我讀書我快樂讀書心得體會多篇

我讀書我快樂讀書心得體會篇1

我有幸讀了《斯賓塞的快樂教育》這本書，但由於時間關係，不能夠深讀，所以只能膚淺地談談自己的體會，下面幾點是我讀後感觸最深的。

1、書中談到，教育者要有效地教育孩子，就必須做一些教育的預備：

要點鑽研、要點機智、要點忍耐，還需要自我剋制。對於忍耐和自我剋制，聯繫到實際工作中，我有這樣的體會，當我們的學生出現問題時，我們往往更多的是找孩子的不是，卻很少真正地分析問題產生的根源，很少給予孩子真正的關懷。在多年的工作中我看到的是，我們的老師往往給予的是懲罰，而懲罰的後果那便是學生心裏恐懼、膽怯、大腦一片空白。如果在這樣的境況下再進行着學習，收穫一定甚微。但如果換一種方式，那效果就會不一樣。在學習中真正有用的不是鞭子，而是鼓勵和愛。有一句話講得真好：“在教育你的孩子時也要進行對自己的教育”。也就是說，我們教育工作者應不斷地總結、反思自己，讓自己不斷地接受教育。

2、斯賓塞談到：

痛苦的功課使人感到知識討厭，而舒暢的功課會使知識吸引人。那些在嚇唬和懲罰中得到知識的人們，日後很可能不繼承鑽研；而那些以舒暢的發現獲得知識的人們，不只是因爲知識本身是有趣的，而且許多快意和成功的體驗將促使他們終身進行自我教育，這不就是教育的真諦嗎？我相信每 一個有責任心的老師都希望自己的課堂成爲舒暢的課堂，希望自己的學生快樂學習並學有所成，這也將成爲我們共同努力的方向……我覺得不論是孩子還是成人，不論是學習還是工作，只要他們快樂，他們有興趣就會事半功倍地學習，就會高效地進行工作。如果一個人不快樂地做一件事，那肯定是做不好的，而且還會伴隨着這樣那樣的不滿情緒。因此，我們在教學中想讓孩子學會某種知識，我們首先就是要讓孩子們高興地加入到這一知識的學習氛圍之中。

3、書中最讓我難忘的是 “如何對孩子進行情感教育”這個章節。

這本書讓我明白了，在教會孩子開啓心靈智慧大門的同時，重要的是在於培養孩子愛的情感。現在的孩子不缺愛，可都是別人去愛他，而不是去愛別人。教會孩子懂得感激和回報，要教會他們不能只是索取，不能只是接受而不知感激和回報。

斯賓塞的教育方法、教育理論，還有很多值得我們學習的，他的教育理論恰恰能適應未來的社會變化，他的教育著作是父母和老師最好的教科書，是培養未來新人的最好的指南。

斯賓塞的教育思想有這麼大的魅力和作用，我們做教師的更應該細細品味其中的精典思想，來提高自己的教育教學能力。在今後的工作中，我將吸收斯賓塞快樂教育的精髓，努力學習做一個快樂的教育工作者，創新教學方法，指導學生們快樂學習，希望經過我的努力，使我的生物課堂快樂起來，讓學生們去享受學習的快樂，我也能更加享受教育的快樂。

我讀書我快樂讀書心得體會篇2

?水滸傳》作於元末明初，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，是中國四大名著之一。作者是元末明初的小說家施耐庵。水滸傳也被改變爲電影、電視劇，家喻戶曉。

水滸傳作爲中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，生動的描述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，異常是經過寫衆多草莽英雄不一樣的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了官逼民反。可是故事結尾卻是以杯具收場，一場轟轟烈烈的農民起義結束了！

本書記述了以宋江爲首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最終剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，我的體會是好漢們對於國家，朋友永不熄滅的忠義。忠，即是對自我的祖國，對自我身邊的親人，朋友不背叛不欺騙。宋江在種.種威逼利誘之下，仍然對自我的祖國忠心耿耿，這就是忠。一百零八好漢爲兄弟，爲朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，這就是義；爲人民除暴安良，出生入死，這也是義。

在現實生活中，給人讓座幾乎誰都能夠做得到，但救人於危難之中卻不是誰都能夠做到的。因爲它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。在電視上看到有一些人爲了救一個與自我素未謀面的陌生人，自我身負重傷或死亡，留下的是家人的悲痛痛苦。他們值得我們去尊重學習那種精神。

