核心主義價值觀的心得體會多篇

核心主義價值觀的心得體會篇1

近日我部門開展了學習教師核心價值觀的教育活動，通過一系列的理論學習，我深刻認識到——當代教師核心價值觀的科學內涵可提煉爲：忠誠教育、關愛學生、教書育人、爲人師表、嚴謹治學。要求教師忠誠於黨和人民的教育事業，甘爲人梯，樂於奉獻；關心愛護全體學生，尊重學生人格，公正對待學生；遵循教育規律，實施素質教育，促進學生全面發展；堅守高尚情操，淡泊名利，自尊自律；崇尚科學精神，誠實守信，終身學習，不斷提高專業素養和學術水平。

同時，我也認識到——當代教師核心價值觀的這五個方面是相互聯繫的有機整體，是反映當代教師與教育事業、教育對象、肩負責任、自身要求、治學態度等方面關係最基本、核心的價值觀念，體現了我國教師的優良傳統、時代發展對教師的要求以及教師價值追求的統一。其中，忠誠教育是教師核心價值觀的前提，關愛學生是教師核心價值觀的靈魂，教書育人是教師核心價值觀的根本，爲人師表是教師核心價值觀的關鍵，嚴謹治學是教師核心價值觀的保證。

將“忠誠”列於首位，這是由教育在黨的事業中的重要地位所決定。《中華人民共和國教育法》也規定：教師要“忠誠於黨的教育事業”。對於每一個教育工作者來說，只有做到了“忠誠”，纔會有事業上的敬業精神，靜下心去教師育人，做優秀的人類靈魂的工程師。忠誠教育事業首先需要奉獻。“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經說過的話。其實教師這個行業就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托着鮮花的美麗。

蘇聯教育家贊可夫說過：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。關愛學生是教師所特有的一種職業情感，是良好的師生關係得以存在和發展的基礎，是搞好教育教學工作的重要因素。關愛學生，要對學生一視同仁，尊重、理解每一個學生，既要嚴格要求也要寬容相對；不僅關注學生的學習，同時關注學生的生活、愛好和習性……

中國古代著名的教育著作《學記》曾經指出：“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。”教師承擔着傳播人類文化，開發人類智能，幫助學生形成科學的世界觀和正確的人生觀，用人類崇高的思想、高尚的道德去塑造學生的靈魂，引導學生養成良好的行爲習慣。塑造人類靈魂的神聖職責。這一職責可以更集中地概括爲“教書育人”。教育的根本目的就是育人，教育要以培養真正的人，培養全面、完整的人爲己任。對於所有學校來說，教學都是中心工作，但它不是目的而是手段，學校的根本任務是育人。

爲人師表作爲一種教師職業德性的基本內涵，蘊含着豐富而深刻的道德內容，最突出的就是體現了教師對真善美理想人格的追求。教師要做到爲人師表，使自己的人格完滿，就要不斷的加強自我修養：首先要做到言行一致，表裏如一。其次，要做到胸懷磊落，謙虛誠實，這是教師必須具備的美德。再次，教師還應當做到儀表端莊，服飾適當，舉止得體，禮貌待人，語言文明，談吐優雅。

嚴謹治學，就是治學一心一意，就是治學鞠躬盡瘁！是一種對教學的鑽研，一種對教育的執着，它是在自覺意識形態下逐漸形成的。“刻苦學習、求知，勇於探求新理論、新知識，做到鍥而不捨，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識”，這是一名“嚴謹治學”的教師必備思想和品質之一。“認真細緻地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦”是“嚴謹治學”的又一重要內容。勤學、勤思、勤動筆，努力讓自己成爲嚴謹治學的好教師吧！

學習了教師核心價值觀，爲自己的教學道路更加指明瞭方向！沿着正確的方向，好好教書育人吧，力爭無愧於自己鍾愛的教育事業，無愧於自己，更無愧於學生！

核心主義價值觀的心得體會篇2

前天，收到集團總部的通知，所有管理層人員晚上6點在總部參加企業文化第二輪考試。接到這個通知，心裏確實有些緊張。

去年8月26-31日，集團邀請美美諮詢郭老師，與集團130位中高管一起花了6天時間，對集團企業文化進行了全新升級。燒腦無數，激情無數，感動無數，提煉出了新的企業文化。而且還在11月29日這一天，用了一整天的時間集合了全體員工做了企業文化宣導大會。

昨晚，程總再次把企業文化推到了一個新的高度，曉之以理，動之以情，以事實爲依據，結合企業發展，再次一字一句詳細詮釋我們的企業文化。一切都將成爲過去，唯有文化生生不息。昨晚6個小時的學習，對我來說，是一次洗禮，更是一次無形的鞭策!

