支教心得體會教師範本多篇

支教心得體會教師篇1

現在已經是12月中旬了，支教的時間已經過了一大半，回想起自己第一天進來的情形還歷歷在目，好像是昨天發生的事情一樣。支教的生涯讓我學到了很多，讓我成長不少。

身爲老師，才能真正感受到老師的偉大。我看到了老師們的敬業樂業，我支教的學校是屬於第五組學校就是成績比較差的學校，雖然是這樣，但我這裏的老師並沒有放棄他們，反而是更加地想盡辦法去爲他們，不僅是提高他們的成績，還想盡辦法找到一條適合他們的路。在這裏滿滿的都是愛的教育。即使學生的素質不高，有多頑皮，老師們每一天都是盡職盡責地工作，無怨無悔。我的老師對我說：對於國中生他們這個年齡段的學生來說，其實更重要的是對於他們情感的培養，形成正確的價值觀。讓我真正感受到求學不是求分數。

除了在有經驗的老師身上學到很多教學的要領、與學生相處的小技巧等等，還能從學生身上學到不少的東西。

在這裏我看到了他們的純真可愛，讓我也好像回到了自己國中的時候。我陪着他們成長，他讓我成長。在大學裏學到的專業知識：心理學、教育學，這些都是書面上的知識，支教讓我真正得到了實踐。一開始來到這裏上課的時候，我總是習慣以自己的思維去想問題，對於某些知識點，我認爲是簡單的我上課的時候就會快一點地過，但是後來發現原來並不是那樣的，對於剛剛接觸化學的他們來說，其實什麼都要慢慢來，而且我在課堂上會跟他們說在會考中這個知識點會怎麼考，但後來我發現這樣對於他們來說是很不好的，太過於目的化了，他們只是個初學者，更應該是引起他們對於學習化學的興趣，在課堂上也應該增加一些課外小知識，開闊他們的視野。慢慢地，我嘗試去了解他們，在課間我都會問他們這節課有沒有什麼知識點不會的，老師這節課有什麼需要改進的……我基本上都是在課室或者走廊找他們聊天，我避免找他們到辦公室，我不想以一個高高在上老師的身份去跟他們對話，而且我也發現他們其實不是很喜歡進辦公室，他們說如果一被叫進辦公室就感覺自己好像犯了錯那樣。他們是我的一面鏡子，可以反映出我課堂教學上有什麼錯誤，在課堂上在他們做題的時候我會巡視他們，趁機也瞭解一下他們的做題習慣，從中我能更加地接近他們的思維，從而知道自己的課堂應該如何改進，也可以找到幫助他們解決學習問題的關鍵。在我們班就有很多中上的同學因爲做題習慣不好而導致低分的，粗心大意的佔了一大部分，由此我就特意讓他們幫我改小測題，有時就讓他們跟着我一起做題，一步一步讀題、審題，漸漸地他們就進步了。成績提高了，他們會謝謝我，同時我也會謝謝他們，沒有他們我不會學到這些，教學教學，一邊教一邊學，教學相長。

漸漸地已經到了支教的尾聲，我越來越愛與他們相處，學會了向學生學習，在今後我也會帶着這種心情前進，成爲學生的朋友，儘自己的力量成爲一名好老師。

支教心得體會教師篇2

今年暑假，我跟隨xx師範學院赴xx縣xx鎮《國家中長期教育發展規劃綱要》實踐小分隊參加了爲期十天的三下鄉活動。主要任務是到xx縣xx鎮中心國小義務支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學到了很多，又發現自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質，做一名優秀的人民教師。

在這十天的教學工作、調查、交流和生活中，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉，給我提供了一個廣闊的鍛鍊自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恆的回憶，這次實踐也會成爲我人生的一筆財富。支教結束之後，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。

一、把握機會 加強鍛鍊

實踐是檢驗真理的一個標準，切實加強和鍛鍊理論聯繫實際的能力，現代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉的機會來鍛鍊自己，提升自己各方面的能力，爲以後進入社會打下良好的基礎。我們要在在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和改善環境，這纔是對個人能力的最好鍛鍊，在三下鄉給我們提供的平臺上，我們要充分施展才幹，積澱工作、生活素質和經驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用於實踐，在實踐中瞭解自己，在實踐中戰勝各種困難和挫折，經受鍛鍊，增長才幹，增強工作實踐能力。