在水滸傳一書中也告訴我們做人要有忠有義、要有勇氣應對一切，對於家人，朋友要以真心待人不能夠做對不起家人、朋友的事，要有忠有義、忠幹義膽、兩肋插刀。

水滸傳是一本讓人喜愛的書讓人終身受用。

我讀書我快樂讀書心得體會篇3

寒假裏我讀了《王爾德童話》。《王爾德童話》裏有許多故事，其中，我最喜歡的是《快樂王子》。

故事的內容大概是這樣的：某城市的中心有一座快樂王子的雕像，它的身體都是用金子做的，它的眼睛都是用綠寶石做的，它的寶劍上還鑲嵌着一塊碩大的紅寶石。在一個寒冷的冬天，快樂王子讓一隻小鳥把它的寶劍上的紅寶石送給一個窮人。第二天、第三天，快樂王子讓小鳥把他眼睛上的綠寶石送給了兩家窮苦的農民。最後，他把身體上貼的金條、銀條全部無私奉獻出來，讓小鳥帶給全市的窮人。做完這些，小鳥凍僵了，快樂王子也被人們覺得沒有價值而扔掉了。

在生活中，像快樂王子這樣的好人有很多，他們無私奉獻，給人們帶來了幸福。比如說，大雪天清掃馬路的清潔工人，用他們的勞動給我們出行帶來了方便，還有每次在需要捐助的時候，無私捐助的人等等。

我相信，在我們的世界，快樂王子的結局肯定是美好的。

我讀書我快樂讀書心得體會篇4

當我閱讀《快樂王子》這本書時，我不禁被快樂王子那顆善良的心所感動。

?快樂王子》講述的是快樂王子和小燕子都不惜犧牲而爲老百姓做好事的故事。小燕子一再被快樂王子的善良所感染，沒有去埃及，而是幫助快樂王子救助百姓。他們兩個因爲寒冷凍死了。最後，上帝和天使認爲快樂王子的鉛心和死了的小燕子是城裏最珍貴的兩樣東西。

在這個故事裏我最喜歡小燕子因爲他經過快樂王子的都市遇到快樂王子，快樂王子要讓小燕子把自己身上的金片和稀有的紅寶石和藍寶石啄下來，帶給貧窮的人們。最後因爲快樂王子看不見了，所以小燕子沒有去埃及而凍死了。

同樣快樂王子也感動了我，他用自己寶貴的生命幫助貧窮了人們，他用自己的生命換來了人們的幸福與快樂。這就是因爲快樂王子的鉛心爲什麼融化不了的原因。

快樂王子的故事告訴我，無論在什麼時候，什麼地點，都要有助人爲樂的好習慣。

同時也讓我知道我們生活中處處有着樣的人。

我讀書我快樂讀書心得體會篇5

時間如白駒過隙，轉眼間我已經大學四年級，即將面臨着畢業找工作了。回首過去的大學生活，快樂、苦惱、興奮、難過充斥着我的大學生活，這些情緒就像調味劑，使我的大學生活充滿了酸甜苦辣鹹的味道。大學對於我來說是一個重要的成長階段，無論是心智上的成長還是對環境的適應能力的提高，都有很大的幫助。我很慶幸我通過努力學習，能來到了我的大學母校(內蒙古工業大學)，就像路遙先生《人生》一書中所說的，人生的道路雖然漫長，但緊要處常只有幾步，特別是當人年輕的時候，沒有一個人的生活道路是比值的，沒有岔道的，有些岔道口，比如政治上的岔道口、事業上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人的一個時期，也可以影響一生。我似乎走對了這一步，不，我確信我這一步走的是正確的。在這裏我和我的同學們一起經歷了很多美好的時光，其中最有意義的就是有充足的時間與書爲伴。

