教師個人工作心得(精選多篇)

第一篇：教師個人工作心得

今天下午,學校舉辦了生活老師工作心得交流會.。我們在齊老師的帶領下都積極的參加了這次活動.各學校分部的班長都做了詳細的彙報.，在這些報告中有一些是的的確確發生在我們身邊的事.。所以這樣的報告對我們的工作是有幫助的.。

我個人認爲要想做好這工作,，首先你得要喜歡它,，並喜愛你的學生.，這是最起碼的,，否則無從談起做好它.。在這裏藉助qq空間平臺也闡述一下我的工作心得,，希望和喜愛這份工作的同事們交流一下,謝謝!

我剛到學校做這份工作的時候，覺得這太簡單了，不就是和孩子打交到嗎。其實沒有那麼簡單。我剛接手的是一個可以說是差班。這個班有一些學校有名的調皮鬼，有幾個還被學校處分了。是想，帶這樣的一個班會傷多大的腦筋。當時我都不知道怎樣面對他們，好在在齊老師的幫助下，沒有出多大的亂子.(在齊老師的身上,我學到了不少東西,真的）。那時候一有事情就找她解決。然後我就記住她的方法去用，真是這樣的，甚至有一個孩子說我,我自今都記得他說的話,他說,老師你說話的口氣越來越像齊老師了。哈哈

逐漸我發現我們班有一個孩子，大家都很聽他的。我就想，搞定他就等於搞定所有。於是我故意找他聊天，說他好話，和他套近忽。後來真的是這樣，一有同學吵鬧,他就會站出來說話,好了好了,別吵了,給點面子。你還別說,真管用。所以那段時候我的午休時間還過的去，沒有多大的問題。有很多事情都發生在教室外，爲此班主任傷透了腦筋.她每天都來了解情況.我們彼此溝通的很頻繁,也因此成了朋友.至今我們見了面都很熱情的打招呼,聊天。

現在我帶的這個班,是從七年級帶起的.班上還是有兩三個不聽話的孩子.因班主任要求午睡.所以我要求他們一點之後必須睡.開始有幾個同學不合作.不睡也不做作業,東張西望想找人聊天.我就找了一個有點影響力的孩子,問他作業做完了嗎.他開始說回家做,再後來說不會做.我讓他把作業拿給我看,的確很差.於是我說我教你好嗎?他詫異的問我,老師你會啊,非常驚奇.我說會啊.也許是抱着試試看的心態同意了,我教他的時候他還是很認真的.就這樣我每天教他做作業(數學).教的過程中給他說一些做人的道理,然後要求他睡一覺起來我在繼續講.他照做了.後來數學老師還表揚他的數學進步了.班上同學說他你應該謝謝老師,他臉紅的跟我說謝謝.(後來還積極的幫我做事,因爲我帶兩個班,他積極的每天幫我打飯,擺餐車)

有了這個先例,就有了下一個.另外一個孩子找我說,老師你教我做吧,我也不會.我說好,但你要聽我的,他說好.(這個孩子很聰明,但很多動,敢說別人)然後我一步一步的告訴他該怎麼做.我發現他的作業錯了從不訂正.我就讓他回去把錯的都訂正完了再拿給我看.我沒想到的是他照做了.我大大的表揚了他.他笑着對我說,老師我媽媽讓我謝謝你,她老是叫我訂正,我都沒有做.那一刻,我的心情大好.(後來這孩子也幫我管其他孩子,他很會看我的眼色,我一皺眉頭,他就會說別吵了,老師都生氣了.)那段時間我們班的學習氣氛很好.陸陸續續有孩子問我作業.午睡也開始正常了.(請你支持：)班主任很高興,她對我說,要是齊老師要換老師,你不要答應哦.我真的很用心的對待他們.我覺得愛不是嘴上說,要付出行動的.我每天打完飯,都會和他們聊天,問他們好不好吃,多吃點等等.我也會時不時摸摸他們的頭,捏捏他們的臉,和他們開玩笑.之間絲毫沒有年齡的代溝.

第二篇：教師個人工作心得

今天下午,學校舉辦了生活老師工作心得交流會.。我們在齊老師的帶領下都積極的參加了這次活動.各學校分部的班長都做了詳細的彙報.，在這些報告中有一些是的的確確發生在我們身邊的事.。所以這樣的報告對我們的工作是有幫助的.。

我個人認爲要想做好這工作,，首先你得要喜歡它,，並喜愛你的學生.，這是最起碼的,，否則無從談起做好它.。在這裏藉助qq空間平臺也闡述一下我的工作心得,，希望和喜愛這份工作的同事們交流一下,謝謝!