二、努力學習提高從教能力

在這十天的教學中，我發現自己還有很多東西需要去彌補。普通話不太標準，專業知識不夠紮實，現代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等。爲此我今後要加強這些知識的學習和鍛鍊，刻苦學習，全面提高自身素質，將來做一名稱職的人民教師，以最佳的姿態投入到教育事業當中去。

三、奉獻愛心 幫助他人

大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，爲了那些山裏的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運。支援貧困地區教育文化事業發展。我們不是去遊山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，我在這十天的教學中，始終給同學們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態度，態度決定一切，細節決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。

三、講求合作 提高效率

當今社會是一個競爭十分激烈的時代，單憑個人的單打獨鬥是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因爲在當下每一個人都是相互聯繫在一起進而構成了變幻莫測、紛繁複雜的社會關係網絡。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復返了，但和有的人合作一次就成爲朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會，誠信合作達到雙贏的效果。可以這樣說，一個人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。

在評價別人的缺點時，首先要保證這些缺點在你身上就是優點。

在這十天裏，我對此就認識非常深刻。就拿給三年級二班排節目來說，如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那麼好的效果。一起三下鄉的同胞們，我願和你們做永遠的朋友，真誠的希望你們都能夠答應。現在就把我們的合影放在這裏。

教師支教的心得體會五：教師山區支教實踐心得體會（2816字）

通過這些調查，我們確實也可能瞭解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關於教育和醫療，經濟發展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，彷彿一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什麼，但至少我們也爲此努力過。

在去xxxx之前，我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣，描述着的是大片大片的森林覆着的連綿起伏的山丘，古道，西風和貧窮落後的生活。所以我想過還是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆着，吹着空調唱着歌，沒必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去幫助那裏的孩子，讀了這麼多年的書，也還沒教過別人，這次有機會，當然不能錯過。

7月10日，我們歷經波折，終於來到了我們將要支教的國小――都良田國小，位於鳳凰縣一個偏遠的山溝裏。迎接我們的是一大羣孩子，他們確實知道我們要來，在我們下車的地方，一字排開，鼓掌歡迎。有的幫我們提東西，有的向我們問好，看到孩子們開心的笑臉，我們都忘記了旅途疲憊。

支教心得體會教師篇3

我叫焦守芸，是垛莊中學的一名普通教師。去年暑假，我向學校領導遞交了支教申請，來到了垛莊鎮官營國小，開始了我一年的支教生活。

記得支教第一天，帶着激動與迫不及待的心情，一大早我就準備好行囊，做好了出發的準備。對於偏遠山區的孩子們，對於新的領導與同事，對於新學校，我心裏充滿了好奇與憧憬。乘着官營國小同事的車子，一陣寒暄、一路風景、一車歡聲笑語，正式踏上了我一年的支教旅程。說實在的，在那一刻，在興奮的同時還有幾分忐忑：支教不是一次心曠神怡的簡單的遊山玩水，而是一份沉甸甸的責任，是付出，是耕耘，是奉獻。自從章丘教育在章丘市教體局的領導下，開展支援偏遠山區教育活動以來，已有衆多傑出的支教教師，用她們辛勤的付出與汗水，爲廣大教師樹立了榜樣。垛莊的支教教師們更是以她們吃苦耐勞的品質、頑強的意志、無私奉獻的精神，書寫了許多可歌可泣的動人篇章。在邁出支教歷程第一步的時刻，我暗下決心：我一定不辜負領導的重託，不負社會、家長和孩子們的厚望，我將心懷榜樣，竭盡全力，用自己的實際行動爲偏遠山區孩子們的成長，爲垛莊偏遠山區教育的發展貢獻自己的一份力量。

