高校學生幹部工作體會

第一篇：高校學生幹部工作體會

在大學資環學院當學生幹部已經一年半，在這一年先後當過班委，志願者協會及資環學院當幹部，現任志願者協會祕書長和學生會體育部副部長。其間組織和參加了不少活動，而且先後接受了幾次幹部培訓。通過這年來的經驗，總結出：作爲一名學生幹部首先要盡心盡力做好本職工作。一個班級、一個系、甚至一個學院正常運行，都離不開學生幹部的默默工作。我覺得學生幹部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細心和責任心。

作爲班委，大一時競選爲班上的心理委員，在很多人看來這個只是一個閒職，但是，正是因爲閒職，讓我的能力得到完全的發揮。參加了學校組織的心理培訓，不但讓自己的知識得到提升，而且更加熱心向同學們宣揚心理健康的同要性。所以我由始到終不認爲這是閒職，我們班上的同學都對心理這一門學科產生了興趣並且主動去豐富自己的心理知識，以及積極參加心理主題班會活動。而且有一定的電腦技術基礎，經常幫助班級整理材料和製造宣傳材料等。

作爲青年志願者協會的祕書，在當幹事的時候由此到終沒有減滅自己的熱情。因爲我相信中國志願者不應該只是一個稱號更多的是個人的一種榮譽。在協會我的主要工作包括參加這些活動之後做適當的總結，以及做好各次會議的記錄工作和協會工作的通知。另外，我希望能盡我所能去參加更多的社會公益活動，包括有服務敬老院，回收廢舊電池，義務家教，愛心傘等等，這當是自己對社會的一種回報吧！作爲一名中國共產黨的預備黨員，作爲一名學生幹部，全心全意爲人民服務是我做事的一個宗旨。

作爲體育部的副部長,我本是女兒身，但在體育方面卻有一身好本領。所以我選擇我愛的，愛我選擇的。在體育部的日子雖然說不上很大的貢獻，但是每當看着部門組織的一次又一次的活動落幕，無論成敗，我都會產生那麼的一點成就感。在當副部長的這段時間，太極拳，校動會，理工杯籃球比賽，資環之光系列活動月（我主要負責象棋項目）等。深刻的體會到計劃和控制的關鍵以及難度。通過各種的活動，自己的能力在不斷提高。

以上是我這年來的工作經驗，此外，經過了學校、學院各位領導的指導後，我更加深刻的體會到：作爲一名學生幹部最基本的就是要以身作則，因爲自己的一舉一動都會影響到他人。如果你時時刻刻都能進行良好的自我約束，展現學生幹部的優良形象，那麼就會帶動周圍的同學，在各個方面呈現出一個好的環境和氛圍；反之，則會令學校蒙羞，在同學中起到反作用，有辱學生幹部這一無比光榮的稱好。

在工作中還雖然注意的是創新，策劃活動是應該自主創新，在開展學生活動時要注重整體氣氛的營造。在開展學生活動的過程中不能只憑一腔熱血，而且還要自主、創新，有思想，有特色，有團隊合作精神。這樣才能把活動作精做好，更好的爲廣大同學們服務。並且在創新中要注意方法，找準工作創新突破點，找好創新的切入點，聚焦創新的閃光點，抓住創新的結合點，突出創新的着力點。

最後要要引用幹部培訓時老師的一話：學生幹部首先是學生，然後是幹部，最後纔是學生幹部。所以，學生幹部應該會學習。在工作中要樹立大局意識，真抓實幹、狠抓落實，從主觀思想上把工作做好，從小事做起，勿以善小而不爲、勿以惡小而爲之。用“十度”來概括就是：政治追求上有高度，思想沉澱上有深度，意志錘鍊上有強度，知識積累上有厚度，人生拼搏上有速度，內涵品位上有濃度，人際交流上有廣度，胸襟豁達上有寬度，工作藝術上有弧度，個人感情上有溫度。