書籍是人類進步的階梯，書籍是人類的好朋友，國學大師季老曾這樣自評讀書心得：天下第一好事，還是讀書。我兀坐在書城中，忘記了塵世的一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之大，宇宙之大，此時卻彷彿只有我和無言的書友充在。我兀坐書城，忘記一切不愉快的事，這句話正說在我心裏，我之所以讀書，是因爲我愛讀書，讀書能讓我快樂，快樂之事當然會多做了，也就是說我讀書的最主要的目的就是爲了得到快樂。書籍是心靈的雞湯，當我看一本我喜歡的書籍的時候，我的心會隨着書中的故事而波瀾起伏，我會很好奇的想知道這個故事下面會發生什麼樣的事情，而不捨得放下書本，我會想作者會怎麼樣安排故事情節，如果我是作者，我會怎樣安排，我會隨着書中主人公的情緒而喜怒哀樂，也希望主人公的結局是美好的。書能影響人的思維，書會影響人的情緒，這就是書的力量，文字的力量，也是知識的力量。

培根說：讀書能給人樂趣、文雅和能力。又說：讀書足以怡情。讀書可以剷除一切心理上的障礙，正如適當運動能夠矯治身體上的某些疾病一樣。

高爾基說：要熱愛書，它會使你的生活輕鬆。

法國著名作家羅曼羅蘭說：和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。 德納姆說：書籍有助於達到以下四個目的中的一個：獲得智慧，變得虐誠，得到歡樂，或便於運用。

這些都是讀書帶給我們的生活快樂。讀書給我們生活帶來的快樂來自兩方面：一是讀快活的書帶來的快樂，一個是獲得知識帶來的享受。所以要把閱讀培養成一種愛好，一種習慣，一種興趣是非常重要的。

關於讀書，我們要主動找樂，而不是去自尋煩惱。一開始讀書我們要讀自己喜歡的書籍，或自己易接受的一些書籍，當閱讀到一定程度，這些書籍不能滿足你的需求時候，你就可以去找其他能讓你感興趣的書來讀，慢慢的你的閱讀能力就會提高，切不可自尋煩惱，比如某一本書，縱然人們異口同聲地加以稱讚，但如果它不能真正的激起你的興趣，那麼對於你而言，它任然是毫無作用的，因此在讀書的時候我們一定要根據自己的興趣，選擇自己喜歡的書來讀。

在這裏我想推介幾本書籍，這幾本書都是我非常喜歡的，也是非常好的書籍，我希望同學們有時間可以借上看看。

?平凡的世界》作者：路遙。平凡的世界，洗盡鉛華，塵埃落定。這部號稱中國版的《鋼鐵是怎樣煉成的》的著作，影響了中國年輕一代，在路遙先生的筆下，在平凡的世界裏，一羣敢於奮鬥，敢於進取的年輕人，代表了那個時代的聲音，是整個時代的主人公。

?人生》作者：路遙。本書可用一句話代替，人生的道路雖然漫長，但緊要處常只有幾步，特別是當人年輕的時候，你走錯了一步，可以影響人的一個時期，也可以影響人的一生。

?白鹿原》作者：陳忠實。巴爾扎克說：小說被認爲是一個民族的祕史。而這部長篇小說就是中華民族的民族祕史。

?活着》作者：餘華。活着就要經歷很多無奈，挫折，要失去很多，但總是會一直走下去的。表達的是人生本就是無奈的，但不能失去希望。

?羊的門》作者：李佩甫。《蹉跎歲月》作者：葉辛。《母親》作者:石鐘山。《兄弟》作者：餘華。《穆斯林的葬禮》作者：霍達。《葉落大地》《生死太平輪》《法蘭克福的青春戰役》《女人百年》《狼圖騰》等著作，還有其他優秀書籍，我在這裏就不一一列舉。這些書都是值得我們去看的`，對我們很有幫助。

在這裏我祝願圖書館越辦越好，也建議同學們多去圖書館借書閱讀，豐富我們的大學生活，培養個人興趣、愛好，爲我們以後的工作奠定一定的基礎。同時感謝高老師給我這次機會，能讓我談談自己的心得，感謝圖書館老師們對我們的支持，能讓我們有更多的學習機會，也感謝學校爲培養我們付出的辛苦，謝謝各位領導和老師，我們會好好學習，爲我們的未來而努力奮鬥。

我讀書我快樂讀書心得體會篇6

在暑假的時候，我看了一本童話故事書：《快樂王子》這本書令我百看不厭，看了一遍又一遍。

快樂王子的雕像立在市中心。身上有許多的純金片和寶石。人們每天都在讚美他：“瞧!這個小夥子帥氣極了!”冬天來了，一隻燕子正要飛去南方，快樂王子讓燕子幫他做一些好事，把自己身上的寶石、金片送給窮人。自己卻變得像一些“廢鐵”，燕子在寒冷的冬天被凍死了。快樂王子也因破舊而被拆除了。

