螞蟻搬豆教案（彙總14篇）

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篇一：螞蟻搬豆教案

螞蟻搬豆教案

［設計思想］通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕鬆愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

［活動目標］

1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內容，初步學唱歌曲。

2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；

3、喜歡演唱，願意大膽的表演。

4、能體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂、體會到幫助別人的快樂。

［活動準備］

課件

［活動過程］

一、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內容。

欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：出示第一幅圖

1、一隻螞蟻在洞口眼睛瞪的.好大，他發現了什麼？引出歌詞（一隻螞蟻在洞口，找到了一粒豆。）

出示第二幅圖

2、哦，小朋友看一看他自己能辦動嗎？爲什麼？引出歌詞（用盡力氣搬不動急得直搖頭）

出示第三幅圖，小螞蟻在想辦法。

引出歌詞（左思右想好一會想出好辦法）

出示第四幅圖讓我們來看一看，他想的什麼好辦法？

啓發幼兒動腦子想辦法......後引出歌詞（回洞請來好朋友，合力擡着走）最後螞蟻把豆終於搬回家了。

二、播放課件欣賞歌曲

三、幼兒學唱歌曲。

1、播放課件，幼兒欣賞歌曲。

2、教幼兒說歌詞，講解歌詞含義。

3、引導幼兒學唱歌曲。

4、鼓勵幼兒大膽創編動作。

四、學習歌表演師友共同表演《螞蟻搬豆》反覆表演，注意糾正幼兒動作。

提問：爲什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。

五、隨音樂放鬆結束。

［活動延伸］戶外活動時，做體育遊戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量大的道理。

篇二：《螞蟻搬豆》教案

《螞蟻搬豆》教案

一、 活動目的

1、學習歌曲《螞蟻搬豆》

2、願和老師、同伴一起愉快地參加音 樂活動。

3、感受本歌曲的`歡快氣氛，初步學着用動作來表示歌曲中的意思。

二、 活動準備

1、貼絨：螞蟻、豆 背景圖一幅

2、場地佈置：螞蟻的家、大球一個

三、活動過程

1、出示螞蟻，提問；"這是誰呀？”（螞蟻）引入課題。

2、引導幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。

3、教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內容的回憶：小朋友，它們是誰，一隻螞蟻在洞口看到了什麼？ 它想把豆搬到洞裏給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎麼也搬不動。又來了一隻螞蟻，兩隻螞蟻一起搬也搬不動，身體晃來晃去的。三隻螞蟻搬豆，輕輕一擡，搬進了洞裏。

4、老師親切爲幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》，並引起幼兒表演歌曲的興趣。

5、教師運用整體教唱教會幼兒。

6、聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，並隨歌聲自己自由表演歌曲。

7、教師採納

幼兒的動作進行加工，教幼兒表演

8、音樂遊戲《螞蟻搬豆》

（1）。 以遊戲方式表演唱增進幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動作，唱到“請來許多好朋友”時。另外幾個小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做擡豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。

（2）。結伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場，唱歌，老師啓發幼兒用着急的表情唱歌。學會互相配合擡豆子，一起合唱“回洞請來好朋友擡着一起走”。

9、幼兒學螞蟻走路出活動室結束。

10、延伸活動：語言遊戲《螞蟻搬豆》。

篇三：螞蟻搬豆幼兒園教案

活動目標：

1、通過情境化的遊戲，理解兒歌的內容，提高學習兒歌的興趣。

2、初步懂得人多力量大的道理。

3、感受遊戲的樂趣。

活動準備：

1、螞蟻頭飾各幼兒一隻（分紅、藍兩色）。

2、螞蟻洞穴一個，用布做的很大的豆兩粒、糖一粒。

活動過程：

一、引起興趣：

1、出示螞蟻頭飾。這是誰呀？螞蟻喜歡吃什麼？它們住在哪裏？

2、教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起來到事先佈置好的場地上。螞蟻媽媽帶領小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論。