我剛到學校做這份工作的時候，覺得這太簡單了，不就是和孩子打交到嗎。其實沒有那麼簡單。我剛接手的是一個可以說是差班。這個班有一些學校有名的調皮鬼，有幾個還被學校處分了。是想，帶這樣的一個班會傷多大的腦筋。當時我都不知道怎樣面對他們，好在在齊老師的幫助下，沒有出多大的亂子.(在齊老師的身上,我學到了不少東西,真的）。那時候一有事情就找她解決。然後我就記住她的方法去用，真是這樣的，甚至有一個孩子說我,我自今都記得他說的話,他說,老師你說話的口氣越來越像齊老師了。哈哈

逐漸我發現我們班有一個孩子，大家都很聽他的。我就想，搞定他就等於搞定所有。於是我故意找他聊天，說他好話，和他套近忽。後來真的是這樣，一有同學吵鬧,他就會站出來說話,好了好了,別吵了,給點面子。你還別說,真管用。所以那段時候我的午休時間還過的去，沒有多大的問題。有很多事情都發生在教室外，爲此班主任傷透了腦筋.她每天都來了解情況.我們彼此溝通的很頻繁,也因此成了朋友.至今我們見了面都很熱情的打招呼,聊天。

現在我帶的這個班,是從七年級帶起的.班上還是有兩三個不聽話的孩子.因班主任要求午睡.所以我要求他們一點之後必須睡.開始有幾個同學不合作.不睡也不做作業,東張西望想找人聊天.我就找了一個有點影響力的孩子,問他作業做完了嗎.他開始說回家做,再後來說不會做.我讓他把作業拿給我看,的確很差.於是我說我教你好嗎?他詫異的問我,老師你會啊,非常驚奇.我說會啊.也許是抱着試試看的心態同意了,我教他的時候他還是很認真的.就這樣我每天教他做作業(數學).教的過程中給他說一些做人的道理,然後要求他睡一覺起來我在繼續講.他照做了.後來數學老師還表揚他的數學進步了.班上同學說他你應該謝謝老

師,他臉紅的跟我說謝謝.(後來還積極的幫我做事,因爲我帶兩個班,他積極的每天幫我打飯,擺餐車)

有了這個先例,就有了下一個.另外一個孩子找我說,老師你教我做吧,我也不會.我說好,但你要聽我的,他說好.(這個孩子很聰明,但很多動,敢說別人)然後我一步一步的告訴他該怎麼做.我發現他的作業錯了從不訂正.我就讓他回去把錯的都訂正完了再拿給我看.我沒想到的是他照做了.我大大的表揚了他.他笑着對我說,老師我媽媽讓我謝謝你,她老是叫我訂正,我都沒有做.那一刻,我的心情大好.(後來這孩子也幫我管其他孩子,他很會看我的眼色,我一皺眉頭,他就會說別吵了,老師都生氣了.)那段時間我們班的學習氣氛很好.陸陸續續有孩子問我作業.午睡也開始正常了.班主任很高興,她對我說,要是齊老師要換老師,你不要答應哦.我真的很用心的對待他們.我覺得愛不是嘴上說,要付出行動的.我每天打完飯,都會和他們聊天,問他們好不好吃,多吃點等等.我也會時不時摸摸他們的頭,捏捏他們的臉,和他們開玩笑.之間絲毫沒有年齡的代溝.

當然也有時候不聽話,孩子處於多變的時期,這很正常.我也會狠狠的罵他們.等過後,我再找他聊,告訴他爲什麼罵他.他就會好一段時間.其實這工作就是重複的做着這些事情,我是這樣認爲的.不要怕煩.

也有一個孩子我搞不定的.她是八十二班的班長.她最大的毛病是大聲的講話,你怎麼講都沒用,她特別善於表現自己,很聰明的一個孩子。這是我對她的瞭解.我用了很多方法都改不了她的毛病.只是看見我就不說,我一轉身就能聽見她的聲音(因我帶兩個班).爲此我和她說了無數次,甚至我會當她是自己的孩子一樣的罵她,她也知道我是半開玩笑的,也不生氣.我老罵她臉皮厚.她說老師,沒辦法我就這樣了,改不了了。.唉,拿她怎麼辦（可我還很喜歡她）？也希望各位有經驗的老師給點見意.謝謝!

