2023世園會心得體會精品多篇

2023世園會心得體會篇1

然而它並沒有我想像中那麼快樂、輕鬆。剛開始站軍姿，我雙腿抖得特兇，站了一會兒，我身體已經快支不住了，我這都是因爲平時不訓練呀!儘管我快倒了，我的信念支撐着我，堅持不懈!我心中想：別人都不倒，我也不能倒;就算別人倒了，我也還是不能倒!但這一半天下來，我感覺我的腰已經斷裂了，撕心裂肺的痛!但我忍着沒有抱怨。

我怎麼敢抱怨呢?從小到大，到現在，我的毛病多，我做事三分熱，注意力不集中，以至於今天做錯了一個動作，喊報告聲音也太小，以致被教官罰大聲喊報告三十聲，這只是一個小小的懲罰，但它卻是治病的療藥，我會銘記於心，因爲這是對我注意力不集中的第一個懲罰，通過今天一天的軍訓，我也想通了許多。

我不是爲失敗纔來到這個世界的，我的血液裏沒有失敗在流動，我不是任人宰割的羔羊，不是鬆懈的人。我是猛獅，不願與羊羣爲伍，我不想聽因沒有堅持而失意的人的哭泣，我更不能成爲這樣的失敗的人，因爲失敗者的屠宰場，不是我命運的歸宿。

生活中要不鬆懈不難，用毅力控制住，只是在你認爲你快不行時，再咬牙向前走一步、再走一步、還走一步、每次前進一點，簡單，但貴在堅持不懈

在今後的生活中，以及爲期一個周的軍訓中，我必須堅持不懈，堅持人生原則，堅決完成軍訓中的要求。只要我一息尚存，我就不會鬆懈，因爲，我已深知成功的祕訣：堅持不懈，終會成功。所以我必須堅持不懈，直到成功!

2023世園會心得體會篇2

通過開展公安隊伍教育整頓，經過政治輪訓，結合工作實際情況，主要有以下幾點體會：

一是提升政治站位，增強自覺性、主動性。作爲一名黨員幹部，堅決把思想和行動統一到市委和市局的要求上來，把教育整頓工作作爲重要政治任務，增強搞好教育整頓的思想自覺、政治自覺和行動自覺，認認真真、紮紮實實抓緊抓實抓好教育整頓工作。

二是瞄準任務目標，不折不扣有序推進。緊緊圍繞築牢政治忠誠、清除害羣之馬、治理頑瘴痼疾、弘揚英模精神四項任務上下真功夫，着力解決政治不堅定、執法不公正、遇事不擔當、作風不過硬等問題，着力抓好三個環節，堅持理論與實踐相結合、規定動作與創新探索相結合，突出嚴的總基調，堅持嚴字當頭，一嚴到底，把學習教育、查糾整改、總結提升貫穿教育整頓的始終，發揚鬥爭精神，帶着問題學、奔着問題去、盯着問題改。

三是強化總結提升，交出合格答卷。開展教育整頓的目的是爲了教育、約束和保護黨員幹部，提升黨員幹部政治素質和業務能力，更好地履行新時代公安工作職責。要把清除害羣之馬與弘揚英模精神結合起來，雙管齊下維護公安隊伍肌體健康。要把整治頑瘴痼疾與建立長效機制結合起來，標本兼治增強公安隊伍免疫力。針對人民羣衆反映強烈的問題以及公安隊伍中存在的頑瘴痼疾，深刻剖析違紀違法問題背後的深層次原因，找到長期沒有解決好的死角盲區，找準監督管理體制機制中的短板弱項，建立健全監管制度體系，全面防範化解廉政風險。

自己將以此次整頓教育爲契機，強化執行意識，力戒形式主義，深入轉化公安隊伍教育整頓成效，讓自身素能和管理隊伍水平有大的提升，推動公安工作向前推進。

2023世園會心得體會篇3

每當我戴着鮮豔的紅領巾，注視着五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起時，內心深處都會感到無比的驕傲和自豪。

我驕傲，我是文明古國的後代子孫！我的祖國有着5000年的文明歷史，有着無數的發明創造，無數的文人雅士和熠熠生輝的藝術瑰寶。

我驕傲，我偉大的祖國繁榮而富強！從香港、澳門的迴歸到北京奧運的成功舉辦，從三峽大壩的合龍到神七飛船的勝利返回，都令世界讚不絕口。

我驕傲，我是一名中國少年！我有着無數令人敬佩的同齡人，他們表現出超常的力量和勇氣，不顧自身安危，奮力救人，有的甚至獻出了寶貴的生命。他們的英雄和可貴精神感動着世人。