（1）咦，洞口有什麼？

（2）我們螞蟻最喜歡吃豆了，我們把它搬進洞裏去吧！誰願意來搬豆？（請一個幼兒搬豆）

（3）引導幼兒觀察並討論：一隻螞蟻搬得動豆子嗎？那怎麼辦呢？（許多螞蟻一起擡着豆子進洞）

（4）小螞蟻快來吃豆吧，要互相謙讓。

二、學習兒歌：

1、引導幼兒討論：

（1）一隻螞蟻去搬豆，爲什麼搬不動呢？

（2）爲什麼許多螞蟻就能把豆擡起來呢？

2、學習兒歌。

（1）媽媽把剛纔的事編成了一首兒歌《螞蟻搬豆》。

教師有表情地朗誦兒歌兩遍。

（2）和幼兒共同講述兒歌裏的句子。

A、一隻螞蟻在洞口發現了什麼？幼兒分句念並做動作。

B、這隻螞蟻是怎麼搬豆的？它搬不動，急得怎樣？分紅、藍螞蟻角色學念並做動作。

C、後來怎麼辦？請螞蟻弟弟、妹妹分別跟着媽媽念並做動作。

D、教師帶領幼兒完整地邊念兒歌邊做動作。

三、遊戲：搬豆、搬糖。

1、洞口又發現了一粒豆，請藍螞蟻去搬，邊鞏固念兒歌。

2、還有一粒糖，請紅螞蟻去搬，邊引導遷移仿編《螞蟻搬糖》。

3、孩子們累了，坐在媽媽身邊休息一會，互相捶捶背、捶捶肩。

4、現在媽媽給你們唱一首《螞蟻搬豆》的歌曲，你們聽聽它的歌詞跟剛纔學的兒歌是不是一樣。

5、下次我們再來學唱這首歌曲。

篇四：螞蟻搬豆幼兒園教案

【教材分析】

《螞蟻搬豆》是一首2/4拍的歌曲，歌詞簡短易懂，詼諧幽默。通過有趣生動的音樂，初步理解一個人的力量小，團結力量大的道理，知道有困難要找大家幫忙。歌曲分爲兩段，可以用演唱時的聲音高低和相應的表情變化來反映兩段音樂的起伏以及螞蟻的情緒變化。