由於學校英語教師短缺，我主動承擔了四、五、六三個年級的繁重的英語教學工作。國小是學生各方面學習發展的啓蒙階段，是良好學習習慣的重要培養階段，面對一個個嬌嫩的"花骨朵",我深感肩上責任的重大，不敢有一絲的懈怠。和中學教師相比，國小教師課時多，工作量大而雜，使我深深得體會到了作爲一名國小教師的不易之處。由於孩子們從小居住在大山深處，與外界聯繫較少，許多事物接受起來比較困難，這也增加了教學的難度。雖然有諸多的困難與不適應，但我深信"nothing is difficult if you put your heart into it!",困難只會讓人變得更堅強、更智慧。

在教學中，我竭盡全力，絞盡腦汁，努力解決教學中所遇到的各種困難，在所教的學生身上，幾乎傾注了我全部的愛。通過了解知道孩子們的英語水平參差不齊，爲了使學生們都能輕鬆地學好英語。課前，我力求做到深入而全面的備課，悉心瞭解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我想盡各種辦法，力求教學方法更加豐富多彩，牢牢地抓住每一個學生。課後，我認真批改作業，及時高效地解決好學生作業中出現的各種問題，並對後進生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。

爲培養了學生對英語的濃厚興趣，幫助他們樹立了學好英語的自信心，我還教學生唱英文歌曲，編演英語話劇，不斷的充實他們的課間生活，打破了山裏娃學不好英語的傳說，期末考試中，我所帶三個年級的英語成績均名列全鎮前兩名，工作總結《國小英語教師支教工作總結》。

一年來，我信守承諾，不忘初衷，努力堅持自己的教育信念，時時處處嚴格要求自己。 同時我也感受到了孩子們的成功所帶給我的喜悅。儘管支教路上有諸如離家路途遙遠、生活不便、家中孩子幼小等較多的困難，但我依然風雨無阻，堅持着支教工作的那份執着，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。重要的只是，我無愧於心，踐行了我的初衷。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。在付出與收穫的同時，我也被官營國小老師們身上那種吃苦耐勞，踏實肯幹的實幹精神所感動，從他們身上我學到了很多很多……

爲了給學生創造更加優美的校園生活環境，營造濃郁的校園文化氛圍，官營國小的老師們在張校長的帶領下，努力打造"山水園林式"精美校園。

學校老師們以校爲家，放棄節假日休息時間，頭頂烈日，親力親爲，預製地面，修建水池，還從大山深處精心選材，把一塊塊純樸自然、渾然天趣的山石搬進了校園，並對校園進行了裝飾和美化，讓校園處處萌發着智慧的種子，瀰漫着文化的芬芳，既陶冶了情操，又培養了學生的審美觀和創新實踐能力。

一株樹，一棵草，一朵花，在校園的綠色景點和特色辦學特點的映襯下，突出了自然生態與人的心靈的有機融合，營造了自然山水意境，提升了校園文化內涵，更增添了幾分靈氣。

張校長，爲人誠實，正直，話語不多，說的最多的就是"只要用心做事，就能夠做好",這給了我的心靈新的洗禮 .我看見，工作中，他嚴格要求自己，爲教育殫盡竭慮，在全面抓好學校各項工作的同時，爲打造大山最美校園而衝鋒在前，吃苦在前；我看見，在張校長的帶領下，官營國小的教學成績連續3年在全鎮名列前茅，老師們互相幫助，共同鑽研，構建了一支優秀的教師團隊；我看見，學校的每個角落，都凝聚着全體教師的血汗和智慧，是他們用自己的雙手托起了官營國小美麗的現在，用強有力的肩膀扛起了偏遠山區教育輝煌的未來。

野花從未因平凡而放棄綻放的機會，他們也從未因位卑而放棄對事業的執着。從他們身上彰顯了我們垛莊教師們執着的敬業精神，垛莊教師們的偉大。他們是我們這個時代教師中的楷模，是我一生學習的榜樣……

"年難留，時易損","日月既往，不可復追".一年的支教生活在忙碌與快樂中，在收穫與感動中忽然而已，但孩子們的歡聲笑語，領導的關懷，同事們的音容笑貌，鳥語花香的校園，支教生活中的點點滴滴……都在我腦海裏留下了深深的印跡，成了我人生歷程上的一筆寶貴的財富。選擇支教，我無怨無悔，我可愛的官營國小的孩子們，尊敬的同事們，在這即將離開的日子裏，我深深地祝福你們，祝你們在以後的日子裏，健康、快樂、幸福，同時祝官營國小的明天更加美好，輝煌！

