立一個志心得體會參考多篇

立一個志心得體會篇1

這天與大家談談班主任工作的一點心得，其實班主任的工作只是憑着四個字認真負責就行，一個班主任，應對班上幾十名學生，怎樣才能解決好學生的思想問題，把學生培養成爲德智體全面發展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一項重要的經常性的工作就是與學生談話。俗話說，“藥到病除，言至心開”。透過談話，師生之間溝通思想、交流感情、增強信賴有着十分重要的作用。

一、觀察學生的全面。走進學生的心裏。看學生的家境，是否缺少家庭溫暖，缺乏關愛。與家長多交流。看他在班級的人際關係，看他是否在乎其他學生對他的看法等激發他自我表現的慾望。看他是否缺少班級歸宿感，仔細挖掘其優點，或發生錯誤時他的內心的真實想法，設身處地的理解學生的心理。從這三方面入手，找出學生的弱點所在，再幫忙他改正錯誤。

二、把握溝通的時機，當學生知錯認錯，需要幫忙的時侯，當犯了錯誤，已經自責，需要諒解的時侯，當取得成績，滿心歡喜，需要認同的時候，都是與學生談話的最佳時機。但與學生談話時需要真誠

班主任要真心誠意對待學生，關心愛護學生，做到以情感人。真心才能引起學生心靈的震撼，才能學生才能講真話說他自己的真實感受。在談話過程中，如果班主任帶有厭惡的情緒，甚至皺一皺眉，有一點走神，學生都會敏銳地覺察到。若讓學生產生一種被輕視、被愚弄的憤怒，就會起師生間的對立情緒，影響談話效果。

比如，最近王婷同學，班級工作老出錯，同時還有一個叫邱雨的同學作業沒交，課前講話我嚴厲的批評了她們，而緊之後我班的期會考試等級出來了，原先這兩人數理化考試出現很大的問題。這時候我想着必須要在這天把這件事解決，不能拖到明天，於是找了一節微機課，把她們找來，爲了顧全她們的面子，談話地點沒有選取辦公室，我選了微機課，大家都不在的時候，到教室裏去和他談話。而且遇到學生犯了小錯，不可急於找家長，有些難管時要他叫家長，有時能夠用叫家長的事情加以威脅，孩子有所顧忌，也可點到爲止，真的問題很大時，這時能夠叫家長前來談話三堂會審，一齊應對問題解決問題。同時遇見小事就找家長，那麼真出了大事的時候，家長來了也不管用。

總而言之，和學生談話最重要的是要耐心走進學生的心裏，讓學生感覺老師是他最親的人，從而產生“親其師而信其道”之功效。有時跟學生相互溝通後，讓學生感受到溫暖，那一刻就覺得自己真的盡職盡責而感到自豪。

立一個志心得體會篇2

今天聽了遲希新老師關於主題班會方面的講座，感觸頗深：

一、主題班會的設計要有針對性

主題班會是班主任教育工作中的重要內容之一，是班主任開展教育的重要途徑。主題班會的設計不能信手拈來，應付了事，而因具備充分的針對性。所以主題班會應針對目前學生的學習，思想等實際情況進行思考、設計，有針對性地、巧妙地指出問題，並通過各種形式提出解決問題的行之有效的方法，與學生達成共識，使學生的思想認識和情感得到進一步的昇華。

二、主題班會的設計要有可操作性

主題班會的設計要實現教育者的目標，那就必須具備可操作性。主題班會可以由班主任主持，也可以交由學生全權組織，無論誰爲主體，班會的設計都要目標清晰，活動準備充分，活動過程計劃有序。

三、主題班會的設計要有實效性

主題班會的設計要充分進行預設，要考慮到班會進行後的影響和成果。開展主題班會的目的是爲了更好地服務於老師的教育工作，更好地對學生進行各方面的指導和引導，因此主題班會不能流於形式，而應注重實效性，使班會的開展真正具備教育的意義。

立一個志心得體會篇3

我一直這樣認爲，班主任老師應該是班級的核心和靈魂，一個好的班主任老師就是一個好的班級，班級管理是一門藝術、一門愛的藝術、一門創造性的藝術!

從當初對班級管理的一無所知，到現在的頗有一些收穫，箇中滋味，非言語所能表達，其中，既有失敗的辛酸更有成功的喜悅!我深深的知道，做班主任老師難，做新形勢下的班主任老師更難。

崇高的人格魅力、淵博的學識、寬闊的胸襟、果敢的作風、無私奉獻的精神、生動風趣的課堂教學藝術。這些品質都應是一個現代優秀班主任老師所必須具備的職業道德。

教育新形勢的發展，需要我們做一個充滿愛心的、學習型的班主任老師。

班主任工作的靈魂和核心是愛，沒有愛就沒有教育。一個優秀的班主任老師對自己的班級首先應該具有無私奉獻的精神。愛每一個學生，對他們的心靈、學習、健康、發展等全方位的關愛，是一個班級健康發展的前提。好的班主任老師，對學生的發展起着至關重要的作用，有的影響甚至是終身的。蔡雲芝先生對魏巍的無私關愛，徹底的改變了魏巍的一身，爲我們成就了一個偉大的作家!安妮。莎莉文老師對海倫。凱勒慈母般的呵護，影響了海倫。凱勒的一身，使一個又聾又啞而且雙目失明的對生活已經失去了信心的人，成爲了全世界著名的社會活動家。由此可見，班主任老師對學生無私而偉大的愛，是撫平學生心靈創傷的一劑良藥，更是促使學生健康成長，驅散心靈陰霾的一盞航燈!