【活動目標】

1.學習用好聽的聲音演唱歌曲，並嘗試用聲音和表情表現出兩段歌曲情緒上的不同。（重點）

2.能想辦法幫助小螞蟻克服困難，並能用動作表現歌曲情節，發展幼兒的音樂表現力。（難點）

3.感受螞蟻們團結力量大的情感，體驗與同伴合作表演的樂趣。

【活動準備】

1.小螞蟻的頭飾，布縫製的“豆子”。

2.《螞蟻搬豆》的課件

3.幼兒有過觀察螞蟻的經驗。

【活動過程】

一、情境導入，激發幼兒興趣。

1.幼兒聽《螞蟻搬豆》的旋律進教室，模仿小螞蟻的動作。

2.老師戴螞蟻頭飾，提問：螞蟻的頭上長着什麼？

3.發聲練習，引導語：請小朋友和小螞蟻一起聽着音樂唱唱歌。

二、發聲練習：利用《螞蟻搬豆》的旋律，幼兒唱開口音“啊”，爲演唱做準備。

三、利用課件《螞蟻搬豆》導入，引出歌曲。

1.引導幼兒仔細觀察畫面。提問：這隻小螞蟻在幹什麼？

2.運用歌詞小結：一隻螞蟻在洞口發現一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。幼兒熟悉歌詞。

3.教師扮演小螞蟻生動示範清唱歌曲第一段，用表情和聲音表現出螞蟻用力搬豆卻搬不動、無助着急的音樂情緒。

提問：我是怎樣搬得？搬不動我心情怎麼樣？

4.幼兒小聲跟唱第一段兩遍。

5.討論思考：搬不動怎麼辦？誰有好辦法？

（1）請幼兒根據自己的經驗來回答。

（2）出示第二幅圖，提問並請幼兒觀察：小螞蟻想的什麼好辦法？

小結：遇到困難不着急，沉穩想辦法。

6.示範演唱第二段歌曲。着重用演唱聲音表現螞蟻與同伴一起合作成功的喜悅感。

提問：我想了個什麼好辦法？

小結：和小夥伴合作擡豆子，團結起來的力量可真大。

7.完整清唱示範歌曲：我的收穫可真大，和小夥伴一起把這麼好的豆子搬回了家，我真高興，高興的都想唱歌了。

三、幼兒完整演唱歌曲，並創造性的表現歌曲內容和情感。

1.請幼兒結合歌曲圖片唱一唱。

2.跟着琴聲唱歌曲第二遍，請幼兒注意聽清楚前奏和間奏。

3.請“小螞蟻們”唱着歌去找豆子，音樂停了，告訴大家在哪裏找到了豆子。

4.引導幼兒演唱時用好聽的聲音和表情表現兩段歌曲情緒的不同。

運用情景：螞蟻找一找，哪隻螞蟻朋友的力氣大，唱歌的時候要讓小螞蟻聽清楚。

幼兒完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》。

小結：唱“用力搬也搬不動”要用有力的聲音。

5.表演歌曲《螞蟻搬豆》，創造性的表現歌曲內容情感。

（1）第一遍教師扮演小螞蟻，用觸角邀請“小螞蟻”來表演唱歌曲。請“小螞蟻”聽一聽，哪一隻螞蟻朋友的唱歌清楚。

（2）請一名幼兒來扮演小螞蟻，帶動其他幼兒表演。及時表揚表情和動作生動的幼兒。

（3）自然的結束：小螞蟻搬着豆子高高興興的回家。

【活動延伸】

在表演區做音樂遊戲《螞蟻搬豆》，進一步感受團結力量大，體驗合作表演唱的樂趣。

篇五：《螞蟻搬豆》優秀教案

設計意圖

通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕鬆愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

活動目標

1、能用好聽的聲音誦唱歌曲，並能用動作表現歌曲情節，發展幼兒的音樂表現力。

2、能在遊戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。

重點難點

通過本節課的學習，使孩子懂得團結的力量，同時也學會幫助別人。

活動過程

一、遊戲導入，激發幼兒活動的興趣。

1、導入語：用遊戲的口吻說：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩個遊戲吧！”一起來玩：看一看猜一猜學一學

二、欣賞圖片，感受歌曲，理解歌詞的內容。

欣賞《螞蟻搬豆》的'圖片，提問：

1、一隻螞蟻在哪裏看見一顆豆？

2、小螞蟻自己能搬動嗎？爲什麼？

3、它想了一個什麼辦法？

4、最後螞蟻把豆搬回家了嗎？

三、幼兒學唱歌曲。

1、播放歌曲，幼兒學習歌曲。

2、引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

3、提問：爲什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。

四、幼兒進行遊戲。

1、教師講解規則：第一名幼兒雙手舉起扮螞蟻的觸鬚，後面的小朋友彎腰，單手依次附在前一名幼兒腰旁，另一隻手則同時託着“大豆”，從起點走到終點，再把大豆齊心合力地運回家。

2、強調安全：速度要慢，而且要步伐一致，齊心合力運食物。

3、幼兒進行遊戲。

五、隨音樂放鬆結束。

活動延伸

戶外活動時，做體育遊戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量大的道理。

兒歌原文：一隻螞蟻在洞口，找到一粒豆。

用盡力氣搬不動，只是連搖頭。

左思右想好一會，想出好計謀。

回頭喊來好朋友，合力擡着走！

嗨咻！嗨咻！嗨咻！

篇六：幼兒園螞蟻搬豆教案

活動目標

1、能嘗試學習用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內容及想法。

2、在螞蟻合作搬豆的遊戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結就是力量。

活動準備

背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片

活動過程

1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎？

2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧！（小客人，下客人，快出來吧！）

3、是一隻什麼樣的小螞蟻啊？

4、哇，一隻可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什麼地方啊？（草地上）

5、哦，這片綠油油的草地美不美啊？仔細看看你在草地上都看到了什麼呢？

6、一隻可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒啊！有五顏六色的鮮花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細聽：“軲轆軲轆”什麼聲音啊？