第二篇：高校學生幹部工作體會

在大學資環學院當學生幹部已經一年半，在這一年先後當過班委，志願者協會及資環學院當幹部，現任志願者協會祕書長和學生會體育部副部長。其間組織和參加了不少活動，而且先後接受了幾次幹部培訓。通過這年來的經驗，總結出：作爲一名學生幹部首先要盡心盡力做好本職工作。一個班級、一個系、甚至一個學院正常運行，都離不開學生幹部的默默工作。我覺得學生幹部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細心和責任心。

作爲班委，大一時競選爲班上的心理委員，在很多人看來這個只是一個閒職，但是，正是因爲閒職，讓我的能力得到完全的發揮。參加了學校組織的心理培訓，不但讓自己的知識得到提升，而且更加熱心向同學們宣揚心理健康的同要性。所以我由始到終不認爲這是閒職，我們班上的同學都對心理這一門學科產生了興趣並且主動去豐富自己的心理知識，以及積極參加心理主題班會活動。而且有一定的電腦技術基礎，經常幫助班級整理材料和製造宣傳材料等。

作爲青年志願者協會的祕書，在當幹事的時候由此到終沒有減滅自己的熱情。因爲我相信中國志願者不應該只是一個稱號更多的是個人的一種榮譽。在協會我的主要工作包括參加這些活動之後做適當的總結，以及做好各次會議的記錄工作和協會工作的通知。另外，我希望能盡我所能去參加更多的社會公益活動，包括有服務敬老院，回收廢舊電池，義務家教，愛心傘等等，這當是自己對社會的一種回報吧！作爲一名中國共產黨的預備黨員，作爲一名學生幹部，全心全意爲人民服務是我做事的一個宗旨。

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作爲體育部的副部長,我本是女兒身，但在體育方面卻有一身好本領。所以我選擇我愛的，愛我選擇的。在體育部的日子雖然說不上很大的貢獻，但是每當看着部門組織的一次又一次的活動落幕，無論成敗，我都會產生那麼的一點成就感。在當副部長的這段時間，太極拳，校動會，理工杯籃球比賽，資環之光系列活動月（我主要負責象棋項目）等。深刻的體會到計劃和控制的關鍵以及難度。通過各種的活動，自己的能力在不斷提高。

以上是我這年來的工作經驗，此外，

經過了學校、學院各位領導的指導後，我更加深刻的體會到：作爲一名學生幹部最基本的就是要以身作則，因爲自己的一舉一動都會影響到他人。如果你時時刻刻都能進行良好的自我約束，展現學生幹部的優良形象，那麼就會帶動周圍的同學，在各個方面呈現出一個好的環境和氛圍；反之，則會令學校蒙羞，在同學中起到反作用，有辱學生幹部這一無比光榮的稱好。

在工作中還雖然注意的是創新，策劃活動是應該自主創新，在開展學生活動時要注重整體氣氛的營造。在開展學生活動的過程中不能只憑一腔熱血，而且還要自主、創新，有思想，有特色，有團隊合作精神。這樣才能把活動作精做好，更好的爲廣大同學們服務。並且在創新中要注意方法，找準工作創新突破點，找好創新的切入點，聚焦創新的閃光點，抓住創新的結合點，突出創新的着力點。

最後要要引用幹部培訓時老師的一話：學生幹部首先是學生，然後是幹部，最後纔是學生幹部。所以，學生幹部應該會學習。在工作中要樹立大局意識，真抓實幹、狠抓落實，從主觀思想上把工作做好，從小事做起，勿以善小而不爲、勿以惡小而爲之。用“十度”來概括就是：政治追求上有高度，思想沉澱上有深度，意志錘鍊上有強度，知識積累上有厚度，人生拼搏上有速度，內涵品位上有濃度，人際交流上有廣度，胸襟豁達上有寬度，工作藝術上有弧度，個人感情上有溫度。

我相信，做好學生工作一定會有所收穫，收穫的不一定是果實，但一定可以收穫這個過程中所獨有的快樂。我們學生幹部應該抓住這個寶貴的機會，不斷進取，不斷創新，開拓視野，通過自己的勞動給周圍的同學帶來快樂，同時提高自己的綜合素質。我對將來的工作充滿了期待，我告訴自己：一定要全力以赴的迎接挑戰，積極配合院團委、學生會的工作，搞好班級建設。