支教心得體會教師篇4

轉眼間，兩個月的支教生活結束了，回顧這兩個月的工作生活學習情況，心中充滿喜悅，因爲支教工作鍛鍊了我，夏格莊人的熱情感動了我，與夏格莊老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收穫。

一、調整心態，積極面對

畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調整心態，積極面對。

其實我的所有的準備似乎都是多餘的，因爲夏格莊人迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，符校長對我這兩個月的工作做了整體安排，我沒有什麼意見。我帶培教師董玉清和沈景華，輔助兩位教師進行班級管理和教材研究工作，上教學研討課兩節，做課堂教學設計方面的專題講座一次。作爲一個教師上教學研討課並不是難事，因爲這都是我們的職責，但做專題講座也不是一件容易的事，我當然不敢馬虎。

在未來的歲月中我認真閱讀一些理論書籍，並上網查閱資料，爲自己的工作，也爲自己的責任做好充分的準備，我像一個揚帆的船，努力向前，以身作則，做教師發展的領路人

二、教學工作，不敢馬虎

在這的工作主要是指導性聽課，我明白我的責任，關於這一點我不敢有絲毫的馬虎，每天認真聽課，評課，及時做好記錄，優點給予鼓勵，缺點進行指正，董玉清和沈景華老師虛心請教，接受建議，課堂教學大有改進，班級管理井然有序，呈現上升趨勢。在十一月初，我積極參加了萊西區片國小數學研討會活動，在此過程中，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學思路和理念，得到其它老師的認可，並且我帶培的董玉清老師承擔了一節交流課，表現突出，受到大家一致好評。

在教學中我還能認真備課，因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生爲主體，教師爲主導，通過創設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕鬆的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養創造性思維方式，變“要我學”爲“我要學”。

三、研討交流，學習提升

我上了一節教學研討課——五年級數學《比》，從導入到結尾收束，比較完整地呈現出了我的教學理念以及我的教學思路。符校長評價我的課是——樸素，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。葛主任評價我的課是沒有什麼花樣純是以自己紮實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是夏格莊人對我的褒揚，是夏格莊人對我的要求，在與老師們的交流中我也吸取了夏格莊老師不少好的經驗。

這次的支教活動雖然短暫，但是我收穫了很多感動。感動於這裏師生的熱情，感動於這裏老師默默地奉獻，感動於這裏學生學習的執著，還感動於……真是感慨萬千。我想以我一人或一校之力的支教行爲是單薄的，應該通過支教活動喚起全社會對農村教育的重視，讓農村的教師和學生真正獲得屬於他們的教育權利。

支教心得體會教師篇5

車子沿着彎彎曲曲的公路駛進了山區，一排排翠綠的樹冠在我眼前飛舞，背景是綿延不斷的山嶺。我就靠着車窗，眼前的景色融化了我的沉默，卻在我心裏漾起一股激動和新奇之感。我覺得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子。

人生第一次支教就這樣開始了。然而它對於我，絕不僅僅是支教那麼簡單。

村子給我的第一印象是安靜的。那天下着小雨，村裏稀有人煙。它安穩地睡在大山的懷裏。

我們在肖叔的房子裏住宿。睡覺沒有風扇，更談不上空調，晚上常常翻來覆去纔好不容易睡着。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟。那幾天，我學會了燒柴，好幾次都被煙燻得眼淚直流。人生第一次做菜，炒了一盤豆腐，大家吃得還滿意，我心裏偷偷地高興。當然，最讓我煩惱的該是山裏的蚊蟲。即使我每天無數次噴驅蚊水，託山裏蚊蟲的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩。

波波騎電瓶車載着師姐去買菜，回來，我心血來潮，問他怎麼開車，便推着電瓶車，自個兜風去了。在山裏兜風的感覺真好，滿目樹木青翠欲滴，美不勝收。心裏瞬時覺得開闊明朗了許多。

天台上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我可以上天台去觀賞風景的。大概只有我一個人知道這個地方吧。夜晚，一個人用手機放歌，在天台上仰望繁星點點的天空，四野寂靜，心裏很空，很空。