7、恩，“軲轆軲轆”的聲音會是誰發出來的呢？

8、聽，“軲轆軲轆”像是什麼圓圓的東西滾出來哦？會是什麼東西呢？

9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什麼東西呢？“軲轆軲轆”“軲轆軲轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎麼樣呢？

10、聽，螞蟻是怎麼說的，這麼大的豆豆怎麼吃得完呢？還是帶回家慢慢享受吧！

11、小螞蟻要搬豆豆了，我們爲它加油吧！

、哦，豆豆怎麼樣啊？是呀，小螞蟻搬得怎麼樣啊？

13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎？

14、這麼好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心裏會怎麼樣啊？

15、是啊，這麼好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心裏可真着急啊，快來幫它想想辦法吧？

16、聽一聽，小螞蟻怎麼請好朋友幫忙的，這句話有點長哦！聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家！

17、小螞蟻請得是誰啊？

18、它是怎麼請得啊？我們一起來學一學！

19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆！”

20、兩隻螞蟻一起搬豆豆，我們一起爲它們加油吧！豆豆怎麼樣啊？兩隻螞蟻有沒有搬起豆豆啊？

21、就是啊，兩隻螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎麼辦啊？

22、那誰來請一請呢？

23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎麼樣啊？是啊，那再請些螞蟻來加把勁怎麼樣啊？

24、這麼多螞蟻來搬豆豆了，我們再爲它們加把勁吧！哦，豆豆怎麼樣啦？我們爲它們鼓鼓掌吧！

25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎？小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。

26、看，草地上還有一顆豆呢，誰願意來做這顆豆，誰願意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦！

27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧！

篇七：幼兒園螞蟻搬豆教案

活動目標

1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特徵。

2、願意用語言表達對小螞蟻的喜愛。

準備材料

小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

重點難點

活動重點：聽音樂能夠區分聲音的長短、高低。

活動難點：願意用語言表達對小螞蟻的喜愛。

活動過程

1、複習律動《小蜻蜓》，進入活動室。

2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導幼兒自然進入故事情節。

3、小朋友們，他們是誰，一隻螞蟻在洞口看到了什麼？它想把豆搬到洞裏給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎麼也搬不動，又來了一隻螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三隻螞蟻搬豆，輕輕一擡就搬到洞裏去了。

4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節奏。

5、幼兒與老師一起邊拍打節奏邊唱歌曲。

6、歌曲表演結束音樂活動：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做擡豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。

篇八：幼兒園螞蟻搬豆教案

活動目標

1、練習兩人配合搬物快走的動作；

2、引導幼兒體驗合作遊戲的樂趣。

活動準備

小螞蟻的頭飾若干，布縫製的“大豆子”一個，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個大輪胎當螞蟻洞口。

活動指導

組織幼兒站成四路縱隊，每兩路爲一組，一一對應結成對組，聽到口令後，每對幼兒搬起“豆子”迅速向前快走。到達終點後放下豆子，手拉手返回。待返回的幼兒拍到下一對幼兒的手後，下一組開始，依次進行，每隊最後一對幼兒返回，遊戲結束。最先返回的縱隊爲優勝。

注意事項

1、“豆子”不能落地，如落地，須返回起點重新開始。

2、返回的幼兒要手拉手協同快走前行。

活動反思

本節課是一節體育遊戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結起來力量大的道理。知道有困難找大家幫助。用遊戲的方式來培養幼兒的道德品質，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