第三篇：高校學生幹部個人定位和工作方法學習心得體會

學院：外國語學院班級：11日語1班

小組：團校培訓第二小組姓名：繆丹華

高校學生幹部個人定位和工作方法學習心得體會

作爲一名班長，我知道自己肩上的任務很重。剛上大學，剛當大學的班幹，難免有很多事情不懂。今天有幸能聽彭權羣主任爲我們新干講授的《高校學生幹部個人定位和工作方法》，我獲益匪淺，下面來說說我的體會。

通過彭主任的介紹，知道高校學生幹部是學校系統中不可缺少的一支重要依靠力量，是學生工作政策的具體貫徹的落實者，是學生中的優秀代表，連接着學校和廣大同學。我校優秀學生幹部的典範有鄧碧泉、劉競、曾景遠等，他們體現了湛師人的胸懷大志、腳踏實地、不斷進取、追求卓越的精神。他們明顯的優點是剛毅和負責。我們新干應該向他們學習。

高校學生幹部和中國小時期的學生幹部是有區別的。高校學生幹部具有獨立性，能獨自開展、籌備、策劃、組織各項活動。高校學生幹部具有專業性，能結合自己的專業開展工作。還有，高校學生幹部具有實踐性。既能反映校園的現實情況，代表學校的公共利益，又能捕捉社會和市場的信息。

作爲高校幹部，我們要正確地給自己定位，首先我們是學生，就要做一個合格的學生，上好每節課，獲取課堂效益。適當犧牲休息娛樂時間來學習，改進學習工作方法，合理安排時間，兼顧好學習與工作。不能因爲自己是幹部而天天忙於工作忽略學習。

其次我們是幹部，要履行幹部的使命。要處理好與老師、同學的關係。最後我們是學生幹部，不是社會幹部，不能帶着功利性的想法去當幹部。

作爲高校學生幹部，我們應該具備一定的素質和能力。政治思想素質、業務素質、心理素質和集體素質等是我們學生幹部瑩具備的基本素質。(請收藏好 範 文，請便下次訪問：)而我們要具備的能力有：組織協調能力、學習能力、服務能力、自我管理、約束能力、創新能力、表達能力、交際能力等。

高校學生幹部的工作方法的選擇影響到工作的效果，所以高效率的工作方法是每個高校學生幹部的必備的：

一、調查研究的方法。通過調研瞭解自己班級、部門、工作對象、工作內容以及學校工作要求等，以便更好地開展工作。可以向師兄師姐或者前任幹部請教經驗，多向老師上級彙報工作，聽取要求和建議，爭取得到他們的幫助；

二、制定工作計劃的方法。計劃主要包括：目的、任務、時間、人員、實行步驟、檢查落實，收集同學、老師意見不斷修改；

三、動員羣衆的方法。學生幹部要從同學角度思考，動員要以朋友的身份，要有好的口才，善於演講；

四、制定管理的方法。學生幹部制定切實可行的規章制度，學生幹部要擬好初稿，再徵求老師、同學的意見加以修改和完善。公開宣佈制定，執行制度要嚴格，要公平公正公開；

五、分工協作的方法。要明確各幹部的職責範圍、工作內容，

各幹部工作任務要基本相當，避免工作過多影響學業。工作任務加起來要覆蓋整個部門的職責範圍，不能空白，不能交叉重疊；

六、總結提高的方法。要有總結意識，通過集體定期共同總結獲取經驗教訓；

七、增進團結的方法。首先幹部要帶頭，公正無私，一視同仁；其次開展活動增進友誼；再次正確使用表揚與批評。表揚最好公開點名，以鼓勵更多的同學，而批評最好是不點名並私下批評。最後，學生幹部要關心每一位同學；

