心得體會工作反思多篇

心得體會工作反思篇1

在學習、實踐《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)的過程中，《綱要》不再只是一本生冷的書。而是充滿理智與情感的知音。

可可是個很可愛的孩子。一天早上，他手舉着和媽媽一起製作的袖珍型的蘋果娃娃高高興興地來到幼兒園，滿帶成就感地對我說：“老師，您看!’在分享了他的快樂之後，我們商量決定。將這個蘋果娃娃放在鋼琴上，這樣每個人可以隨時看得到。

待我們的準備工作都完成之後，孩子們一如既往，津津有味地用着早餐。可可也不例外。可剛吃到一半兒，可可突然叫了我一聲，我一看，只見他歪着小腦袋看着我，嘴裏的雞蛋黃開始掉在桌子上、地上，他用小手抹一下嘴巴，雞蛋黃又粘到了下巴上。可他對這些似乎

全然不知，開始一聲一聲地叫我，足有四五遍。我的心情有些矛盾，不知這時是否該引導他繼續專心吃早餐。可這個念頭很快被我打消了，因爲我覺得他的表現很奇怪，就回應着他的叫聲，走到他身邊。可可指着鋼琴上的蘋果娃娃.興奮地對我說：“老師，咱們把蘋果娃娃掛到那棵聖誕樹上(我們班的牆上有一棵掛滿燈的聖誕樹)，就叫‘聖誕apple’!”他的話令我同樣感到興奮。我當即豎起大拇指，爲他的聰明靈感感到驕傲：“太好了，可可你太聰明瞭!”爲了不影響其他幼兒用餐，我輕輕地對他說：“我們吃完飯想辦法把它掛上。怎樣?”“行!”可可點點頭。

區域活動時，很多幼兒開始和可可一起想辦法。最後，我們用一根線將蘋果娃娃繫上，掛在了聖誕樹上。可可顯得特別高興，他跳着對我說：“老師，我說掛上就掛上了!”“當然了，你的想法太好了。”……我們一起分享着成功的快樂。

在“聖誕apple”之後，聖誕水泥車、聖誕小船……可可的一系列作品悄然問世了。

從一個蘋果娃娃到“聖誕apple”，只用了短短几分鐘的時間。但這幾分鐘對可可意義非凡。可可只是一個三歲的孩子，他有自己的創意，有自己的想法。更有繼續探究的_，他需要我的支持。《綱要》指出：“教師應成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”這包括材料上和態度上對幼兒的支持、合作與引導，教師不僅要附下身和幼兒交往，更要和幼兒進行心與心的溝通.真正以關懷、接納、尊重的態度與幼兒進行交往。在可可奇怪地叫我時。如果我當時打斷他或者阻止他，也許會挽救那個雞蛋黃，但雞蛋黃背後更多的是可可

的失望和放棄，他也許從此將不再有探究的_，更不會有一個三歲孩子的精彩挑戰過程……可可用一系列的作品證明了他自己的成長，也爲我的成長增添了一個砝碼。

生活中這樣的例子數不勝數.無論發生什麼樣的事情，《綱要》都會給予我們一個合理恰當的解釋。對於我來講，《綱要》又像一面鏡子，每天照一照。每次照完都會有新的體會，用這樣新的體會感受我的幼教人生。我和孩子一起成長!

心得體會工作反思篇2

本學年我園繼續開展了師徒結對活動，爲了培養青年教學骨幹，使她們各方面能力全面提升，逐步成爲我園中堅力量，爲幼兒園的更大發展而努力，由我負責重點指導姜迎、孫華蓉兩位青年教師。兩位老師已經從教多年，基礎很好，虛心肯學，一點就通，業務和思想素質都較優秀。現將一年來我所做的帶教工作作一小結。

一、合作交流，把握《綱要》精神

在我們師徒互相聽課後，我經常和兩位老師學習討論教育教學的新動態，學習交流市教研組活動信息，在不斷的交流談心中，使她們迅速走近幼教課改，迅速建立起一種全新的教育觀念，與時俱進。

二、落實五認真，在實踐中提高教學水平。

帶教的目標是指導青年教師把《綱要》精神貫徹落實到具體的教學中，堅持以幼兒發展爲本，讓幼兒成爲學習的主體。我從備課、教學具的準備、上課、延伸活動等方面對她們進行指導。每一次教學我都認真聽課，共同探討活動中的疑點、難點、重點，不斷提出修改建議，努力使活動在輕鬆愉快的氛圍中達成教學目標。