篇九：螞蟻搬豆的教案

螞蟻搬豆的教案

活動目標

１感受音樂的情緒，在表演中體驗勞動的快樂。

２能用好聽的.聲音演唱歌曲。

活動準備

１每人一個螞蟻頭飾，錄音磁帶。

２活動室內佈置三個螞蟻“洞穴”，並製作三粒“豆子”（可用沙袋替代）。

活動過程

１出示螞蟻頭飾。

教師：這是誰呀？螞蟻吃什麼？他們住在哪裏？

２談話活動。

教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮小螞蟻，一起來到佈置好的場地上，螞蟻媽媽帶着小螞蟻在“洞口”邊玩邊討論：

（１）看，這兒有什麼？

（２）我們螞蟻最喜歡吃豆，我們把它搬進洞裏去！

（３）一隻螞蟻（螞蟻媽媽）搬不動，急得直搖頭。引導幼兒描述一隻螞蟻搬豆的樣子。

３介紹新歌，教師有表情地範唱歌曲。

４幼兒學唱新歌。

（１）引導幼兒學習歌詞。

教師：剛纔，小螞蟻在洞口發現了什麼？他搬得動嗎？他急成了什麼樣子？小螞蟻怎麼辦？

（２）幼兒整體學唱歌曲兩遍。

（３）幼兒集體隨伴奏演唱。

５歌曲表演。

（１）啓發幼兒體驗小螞蟻的情緒。看見豆豆，小螞蟻會怎麼樣？高興了，唱歌怎麼唱？用力時，怎麼唱？請大家集體表演唱，表情要誇張。

（２）全體幼兒分成三組，自由進行歌唱表演，並將豆子搬進“洞穴”裏。

活動建議

日常生活中，可讓幼兒一起端桌子，共同搭積木，進一步理解人多力量大的道理。

篇十：螞蟻搬豆大班教案

［設計意圖］

通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕鬆愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

［活動目標］

1、能用好聽的聲音誦唱歌曲，並能用動作表現歌曲情節，發展幼兒的音樂表現力。

2、能在遊戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。

［重點難點］

通過本節課的學習，使孩子懂得團結的力量，同時也學會幫助別人。

［活動準備］音樂（螞蟻搬豆0、 螞蟻搬豆的圖片、形體大的“豆”。

［活動過程］

一、遊戲導入，激發幼兒活動的興趣。

1、導入語：用遊戲的口吻說：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩個遊戲吧！”一起來玩：看一看 猜一猜 學一學

二、欣賞圖片，感受歌曲，理解歌詞的內容。

欣賞《螞蟻搬豆》的圖片，提問：

1、一隻螞蟻在哪裏看見一顆豆？

2、小螞蟻自己能搬動嗎？爲什麼？

3、它想了一個什麼辦法？

4、最後螞蟻把豆搬回家了嗎？

三、幼兒學唱歌曲。

1、播放歌曲，幼兒學習歌曲。

2、引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

3、提問：爲什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。

四、幼兒進行遊戲。

1、教師講解規則：第一名幼兒雙手舉起扮螞蟻的觸鬚，後面的小朋友彎腰，單手依次附在前一名幼兒腰旁，另一隻手則同時託着“大豆”，從起點走到終點，再把大豆齊心合力地運回家。

2、強調安全：速度要慢，而且要步伐一致， 齊心合力運食物。

3、幼兒進行遊戲。

五、隨音樂放鬆結束。

［活動延伸］

戶外活動時，做體育遊戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量大的道理。

兒歌原文：一隻螞蟻在洞口，找到一粒豆。

用盡力氣搬不動，只是連搖頭。

左思右想好一會，想出好計謀。

回頭喊來好朋友，合力擡着走！

嗨咻！ 嗨咻！嗨咻！

篇十一：螞蟻搬豆大班教案

設計意圖：

大班的幼兒，儘管具有了一定的身體平衡能力和協調能力，但是仍然需要繼續鍛鍊、繼續提高。另外，幼兒之間的.合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶外遊戲活動《螞蟻搬豆》，既鍛鍊幼兒的體能，又培養了幼兒的合作。

