大數據的心得體會多篇

大數據的心得體會篇1

電子白板是指交互式的電子白板，它是由硬件——電子感應白板和軟件——白板操作系統集成而成。它的核心組件由電子感應白板、感應筆（或教鞭）、計算機和投影儀等組成。教師可以在白板上隨意書寫及調用各種素材、應用軟件或網絡資源進行教學，是一種具有很強的人機交互性的教學設備。

一、電子白板的優勢與不足

電子白板作爲計算機輔助教學的新一代工具，有着其它多媒體無法比擬的優勢，主要有這樣幾個方面：

1、電子白板集傳統的黑板、計算機、投影儀等多種功能於一身，教師用白板組織教學，能夠充分利用白板操作系統中某些功能，使知識與概念的講解和演示更加清晰明瞭。

2、白板課件即時生成性強，白板課件中未預設的內容可以根據實際情況即時生成與調整，已經預設的內容也可以根據需要出示或不出示。

3、電子白板在課堂教學中使得學生多種感官同時使用，對於調動學生的學習興趣、活躍課堂氣氛、優化課堂教學結構、豐富學生的情感體驗、發揮學生的主體作用都具有積極的意義。

4、有效教學是新課程倡導的一種教學理念，是指教師在遵循教學活動客觀規律的前提下，以儘可能少的時間、精力和物力投入，取得儘可能好的教學效果。顯然，電子白板教學對創造有效教學具有非同尋常的意義，許多地方的許多教師都以此作爲課題來研究。

但是，與任何新事物一樣，電子白板在應用中不可避免存在一些問題或不足，有產品本身的，有使用者方面的，歸納起來主要有：

1、有的電子白板必須使用專用感應筆進行操作，而電子白板只能感應一支筆，使得板書不能幾位學生同時進行；又由於有的電子白板反應速度不夠快，造成數字界面切換有延遲，會相應地影響師生情緒。當然，現有的廠家已解決了這個問題，不再需要感應筆來書寫了，任何筆都可以在電子白板上書寫。

2、熟練操作不容易，工具比較多，多級菜單及在各種工具之間轉換比較麻煩，還需要記住哪個工具在什麼地方，要運用熟練還需要時間磨合。

3、電子白板的教學很容易搞成多媒體展示，使得學生參與課堂教學的程度不深，沒有成爲課堂的主人，多數時間只是被動的聽和看。

4、老教師的牴觸情緒與新教師的緩慢成長之間存在矛盾。當人們聊起現代教育技術應用時，往往是城鄉之間與貧富地區的差異。可事實上，對待現代教育技術不同年齡段的教師身上是有不同體現的。對於年齡較大的教師而言，他們內心深處是排斥技術的，所以會唱出種種不同的反調；即使年輕一點的教師對新技術會上手快一點，可並不意味着很拿手，畢竟交互技術是橋樑，而教學設計纔是關鍵，即交互技術與課程之間的整合不是一蹴而就的，更不會是簡單的鍵盤加鼠標。

5、備課時間比以前增多。沒有現成的ppt要自己製作，沒有現成的素材要自己尋找，再將這些組織起來還要巧思加時間，如此一來有的教師吃不消，導致這些教師不願使用電子白板。

6、教學中教師要呈現電子白板上的內容要站在白板前，不能實現遙控，也就是說不能在學生中間邊走邊講，如果能做到站在教室後面也能控制電子白板就更好了。

我從教十多年來，親歷了多媒體教學進課堂的各個階段。今年在校領導的多方努力下，我校教室也安裝了電子白板，把一線教師從“黑板加粉筆”的單調教學模式中解放出來。儘管電子白板有如上所述的一些不足，但優勢有目共睹，我舉雙手歡迎這個新事物，因它代表了課堂教學的新方向，是一股不可阻擋的潮流。因而就我在教學中不斷使用和探索，思考着這個新事物的未來。以下結合自身經驗談談幾點使用體會。

二、電子白板仍需與傳統黑板有機結合

黑板是教學中呈現教學內容和師生交流互動不可或缺的工具，但功能單一。電子白板改變了這一切，用多種信息技術實現了化大爲小、變小爲大、化靜爲動、變動爲靜、自主控制等，填補了傳統黑板教學的不足，深受教師和學生的歡迎。