當然爬山是讓人非常難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上，聽着瀑布奔騰的清脆聲音，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說那是我們的人生路，沒有路，只有自己找的路。我幾乎全程顫抖地度過，越過溝壑鑽過石洞，最後筋疲力盡。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿足。

講講孩子們吧。我給他們上畫畫課。男孩子調皮愛吵自然讓我十分頭疼，然而上課我依然熱情十足。孩子們還是挺喜歡畫畫。他們會親暱地向我求教，或是指出我畫得不好的地方。一些很不主動的孩子，在我的鼓勵下也願意開始自己動手畫了。這讓我覺得上課還是十分的有趣。沒有畫畫課的時候居然還有小孩跟我說想學畫畫。這讓我信心倍增。除了上課，每天還陪孩子們做遊戲。在和孩子們相處的過程中，發現山村裏的孩子單純得可愛、善良得動人。他們是親近大自然的孩子，他們的娛樂場所是大自然，卻不是電腦手機。這讓他們都有着跟天使的一樣活潑純潔的光環。當他們手持花枝玩耍的時候，我覺得他們美極了。

有個小孩（名叫小琳）病了，其他孩子每次見到我，都拉着我：“哥哥，我們去看看小琳吧！”

傍晚送孩子們回家的時候，孩子們總是意猶未盡、不捨回家。有兩次，我送完，一個人要回肖叔家，卻發現兩個孩子在背後偷偷跟蹤我。他們一邊跟一邊調皮地嬉笑，所以我很容易就發現了。那時候心裏竟悲喜交織。多麼希望他們一直跟着……而自己也不想離開。突然發現，原來自己已經愛上孩子們了。

竈琳是一個很乖的孩子。她一直帶着我給她的風油精。希望她那被蚊蟲叮得千瘡百孔的雙腿快點好起來。

追風小子展航告訴我，他經常騎着自行車去山上兜風。我想象着我也可以騎車到山頂上去，去俯看羣山，去擁抱大風，去盡情地叫喊。

離開的那天早上，我又推起電瓶車，在這片美麗的山區裏兜了一圈，放着蘇有朋的歌，憂傷地向大山告別。我想永遠記住它。

車靜靜地開走了。我會銘記着車窗外，孩子們凝視的眼睛和揮動的手。謝謝你們！

再見！

支教心得體會教師篇6

這是我第一次參加類似的實踐活動，從開始加入實踐團隊到實踐圓滿結束這兩個多月裏，我一直興奮不已，從策劃、申報項目到實踐活動前期、中期、後期的各個過程中，每一個大大小小的環節中都充滿着大大小小的挑戰，時時刻刻考驗着每一位隊員，每一環節體現着整個團隊的努力合作精神，鍛鍊了隊員們各方面的素質和能力。每遇到一個問題，隊員們都絞盡自己的腦汁、想盡各種辦法，綜合起來考慮一個最完善的解決方法；每討論一個話題，隊員們都會毫無保留說出自己的觀點、也毫無顧忌說出某一觀點的不足，最終達成大家認可的方案；每攻破一個難題，隊員們都會大鬆一口氣，聚在一起分享喜悅，總結經驗和成果。

我們選擇鳳凰縣麻衝鄉扭仁村爲支教調研對象，扭仁村是100%爲苗族人的村子，地形爲山區，經濟落後、偏遠閉塞、發展滯緩。我是土生土長的農村人，我知道農村家庭的艱難，但在這裏有更艱難的生活。從上海到扭仁，我感受到中國的貧富差距是如此之大，這裏與上海相比真的是天與地的差別，上海是飛機、地鐵、私人轎車等各種交通工具俱全的城市，到處充滿着現代化的氣息；扭仁卻是連自行車都無法行駛的山村，農作物都要靠人用擔子挑回家，這裏彷彿與世隔絕一樣。作爲大學生這個角色，能夠爲貧困地區的國小生、鄉親做些事情，貢獻自己的一份力量，我真的很快樂，也從中體驗到了自己的價值，樹立大學生的良好形象與精神風貌。