活動名稱：螞蟻搬豆

活動目標：

1、學習團身蹲走基本動作。

2、複習鞏固手腳、手膝持物鑽爬的基本動作。

3、提高身體協調性，培養幼兒的合作能力。

活動準備：拱形門若干、沙包、紙箱

活動過程：

一、準備部分：整隊帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》進行熱身運動。

二、導入部分：

1、兒歌“一隻螞蟻在洞口看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得搖頭，小小螞蟻想一想，想個好辦法，活動請來好朋友擡着一起走。”

2、學習團身蹲走基本動作。

教師講解團身蹲走動作要領，並做示範動作。引導幼兒掌握要領，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿勢。

三、遊戲過程：

1、語言導入：螞蟻媽媽買了許多豆豆，媽媽要請寶寶把它運到洞裏去。老師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻進入遊戲。

2、遊戲開始：場地起點線處備有沙包若干，場地上佈置彩色拱形門若干，折返處放有準備裝運送來的沙包的紙箱等。“小螞蟻”每人一個沙包，將沙包放在後背和其他的地方，手腳和手膝爬，同時鑽過拱形門，到達後將沙包放在紙箱裏，蹲着走回來，遊戲繼續。

3、待往返兩次後，改變遊戲方式。幼兒自由結對，兩兩組合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由創編，可以擡、可以用背靠背的方式等等。（鼓勵幼兒創編新的方法）

四、活動延伸：鼓勵幼兒回家後跟家長一起玩螞蟻搬豆的遊戲，並創編更多的玩法。

五、帶領幼兒做整理運動，並整理好活動器械，培養幼兒活動後整理器械的好習慣。

篇十二：螞蟻搬豆大班教案

活動名稱：

螞蟻搬豆

活動目標：1、體驗螞蟻搬豆的樂趣；

2、萌發喜愛小螞蟻的情感，體驗與夥伴合作勞動的快樂；

3、培養幼兒對繪畫的興趣。

活動準備：

螞蟻圖形若干個，幼兒畫紙若干張，彩筆。

活動過程：1、導入活動，引起小朋友興趣

（1）教師出示小螞蟻圖片；

（2）提問：小朋友看一看這是什麼？(幼兒回答)一隻小螞蟻走在路上看見了一顆大豆豆，它高興極了，很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎麼也推不動，這可怎麼辦那……?