教師在電子白板上可自由書寫，隨意標註，筆跡可快速變色，用橡皮擦功能可刪去不需要的板書；用資源庫功能可以將結論性板書保存下來；用照相機功能，可以根據教學需求適時重放。電子白板不僅把黑板的功能全部體現出來，還根據教師的設計和學生的需求擴展、優化、提升了許多黑板的功能。一塊黑板的容量有限，已往數學老師的做法是邊寫邊擦，可能學生還沒看清楚，已被擦除，可教師也有苦衷——黑板就這麼大，板書又這麼多！而電子白板可以隨時新建一個新屏幕，且屏幕可以上下左右移動，還可以放大縮小，實現滿屏展示，不急於展示的可遮屏處理，要突出顯示的可用探照燈處理，讓學生更清楚地觀察教學內容。一節數學課中，教學設計的元素衆多，板書設計是其中之一。電子白板的書寫和保存功能，讓數學老師從此不再爲黑板不夠大而煩惱，黑板無限擴大，寫過的可以隨時調閱，也可以對的留下、錯的就改、不滿意再改，取代了過去近乎於僵化的板書過程，大大優化了課堂教學，提升了教學效果。

但是，在教學中教師卻不可忽視黑板的優點。其一，教師的板書過程是一種解題格式的良好示範，且好的板書常常是學生摹仿的對象，直接或間接地對學生進行藝術薰陶；其二，教師板書的時間是學生認真觀察、動腦思考的時間。可見，現代教育技術介入課堂教學，的確省去了不少時間，提高了課堂教學的效率，但是也出現一定的負面效應。若不重視黑板的優點，學生可能會失去動手能力。因此筆者認爲在電子白板環境下的課堂教學中，更應注重黑板書寫——教師的板書示範、學生上講臺的板書練習，讓兩者有機結合。因此在電子白板教學中黑板還是應該有它的一席之地，不應忽視它的存在，也不應失去它所應該發揮的作用，因爲它是培養學生動筆能力的一片黑色沃土。

總之，電子白板進入教室是教育方式的一個重大變革，教師做爲新課堂改革的主力軍，理應更快更熟練地掌握電子白板的使用，並在此基礎上有所創新。電子白板是信息技術與課堂教學相結合的重要手段，它已有的各種功能正被廣大一線教師按照自己的需求與課堂教學融合在一起，潛在功能有待於廣大教師去探索與實踐。但願有條件的教師都來探索與思考，讓電子白板在教學中發揮更大的作用！

大數據的心得體會篇2

“除了上帝，任何人都必須用數據來說話。”——這是《大數據》中出現的讓人印象深刻的一句話，也是全書力圖傳遞的信息。在數字信息時代，數據和空氣一樣遍佈生活，對於有些人來說，數據無意義，而對於有些人來說，數據，即真相。

美國是《大數據》的主角，全書通過講述美國半個多世紀信息開放、技術創新的歷史，以別開生面的經典案例——設“前所未有的開放政府”的雄心、公共財政透明的曲折、《數據質量法》背後的隱情、全民醫改法案的波瀾、統一身份證的百年糾結、街頭警察的創新傳奇、美國礦難的悲情歷史、商務智能的前世今生、數據開放運動的全球興起，以及雲計算、facebook和推特等社交媒體、web3·0與下一代互聯網的未來圖景等等，爲讀者一一細解數據創新給公民、政府、社會帶來的種種挑戰和變革。