其實就如校長講的,每一個孩子就是一個故事.你要認真的去讀懂他,去了解他們的內心世界,你會更好的把握怎樣和他們相處.當然說起來容易,做起來難.但只要有心人,相信所有的事情都會迎刃而解的.這是我所希望的.

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以上只是我個人在工作中發生的一些事情,希望各位看完不要有任何多餘的想法。我只是一個簡單的人.我只想把我心裏想法說出來,就這麼簡單.想到什麼說什麼,這就是我.也因此得罪了不少朋友.在此

表示歉意.我也真心的希望朋友們能包容我的缺點,看到我的優點.能及時正確的指出我的錯誤,我將不勝感激。

第三篇：教師個人工作心得

今天下午,學校舉辦了生活老師工作心得交流會.。我們在齊老師的帶領下都積極的參加了這次活動.各學校分部的班長都做了詳細的彙報.，在這些報告中有一些是的的確確發生在我們身邊的事.。所以這樣的報告對我們的工作是有幫助的.。

我個人認爲要想做好這工作,，首先你得要喜歡它,，並喜愛你的學生.，這是最起碼的,，否則無從談起做好它.。在這裏藉助qq空間平臺也闡述一下我的工作心得,，希望和喜愛這份工作的同事們交流一下,謝謝!

我剛到學校做這份工作的時候，覺得這太簡單了，不就是和孩子打交到嗎。其實沒有那麼簡單。我剛接手的是一個可以說是差班。這個班有一些學校有名的調皮鬼，有幾個還被學校處分了。是想，帶這樣的一個班會傷多大的腦筋。當時我都不知道怎樣面對他們，好在在齊老師的幫助下，沒有出多大的亂子.(在齊老師的身上,我學到了不少東西,真的）。那時候一有事情就找她解決。然後我就記住她的方法去用，真是這樣的，甚至有一個孩子說我,我自今都記得他說的話,他說,老師你說話的口氣越來越像齊老師了。哈哈

逐漸我發現我們班有一個孩子，大家都很聽他的。我就想，搞定他就等於搞定所有。於是我故意找他聊天，說他好話，和他套近忽。後來真的是這樣，一有同學吵鬧,他就會站出來說話,好了好了,別吵了,給點面子。你還別說,真管用。所以那段時候我的午休時間還過的去，沒有多大的問題。有很多事情都發生在教室外，爲此班主任傷透了腦筋.她每天都來了解情況.我們彼此溝通的很頻繁,也因此成了朋友.至今我們見了面都很熱情的打招呼,聊天。

現在我帶的這個班,是從七年級帶起的.班上還是有兩三個不聽話的孩子.因班主任要求午睡.所以我要求他們一點之後必須睡.開始有幾個同學不合作.不睡也不做作業,東張西望想找人聊天.我就找了一個有點影響力的孩子,問他作業做完了嗎.他開始說回家做,再後來說不會做.我讓他把作業拿給我看,的確很差.於是我說我教你好嗎?他詫異的問我,老師你會啊,非常驚奇.我說會啊.也許是抱着試試看的心態同意了,我教他的時候他還是很認真的.就這樣我每天教他做作業(數學).教的過程中給他說一些做人的道理,然後要求他睡一覺起來我在繼續講.他照做了.後來數學老師還表揚他的數學進步了.班上同學說他你應該謝謝老師,他臉紅的跟我說謝謝.(後來還積極的幫我做事,因爲我帶兩個班,他積極的每天幫我打飯,擺餐車)

有了這個先例,就有了下一個.另外一個孩子找我說,老師你教我做吧,我也不會.我說好,但你要聽我的,他說好.(這個孩子很聰明,但很多動,敢說別人)然後我一步一步的告訴他該怎麼做.我發現他的作業錯了從不訂正.我就讓他回去把錯的都訂正完了再拿給我看.我沒想到的是他照做了.我大大的表揚了他.他笑着對我說,老師我媽媽讓我謝謝你,她老是叫我訂正,我都沒有做.那一刻,我的心情大好.(後來這孩子也幫我管其他孩子,他很會看我的眼色,我一皺眉頭,他就會說別吵了,老師都生氣了.)那段時間我們班的學習氣氛很好.陸陸續續有孩子問我作業.午睡也開始正常了.班主任很高興,她對我說,要是齊老師要換老師,你不要答應哦.我真的很用心的對待他們.我覺得愛不是嘴上說,要付出行動的.我每天打完飯,都會和他們聊天,問他們好不好吃,多吃點等等.我也會時不時摸摸他們的頭,捏捏他們的臉,和他們開玩笑.之間絲毫沒有年齡的代溝.