今天，我就結合自己工作，談談自己對企業的核心價值觀的理解。

“專注、高效、出彩、共贏”，一共四個詞，八個字，非常好記。但每一個字每一個詞背後的意義，卻格外的深刻。昨天，程總又煞費苦心的一字一句的解釋，讓我看到了企業文化中真正的內涵和深意，它不是單獨存在的一個個呆板的文字，而是企業二十多年成長中沉澱下來的優良品質，是指導企業發展方向的綱領，是每位不同崗位員工上對照自己言行的一面鏡子，應該沁人心脾，讓人敬畏!

我對專注的理解是：對於我們美業這樣服務行業，是整個社會無論怎麼發展也不會被替代的手工行業，在如此激烈競爭的大環境下，如何用的品質，的效果，最溫暖的服務，讓顧客得到實實在在的感受和效果，就不得不重視“專注”這兩個字。企業文化對它的釋義，其中第一條就是“您的滿意是我的追求”，對我目前的工作特別適合，醫美作爲時下集團潛力的部門，既前途無量，又危險和機遇並存，它是人們追求美的極致方向，但又會讓人擔心害怕，作爲醫美工作人員，就要永遠秉承顧客的滿意爲最終導向。

在工作中，從顧客進門那一刻開始，讓顧客“開心而來，滿意而歸”就是每個醫美人的神聖使命，對顧客笑臉相迎，爲顧客提供溫馨的茶水、點心和水果，陪同顧客接受美學設計師的建議和方案，出現疑慮及時幫顧客化解，陪同顧客度過緊張和擔心，並確保呈現美好的效果和結果。這就要求每個部門必須制定出符合標準的服務流程，並在實踐中不斷優化和升級，讓每一環節都爲最終的美好結果添磚加瓦。因此，我們的工作就變得有專業、有高度、有價值，有意義，讓顧客享受到專業、高效、完美的優質服務，這纔是專注的意義。

我對高效的理解是：現在的社會是高速發展的社會，是與時俱進的社會，是不斷更新迭代的社會，是一不留神就會被淘汰的社會，作爲每個職業人，如果想彰顯自己的價值，我們要時刻提醒自己，充分發揮自己的才能，做好本職崗位上稱職的事，當你專注自己的工作時，無形當中就提高了自己的能效，讓自己的價值發揮到化。快速發展也衍生出浮躁的人性，會讓人的心靜不下，精力不夠集中，那麼事情就不能做到極致，因此我們必須倡導高效，需要我們具備“聚焦一件事，一次就做好”的能力，不給領導添麻煩，不給同事增累贅，提升自己的信心。在工作中，我們可以從制定每日合理的計劃開始，並按照高效的標準精準執行，讓自己的每個計劃都“今日事，今日畢”，並設定好監督檢查的人，通過不斷的訓練，提升自己的工作績效，做團隊的榜樣，爲自己的職業規劃不斷塑造更高的平臺，成爲家人的驕傲，孩子眼中的英雄，成就自己的精彩人生。當我們不斷取得成績，不斷戰勝自己的時候，對企業會更加熱愛，會感謝自己曾經的選擇，臣服於自己不斷的堅持，創造出自己的職業坦途，所謂“下對注，贏一次，跟對人，贏一生”就是這個道理。爲企業建功立業，爲家庭和社會奉獻自己。

我對出彩的理解是：出彩，新時代出現的新名詞，對於新員工來說，就是展現自我，出色自己，優秀自己。對老員工來說，就是要跟上時代的步伐，讓每一位員工都能成爲令自己滿意的自己。因此，一切都要回歸本質，老員工不炫耀曾經的輝煌，讓自己不斷超越自己。對於新加入的小夥伴要解放她們的思想，給她們機會，讓她們用自己的方式，通過自己有限的生命去創造無限的燦爛和輝煌，發揮專注、高效的本色，展現自我的風采，放飛自己的夢想，創造屬於自己的幸福和未來，與企業一起進步，一起成長。

我對共贏的理解是：共贏，是_集團一直在使用的一個關鍵詞，它是家文化延伸和發展，無論歲月長河如何綿延，人和人的相處焦點是亙古不變的，沒有任何一個人可以獨立生存在世界上，合作、和諧、包容、承擔，就變得格外有意義。對於一個企業來說，部門與部門之間，領導與員工之間，只有把企業放在等級，並願意爲此捨棄小我，纔會欣欣向榮，更加精彩、燦爛和輝煌!常言道：大河裏有水小河裏滿，企業發展壯大了，企業蒸蒸日上了，個人自然會享受到集體的榮譽，集體的利益，集體的好處，集體的溫暖。真正實現“一家人，一條心，實現共創共贏”!