透過全書，一個立體的美國及美國人民的思想呈現在我們面前——美國人民執著於個人隱私的保護，卻又不遺餘力地推動着政府信息的透明與公開。

讀完此書，對生活中的數據及數據處理突然有了很大的興趣。如果有一天，處處以數據說話，那麼，政治、制度、生活將更加清明，事故將降到最低點。

作爲信息技術教師，是有必要閱讀此書的！有慧根的教師將能從書中挖掘出信息技術特有的文化以及能用於教學的鮮活案例。

每天能用來閱讀的時間很少，總是要等到夜深疲倦時纔有空打開書本，總是在眼睛極不舒服的情況下堅持閱讀，《大數據》就這樣在堅持中溶入我的思想……

大數據的心得體會篇3

20xx年5月5日到5月13日，我們在新密市教體局的安排下來到了美麗的北國之城——長春，在東北師範大學開始了爲期8天的學習。作爲一名老師，能有一次這樣的機會出去學習，我覺得自己是幸運的，感謝教體局爲我們提供了這樣的學習機會。8天的時間雖短入黨志願書，但是大師的教育思想和理念卻深深地留在我的腦海裏。此次培訓領導安排的很周到，給我們授課的全部是專家級別的人物，內容充實，學習緊奏，兩位班主任老師盡職盡責，安排具體，服務到位;培訓期間學員之間相處和睦，讓我感受到集體的溫暖，並且認識了新朋友和。此次培訓主要採用專題講座的形式進行理論學習，另外還走進西五國小和東北師範大學附屬慧谷中學學習觀摩，一路走來，收穫良多。

一、聆聽張輝老師《做有大愛、有擔當的幸福教師》

長春市八中校長、特級教師張輝老師用自己的工作經歷和經驗從兩個方面詮釋瞭如何做有大愛、有擔當的幸福教師。尤其是張老師對於學生德育的培養，確立“有文化的中國人，會學習的高中生，肯努力的八中人”的培養目標，建設“和潤德育”的教育思想，通過讓學生種植蔬菜，促進學生個性化的發展。

二、聆聽張永軍教授的《基於核心素養的生命課堂的構建》

張教師用經典的實例和風趣的語言圍繞以人爲本，以生爲本的課堂的構建。教師的藝術在於用心做學問，善於挖掘教學技巧，激發學生的興趣，讓自己成爲一個讓學生喜歡的老師。

三、學習樑紅梅教授的《小課題研究引領教師專業發展》

樑教授告訴我們小課題是什麼，如何從實際問題出發，提煉出課題，然後圍繞如何對小課題進行研究，最後再告訴我們進行小課題研究的方法。讓我這個對課題感覺力不從心的人有了信心，也爲我指明瞭方向。

四、感慨鄭燕林教授《大數據背景下的教學改革》

工作總結範文鄭教授闡述了大數據的內涵與教育變革的需求，尤其是在現如今信息技術飛速發展的時代，教學中如何不能融入大數據，那如何實現教育的快速發展?鄭教授讓我媽理解了什麼事大數據，更認清了大數據在教育教學中的作用。

五、佩服賀慶國教授的《讀書與反思》

驚訝於賀教授的深厚的文化底蘊，培育於賀教授的學識淵博。一個吉林大學的哲學博士，生生地把枯燥無味的歷史課上成了學生喜歡的課。賀教授語言風趣幽默，名人典故脫口而出，引文用典隨意恰當，三個小時的講課簡直就是享受。賀教授說，再累也要看書，再窮也要買書，一個要想成爲真正的，必須具有堅實的理論功底、廣博的知識背景、靈活的教學藝術、自覺的批判思想、科學的教育研究、強烈的人格魅力，而這些都離不開讀書與反思。“好看的皮囊千篇一律，而有趣的靈魂卻百裏挑一”，好讀書，會讀書，善思考，於是活得有趣，幹得得法。

六、追求黃寶國教授《做一名有自己教育思想的教師》

做一名有自己教育思想的教師是多少教師夢寐以求的事情，能有多少個人一輩子能有自己的教育思想?而黃教授就做到了。他的語言風趣，表情豐富，講解例子經典恰當。黃教授的“差點教育”其實是讓我們再次認識到學生的差異，思想彙報範文並且重視差異。人無完人，但人也不會一無是處，“你數學好來數星星，我數學不好來數月亮”，人生要用有限的生命來揚長，不要用有限的生命來補短，一個人早一天發現自己的優長，這個人就早一天走在成功的路上，差點在這裏指的就是優點、亮點、閃光點!：他對家長說的“不要拿自己的孩子與別的孩子比，每個孩子都是你的;對老師們說，不要拿自己的學生和其他班上的學生比，每個學生都是不可代替的;對學生說，不要拿自己和別人比，每個人都是獨特的自己，我們大家自己和自己比，自己的今天和自己的昨天比，你看到的變化，是成長，”黃老師告訴我們，成爲的自己，就是最幸福的!