我們每月互聽一節課，聽完她們的課後都提出自己的建議，有時我以同樣教學內容讓她們聽課，更好地體會教材教法，感受課上教學要面向全體幼兒，努力激發幼兒興趣，調動幼兒主動探究的積極性，讓每個孩子都動起來，獲得生動發展。對於公開課、教研課，我們一起對照教學要求，設計、試教，努力達到最佳的教學效果。

一學年以來，兩位老師在教育教學方面有了很大的進步。從她們的備課和教學中都可以看到她們在思考，在實踐，如何真正的讓幼兒有效地參與活動，並學會學習。她們的公開課、研究課都集中體現反映了她們教育理念、教學方法、教學手段、教學內容的選擇等方面有了長足的進步。姜迎所教班級幼兒在園部評估測評中都名列前茅，孫華蓉組織的縣級公開課也得到了同行稱讚。姜迎在青年教師基本功比賽中獲縣最佳獎，即將參加市青年教師教學技能比賽，孫華蓉被評爲校優秀青年教師。

三、結合青年教師的實際，指導她們開展教育科研

結合我園市、縣級課題，我幫助她們各自確定了自己的研究子課題，要求進行有關的教科研摘錄，並結合在自己的實踐中印證，思考，總結。每月完成一篇教育隨想，並積極參加論文撰寫與評比，本學年兩人都在省教育學會論文評比中獲獎。孫華蓉、姜迎的個人課題分別市、縣立項。

四、結合全園管理工作，指導更多青年教師成長

作爲一園之長，在日常管理工作中，經常到各班聽課，隨時指導教育教學及班主任工作，指導教師們改進教學方法，提高教學能力，掌握家長工作技巧。所有教師的公開課、優質課都組織試教，爲她們提出改進意見，使她們的教學都取得了滿意的效果，日常保教工作均得到家長的認可。

以上是我在指導青年教師上所做的一點工作。我想作爲帶教教師應該嚴謹篤學、與時俱進，應該勇於創新、求真務實，要用自己良好的師德，精湛的業務帶教自己的徒弟，使他們成爲新時代的優秀教師，也使自己取得長足的進步。

心得體會工作反思篇3

“作爲一名組工幹部，越是疫情防控的關鍵時刻，越要衝鋒在前。”組工幹部堅決貫徹疫情就是命令，防控就是責任，用行動踐行初心，用腳步丈量責任，堅守在戰“疫”第一線，爲打好打贏疫情防控阻擊戰貢獻組織力量。

清晨五點半：他們在小區門口值守，當好羣衆生命安全的大門衛。習近平總書記在調研時強調“幹部重心要下移，力量要下沉，支援社區工作，構築起疫情防控的人民防線。”組工幹部積極響應，第一時間奔赴各個社區報到，當起小區門衛，對居民小區實行封閉管理，每天起早貪黑進行輪值，對出入人員“一查覈兩詢問一登記”，讓羣衆真正“靜下來”。他們沒有救援服、隔離衣，只有一隻簡單的口罩;他們沒有執法證、資格證，只有一張百姓熟悉的面孔。他們用小區門衛的新身份，充分發揮示範帶頭作用，踐行初心使命，爲羣衆安全保駕護航。

上午十點半：他們戴着口罩在部裏參加考覈工作會議，當好疫情防控一線幹部的考察員。注重在戰“疫”一線考察識別幹部，召開工作部署會議，劃分跟蹤考察組，每天深入一線瞭解各級幹部政治站位、工作擺位、靠前作戰、擔當作爲等情況。自此，吹響戰“疫”衝鋒號，全面廣泛動員，積極調兵遣將，把戰“疫”一線作爲磨練幹部的“練兵場”，考察識別幹部的“試金石”，全面檢驗領導班子和幹部的政治素質和現實表現。

下午三點半：他們在鄉鎮村屯的卡點暗訪，當好百姓安全的守護者。“疫情不退，我們不退!”他們作爲疫情防控暗訪組成員，深入村屯一線卡點，對村屯卡點設置情況、鎮村幹部值班值守情況、聯防聯控機制建設情況等進行監督檢查按照上級黨委的統一安排部署，吉林省四平市伊通滿族自治縣馬鞍山鎮新風村黨支部書記陳相國帶領村黨支部迅速上崗，設置村屯卡點，落實值班值守。用從嚴的監督構築起羣防羣治的嚴密防線。迎戰疫情，組工幹部甘做守護者，讓暗訪監督嚴起來，讓銅牆鐵壁硬起來，爲羣衆平安貢獻力量。

晚上十點：他們在電腦前奮筆疾書，當好優秀做法先進事蹟宣傳員。做在電腦前梳理總結一天的工作成功，把考察考覈、暗訪途中發現的相關單位好的抗“疫”做法和戰“疫”先鋒們的先進事蹟，總結提煉形成文字。用旗幟引領方向，用號角振奮精神，用事實消弭恐慌，用關懷撫慰創傷。以文爲戈，以筆爲槍，記錄黨員幹部的英勇和頑強;以紙爲媒，以網爲介，書寫守望相助、同舟共濟的感人瞬間。