學習企業文化，只有起點沒有終點。我願從我做起，從現在做起，做企業文化的學習者、傳播者、踐行者，爲實現百年_的宏偉目標，不懈努力!

核心主義價值觀的心得體會篇3

黨的十八大首次以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”這24個字來高度概括社會主義核心價值觀的組成。“富強、民主、文明、和諧”是我國社會主義現代化國家的建設目標；“自由、平等、公正、法治”是對美好社會的生動表述；“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規範。作爲一名高校教育工作者，通過深入學習領會“社會主義核心價值體系”的內涵實質，深刻體會到 敬業是本人在現階段以至以後的工作、生活的重中之重。敬業就是吃苦耐勞，在自己的崗位上釋放自己最大的能量！

青年學生正處於黃金年齡，是祖國的希望，學生強則國強，學生有競爭力，國家纔有競爭力。21世紀各國國力的競爭歸根到底是人才的競爭，而人才的培養則需要從小抓起，從學生抓起。教師則責無旁貸的承擔起了這個歷史重任。教師對工作的敬業既是對工作的負責，更是對祖國未來的負責。作爲一名高校教師，我會嚴格要求自己做一名真正的好老師。

一名好教師首先要有高尚道德情操。“育人先要育己，教人先要強己”。作爲老師就要爲人師表，在日常生活中嚴格要求自己。老師的人格魅力和人格力量是成功教育的重要條件，老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師爲人處世、於國於民、於公於私所持的價值觀。這種高尚的道德情操還體現在對教育事業的忠誠和熱愛上來。作爲一名教師道德情操顯得尤爲重要，不僅自己要有高尚的道德情操，還要培養學生們的高尚的道德情操，教學生知榮明恥，教學生尊師重教，教學生遵紀守法，從一點一滴培養起學生的好的生活習慣，使學生們立志作一個社會主義現代化的建設者和接班人。

一個好老師要有一顆仁愛之心。著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行爲我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，並責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因爲你比我按時來了。”接着又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：“據瞭解，你打同學是因爲他欺負女同學，說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。”故事有些內容值得大家深思和玩味，有些老師從“後進生”身上找不出可讚揚、可誇獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。

作爲一名高校人民教師我深深的感覺到任重而道遠。教師的職業是光榮的，實踐社會主義核心價值，要從自身崗位出發，特別是教師，更應該明確身上傳播文化與文明的職責。以後我會繼續努力提高自身落實社會主義核心價值體系的自覺性，堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，嚴格要求自己，立足崗位，用實際行動實踐社會主義核心價值。時時刻刻以“人師”的標準來爲人做事，將來必能在自己所從事的行業裏發光發熱，回報祖國、回報社會！

核心主義價值觀的心得體會篇4

又一起醫鬧上演?今天某某醫院外邊醫鬧的病人家屬在外邊哭天搶地，而醫院裏邊被攪得人心惶惶。有人說：“在你選擇踏上醫生這個職業道路的時候，你就已經一隻腳踩進了法院”，也有人說：“在你給危重病人做手術的時候，你的心高尚地在天堂裏，而手術室裏的任何疏忽卻會把你推向地獄。”越來越多的接觸臨牀，我也越來越體會得深刻，也更加明白了“醫者仁心”的重要意義。都說“不顧一切，慈心赴救”，但是現在有時候問題卻是“你救了”不算，還要讓病人和家屬把這個“心”給接受明白，“接受明白”了不算，有的時候還得在各種病例之類的法律文書上也“天衣無縫，問心無愧”。

社會在發展，文明在進步，我們的病人也在與時俱進，所以現在人們對健康要求的提高，給臨牀醫生造成了更大的壓力。現在全國都在倡導着“醫患和諧，人文關懷”，要求醫生在治病的同時還要關注病人的心理狀態，應該做到技術上精益求精，精神上崇高完滿，可見做好醫生難，做“好醫生”更難上加難，而醫生和好醫生區別也就主要在對患者的人文關懷程度的差別上。

我想，你絕對不會想面對一個冷冰冰只會開檢查單的醫生;我想，你也不會想面對一個雖然簡單問了你幾句病史，然後就對着電腦給你的症狀開一堆連名字都很高檔價格也聳人聽聞的藥的醫生，或者她還更有“良心”一點，還會問你帶的錢夠不夠藥費，不夠她可以少開幾種藥給你。這都是我見習期間的所見所聞，當然也有很好的醫生，他們態度和藹，心繫病人，他們仁心仁術，慈心赴就，不過這經常都是老主任或者主任醫師們乾的事了。可見，從醫學生教育開始就進行人文素質教育的重要性。