（3）教師示範小螞蟻的畫法；附圖片

2、小朋友作畫，教師巡迴指導

（1）先畫出小螞蟻的身體；

（2）畫出小螞蟻的觸角；

（3）再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴；

（4）最後給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫好了；

3、作品展覽，互相評價將幼兒的作業集中起來，讓小朋友互相欣賞評價，鼓勵作畫有進步的幼兒。

4、教師小結通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙。

活動延伸：

組織幼兒唱《螞蟻搬豆.》歌曲，學習螞蟻大力士。

篇十三：螞蟻搬豆大班教案

目標：

1、通過觀看啞劇表演，理解故事內容、含義，懂得團結就是力量的道理。

2、嘗試用各種方式學習互助與合作的技能，體驗團結互助的成功和喜悅。

3、初步萌發集體主義情感，培養集體主義精神。

準備：

1、《螞蟻搬豆》故事的桌面教具（小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆）

2、歌曲磁帶《拔蘿蔔》

3、情景表演的道具（蘿蔔頭飾一個、兩籃木珠），一教師扮演老爺爺。

過程：

（一）通過觀看啞劇表演，理解故事內容、含義，懂得團結就是力量的道理。

1、教師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學習興趣

這是什麼？它們之間發生了什麼事呢？我們一起來看一段表演。

2、教師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

（1）你看到了什麼？發生了什麼事？

（2）教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

（3）小螞蟻該怎麼辦呢？幼兒相互討論。

3、教師操作桌面教具，演示故事的後半部分。

（1）你又看到了什麼？小螞蟻是怎麼做的呢？

（2）教師用歌唱的形式演唱故事的後半部分。

4、理解故事的含義，懂得團結就是力量的道理。

（1）教師完整的邊操作教具邊講故事。

（2）故事中的小螞蟻爲什麼一開始般不動，後來又搬起來了呢？

（3）你喜歡故事中的小螞蟻嗎？爲什麼？幫助幼兒提升故事含義，懂得團結力量大的道理，鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣團結互助。

（二）設置情景，進一步理解故事含義

1、情景表演：由另一教師扮演老爺爺，一幼兒扮演大蘿蔔

（1）他們是誰？發生了什麼事？老爺爺該怎麼辦呢？

（2）鼓勵幼兒想出各種辦法。

（3）教師與幼兒一起隨音樂表演《拔蘿蔔》的故事。

（4）小結：老爺爺拔不動蘿蔔時，是我們小朋友幫助了他，老爺爺真高興，他要謝謝小朋友。（“謝謝小朋友。”“不用謝”）你們幫助了老爺爺心理感覺怎樣？（很開心）對，團結的力量非常大，所以我們遇到困難時也要團結起來，互相幫助。

2、設置情景：教師拿出兩籃木珠，木珠中放有黃豆，請來5位幼兒，將他們分成兩組，一組1人，另一組4人，比一比哪一組的幼兒先將黃豆撿出來。

（1）兩組幼兒同時撿黃豆，其餘幼兒觀看。

（2）哪一組幼兒撿的快？爲什麼？

（3）小結：因爲第2組人多，所以他們就撿的快，團結的力量可真大呀。

（三）遷移經驗

想一想生活中還有什麼事情也需要很多人來幫助，才能將事情做得又快又好又省力呢？完成後，你心理的感覺怎樣？

篇十四：螞蟻搬豆大班教案

活動目標：

1.學習一個扶着一個後腰在平衡木、竹梯上較平穩地合作行走，鍛鍊腿部力量。

2.能積極與同伴協商，體驗合作遊戲的樂趣。

活動準備：

平衡木、竹梯、墊子、沙包若干。

活動過程：

一、開始部分：熱身運動。一路縱隊聽信號走、跑交替→平衡木上、下交替踏步、行走梯子。

二、基本部分：在平衡木、竹梯上合作行走。

1 . 3人合作變螞蟻。

（1）觀察螞蟻：螞蟻有幾條腿？（6條）螞蟻是由頭、胸、腹三個部分組成的，那我們可以幾個小朋友變成一隻小螞蟻？

（2）嘗試3人合作變螞蟻，並在情境中3人合作行走。

2．過小橋：平衡木上合作行走。

（1）師：小螞蟻3人合作怎樣過小橋？

（2）幼兒嘗試過小橋：一個扶着一個後腰穩穩的走。

3．過沼澤地：梯子上合作行走。

（1）幼兒嘗試走過沼澤地。

（2）師：你們是怎麼合作過沼澤地的？有哪些方法？（梯子中間橫檔及兩側行走）無論你們使用哪一種方法，都要踩得準，走得穩。

（3）3人自由商量選擇一種方法，再次嘗試合作走過沼澤地。

4．上坡、下坡：架高的梯子上合作行走。

（1）幼兒選擇自己覺得最穩的方法（梯子中間橫檔或兩側），嘗試走過小山坡。

（2）師：哪一種方法上山坡更穩當？（幼兒發現走在梯子兩側更穩）

（3）幼兒嘗試用走在梯子兩側的方法上坡、下坡。

5．遊戲：螞蟻搬豆。

三人合作走過小橋、上坡、下坡。

三、結束部分：放鬆運動。

跟隨音樂做放鬆運動。