七、領會郝淑霞教授的《一堂好課的標準》

一直都在上課，但什麼是好課，我從來都沒總結過。郝教授用自己的工作經歷爲我們總結了一堂好課的標準，但是這個標準也不是絕對的。年輕的教師我們就是看一堂課的整個環節，而對於老教師，我們看的卻是他的教學藝術和技巧。不管是什麼，要想上好一節課，只有用心纔會得到。

八、學會張小英教授的《快樂人生，從新開始》

長久以來，我們都被工作和生活的壓力壓得苦不堪言，已經很少去問過我們到底需要什麼，到底在追求什麼。張教授說，一個教師，首先得是個人，然後纔是教師。張教授結合具體事例運用激情並幽默的語言，用一個個故事啓迪着每一個參訓者的心靈，引起大家的共鳴，會場中不斷傳出一次次熱烈的掌聲，王小英教授的講座不是用高高在上的學術權威告誡聽者，入黨申請書而是用所見所聞所思引起聽者的思考和觸動。

一天又一天，聆聽不同風格專家的講座，無異於將我於閉塞之中拽出，一點點剝離陳規，撣落陋習;一日又一日，聆聽不同內容的講座，無異於將我於昏沉之中叫醒，一點點打開思路，指明方向;一篇又一篇，書寫每日所得與所思，無異於給陷入倦怠中的我補充元氣，賦予靈氣，讓我又有了前進的方向和動力。讓我在學習之後重新審視自己，爲自己尋找出路。路還有很遠，從不止步;學習，永遠都在路上。我將以此次學習爲契機，秉承着“要想成爲教學的高手，首先使自己成爲學習的高手”的原則，使自己一路向前，不斷成長。

大數據的心得體會篇4

經過前期的mooc課程自學和集中面授學習，我順利地通過選拔考試，獲得20xx年湖北xx“菁英計劃”人才培養第三階段大數據專業的培訓資格。11月12日至22日，我與省內其他24名學員一起，參加了在杭州華爲全球培訓中心舉辦的“xx計劃”第三階段大數據專業培訓。與7月份開展的第二階段培訓相比，本次培訓在數學基礎知識、python編程語言、數據挖掘模型與算法方面有了更深入的講解，同時新增了xx雲機器學習服務mls、大數據架構和大數據治理等內容，並強化了本課程的實驗教學。

本次培訓中，全體25名學員都表現出了積極端正的學習態度。在xxx老師的指導下，大家刻苦專研大數據挖掘知識，課上遇到問題主動向老師請教，課後積極複習消化新知識，基於自身學習情況及時與老師協商調整授課和學習方式。面對課程內容多、難度大而課時少的情況，大家都欣然接受由原來每週2次晚自習調整爲每天上晚自習並且晚自習時間延長1小時的安排。培訓期間，大家仔細琢磨常見的分類、迴歸和聚類算法，比較不同算法的優缺點;在理論學習的基礎上，大家通過上機實操對所學知識做進一步鞏固和強化;在實驗室搭建環節，雖然大家碰到了許多棘手問題，但通過老師的悉心點撥、學員間的激烈討論，所有問題逐一解決;面對課時緊、學習任務重的挑戰，大家自覺利用課餘時間，針對課堂上未消化的內容自行查漏補缺。

本次培訓雖不能保證讓所有學員都成爲大數據挖掘方面的專家，但它讓大家有機會更加深入地瞭解大數據挖掘這門技術，並且點燃了大家對大數據挖掘的學習熱情。面對課程龐大的知識架構和體系，大家紛紛表示，雖然很難在10天內對所有知識有充分的認識和掌握，但培訓結束後仍會卯足幹勁，主動做到持續性學習，爭取在大數據挖掘道路上越走越遠。

大數據的心得體會篇5

1互聯網時代企業營銷思維的轉變與出路

1.1企業的媒體化思維

營銷離不開傳播，傳播離不開媒體。以前，企業傳遞信息一般是通過外部渠道，如雜誌、電視、收音機等。互聯網時代，企業有很多自有的渠道來傳播信息，如論壇、微博、qq空間、微信公衆賬號等。這些可以稱作自媒體，企業可以用自己的渠道來發表自己的意見，跟傳統的媒體形態緊密結合，企業表達自己意見最重要的價值在於傳播品牌理念，而最終目的是賣產品。