當然也有時候不聽話,孩子處於多變的時期,這很正常.我也會狠狠的罵他們.等過後,我再找他聊,告訴他爲什麼罵他.他就會好一段時間.其實這工作就是重複的做着這些事情,我是這樣認爲的.不要怕煩.

也有一個孩子我搞不定的.她是八十二班的班長.她最大的毛病是大聲的講話,你怎麼講都沒用,她特別善於表現自己,很聰明的一個孩子。這是我對她的瞭解.我用了很多方法都改不了她的毛病.只是看見我就不說,我一轉身就能聽見她的聲音(因我帶兩個班).爲此我和她說了無數次,甚至我會當她是自己的孩子一樣的罵她,她也知道我是半開玩笑的,也不生氣.我老罵她臉皮厚.她說老師,沒辦法我就這樣了,改不了了。.唉,拿她怎麼辦（可我還很喜歡她）？也希望各位有經驗的老師給點見意.謝謝!

其實就如校長講的,每一個孩子就是一個故事.你要認真的去讀懂他,去了解他們的內心世界,你會更好的把握怎樣和他們相處.當然說起來容易,做起來難.但只要有心人,相信所有的事情都會迎刃而解的.這是我所希望的.

以上只是我個人在工作中發生的一些事情,希望各位看完不要有任何多餘的想法。我只是一個簡單的人.我只想把我心裏想法說出來,就這麼簡單.想到什麼說什麼,這就是我.也因此得罪了不少朋友.在此表示歉意.我也真心的希望朋友們能包容我的缺點,看到我的優點.能及時正確的指出我的錯誤,我將不勝感激。

第四篇：2014國中教師個人工作總結及心得體會

教師個人工作總結

一年來，在學校領導的關心下，我的思想覺悟不斷提高，所擔負的工作取得了一定的成績，成績穩中有生升，學生尊師守紀，各方面都處於良好的發展勢頭。爲了總結經驗，進一步搞好工作，現將我的我的工作情況總結如下：

一、政治上不斷錘鍊自己

一年來，我擁護黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想，認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀。熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，模範遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習《中國小教師職業道德規範》，不斷加強修養，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結同事，嚴於律已，寬以待人，實事求是。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到爲人師表，教書育人。

二、業務上不斷超越自己

我深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，通過與學生的交流中瞭解每一位學生的實際情況。指導學生養成良

第五篇：特崗教師個人兩年工作心得體會

特崗教師個人兩年工作心得體會

2014年，我成爲特崗教師隊伍中的一份子，作爲英語教師來到織金縣中寨中學任教。轉眼兩年特崗服務期已經結束，正進入第三年的特鋼服務中，在中寨中學任教的日子裏，來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，讓我在這個大家庭裏慢慢成長。這兩年來，我沒有了初入社會時的衝動和莽撞，也沒有了初出校門時的稚嫩。兩年的磨練，讓我改正了不少缺點，思想認識也得到了極大的提高。爲了更好地做好今後的工作，總結經驗，吸取教訓，本人從以下幾個方面來對兩年的工作進行總結：

一、思想品德方面

在這兩年裏， 我熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從安排，堅守工作崗位，關愛學生，耐心細緻。平時也能夠主動與同事研究業務，互相學習提高教學水平。我也時常在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。兩年來，在學校領導的關心下，我的思想覺悟得到了提高，能力也得到了很大的鍛鍊。

二、教育教學工作方面：

從2014年9月至今在中寨中學任教，在這兩年的時間裏，第一年我主要擔任七年級英語教學工作及七年級（2）班班主任工作。第二年擔任八年級級的英語，在這個學期，我的工作是九年級（1）班 以及兩個九年級畢業班的英語，此外，由於生物老師缺乏，我在2014-2014學年度還擔任了七年級三個班的生物教學工作。爲了上好課，我認真系統地研究了教材，同時積極與其他有經驗的教師進行交流，認真研究他們的教案與教學心得。經常抽空去聽其他老師的課堂教學，並認真、詳細地做好聽課記錄。努力找到自己的差距和不足，堅持寫教後筆記，不斷學習改正；每課時都備課上課，上課時精神飽滿；認真批改作業，佈置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。積極參加各種會議，很好地完成了各種常規教學工作和各種任務。