這就是組工幹部的戰“疫”一天，充實且忙碌，溫暖且不失感動。急難險重，更顯組工本色;風雨同舟，永葆爲民真情。疫情當前，許許多多組工幹部化身爲“抗疫”戰士，同千千萬萬的“逆行者”一道，堅守着、拼搏着、奮鬥着。

心得體會工作反思篇4

當前，疫情來勢洶洶，疫情防控如同一張“考卷”，擺到了各級黨委政府和領導幹部的面前。行百里者半九十，越是緊要關頭，越是不能鬆懈，答好“疫考”考卷，各級黨員幹部要堅持“三個再一點”，助力戰“疫”。

咬定青山不放鬆，立根原在破巖中：精神定力“再足一點”。“一問三不知的”黃岡衛健委主任，“頻頻出錯”的湖北紅十字會……這是一種變相的“阻疫”。特殊時期，要堅持誰拿抗疫當兒戲就拿誰開刀的導向，鎖住目標掃除“障礙”。黨員幹部要把“初心如磐，使命在肩”的事業心“亮出來”;把“苟以國家生死以，豈因福禍避趨之”的責任感“擺出來”;把“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅定性“用起來”。堅持站出來、衝上去，凝聚起心往一處想、勁往一處使的合力。

牽一髮而動全身，一子落而滿盤活：工作方法“再活一點”。思路決定出路，態度決定高度。當前，疫情防控已經進入了快速部署、快速應對、快速推動、快速見效的新階段，必須分秒不閒，加快工作思路的轉變。從“火神山”“雷神山”醫院建設展現出來的“中國速度”，到潛江“早出手”讓防控一步到位的“決策力”，再到武漢搶建“方艙醫院”緩解牀位緊張的“活思維”……我們可以看到，“對症下藥”是多麼重要。局勢呼喚這些靈活的思路，來的再快些、更猛些，讓疫情防控之路，走的更平些、更穩些!

些小吾曹州小吏，一枝一葉總關情：爲民情懷“再深一點”。10日晚，國務院副祕書長、國務院辦公廳督查室主任高雨緊急約談武漢市副市長等3人，一針見血地指出事態的嚴重性。折射出中央的決心和導向。羣衆利益無小事!緊急關頭，更要把工作落到實處，以抓落實的“執行力”來映照羣衆期盼;更要堅持羣衆觀點，以惠民生的“擔當力”來感召羣衆參與;要主動公開公示，以及時有效的“迴應力”來反饋羣衆關切，更好地凝聚羣衆、動員羣衆，構築起阻擊疫情的“銅牆鐵壁”。

心得體會工作反思篇5

“實踐是檢驗真理的唯一標準”。此次新冠肺炎疫情來勢洶洶，對於全黨上下無異於是一場關於治理體系和治理能力的政治“大考”。在疫情面前，黨中央高瞻遠矚、嚴密部署，各級黨委(黨組)主動出擊、迅速迎戰，上下協同、高效有序做好各項防控工作，充分印證了我黨的政治制度具有強大的優越性和生命力。

制度的生命力在於執行。各基層黨組織是貫徹黨中央決策部署，保障制度執行到位的“最後一公里”，應穩紮穩打、實打實錘，視疫情爲考場，在“疫戰”中淬鍊黨建引領力，全面提升基層治理效能，向黨和人民交出一份滿意答卷。

思想引領穩定力。黨的基層組織在社會治理中起着舉旗幟、聚民心的關鍵作用，思想引領是團結羣衆、凝聚共識必不可少的重要手段。當前疫情防控阻擊戰已經到了攻堅期，各基層黨組織要築牢疫情防控的“思想堤壩”，按照堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的要求，引導廣大黨員幹部、人民羣衆既不輕戰也不畏戰，既不盲目自信也不過分恐慌，科學理性應對疫情。要堅決杜絕“差不多就行”的走過場行爲，必須不打折扣將中央指示精神落實到疫情防控每一項工作任務中;要堅決防止“沒那麼倒黴”的僥倖心理，必須加強宣傳教育，幫助人民羣衆樹立起羣防羣治的防疫意識。心手相連、攻克時艱，凝聚起抗擊疫情“不勝不休”的強大信念，堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰。