1.2企業的消費者思維

互聯網時代，產品是不是消費者喜歡的，這個十分重要。在目前物資非常豐富的時代，產品本身已經不重要，打造產品已經變得越來越容易，而擁有客戶纔是最重要的。如今，因爲有了移動端，客戶的各種行爲更容易被記錄，這樣有了更多的數據對這種關係進行科學的分析。用戶使用產品感覺好，企業才能真正得到這個客戶。如果用戶感覺不好，將會失去這個客戶，因此，企業必須站在消費者立場去開展產品設計、營銷推廣。

1.3企業的服務思維

服務就是一種增加產品本身價值的體驗，通過體驗提升產品價值。這種服務的形成，在移動互聯網時代會變得更加多樣化。移動終端讓企業瞭解到客戶不同的喜好，然後，設計出更吸引客戶的場景，即用戶個體喜好與移動中的場景等於滿足用戶需求的個性化服務。

2應對互聯網時代企業營銷變革的幾點措施

2.1提升傳統行業企業的互聯網化水平

對於傳統的金融、批發零售、媒體、租賃/服務、製造等行業，應着力於推動三個方面的互聯網化。

一是，營銷互聯網化（線上、線下融合）。線上、線下融合是解決實體產品和線上產品融合的問題，一方面，要加強物流基礎設施建設和信息技術的深度融合；另一方面，要及時改善產品網點分佈，提供便捷的服務，並提高服務的質量。

二是，產品互聯網化（產品數字化、互聯網交付）。產品互聯網化，是基於跟互聯網上的消費者充分、適度的交流，因此，要通過互聯網實現與消費者的交流，及時吸收消費者的參與，同時，藉助互聯網支付平臺，提高產品的銷售便捷性。

三是，服務互聯網化（在線交互、客戶服務）。要想搞好互聯網營銷，線下要重質量，線上要重速度。線下和線上目前還是不可孤立的，否則，企業發展不會太大，利用線下的活動和服務可以贏得良好的口碑，打下堅實的羣衆基礎，然後，線上注意實效，注意同步配合，可以取得更好的效果。四是，運營互聯網化（信息、資金、物流的互聯網承載和支持）。整合線上線下渠道，避免衝突，合理優化信息、資金、物流各環節的配合，發揮出線上、線下各渠道的優勢並進行互補，以達到最優化的整合。

2.2藉助互聯網多途徑優化企業的營銷效率

一是，替換（對傳統商業流程中某些環節的直接取代）。一方面，在產品介紹方面，可以通過互聯網將企業的各種信息充分展示，如運用聲像工具、圖片、文字介紹等，從而讓產品介紹更加完整、全面、系統。另一方面，在產品交易方面，實現在線支付，降低產品交易成本，同時，在物流配送方面，可以利用與物流公司的配合，實現生產、銷售、物流一體化，提高營銷的響應速度。二是，優化（再造商業流程本身，簡化、優化、重構）。傳統的營銷環節較多，尤其是涉及大宗商品買賣方面，需要走很多流程，而互聯網營銷時代，流程可以大大壓縮，藉助互聯網平臺，可以建立面向生產和消費的交流平臺，不論身處何處，都能掌握企業的營銷動態，及時瞭解需求，及時和客戶溝通，避免了實體銷售在及時性上的一些不足，同時，也簡化了一些手續，使得整個營銷流程變得順暢。三是，創新（創造新的商業流程）。傳統的營銷，商業流程受到限制，尤其體現在渠道推廣上，而藉助互聯網平臺，可以創造一些新的商業模式，擴展營銷的影響面，提高營銷的效率。

2.3抓好互聯網時代的營銷重點策略

對於互聯網時代的營銷策略要把握兩個重點：第一個，企業營銷的核心是屬於什麼行業，然後，要充分了解這個行業的性質，以此類推定位企業營銷的內容。比如，企業如果是醫藥行業，對於這個行業往往專業度比較高，如果水平較差往往會被同行嘲笑，就算是營銷成功也往往成了負面的參照物。所以，在營銷前，一定要對這個行業以及企業營銷的內容有一個亮點分析，並找到企業的推廣點，再定位目標用戶進行營銷，方能提升營銷效果。