在實踐活動的前期準備中（主要包括策劃、宣傳、外聯、物品準備、募捐等），給我感觸最深的是：聯繫國小組織募捐，因爲我們將上海的愛心與資源傳遞到貧窮的地區，爲扭仁國小建立了“甘露圖書館”。我們主要聯繫了上海市浦東新區的竹園國小、梅園國小、東溝國小，捐到了大量的書籍、文具、玩具、衣物等，我們收穫更多的是上海小朋友給扭仁學生們的祝福、鼓勵和友誼，也許一封封充滿祝福的信件會帶給貧困地區國小生們更大的動力，這是一種無形的力量。看到國小生們積極奉獻自己的愛心，我們感到了責任的重大，堅定了建立圖書館的決心和信心。我們認爲，能夠建立起上海國小生與貧困地區國小生的友誼橋樑，爲貧困國小建立起圖書館，是我們這次下鄉支教做的最有意義的事情。從聯繫國小、與國小領導談捐書事宜、募捐宣講、組織捐物捐書、運送捐物的整個過程中，我們思考問題、解決問題的能力有了很大提高，團隊意識和情感更一步加深。我感受到了團隊力量的偉大，感受到了無論是多遠的路途，無論有多大波折，只要大家齊心協力、擁有恆心，就一定會到達終點，實現目標。當扭仁的國小生們閱讀着喜愛的書籍，玩着各類的玩具，使用着各種各樣的文具，我們有說不出的快樂和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悅感。

支教期間，我們不斷走訪、調研，不斷舉行各種各樣的活動，如運動會、升旗儀式等，開設了許多有趣實用的課程。經過十天的實踐，根據實踐總結的成果，我也有了一些思考和建議，僅供參考。

支教心得體會教師篇7

一學期的支教生活即將結束，回顧本學期來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我真的是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，並不是歲月，而是經歷。”支教生活對我來說，無論在思想上、教學上都可以說獲益匪淺。

一、在思想方面：

作爲一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠於黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，以“一切爲了學生，爲了學生的一切”爲宗旨，認認真真，兢兢業業地完成領導交給我的各項教學任務。其次，端正自己的態度，教書育人，爲人師表，經常利用課餘時間多跟學生交流互動，瞭解學生的情況。平時，我能主動與指導老師溝通交流，向他們虛心學習的同時也表達自己的教學想法。

二、在工作方面：

我並沒有因爲自己是一名支教教師就有了什麼“光環”。自從我踏進東區國小校園的那一刻起，我就以高度負責的精神，在每一個平凡的支教日子裏揮汗潑墨，辛勤付出。

首先，服從領導的工作安排，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時完成領導交給的各項工作任務。

本學期，我擔任了科學教師和音樂老師，主要是音樂老師的頂崗，帶了一、三年級的四個班。此外，還擔任四年級的科學老師。雖然課務繁重，但我還是很認真備課，瞭解學生的各種情況，因材施教。由於我所帶的班級，都是本村的學生，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎都比較薄弱，針對這樣的情況，我每節課都製作課件，利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率。課堂上，我精彩地講述，循循地誘導，積極地鼓勵，深深地吸引着每一個學生。

其次，我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的`生活習慣。我也非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，瞭解學生的生活，幫助有困難的學生。

三、在生活方面：

在校期間，我服從學校的統一管理，團結自己的支教小夥伴，並通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可，還收穫了珍貴的友誼，這也是我支教最好的禮物。

一學期的支教工作是短暫新的，是忙碌的，也是充實的！重溫自己的支教生活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，爲以後的工作積累了經驗，也打下了基礎。能成爲一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。

支教心得體會教師篇8

一年來，在校長、主管副校長的關心和幫忙下，在全體同志們的支持配合下，我服從工作安排，加強學習鍛鍊，認真履行職責，全面提高了自己的思想認識、工作潛力和綜合素質，較好的完成了各項目標任務。雖然工作上經歷了很多困難，但對我來說每一次都是很好的鍛鍊，感覺到自己逐漸成熟了。現將總結如下：

一、認真履行職責，用心開展工作

(一)努力做好行政管理工作

1、協助領導做好行政管理工作，組織召開全體職工大會、班子會議、職工代表大會x次，全體師生會議x次。會前做好各項準備工作，做好會議記錄，及時歸檔。

2、認真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作，確保及時撰寫和上報。做好各種文件的收發，複印工作。及時請領導閱辦，本學期起草學校各類計劃x個，各類彙報材料x個。