作爲一名中國少年，祖國光榮的歷史激勵着我，先輩們愛國的精神感召着我，爲紅旗增輝，爲將來建設共和國更加巍峨的大廈添磚加瓦，是我們當代少年義不容辭的責任。正如梁啓超所說，少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。

作爲一名光榮的中國少年，我們不只有報國之心，更有成才之志，那麼，讓我們立足眼前，努力學習，從點滴小事做起，勇於探索，勤于思考，敢於創新，不斷進步。

最後，我想再次借用《少年中國說》中的一句話來結束我的演講。

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

2023世園會心得體會篇4

暑期培訓我有幸聽到了鎮江一中周林老師和市教研員萬紅紅老師的講座。周老師講座主題爲《英語教師專業發展新路徑探微——翻轉課堂與微課程教學》；萬老師講座主題爲《國中英語閱讀課教學設計的失當案例分析及對策》。

我主要想說一說周老師的“翻轉課堂式教學模式”。翻轉課堂的英文翻譯爲“flipped classroom”，翻轉課堂是一種教學手段外的輔助劑，它增加了學生和教師之間的互動和個性化的接觸時間。教師從知識傳授者、課堂管理者變成學習指導者、促進者；學生從被動接受者變爲主動研究者；教學形式從課堂講解、課後作業變爲課前學習、課堂探究。評價方式從傳統紙質測試到多角度，多方式。

翻轉課堂打破了許多傳統課堂的陳規，學生課堂缺席，通過翻轉課堂不被甩在後面；“微視頻”的錄製有助於課堂的內容得到永久存檔。

但是就我校學生實際而言，我覺得翻轉課堂教學模式的運用還是需要改進的。其中最主要的是“教學形式從課堂講解、課後作業變爲課前學習、課堂探究”，這不僅對教師提出了要求，對學生提出了一個更大的挑戰，我們有一大部分學生基處薄弱，而且有些同學受各種因素影響，他們的學習習慣、態度都還沒有達到“課前有效學習”的程度，如果就憑藉課堂上的“探究探究”，可能取得的效果並不是很理想。所以，我想倒不如把“課前學習”和“課堂講解”結合起來，同時還要給予學生足夠思考的時間，鼓勵學生、學生之間的教學互動，教師、學生之間的教學互動。但可以從基礎條件較好的學生嘗試嘗試。至於“微視頻”的錄製，是否可以發揮骨幹教師的資源力量，讓他們來做這一項工作，從而實現優質視頻資源的共享，豈不是能讓更多的教師和學生受惠？

2023世園會心得體會篇5

迎着颯颯秋風，我們高一新生邁着整齊的步伐來到了軍訓基地。在此之前，同學們心中或許興奮，或許喜悅，興奮是因爲我們即將開始我我的集體生活；期盼比因爲我們即將開始的軍事訓練；喜悅是因爲我們即將開始的獨立體驗，這一系列的感受使我們對這次軍訓充滿了期許！

來到了這裏，我們才體驗到軍人紀律的嚴明，部隊的嚴格要求，一個轉身，一個齊步，一個誇裏都考驗了我們的意志與品質，這就是軍人的品質。這裏讓我們克服嬌氣，學會堅強；這裏讓我們改掉貴氣，學會吃苦；這裏讓我們驅除傲氣，學會謙虛；心浮氣躁的我們也許會因爲自己的不小心犯下的錯誤而被罰蹲姿，但這就是部隊的紀律，我們只有服從纔會使自己成長。

同學們在家裏都是嬌生慣養，可是到了這裏，我們不但學會了很好的照顧自己，而且會體貼他人，還將宿舍打掃得乾乾淨淨，整整齊齊。我們學會了約束自己，鍛鍊自己。我們都相信經過這次訓練，一定會收穫很多，體會良多，感觸頗多。

連隊彙報表演是對我們一天訓練的檢查，每一個連隊都十分用心爭取將最好的表現帶給大家，此時的我們變得更加團結了，因爲大家知道只有團結的集體纔是最好的集體，部隊使班級更加團結，這也是收穫。

閱兵是多麼神聖而嚴肅，看了紀錄片，我們才知道什麼是整齊劃一。觀看過程中，大家紋絲不動，也許是被解放軍的精神感染，我們不由自主地向他們學習，向他們看齊，我們自豪，自豪我們國家的強大，這也會使我們更加全身心地投入到今後的訓練中，在7天后的彙報表演上交上一份滿意的答卷。

