忠心得體會多篇

忠心得體會篇1

一眨眼爲期七天的軍訓結束了，留給我們的是辛，酸，苦，辣和我們永恆的記憶。結束並不意味着句號，而是漫長的高中生活中的一個逗號。需要我們努力的日子還很長，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。

灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學生，構成了一道特別的“吃苦風景線”，若大的體育場在陽光下一點一點的熔化，縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲流淌的汗水，痠痛的四肢，我們並不在乎，在乎的是我們學到了什麼，學會了什麼。吃苦不是時尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無盡的財富，強壯的體魄，雷厲風行的作風，和敢於戰勝困難的勇氣!

我感覺軍訓已把我們這一羣十六七歲的人鍛鍊成了真正的高中生，讓我們知道了什麼是汗水，什麼是真正的快樂，以及讓我們學會怎樣獨立，怎樣面對生活，面對困難，怎樣去承擔那份光榮而艱鉅的責任。記得才訓練了三天的時候，平日拖拖拉拉的我早已疲憊不堪。剛學立正時，我就疑惑，爲什麼體育課中要常做的動作，早已會的動作，教官要如此仔細地講解，爲什麼一個左轉一個右轉要教官如此煞費苦心地讓我們練習，實踐出真知，五天的軍訓就讓我明白，小小一個立正所包涵的豐富，幾個轉身所容納的博大。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊樑的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。而軍訓更教會了我超出這以外的東西。那就是認真對待自己的錯誤。也許生命中的美麗也就在於袒露自己的錯誤。那是一種真實的美。不刻意隱瞞什麼，不對就是不對。而在這種自然中流露的那種質樸是任何東西也粉飾不來的。或許學到的東西遠不止這些。但是緊張而又愉快的訓練中的親身體驗，嚴格而又平易近人的教官的諄諄教誨，我想，我終身受用不盡了。

教官的勇氣是我們的榮幸.正是在教官的指導下，我們才能獲得優秀班集體、優秀內務的榮譽.這裏有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關心我們的人的功勞.

對手是最大的朋友，在比賽中我們是對手，在賽後我們是朋友，互相激勵着前進，讓軍訓變得更精彩，更充實更有意義.其實軍訓也並非是常人心目中的魔鬼訓練、灰色的詠歎調。緊張忙碌的軍訓之餘，我們一同感受軍歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪邁的氣勢，拉歌時大家圍坐一團的親熱勁兒以及互相爭論的不服輸勁兒。而這些都是我們平日中未曾感受到的。大家齊聲喊出了當兵人的心聲，並與之不可遏制地引起了強烈的共鳴。所有這些都是我們人生道路中難得一次的奇遇，定會銘刻於心。

白駒過隙般的，時光像一條潺潺流淌的小河。彷彿一眨眼的工夫，軍訓生活的句號就來到了眼皮底下。回首豐富多姿的軍訓生活，我更多的還是感慨——“憶往昔，數風流人物，還在今朝。”

忠心得體會篇2

高一軍訓結束了，曾經討厭的日子結束了，可是就是高興不起來。好捨不得教官呀！一個星期來我們共同走過，在烈日下，共同流下汗水。

結束了，不知道爲什麼，我希望軍訓還沒結束，曾經的我總是希望快一點結束，在烈日下曬整整一個星期，很難受，可是它將成爲我們與教官最美好的記憶，或許在教官的眼裏我們只是一羣不懂事的孩子，竟會給他搗亂，在這7天裏我們學會了很多。

還記得初次認識教官，那天是星期二，他靦腆的走上講臺，說我性何，叫小偉，他的聲音有東北音，翹舌，我們猜測他是個東北人。聽到人們說東北人一向的爽朗，他給我們班的第一印象是，大個頭，但不愛說話。幾天下來，我們還發現他是一個不盡人情的人，太陽下，我們同學不管怎麼求他，別罰我們站軍姿了，在大熱天，汗流下來了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦；喉嚨幹了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水；腳麻了，血在腳下集中，腦缺氧，但不能休息。就只能在那裏一動也不動。很多人都叫苦，但是人生何時沒有苦，苦並不可怕，關鍵是堅持，堅持才能去克服。好多同學多中暑了，我們在背地裏用過多麼狠毒的話罵過他，可是他還是義無反顧的教我們。他帶過無數個班，我們心裏想什麼他會不清楚嗎？他的嗓子喊啞了，他並沒有喝水，別的班的教官，都停下來喝水。他說我們也一樣，大家都在曬他喝水對大家不公平。看着他一次次摸嗓子，我的心裏不知道怎麼的，覺得很對不起他。

7天過去了，軍訓結束了，同學們開始捨不得他了。開始後悔，爲什麼當初不好好練呢。給他一個好印象。在這次教訓中我們學到了很多，真的，不只只是立正，踏步，還有做人的道理。我想對那位教官說一聲謝謝。