第二，充分了解企業的用戶，比如，營銷的對象是誰，目標對象是哪類用戶羣體，用戶的需求就是企業的營銷重點，企業在滿足用戶需求的前提下進行營銷，往往更容易獲得用戶的信任，從而將企業的產品或者服務推出去。第三個，要做好定位，包括產品市場定位、渠道定位、價格定位、促銷定位等。必須明白自己的產品如何與互聯網相結合，然後通過什麼方式去接觸用戶。第四，營銷的核心內容是什麼，推廣手段要怎麼選擇，比如，通過短信、二維碼或手機網站等。

大數據的心得體會篇6

時光荏苒，很快就要過去了，回首過去一年來的統計工作，內心不禁感慨萬千，在領導和全體同志的關懷、幫忙、支持下，緊緊圍繞中心工作，充分發揮崗位職能，不斷改善工作方法，提高工作效率，以“服從領導、團結同志、認真學習、紮實工作”爲準則，始終堅持高標準、嚴要求，工作上有了進步，總結過去、取長補短、挖掘潛力，爲明年的工作做好充分的準備和規劃。現將工作總結如下：

一、一年來的工作表現

（一）仔細認真，提高自身素質。爲做好統計工作，我堅持嚴格要求自我，統計工作地要求就是“仔細認真”，因此，我正確認識自身的工作價值，提高自我的耐心，增強自我的細心，時刻提醒自我，要以高效率，高質量的報表數據上報給各位領導。同時細心學習他人長處，改掉自我不足，並虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自我有所提高。

（二）嚴於律已，不斷加強作風建設。一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、捨得付出、默默無聞作爲自我的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細緻、紮實、求實腳踏實地埋頭苦幹上。在工作中，以制度、紀律規範自我的一切言行，嚴格遵守公司各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動理解來自各方面的意見，不斷改善工作；堅持做到不利於公司形象的事不做，不利於公司形象的話不說，用心維護公司的良好形象。

（三）強化後勤處室職能，做好服務工作。對辦公室費用方面，繼續發揚以必需品爲前提，節省處室費用消耗，保證各種辦公必需用品齊全，確保領導與同事對辦公用品的需求。在這一年裏，我用心配合做好後勤工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不會計較幹得多，幹得少，只期望把工作圓滿完成。

二、工作中的不足與今後的努力方向

一年來的工作雖然取得了必須的進步，但也存在一些不足，在今後工作中，我必須認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。

（一）仔細認真，克服浮躁心理。應對枯燥的數字統計工作，不怕繁瑣，做到謹慎細心，不浮躁，用心適應各種數據變化，在工作中磨練意志，增長才幹。

（二）發揚孜孜不倦的進取精神。加強學習，勇於實踐，博覽羣書，在向書本學習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養”；同時，講究學習方法，端正學習態度，提高學習效率，努力培養自我具有紮實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風。力求把工作做得更好，樹立處室室的良好形象。

（三）多從細節思考，緊跟領導意圖，協調好內外部關係，多爲領導分憂解難。繼續加強對公司各種制度和業務的學習，做到全面深入的瞭解公司的各種制度和業務。用公司的各項制度作爲自我工作的理論依據，結合實際更好的開展統計工作。

總之，一年來，我做了必須的工作，也取得了一些成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：主要是對政治理論和文字基礎的學習抓得還不夠緊，學習的系統性和深度還不夠；工作創新意識不強，創造性開展不夠。在今後的工作中，我將發揚成績，克服不足，以對工作、對事業高度負責的態度，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同志們對我的期望。

大數據的心得體會篇7

信息化是時代發展的最強音，信息化以迅雷不及掩耳之勢日益豐富並指引着人們的衣食住行。作爲科技發展與文明傳承的教育事業面臨着信息化大軍的整合與崛起。

信息發展以快捷、便利而主導人們的衣食住行。但信息化的發展也是一個漸變與飛躍的過程。在互聯網時代，電子科技運用在教學中已成家常便飯，而如何把信息技術與課堂巧妙結合成爲教育一線工作者的始終追求。