看了這篇故事，我的心裏不禁酸了起來，更讓我想到自己的“敗類”事情：有一天，老師說：“明天上藝術課，請同學們帶紙來。”“這可是我最愛的課呀，我一定要好好準備準備!”我自言自語道。回到家，我買了紙，準備明天的到來。似乎一轉眼，一天就過去了。我帶着繪畫紙揹着書包向學校出發了。老師走進教室的時候叫我們拿出繪畫紙，我拿了出來。有位同學忘記帶了，叫我給她一張，可是，我卻說：“誰叫你不帶的，自己想辦法，還浪費我一張紙呢。”在藝術課上，我畫着我的畫，那位同學因爲沒有借到紙，在自己的位置上發呆，浪費了40分鐘，還被老師罵。回想起那位同學失望的眼神，我突然感覺自己自私極了。

雷鋒叔叔，是我們黨和人民中最傑出的一員，他把服務人民當做人生最大的快樂!想到這，我更慚愧!

俗話說：助人乃快樂之本，助人爲樂的是也許不爲人知，但是有一顆仁愛的心纔是最寶貴的。今天才真正感悟到：我平常所謂的“快樂”與快樂王子的“快樂”有着本質的區別。

快樂是在付出中得到的，你付出的越多，你得的快樂越多，讓我們每個人都快樂的生活!

我讀書我快樂讀書心得體會篇7

解使滿空飛白玉，能令大地作黃金

輕幽筆尖，勾勒一條又一秀麗江河。滴點墨汁，映染一座又一縱橫山嶽。他，在那喧囂的鬧市，不失正氣;在那幽深的高山中，不隨“濁流”;在那高深的官府中，不屈威武。他身上總能找到我們常用來比喻的“正義或許會遲到，但絕對不會忘記來到”。他自有自的“法度”——魯智深。

首先“搭救金翠蓮，拳打鎮關西”此回章，正當他“與君同消萬古愁”時，傳來抽泣聲。等問清起因後，以“路見不平一聲吼”的性子。搭救金翠蓮父女逃出生天。

曾經我們是否在他人“過盡千帆皆不是”的艱苦境地，而自己卻用“事不關己，高高掛起”的姿態“冷眼旁觀”呢?如此，那在階級社會黑暗無度，光明無期之中;官僚又在“莫惜連船沽美酒”的腐敗奢侈之中。那，人們是否會屈服於乃至朝廷上下的惡勢力?是否會磨滅掉人們的正義之心?很多名著中的人物，不都是如此才最終沒落下去的嗎?祥子，難道不是嗎?

就這樣，我們的“正義”在外界的“威逼與誘惑”下遁入無盡的黑暗，從此“正氣之帆”永遠的沉沒。那樣的“人間正氣”哪去了?

實際上，像鎮關西這種人，就是個社會的毒瘤。這不可怕，可怕的是我們居然對這種人容忍與沉默!真的沒正義了嗎?

非也，正義或許會遲到，但正義終會趕到。“人間正氣”—魯達，提着“正義”—拳頭，來到……

真正的“人間正氣”，以書上來說是真正的英雄好漢。就是真正能把別人的不幸當做自己的不幸，把這個世道上的不平，當做自己遇到不平的人。

再如，爲了營救史進卻在官府中被抓。他現在所扮演的可是一個“強盜”的身份，卻說出“做不得民之父母”……幾句令“古來賢士多讚歎”的話語。

可能他也知道，自己是個“惡人”是個“強盜”，但他絕對明白對方雖是身披官服，實際上是個禍國殃民的主兒，是個真正的惡人!而魯達本人卻是一直是個行俠仗義，打抱不平，渾身正義的真義士!

能夠在任何的一種境地下都從容不迫，做任何事都不悔，理直氣壯。爲什麼?他說的都是“正”，他做的都爲“義”!

且，我也極爲贊同鮑鵬山所品“一個健康的社會，一個幸福的人生，更多的是正義，是非，而不是權謀和機巧……”其實並不難發現，魯智深的一生所遇的動盪大多也都是見路不平，拔刀相助的正義感所致。

但，我始終堅信“善惡終有報，天地好輪迴。不信擡頭看，蒼天饒過誰!”