爲期六天的高一軍訓已經結束了，心中便是感慨萬千。

想起第一天來時的我們，嬌慣、隨意……因爲軍裝的事抱怨過，因爲飯菜的不和胃口而任性過，更因爲洗澡的事而咒罵過……

但現在一切似乎都已經習慣，我們也終於明白這是一次真正意義上的軍訓！條件的艱苦只會讓我們更堅強，更能得到磨練！

這次的軍訓也讓收穫了很多——堅持、朋友、經驗。

每天的訓練是有強度的，我也每每有吃不消想放棄的時候。但每一次——看到其他人還堅持着，“報告”兩個字話到嘴邊又咽了下去……我堅持着，堅持到了最後一秒！——我成功了！疲累的同時也有欣喜……

新學校、新同學——雖然陌生但有着相同愛好的我們也很快打成了一片。早上互相叫着起牀，訓練時互相鼓勵着，自己空閒的時候總會幫對方做一些小事。就這樣，朋友的定義漸漸清晰，印在了腦海中……

軍訓最後一天晚上，有文藝匯演。老師將主持的重任交給了我。說不緊張是假的，但這次難得的機會我也要珍惜。整場演出我盡力了，不知道自己表現得好不好，但有這次寶貴的經驗便足矣。

還有很多很多在軍訓時發生的事，都深刻地留存在記憶中。我可以毫不猶豫地說：“這次軍訓，絕對是難以磨滅的回憶！”

忠心得體會篇3

在踏入xx大學大門之前我們還是一羣不懂事的小孩子，可在xx大學中的生活讓我們長大了，懂得了許多道理，也感受但了一份濃濃的情意。這是一種不曾有過的感動，在老師很同學之間，同學和同學之間，還有我們和教官之間，升騰出一種不同尋常的情意，讓我們的心緊緊繫在一起，震撼着每一個人的心靈。

剛見到班主任老師的時候心中油生出一分不喜歡，因爲她兇巴巴的樣子也因爲一種孩子一般的心理，讓我對她產生了一種抵抗的心理。但在軍訓中我感受到了她對我們別樣的關懷，如同父母一般的關懷卻有別於父母的溺愛。她是博愛的把自己的愛心分給每一個學生，她有時也會像父母一樣恨鐵不成鋼的對我們叫罵。她是一個堅強的人也是一個不服輸得的人，彷彿是烈火一樣的炙熱，但在她堅強的外表下我也看到了一絲絲的脆弱，但卻因爲她是我們的領導者而依然挺立着。

是毅力，也是意念使她堅持着，堅持和我們一起接受着殘酷的考驗，於是我們在她的帶領下挺過來了。不經意之間我看到了她嘴角一絲欣慰的笑，也正是這微笑感染了我們每一個人。是的，在我們面前她必須裝的嚴肅，也是老師的身份使她必須扮演一個殘酷的角色。但是我們卻在那校中看到了一絲溫暖，足以融化一切的溫暖，我們會爲了那微笑而努力，努力讓她在陽光下以最燦爛的樣子綻開。

說起我們的教官心中不由生出一種親切感，在他的身上我感受不到像其他教官的氣勢和疏遠感，取而代之的是一種溫暖，黝黑的皮膚深邃的目光讓人感受到了一絲悲涼，但當他低下頭抿着嘴忍着笑的時候也讓我們驚詫得發發現其實他和我們一樣只是個孩子，在軍訓的最後一個晚上我們坐在一起，問了他很多問題，他說了一句話：這輩子最自豪的就是可以當兵，儘管有時會想家，儘管當兵很苦，但軍隊就是自己的另一個家，這讓她很幸福。我突然想到自己以前一直在追尋着幸福的真諦，現在我終於找到了，幸福的真諦就是就是不後悔，不後悔自己做出的選擇，爲此付出努力哪怕是失敗，也會感到驕傲。

在軍訓的這幾天中我們互相幫助相互鼓勵，一起努力，一起分享快樂與汗水，可以說我們情同姐妹。也正是這份珍貴而炙熱的情誼支持着我一路走過坎坎坷坷業餘短短的七天並不能代表什麼，但是那份攜起手我們一起闖天下的情感卻深深印刻在我們每一個人的腦海。相視一笑，感動天地，緊握雙手，打造美好的明天，我想這是我的一份嚮往也使每個人心中共同的夢想，爲了它我們會一起努力創造出耀眼的輝煌。

軍訓雖然結束了但我們所得到的不僅僅是比以前更能吃苦了，還有一份深情一份感動和一份理解，在我們身上寄託了太多太多人的期望，他們爲我麼付出了很多很多，卻不需要任何的回報，我想這是一份寄託讓我們爲了未來而努力，只要我們可以堅持，明天的天下就將在我們的腳下！

忠心得體會篇4

在生產車間，我首先在電纜班，畢竟是第一次，所以起初做起來笨手笨腳的，也挺辛苦的，不過在同事和同學的的關心和幫助下不斷進步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團結和溫暖，於是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得輕鬆了許多。更是通過虛心請教，在師傅的指導幫忙協助下，我很快的適應了這份工作，經過這幾天的過渡，我已經初步掌握了製作電纜的步驟和一些基本注意事項。不過對於相關的專業知識我知道甚少，於是我虛心請教師傅同時自己也閱讀相關的書籍，並細心專研，最終問題得到很好解決。