我從自己教學實踐出發，對信息化教學課堂融合談以下自己的一些看法：

一、基本運用意識的形成。

作爲一線的教學者，跟不上網絡步伐與現代科技發展前沿是衆多一線邊遠教師面臨的最大困境。而要能使得信息化進入課堂就得經歷一個意識與實踐的初級探索運用階段。意識是發展的首因，在初涉網絡世界、新鮮事物面前好奇與渴望是人皆有之，但每一個人由於天資與接受程度的不同，對現代媒體接受有着參差不齊的想法。故而在初涉階段敢接觸成爲了以後發展的先決條件，也就是對興趣激發和探究慾望啓迪。比如：多觀看演示、多學習理論知識、多關注相關媒體引用等等，經歷依葫蘆畫瓢到胸有成竹的量變過程。

二、基本技術掌握並運用在教學活動中。

在嚐到甜頭的基礎上，我們要乘勢追擊，對現代媒體技術進行研究，準確而很好的把握相關技術要點。做到多積累、廣運用、多實踐、善改善。比如：在教學中，幾何畫板、思維導圖、優課v3、ppt、flash、微課等要能權衡各種軟件優勢，課堂運用上力爭熟能生巧，錦上添花。課堂教學是師生感同身受的形體語言藝術，現代教學媒體以便利直觀、資源豐富、表達精準等強大功能成爲教學的輔助工具，我們唯有投其所好，集衆家之長唯其所用。

三、用好新鮮媒體技術，打造特色教學課堂。（信息技術融合課堂）

“一節好課”是檢驗一名教師基本功的最好辦法，當下如何去促成一節好課。這裏就少不了信息技術的整合與媒體技術的巧妙運用。好的媒體能給課堂增色，使人有耳目一新之感，更能讓一個教師把個人信息化水平展現。特色是經典不變的東西，千篇1律的表達對大家來說習以爲常。得法者得天下，知法者能順應時代潮流發展，在不同的環境，陌生的情景中毅然崛起。教學要的是靈感，要的是不隨波逐流，要的是哪種把技術與技巧巧妙結合的靈氣。新鮮媒體以新給人一種追求感，但不能很好運用就會適得其反，不能發揮應有的課堂輔助效果。適合自己的纔有可能唯自己用，貪多求新、五花八門、爭相展示自己的媒體技術是很多教師接觸新鮮媒體時常犯的錯。就此種種，就會出現大家花大力氣的學習購買新鮮媒體，卻更多的把比試媒體技術佔據課堂主導地位，不能順應課堂教學所需，無邊無際的進行競技奔波，而執教者與觀摩者卻停留在歎服與渴求的低次次情感體驗中，不能看到教學融合的效果，無法提升到信息化與課堂融合的高度，發揮媒體應有的輔助作用更定無從談起。

四、新老並用，學會掌握前沿技術。

信息世界瞬息萬變，今天的一切完全成就不了明天的美好。所以要在信息時代不落伍，就必須更新與完善。在教學之路上，傳統與現代技術缺一不可，我們在追求新鮮血液的同時，千萬不能忽視傳統教學的優點。而現實卻存在猴子掰包穀，感時新一陣風讓教師沒有時間成果而草率的接受新的事物。這樣就會使得各種媒體技術運用間脫節，更談不上整合各種媒體優勢，打造出自己可用的教學之風。所以，在信息化逐漸深入人心的當下，我們必須有高遠的思想意識，在堅持與創新中找到很好的契合點，不撿芝麻丟西瓜，不趕鴨子上架，順應教學需求該新則新，該用則用，該全就全，該舍就舍真真的把媒體技術與教學融合到一起。

老師們：教學是藝術，在信息化教學運用日益豐富的今天我們能否戰勝藝術的至高點，靠的就是對新鮮技術的敏感程度，靠的就是一種敢於接受的膽魄與毅力，靠的就是萬花叢中的一點綠，靠的更是永恆的追求與不懈的探索。教學者我們停不下學習的步伐，不忘初衷，堅信在龐大的信息世界裏有適合自己立足之所。

大數據的心得體會篇8

網絡營銷我們用的是電腦，但是我們還需要利用一些平臺來做網絡營銷。比如論壇，分類信息網，問答，軟文等方法。那麼手機互聯網營銷我們也一樣得利用一些平臺，也可以說是軟件來完成。比如微信，陌陌，來往，微視等。大家明白這個意思了吧。

如何做好移動互聯網營銷?