2023世園會心得體會篇6

爲了增強學生的法制意識，讓學生了解法律知識。在12·4全國法制宣傳日到來之際，x國小開展了一系列的法制宣傳活動。現就活動開展情況作如下總結：

一、以班級爲單位組織《我是知法小公民》的演講活動

二、開展法制知識競賽

要求各班級以學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中國小生人身傷害事故預防與處理條例》等爲重點，開展一次符合自己班級的法制知識競賽。

三、辦一期憲法知識黑板報

要求各班辦一期憲法知識黑板報，讓學生全體參與，通過網絡等各種途徑，收集憲法知識資料。讓學生在參與黑板報設計的過程中，學習憲法的基本原則和精神。

四、開展小手拉大手法律進萬家活動

學校將通過印發《致家長的一封信》、家校通發送法制短信、led宣傳屏幕等途徑，讓學生帶法回家，與家長共同學法，實現學校普法、家庭普法共同發展。

五、開展法與我同行法制講座

12月1日，張校長作了題爲《知法、學法，做守法的好學生》的講座，把做守法小公民的種子種在學生們幼小的心田裏。

六、開展講法制故事活動

通過以上活動，讓法制意識深入每個學生的心中，增強學生自覺守法的意識。

2023世園會心得體會篇7

自10月26日到12月2日，我和副班主任唐梔老師，以及幾位科任老師對我班部分學生進行了家訪，詳細且深入地瞭解了學生們康復情況、在家生活和學習的情況、家長教養方式、小區生活環境，並收集了家長對學校、班級各方面工作的建議。由於種種原因，這次家訪的“戰線”將近一個半月，雖然時間長，因着收穫和感動，我們幾人的熱情絲毫未減。

我班這次家訪的學生共有5人，多數爲中度智力障礙學生，包括兩名自閉症兒童和三名唐氏兒童。我班90%的學生爲海口市民，因此本次家訪活動都在海口市內，經與學生家長溝通取得同意後才登門造訪。

從家訪的情況來看，由於我班學生家庭條件較好，且父母多爲知識分子，對孩子的各方面情況都比較關心。經對學生康復情況進行詢問，這5名學生的早期干預工作都做得很及時，特別是兩名自閉症學生，在幼兒期進行的感統訓練對其運動技能的習得、高一級心理的發展都起到了很大的作用;對於唐氏兒童而言，家長早期干預主要集中在認知方面。我們發現，若家長性格開朗、外向，願意帶着孩子接觸社會，以生活爲出發點進行認知訓練和精細運動訓練，孩子康復情況會比較好，而孩子所在社區對特殊孩子的接納程度對其健康成長也起到了很大的作用。

在瞭解家長養育理念時，大多數家長都表示，在孩子小的時候會比較注重文化知識的教育，但孩子長大之後才發現，對於我們這些智障孩子而言，最重要的還是身體素質的提高和生活技能的習得，希望學校能多安排讓孩子運動的時間和場所，教給學生更多的生活技能和社會適應的知識。聽到家長意見，我們也及時爭取了家長的支持，特別說明家長要適當放手、積極鼓勵孩子完成老師佈置的各種與生活相關的作業，以視頻或照片的形式記錄下來，在遇到困惑時及時與教師溝通。

最讓我們感動之處，莫過於家長對孩子體貼入微的關心，以及鍥而不捨的指導和訓練。例如牛牛同學家裏，媽媽在指導孩子完成學校作業之餘還給佈置了許多額外的練習，旨在培養孩子的注意力，鞏固學校所學的知識;爸爸則負責帶着孩子外出鍛鍊身體，以增強體質。相對而言，我深感懺愧，反思自我，對孩子做的工作還不夠多，還需要更細緻、更有針對性、更符合孩子的發展方向。同時也感受到，省內對於這些特殊兒童能夠提供的教育和康復支持還遠遠不能滿足家長的需求，社區康復設施還沒有建立起來，家長們(特別是自閉症兒童的家長)常感到孤助無援，大多都是通過自發地組織，以團體合作的方式對孩子進行訓練。

總而言之，學校這次組織的家訪活動受到了家長們的熱烈歡迎，有位家長直言，這是孩子上學以來(該生曾在普校就讀)，第一次有老師來家訪，他們內心充滿了感動和感謝。不論有無收到家訪通知，各位家長都表示家訪活動應該多次展開，並且對老師們都發出了熱情的邀請。而我們教師不僅通過家訪更加了解了學生的各方面情況，更重要的是，在於和家長們相互溝通的過程中，增加了與孩子和家長之間的感情，達成了教育共識，形成了家校合力，爲有針對性的、進一步的開展教育工作打下了堅實的基礎。