八、學習工作兼顧的方法。要上好每節課，犧牲休息娛樂時間學習，工作要有合理的安排，改進學習方法和工作方法。

這些都是我之前所不知道，而現在都很清楚的東西。聽了彭主任的講座，我更清楚自己的職責，我會更加努力的履行好自己幹部使命，爭取做一個優秀幹部。

2014年11月5日

第四篇：高校學生幹部如何適應學生工作的創新要求

高校學生幹部如何適應學生工作的創新要求

摘要：高校學生幹部是高校德育工作的一支重要骨幹力量。經濟全球化、科技國際化、文化多樣化、信息多元化，對高校學生工作提出了新的、更高的要求。如何使學生工作專業化、科學化的發展？關鍵的是要有一支過硬的學生幹部隊伍。高校學生幹部的現狀如何以及今後應該怎樣發展壯大等等，這些具有很強操作性的問題都值得去研究。

關鍵詞：學生幹部學生工作創新

高校學生幹部是高校學生思想政治工作和管理工作的一支重要隊伍，是學生自我管理、自我服務、自我教育的實施者。學生幹部羣體在高校學生的教育、管理工作中，扮演着越來越重要的角色。尤其是在擴招以後，學生人數急劇增加，學生幹部更是成爲高校學生管理工作中的一支生力軍，起作用是輔導員和其他教師沒有辦法替代的。

一、高校學生幹部的特點

1．有良好的羣衆基礎。

在學生幹部的選舉過程中，良好的羣衆基礎起着極爲關鍵的作用。只有具備良好的羣衆基礎的學生纔有可能出任學生幹部；反過來，這種良好的羣衆基礎，又爲學生幹部開展自身工作創造了天然的便利條件。

2．有一定的工作經驗。

相對於高中來講，大學階段給學生幹部提供了更爲廣闊的舞臺空間，其理論與實踐的結合具有更切實的可操作性。在其工作過程中，會逐漸積累出一套行之有效的工作經驗，爲將來步入社會在客觀上增強了自身的適應能力。

3．有突出的政治表現和專業成績。

堅定的政治立場和較高的理論水是學生幹部開展工作的不要前提；專業成績的突出則是學生幹部開展工作的保證。學生幹部在推動校園文化建設和自身工作開展的過程中，必須要加強政治學習和專業學習來提高個人威信，展示人格魅力，以幫助其工作的順利進行。

二、高校學生幹部的作用

1．榜樣作用。

學生幹部是廣大學生中的先進分子，他們在學習生活中起帶頭作用，在“自我管理、自我服務、自我教育”中起模範作用。因此，我們應當努力塑造典型的 1

寫生幹部形象，培養優秀的幹部羣體，爲廣大學生樹立在大學校園內的學習楷模，使大家在這些優秀的學生幹部的感染下，不斷進步。

2．服務作用。

學生幹部的工作必須以全面關心廣大青年學生的成長爲出發點，深入基層，深入同學之中，代表和維護廣大同學的具體利益，關心他們生活中的實際問題，解決實際困難，爲他們提供服務。

3．橋樑作用。

院系教師由於自身環境的侷限性，不可能時時刻刻對學生的活動及思想動態有較爲詳細、清楚的瞭解。在這種情況下，就要通過學生幹部來起到橋樑的作用，將院系教師的意圖領會並貫徹實施，並且可以將同學們的意見或建議，及時的反饋給老師，對學生工作的決策作出某種有益的補充，使學生工作形成一種良性的循環。

三、高校學生幹部如何適應學生工作的創新

在高校學生工作逐步走向學分制、素質化和網絡化的今天，高校的學生幹部也要適應學生工作創新的要求，主要有以下幾個方面：

（一）注重提高自身的素質

1．提高自身的德育素質。

面對當今世界，大學生除了牢固地掌握現代科學文化知識，還應該努力提高自己的德育素質，其基本要求是必須熱愛祖國，熱愛人民，還必須擁護中國共產黨的領導和社會主義制度。這就要求學生幹部要用具有中國特色的社會主義理論武裝自己的頭腦，自覺接受愛國主義、集體主義和社會主義的教育，堅定信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。關心國家大事，把握時代精神。積極參加社會實踐活動，增添建設社會主義的責任感、緊迫感。並且在學習、工作和生活中嚴格要求自己，以自己的實際成績爲同學樹立良好的形象。

