學之中，收穫着職業的成功，也滿溢着人生的快樂、幸福。

這位老師的這節課，帶給了我深深的思考，讓我更加明確地認識到激情對於師者的重要意義。

只有富有激情，我們的老師，才能享受着自己的教育，享受着自己的課堂。

蘇霍姆林斯基說：課堂是反映教師的一般修養和教育修養的一面鏡子，從中可以看出他有多少智力財富，他的見識和他的博學程度。

激情，就是課堂這面鏡子中，最關鍵的一種素養。

激情，就是點燃課堂的火種！

激情，就是點燃學生最大限度地投入學習狀態的火種！

綜合實踐活動說課心得體會篇5

這學期我們課題組對今年流行個人裝扮進行了課題研究。

在這次活動中我們學會了很多，瞭解了很多關於服飾搭配的知識，讓我獲益匪淺。在今後的實踐中，我也將運用到這些知識，爲我的生活添姿加彩。

經過這次研究性學習，我感受到這種活動的重要性。社會實踐告訴我，在新經濟時代學生應當具備創新觀念和掌握成熟技術的能力，善於經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要有嚴密的思辨能力和理性的思考能力，致力於探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發展才能適應社會的需求，並立於不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發展做到與時俱進，不與社會脫節。我也瞭解到一個人外在形象是很重要的，他給別人留下的印象，會爲你贏得多一份欣賞。我們在學習之餘，沒有太多的時間，沒有花在個人裝扮搭配上，那麼，我們小組針對這一實際問題來研究這個課題，來爲我們的同學提供更多的建議。

我也瞭解了今年的服飾搭配知識，對我們的學生生活很有用處，所以，我覺得我們應該在以後的研究中多進行這方面的研究。

不同性格的人選擇服裝時應注意性格與色彩的協調一個人的服裝顏色必須與周圍環境與氣氛相吻合、協調，才能顯示其魅力。

我們要使服飾的色彩搭配協調，原則上，就要儘量使得服飾的色彩屬於同一色系。這是一種最基本的搭配方法。要是再結合上面介紹的極色、輝光色的靈活搭配運用，就能使你的服飾搭配得心應手，千變萬化！