網絡營銷的方法大家百度搜索一下，一抓一大把。但是移動互聯網營銷的方法幾乎沒有幾個。也可能是有人沒有注意到吧，大家只知道利用電腦來做網絡營銷。也有可能是大家根本不會吧。今天就與大家來分享下筆者最近一段時間實戰總結的經驗。

1，把電腦上的用戶引到手機上

好多人不明白，怎麼把電腦上的用戶給引到手機上呢?不管你是做什麼生意或是做什麼服務的。我相信大家肯定有不少客戶。你可以告訴用戶的微信讓他們加你的微信，或是關注你的公衆號都可以。可以在qq空間，微博跟用戶說下。而且可以利用一些技巧讓他們添加你的微信。也可以讓用戶關注你的陌陌號，微視號等。

想要做好移動互聯網營銷一定得有粉絲纔可以的。如果只是單靠手機來找用戶的話會非常的麻煩。大家一定要利用好電腦和手機相結合使用，這樣等粉絲多了，做營銷就比較簡單了。如果沒有粉絲你做營銷也沒有啥效果。

2，利用微信做移動互聯網營銷

移動互聯網中可以說微信是大家使用的最多的一款即時通訊軟件了。幾乎人人都玩微信。因爲微信比較方便，功能多，而且是當今用的最多的。那麼如何利用微信做網絡營銷呢?

前面已經和大家說過了。要利用電腦讓用戶加你的微信，等粉絲多了，就可以利用微信來發布一些產品或者服務了。請切記不要發的過多。否則會被用戶拉黑的。其實微信朋友圈是熟人之間交流的地方，大家一般都比較反感廣告。但是大家只要不要發的太多就沒事。畢竟朋友圈的廣告也是有的。

而且大家也可以把微信的名稱，個性簽名上都設置你的產品信息或者服務信息。因爲微信附近的人都是可以看到的。這樣就可以不動動的做網絡營銷了。而且也要把微信做爲主要的營銷工具。

3，利用陌陌做好移動互聯網營銷

微信大家一般都知道，對於陌陌可能好多人還是不知道的。我也是通過朋友的介紹才使用陌陌的。沒用過的下載一個試試吧。通過玩陌陌這麼久以來發現陌陌的人氣比微信還火。以前微信的朋友圈更新的動態可快了，現在呢?動態都少了。可是陌陌的留言板動態非常的多。說明玩的人也多。

陌陌被稱爲約炮神器，也是寂寞的人玩的多的。只要有美女的地方，人就會多。而且陌陌裏的美女是非常的多的。通過陌陌附近的人能看到很多美女。而且陌陌的留言板發佈的信息附近的人都能看到。所以，利用陌陌的留言板發佈產品或者服務效果是非常好的。別人想不看都不行。

如果純粹的靠留言板來做營銷的話效果不能發揮的太好。大家可以利用陌陌的頭像，呢稱來打廣告。給一些美女發佈的留言評論。因爲美女的粉絲是非常之多的。尤其是男性的多。不過美女的朋友女性也肯定少不了了。而且現在的陌陌有很多人賣產品。可能大家都已經發布了陌陌賣產品的好處了。通過自己的測試賣的好多產品都有很多人諮詢也成交了不少，大家可以試下。

4，利用微視做移動互聯網營銷

微視是騰訊旗下的一款移動端微視頻軟件。裏面的視頻有明星類的，搞笑，新聞，舞蹈類的非常的全。而且筆者幾乎每天都得玩微視，看一些有趣的微視頻。也發現了也不少人利用微視來做營銷的。

其實利用微視做營銷大家可以自己製作一些微視頻，搞笑類的比較火的。然後大家可以在視頻中加入一些廣告信息。而且一個好的視頻轉發率也是非常高的。也有的利用給視頻評論打廣告的。還有一些假冒明星弄微視的。而且粉絲也是非常的多。即使知道是假的也有人喜歡看。

總結：其實移動互聯網營銷和網絡營銷真的沒有什麼太大的區別。只是使用的平臺，使用的方法變了而已。目的都是一樣的，如何把產品或者服務給推廣出去，達到交易纔是最主要的。方法有很多，適合你的要自己去試驗。效果如何也要自己去試驗。如今使用手機的人比用電腦的人還多。