2．提高自身的文明素質。

文明是表示人類社會進步的程度和狀態。我們社會主義國家既要講物質文明建設，但更不可忽視精神文明建設。培養學生幹部的文明素質，首先是師生員工一起努力創造一個良好的育人環境；其次是加強制度建設，以此規範人們的行爲，樹立正確的文明觀；最後是從基礎抓起、從一點一滴做起，逐步提高自身的

文明素質。只有這樣，才能更好的適應現今的高校學生工作。

3．提高自身的知識修養。

學生的主要任務是學習，作爲學生幹部努力提高知識修養，更是責無旁貸的職責。學生畢業後是要踏入社會工作的，學生幹部是學校的一塊招牌，如其質量好，水平高，學校的社會聲譽就高，對社會的貢獻就大，學校就能興旺發達。從這個意義上來講，學生幹部要把有較高的知識修養作爲至關重要的大事來抓，樹立強烈的質量意識，只有不斷提高自身的知識修養，才能更好的適應現今的高校學生工作。

（二）注重自身能力的培養

1．實事求是的能力。

學生幹部必須深入到學生的各項活動中去，認真調查研究學生的思想狀況和行爲表現，瞭解和掌握學生過去和現在的思想狀況以及發展軌跡，配合學校有關部門，做好學生的思想工作和管理工作。防止處理問題的片面性和主觀性。

2．承受和克服困難的能力。

承受和克服困難的能力是對學生幹部的一種心理素質的鍛鍊。學生幹部要充分認識到生活的道路不是筆直和平坦的，在工作中總會遇到這樣或那樣的困難，只有和困難鬥爭才能前進。

3．管理能力。

管理能力主要是指學生幹部的獨立生活能力和獨立工作能力。學生幹部要有較強的適應社會環境的獨立生活能力，在工作中，要敢於接受新事物和處理新問題。能自我約束，敢於批評和自我批評。

4．創新能力。

培養創新的能力，就是培養學生幹部在工作中不斷追求工作內容、方法的革新，用新穎而又有意義的活動來吸引同學，不因循守舊，墨守陳規。

（三）注重工作藝術的創新

1．培養良好的人格，最充分地展示自己人格品質的魅力。

人格品質是個人魅力的堅實基礎和內在依據，作爲學生幹部，尤其要注意培養自己良好的人格品質。要充分做到以身作則、率先垂範、坦誠正直、大公無私、胸襟寬廣、雍容大度、怡養性情、遇事不驚。

2．學生幹部必須學會協調與處理人際關係的藝術與技巧。

無論是一個班還是一個系，都是一個小社會，小至幾十人，多至幾百、上千人，性情各異，愛好不同，要把他們組織到一起，確實是一門高超的藝術，這就要求學生幹部學會處理人際關係的藝術與技巧，在不同的情況發生時，可以很好的調節各方面的矛盾。

3．學生幹部必須掌握交際的語言藝術與技巧。

學生組織管理工作必須要與人打教導，掌握交際的語言藝術與技巧。因此，語言藝術對我們每一個學生幹部來說是非常重要的。這就要求學生幹部做到：看清對象，因人制宜；把握時機，因時制宜。切忌無的放矢，信口開河，言不得體。

4．學生幹部必須掌握控制自己情緒的方法和技巧。

學生幹部在開展工作中會遇到很多不如意的事情，如有時工作得不到領導和老師的理解與支持，甚至受到批評，與個別同學發生矛盾等，但不管在哪種情況下，要善於化解和調適，學會控制自己。工作實踐表明：氣平則心靜，心靜則理明，理明則事順。只有這樣，纔可以更好的處理學生中發生的問題，可以以實踐來感動學生。

總之，在時代車輪飛快旋轉的今天，在高校學生工作不斷創新的形勢下，學生幹部要發揮自己最大的作用，力爭在高校學生工作中做好橋樑和銜接者，與衆多學生工作者共同創造高校學生工作的新的輝煌。