3、完成2019年度工作檔案的收集、整理和歸檔工作，完成各項統計報表的上報工作和歸檔工作，檔案工作在主管副校長的支持、年級、後勤的用心配合下，透過了__省檔案規範化三級認證。

4、完成或協助有關單位__疾病防控的日常宣傳工作，做好材料的發放和收集。

5、與其他同志一齊做好辦公室電話業務。

6、能夠及時解決和安排上級單位佈置的工作和其他單位的協調工作，做到重大問題及時上報。

7、組織教師進行《十不準》、《十條禁令》的政治學習，並收集材料。

8、印製教師聘用合同，完善教師聘用材料。

(二)協助年級、後勤等其他部門做好各項工作

1、印製安全目標職責書、關於__疾病防控的告家長書等文字材料。

2、協助主管副校長搞好“雙評一管”材料的收集工作。

3、協助主管衛生的副校長搞好衛生考覈評估和迎檢的接待工作工作。

(三)辦公室內部工作

做好辦公室的日常衛生打掃，起到表率作用。

二、堅持學習，提高覺悟

我嚴格按照__同志提出的“勤於學習、善於創造、樂於奉獻”的要求，堅持“講學習、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、捨得付出、默默無聞作爲自己的準則;始終把增強公僕意識、服務意識作爲一切工作的基礎;始終把作風建設的重點放在嚴謹、細緻、紮實、求實上，腳踏實地埋頭苦幹;始終持續青年幹部的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，努力成爲青年同志的楷模。

辦公室工作的規律就是“無規律”，“不由自主”。因此，我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與羣衆利益、工作與家庭的關係，堅持甘於奉獻、誠實敬業，本學期，經常加班加點連軸轉，做到加班加點不叫累、領導批評不言悔、取得成績不驕傲，從而保證了各項工作的高效運轉。

三、用心完成教育教學工作，投身教改

作爲__年級的任課教師，服從年級領導，認真完成教學任務，用心投入我校的課堂教學改革，努力踐行，做到備課認真，作業批改及時。上課不接打電話，爭做課堂改革的先鋒。

四、存在的問題和推薦

(一)自身的問題

一年來，在領導和同志們的關心支持下，工作也取得了必須的成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：

1、由於工作潛力的限制，平時的工作缺乏必要的記錄，上級文件沒有構成轉發的制度，工作不力，有負領導的的培養。

2、在工作中與領導交流溝通不夠，有時候只明白埋頭拉車，造成不必要的誤解。

3、由於自己是年輕，工作中缺乏強有力的管理，開展工作時缺乏魄力和創新潛力。

4、校長室的衛生一向不夠好。

5、教學中參與課堂改革的力度不夠，成效不大。

(二)今後工作的思路

1、“沒有規矩，不成方圓。”辦公室特殊的地位和工作性質要求辦公室務必是一個制度健全、管理嚴格、紀律嚴明、號令暢通的戰鬥羣衆。要本着“從嚴、從細、可行”的原則，在原有各項制度的基礎上進一步修訂完善辦公室工作規範、考覈制度、檔案收集整理制度，從而使辦文、辦事、辦會等各項工作的開展更加規範有序。

2、辦公室基層的管理者，既是指揮員又是戰鬥員，是領導意志、意見的體現，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成爲同事的榜樣，在感情上成爲同事信任夥伴。

3、工作中要學會開動腦筋，主動思考，充分發揮領導的參謀作用，用心爲領導出謀劃策，探索工作的方法和思路。

4、用心與領導進行交流，出現工作上和思想上的問題及時彙報，也期望領導能夠及時對我工作的不足進行批評指正，使我的工作能夠更加完善。

總之，完美主義和理想主義一向是我工作中的障礙，應當更加清醒地應對現實。在今後年度的工作中，我必須會進一步解放思想，緊跟學校的工作思路，用心配校長、副校長、年級的工作，認真實踐“課堂教學改革”，與時俱進，開拓創新，在現有工作的基礎上更上一個臺階!