三、個人完善方面

兩年教學工作中，我時刻不忘鑽研教學大綱，教學規律，教學方法，同時積極參加縣教科局舉辦的培訓學習、觀摩課、其他學習研討活動及校級公開課，這些對我的教學起到了很好的促進作用。在平時，我還積極學習一些關於英語學科教材和有關現代教育改革方面的書籍，來拓展個人的知識面，充實自己的思想。2014年5月參加了爲期一週的中西部農村義務教育教師遠程培訓，受益匪淺。每學期我都參加了學校在開學初和期末開展的公開課活動，在這些活動中，我不僅從授課老師的身上學到了新的教學理念，拓展了我的知識面，也從評委老師的身上看到了自己的不足，看到自己思維方式的狹隘面及教學方法的侷限性，此後，我積極改進化學教學方法，儘量使課堂氣氛輕鬆、活躍，使學生更能接受。而這兩年來，讓我受益最多的，印象最深刻的就是我們2014年的國培計劃，特別是在教學技能提高模塊，《備課基本功》、《國中生物新課程背景下的教學實施》、《國中英語人教版教材與課例分析》，讓我改正並更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作爲一名教師能感受到教育方法側重培養學生的創新思維和發散思維，注重學生的學習積極性的培養和調動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛鍊提高孩子們的交流能力。培訓安排的這些內容恰恰是我們教師所追求的，也是我們所困惑的。這些專家、學者、大師的講座如甘霖點點入土，滋潤着我們的心田，使我們的心境豁然開朗。

四、班主任工作方面

從09年工作至今，我先後主要擔任09-10學年度七（2）班的班主任及10-11學年度九

（1）班第一學期的班主任工作。畢業班級工作的重點是做好班常規的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做學生檔案的有關工作等等。對此，我主要做了如下幾方面的工作：

1、制定班級公約，抓好班級常規管理。

制定以後，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之後，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的。

2、加強班牆室的建設，營造良好的學習氛圍。

我在班後面的牆壁上，開創了學習園地。學習園地裏面的內容定期更新。如先後舉辦過“升

考專題”、“安全知識宣傳”和“法制專題”的牆報。同學們對這種做法非常歡迎，下課後大家都主動涌到後面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

3、進行衛生改革，加強班級的衛生管理

以前的值日工作存在着很大的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。我對此進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關係，也取得了比較好的效果，09至10年，我班曾幾度獲得衛生班級稱號。

4、培養學生具有環境保護及公共財產的意識

當了班主任之後，發現學生保護環境及公共財產的意識薄弱，剛掃完地一到上課時間就滿地垃圾，教室後兩排的桌椅總是東倒西歪，有時候後門會有損壞，我要求學生愛護公物，不亂扔紙屑，保持教室宿舍清潔，這一點並不容易做到，有時學生並不在你的視線內，但是發現一例“治”一例，比如，看到哪位學生腳下有垃圾，立即叫他清除，看到桌椅不整齊，就叫平時愛隨便挪動桌椅的學生擺放整齊等等，持之以恆並加以引導，一個學期下來，情況總有明顯的好轉，學生最終從強制愛護保護環境轉爲自覺行動。

5、加強學生的升學教育

本學期的一個重要任務是學生的升學問題，因此平時要不斷灌輸這方面的一些知識。比如理想與現實問題，文憑與就業問題，經濟與責任問題等等。結合升學的有關內容加強對他們進行引導、宣傳。因爲我們大部分學生的思想較爲狹隘，對自己沒有明確的目標，隨波逐流，厭學的現象也比較明顯，而小部分學生，雖然有理想有抱負，但卻不肯付諸於行動，作爲班主任應善於引導並加強力度做好學生的思想工作，幫助學生確定他們的目標。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，

是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

兩年的時光匆匆而過，雖然平淡，但我過得很充實，儘管忙碌，但也豐富了我的閱歷，兩年的特崗教師工作，我自認爲是問心無愧的，然而，我深深的知道，由於少不更事，無論是工作能力還是工作經驗，我都有很多不足，需要在座的領導和同事們及時的點撥和引導，以幫助我快速的成長，在此，向一直以來關心幫助我走過來的領導同事們致以忠誠的謝意，我的成長離不開你們，希望能得到你們一如既往的關愛和幫助。