在車間實習的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了實踐中的專業技術，不斷積累實踐技術經驗。生產實習是白雲學院爲培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯繫的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛鍊和培養，從而爲畢業後走向工作崗位儘快成爲骨幹打下良好基礎。

通過生產實習，使我們瞭解和掌握了多種電櫃的主要結構、生產技術和工藝過程;使用的主要工裝設備;產品生產用技術資料;生產組織管理等內容，加深對交直流變換的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們瞭解和掌握了交直流變換的工作原理和結構等方面的知識。爲進一步學好專業技術，從事這方面的接線、佈線、調試、安裝等打下良好的基礎。

在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。

最後，我至少還有以下問題需要解決。

1、缺乏工作經驗

因爲自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨着實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。

2、工作態度仍不夠積極

在工作中僅僅能夠完成佈置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求佈置工作，但若沒有工作做時可能就會鬆懈，不能做到主動學習，這主要還是因爲懶惰在作怪，在今後我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求佈置工作，沒有佈置工作時作到自主學習。

3、工作上不夠鑽研

我自己選擇的，因爲在我看來，只有被市場認可的技術纔有價值，同時我也認爲自己更適合做與人溝通的工作。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，並會在我畢業後的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，爲實現自我的理想和光明的前程而努力。

總之，在過去的一年裏，我在老師和同事的關懷與培養下，認真學習、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展，但我知道還存在着一些缺點和不足。在今後的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優秀的同事學習，繼續努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面有更大的進步。

忠心得體會篇5

作爲一名教師，每講一節課首先想到的是：自己上的這節課應當使學生感興趣，學後有收穫，聽課的老師與你在心理上產生共鳴。課後的評價是成功的。然後琢磨怎樣處理教材，設計教法。在腦海裏浮現學生在課堂上的思考，發言的情景，自己應使用的體態語言等等。下面就上好數學課我談一下幾點看法：

1、問學生能回答的問題；讓不同層次的學生回答不同層次的問題。每一節課提問的面要廣，在保證能完成任務的前提下，多創設機會讓學生髮言。要使每一個學生看到自己的進步，受到教師和同學的表揚。要使學生學好數學，首先使學生喜歡學數學；要使學生喜歡學數學，千方百計地去表揚學生。表揚的時候要根據實際指出好的實在表現，而不只是說棒”。

2、上課要讓學生實實在在學好基礎知識，練好基本功。加強雙基是我國傳統的精華，在任何時期都不能丟。我在每一學期的教學中，通常都會先把整冊書的口算計算先分階段抓實過關。然後再教學其他的知識點。計算學生較易掌握，也是學習數學的基礎，是重中之重。口算計算抓過關了，學生能樹立較強的自信心。自然就有了探索其他知識的自信與興趣了。

3、先讓學生嘗試，就是把學生推到主動位置，這是學生主動參與的有效辦法。如果學生嘗試成功了，這種成就感就成了他孜孜不倦學習數學的動力。往往到了這個時候，就是老師叫他不要學習數學他也不肯了。

4、“良言意語三冬曖，惡語傷人六月寒”。課堂上我們用商量的語氣與學生對話，用民主的方法爲學生創設一個寬鬆的學習環境。講課時多面帶微笑，以此來縮小與學生的距離。

5、要培養學生的語言表達能力，要讓學生多交流算法想法，如果學生能將自己的所想用語言明確的表達出來，那麼學生的思維能力思維水平又上升到了一個更高的水平。

6、爲了鼓勵學生積極主動參與，要儘量減少對學生的限制。讓學生可以說，可以笑，可以動，課堂上應允許學生搶答，允許提出問題，主動上黑板板演，可以走出座位去幫助有困難的同學。要把學生當成平等的活生生的人，尊重他們，信任他們，不要拿大人的標準來要求孩子，多想想“他們是孩子”。課堂上對學生應多“以靜制動”“靜觀其變”。

7、課堂上多關注每一個學生特別是學困生的練習情況，及時予以評價或幫助。

8、創設情境，聯繫實際，讓學生體會到學習數學是有很大作用的。

9、讓教學成爲課堂主線，而不是紀律。課堂上：大事化小。每一節課的設計一定要緊湊，聽講練結合，課堂內容要充實有趣，課堂上教師要“懶”要“無爲”；要讓學生筋疲力盡。讓學生無暇搞小動作，不想搞小動作。

10、如果基礎知識不過關就放任，那麼這個學生就會越來越差。

隨着新課程的不斷推進，人們對課程理念的解讀也在不斷地深入，對課堂教學本質的認識已從認知領域拓展到生命領域，課堂教學不只關注學生知識的獲得，更注學生人生的發展。面對一個個各具個性的生命體，課堂教學應是豐富多彩、獨具特色的、課堂的建構也應是動態發展、持續生成的，只有這樣，才能爲學生上好課。