組織引領強動力。一個支部就是一座堡壘，一個黨員就是一面旗幟。基層黨組織是人民羣衆的“主心骨”，是抗擊疫情的“壓艙石”。在疫情防控工作中，各鄉街、村社黨組織衝鋒在前、日夜堅守，構築起保衛人民羣衆生命健康安全的“第一道防線”，彰顯了強大的政治擔當。要想打贏疫情防控這場硬仗，必須充分認識基層黨組織的戰鬥堡壘作用，在提高基層治理效能上下功夫，着力強化組織引領力，把黨的強大政治優勢、組織優勢和密切聯繫羣衆優勢轉化爲疫情防控工作優勢，引領黨員、羣衆聽黨話、跟黨走，結點成線，連線成網，構建起在制度執行上堅強有力的組織體系，形成聚沙成塔的工作局面，使組織引領成爲推進疫情防控工作科學合理、有序有效運行的強大動力。

榜樣引領增活力。人心齊，泰山移。無論是基層治理還是疫情防控，都是一項系統工程，各條戰線上的黨員幹部及人民羣衆都是不可或缺的參與主體。在防疫過程中，我們看到了來自不同行業、不同羣體的人們並肩戰鬥的感人場景，他們中有身披白色“戰袍”，捨身忘死的醫護人員;有高舉大喇叭走街串戶，硬核帶勁的村社幹部;有日夜堅守在交通要塞，身先士卒的交通警察;還有不計報酬無償奉獻，主動請戰的黨羣志願者……他們用實際行動勾勒出羣衆心中“防控英雄”的畫像，感染影響着越來越多的人蔘與這場戰役。“一切爲了人民，一切依靠人民”，只要充分發揮榜樣引領作用，激活調動一切力量，不斷拓展聯防聯控、羣防羣治的“半徑”，就一定能構建起抗擊疫情的最大“同心圓”。

心得體會工作反思篇6

大“疫”當前，社區在疫情防控工作中的防控成效好不好、阻擊作用大不大，很大程度上由基層治理能力決定。當前，疫情突發對尚在起步階段的基層治理造成了較大沖擊，但同樣，它也是一次難得的“大考”。針對疫情中暴露的短板和薄弱環節，今後基層治理工作要如何強弱項、補短板?這是必須答好的“考題”。

增強基層黨組織的戰鬥堡壘作用。火車跑得快，全靠車頭帶，基層黨組織就是基層的“火車頭”。疫魔來勢洶洶、魔焰滔天，若基層治理能力強，本身已有完善的應急處理機制，則能第一時間落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”，控制住源頭，切斷傳播途徑，反之，則會增加病毒擴散風險。要提高“火車頭”的性能，提升基層黨組織的政治引領能力是關鍵。要健全黨的全面領導，把黨建“末梢”向小區、院落、樓棟、黨員延伸，推動黨的政治優勢、組織優勢、密切聯繫羣衆優勢轉化爲治理優勢和治理效能。其次要選優配強基層黨組織“領頭雁”，“制度的生命在於執行，執行制度最終靠人”，基層能否不折不扣落實黨中央的決策部署，關鍵就在於這些“領頭雁”執行得怎麼樣，只有選好人、選對人，才能推動全面落實。

充分發揮黨員的先鋒模範作用。行不率則衆不從，身不先則衆不信。歷史已反覆證明，在共產黨員“跟我上”的衝鋒號下，我們總能凝聚起磅礴力量，敢於幹事並幹成一些事。從1998年抗洪搶險到2003年抗擊非典，從汶川抗震救災到這次抗擊新冠肺炎，我們總能聽到“我是黨員，我先上”這樣的“請戰書”，共產黨員誓死衝在隊伍的最前列，不畏艱險、不論生死。共產黨員在危急時刻能挺身而出，源於初心和使命，源於堅定的理想信念，因此，要着力加強黨員教育，搭建“家門口”黨員教育平臺，推動常學常新、入心入行。同時，還應打通黨員參與社區議事渠道，在黨員參與議事的過程中錘鍊爲社區出力的使命擔當意識。

發揮人民羣衆的主體作用。人民是歷史的創造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。要遏制住疫情擴散蔓延勢頭，打贏疫情防控的人民戰爭，需要緊緊依靠人民羣衆，發揮出人民羣衆的主體作用。十九屆四中全會指出，要完善羣衆參與基層社會治理的制度化渠道，這爲發揮人民羣衆主體作用指明瞭方向。要把此次疫情防控中建立的“社區+物業+自治委員會”“幹部+黨員+羣衆”“網格員+志願者+羣衆”等聯動機制健全爲長效機制，拓寬共建“基層治理共同體”方式方法，引導更多人蔘與基層治理。

疫情防控阻擊戰是提升基層治理能力道路上的一場硬仗，要因小見大、即知即改，用更精準有效的舉措，把防控工作做實做細，才能補齊短板，讓基層治理效能顯現。