第五篇：高校學生幹部選拔任用工作條例

政教系學生幹部選拔任用工作條例

一、總則

第一條爲更好地發揮學生幹部的作用，加強對學生幹部的管理並使之接受廣大同學的監督，特制定本條例。

第二條選拔任用學生幹部，必須堅持以下原則：

1．公開、公平、公正、競爭、擇優原則；

2．任人唯賢、德才兼備原則；

3．羣衆公認、注重實績原則；

4．民主集中制原則。

第三條本條例適用於選拔任用各團學組織學生幹部、班級團支部、班委會學生幹部。

第四條學生幹部是學生中的先進分子和骨幹，要熱心於本職工作，熱心爲學生服務，任何學生幹部不應脫離學生，凌駕於學生之上。

二、選拔任用條件

第五條學生幹部任職，必須具備下列條件：

1．堅持四項基本原則，始終與黨中央保持一致，具有一定的理論及政策水平。

2．有良好的個人修養和道德水準，以身作則，模範遵守學院的各項規章制度。

3．勤奮學習，有較強的進取精神，學習成績優良。

4．有較強的敬業精神和責任感，勇於承擔學生工作，不計較個人得失，熱心爲同學服務。

5．具有團隊意識和團結協作精神，善於團結廣大同學。

6．有較強的組織能力和創新能力，積極配合學院開展各項活動。

三、選拔任用程序

第六條團委、學生會學生幹部選拔程序如下：

1．自願報名。

2．資格審查。

3．公開競聘。

4、公示階段。對競聘的幹部將在全校公示2天，同時公佈相關

部門的舉報電話。若有舉報，學校將進行認真調查，對確實有不符合幹部條件的同學，將不予以聘用。

5．主管部門批准。

6、試用階段。學校將對公示後的學生幹部進行試用，試用期爲一個月。同時發給聘任證書，聘任時間爲一年，期滿後進行續聘或重聘，對錶現不好的同學將解除聘任。試用期滿後，表現合格的幹部將納入學校統一管理。

第七條班級學生幹部採取任命和公開競聘兩種方式選拔任用：

1．學院黨總支在新生入學半個月後，根據其在日常活動的表現，瞭解掌握具體情況，對新生班級的團支部、班委會幹部採取任命方式或民主選舉、主管部門最終審覈確定的方式任用，任職時間根據其表現及班級具體情況而定。

2．民主選舉時，到會學生應超過班級學生總數的4/5，並經過到會學生半數以上投票同意通過。

第八條學生幹部一經確定，應立即公佈，任職時間視其表現及班級實際情況而定。

第九條主管部門對所有學生幹部建立檔案，並定期組織對其

進行考覈。

四、免職、辭職

第十條學生幹部有下列情形之一者，免去現職：

1．言行違反四項基本原則，與黨中央不能保持一致。

2．違反國家法令、法規、校紀校規，造成不良影響，受到警告以上處分者。

3．學習成績排名達不到班級前50%者。

4．不能認真完成主管部門安排的工作者。

5．學期考覈，民主測評不稱職票超過1/2者。

6．因工作需要或其他原因，應當免去現職者。

7．各團學組織學生幹部由其主管部門組織參加測評；各班團支部、班委會學生幹部由其輔導員組織全班同學參加測評。

第十一條辭職分爲因公辭職、自願辭職、引咎辭職和責令辭職。

1．因公辭職，是指學生幹部因工作需要變動職務，提出辭去現任職務。

2．自願辭職，是指學生幹部因個人或其他原因，自行提出辭去現任職務。

3．引咎辭職，是指學生幹部因工作嚴重失誤、失職造成惡劣影響，

不宜再擔任現職，責令其辭去現任職務。

4．責令辭職，是指主管部門根據學生幹部任職期間表現，認定其已不再適合擔任現職，責令其辭去現任職務。對不辭職者，應當免去現職。

5．引咎辭職、責令辭職的學生幹部，辭職後一年內，不得在系內擔任其他學生幹部職務；自辭職一年後，表現突出，經民主選舉通過的可重新擔任學生幹部。

6．辭職、自願辭職，引咎辭職必須寫出書面申請，主管部門應在一週內予以答覆。未經批准，不得擅離職守。

五、監督、考覈

第十二條學生幹部應接受主管部門的管理，接受學院全體同學的監督。

第十三條每學期對學生幹部進行一次測評。測評不合格者不得繼續擔任現職。

第十四條本條例自發布之日起施行。