這次又讓我們寫什麼社會主義核心價值觀，我心虛了，大一政治課考試的重點內容啊，當時死記硬背下的啊，因爲只是爲了應付考試過後全忘了。這三年來我在醫學院最大的感受就是每次爲了應付考試而焦頭爛額;爲了應付考試而養黑眼圈;爲了應付考試而挑燈夜戰;而考完試是“慶賀勝利，解放壓力，高舉雙手，大喊萬歲”。我們也學臨牀技能的，可是我們太多的心思花在了死記硬背上面，電腦遊戲上面，網購微博上面，而我們當初的人文素養課呢?修到哪去了?我不止一次地質問自己“是時代太浮躁，還是我們太焦躁?”古人能“心如止水，怡養氣機，超越本我”，而我們呢，可能連一個怎麼和他人和諧溝通相處都做不好了。

我不想再吐槽自己有多麼的差勁，三年醫學基礎學習我除了掌握得還不錯的應付考試的技巧之外，我還可憐得剩些什麼?死記硬背不理解的基礎知識?還是連適應症和禁忌症都記不清的幾個腰穿、腹穿基本技術?我的人文素養呢?我的高尚醫學道德情操呢?我的完美的考研考博理想呢?連基本的醫學人文素養都沒有，我將來還能成爲一個心目中期待的好醫生嗎?

這次我真的把社會主義核心價值觀刻在心裏了，就那麼短短的幾個字，比起神內的腦神經損傷症狀好記的多了，比精神病學的那些各種定義好理解得多了。在這裏，我只想說我會爲了自己的理想而拼盡全力吧!不論是荊棘滿布，還是陽光鮮花，我都已經決定了要走好醫

學這條道路，我也一定會提升自己的人文素養，不斷朝着我心中的好醫生的標準邁進。

這一次，我一定不會再忘記;這一次，我已經認真地用全身細胞在理解了，我親愛的社會主義核心價值觀

黨的提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居於最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。富強即國富民強，是社會主義現代化國家經濟建設的應然狀態，是中華民族夢寐以求的美好夙願，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。民主是人類社會的美好訴求。我們追求的民主是人民民主，其實質和核心是人民當家作主。它是社會主義的生命，也是創造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標誌，也是社會主義現代化國家的重要特徵。它是社會主義現代化國家文化建設的應有狀態，是對面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大衆的社會主義文化的概括，是實現中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統文化的基本理念，集中體現了學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的生動局面。它是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩定、持續健康發展的重要保證。

“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。自由是指人的意志自由、存在和發展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現實質平等。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發展的權利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得爲前提，是國家、社會應然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現自由平等、公平正義的制度保證。

“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規範，是從個人行爲層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行爲選擇的基本價值標準。愛國是基於個人對自己祖國依賴關係的深厚情感，也是調節個人與祖國關係的行爲準則。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華爲己任，促進民族團結、維護祖國統一、自覺報效祖國。敬業是對公民職業行爲準則的價值評價，要求公民忠於職守，克己奉公，服務人民，服務社會，充分體現了社會主義職業精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關係。

核心主義價值觀的心得體會篇5

圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德，努力使24字方針融入實際、融入生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它、接受它，達到潛移默化、潤物無聲的效果。

一、融入日常生活和實際工作

培育和踐行社會主義核心價值觀，必須與人們日常生活和實際工作緊密聯繫起來，在落細、落小、落實上下功夫，形成有利於弘揚社會主流價值的生活情景和社會氛圍，收到“百姓日用而不知”的效果。要按照社會主義核心價值觀的基本要求，“愛國、敬業、誠信、友善”，弘揚主流價值觀念，傳遞社會正能量。

二、不斷創新工作方法手段

培育和踐行社會主義核心價值觀，必須適應形勢發展變化，契合羣衆的心理特點和接受習慣，努力創新方式方法，有針對性地設計載體、搭建平臺，結合實際不斷探索創新，不斷提高工作的吸引力和實效性。因此，在加強社會主義核心價值體系建設過程中，要積極引導好、運用好網絡在傳播社會主義核心價值體系中有利、積極、正向的作用。要加強網絡媒體的職業道德和職業操守，積極引導網絡媒體利用自身的優勢履行傳播社會主義核心價值體系的社會責任，促進社會主義核心價值體系的建設。

三、推進社會主義核心價值體系對社會思潮的引領力度

當今社會，除了社會主義核心價值體系這一主流意識形態外，還存在各種非主流社會思潮。這些非主流的社會思潮開闊了人們的視野，活躍了思維，但是也要深刻意識到這些思潮較多的負面影響。因此，在社會主義核心價值觀構建的過程中，要積極引導、辯證認識各種社會思潮，加強社會主義核心價值體系對社會思潮的引領力度，不僅要深刻認識到社會思潮的差異性和多樣性，更要深刻認識到各種社會思潮的錯誤性和腐朽性，爲社會主義核心價值觀的構建創造條件。