當然，教育只有愛是遠遠不夠的，教育形式的不斷髮展變化，還向我們老師提出了更高的要求，尤其是班主任老師，要不斷的加強自身的理論學習和實踐，做一個學習型的老師，與時俱進，才能夠跟得上時代的步伐。我們應在搞好了教育教學工作的同時，積極地加強學習，主動的與先進的教育理念、先進的教育方法接軌，用自己崇高的人格魅力、淵博的學識去感染學生、啓迪學生，我們雖不能人人都成爲大師、名師、專家，但是，只要我們努力學習，成爲一個優秀的班主任老師還是可能的!

學然後知不足，教然後知困。這應該成爲我們每一位班主任老師時刻牢記的警言。

教育的特殊性需要我們做一個創新型、智慧型的班主任老師。

教育是一門藝術而不是一門技術。它對老師的要求非常特殊，我們面對的是一個個鮮活的生命，孩子們都有自己的個性、都有自己的優點和缺點、都有自己的興趣愛好。我們班主任老師的最大作用就是創造性的調動學生的積極性、主動性，充分的挖掘學生的潛力。用自己崇高的人格魅力、淵博的學識、寬闊的胸襟、果敢的工作作風、無私奉獻的精神、生動風趣的課堂教學藝術去引導學生、啓迪學生、感染學生，使他們都能夠朝着有利於自己的方向健康成長!李鎮西、於漪、魏書生等老師無一不是班主任、學科老師中最傑出的代表!他們個性鮮明、方法前衛、理念超前、見解獨到。在所有人的心目中，他們既是優秀的學科教師，更是超羣的班主任老師!

班級管理工作是一門藝術，是一門具有大智慧的、創新精神的藝術。班主任老師應該明白這樣一個道理。我們應該是教學的業務能手、是學校的品牌和口碑!學生、家長、社會對我們應該有絕對的信任感，我們還應該是一名鋼琴師，在班級的發展、學科教師等方面起好溝通和協調作用，只有這樣，才能奏出和諧的音樂!班主任教師的智慧就在於做班級發展的一面旗幟、一盞航燈，公平、公正、客觀的善待班級的每一位學生。也難怪，我們的許多家長要選擇一個好的班主任教師，而不在乎其他情況的原因或許也大都在此吧!

創新精神的核心和前提是尊重和愛。尊重和關愛班級的每一位學生，只有在這一基礎之上開展工作，纔可能談得上創新。否則可能會因循守舊。尤其是對學生的教育和管理工作，我們要用多種教育或教學藝術對學生加以引導，尊重學生的個性發展、尊重學生的身心發展規律、尊重學生的興趣愛好和特長，學生的一切都被尊重了，身心才自由，因爲自由是人生的最高境界。自由的學生纔會快樂，纔會變要我學習爲我要學習，班主任教師應全力爲之創造這樣的氛圍，使班級的學生真正的做到張揚個性、釋放潛能，從而達到遠舉高翔之目的。

由此看來，班主任工作既是一份責任，還是一份榮譽，一個優秀的班主任老師除了具備崇高的人格魅力、淵博的學識、寬闊的胸襟、果敢的作風、無私奉獻的精神、生動風趣的課堂教學藝術這些品質外，還要意識到自身的價值：

班主任老師是班級的核心和靈魂，一個好的班主任老師就是一個好的班級。

班主任老師應該是班級的一面旗幟、一盞航燈。

班主任老師還應該是學校的品牌和口碑。

班級管理是一門藝術、一門愛的藝術、一門創造性的藝術、一門充滿愛心和智慧的藝術!

立一個志心得體會篇4

幸福的定義是什麼？千人千思想，“度娘”會這樣告訴你：指人們無憂無慮和隨心所欲地體驗自己理想的精神生活和物質生活時，獲得滿足的心理感受。

幸福是我們隊自己的生活和狀態感到滿足、高興、愉悅的一種主觀的感受。是發自內心的，而非可以的虛僞的表露出的一種情感，也不會有什麼客觀標準的。自己是否幸福，不是由他人來評判；反之，你也不能評判他人是否幸福。理想生活的標準是因人而異，世上沒有兩個人的條件完全一樣，但都可能獲得幸福感，關鍵是否是發自內心的感受。

“教師的幸福公式”讀了一小章節，未讀完，來自《做一名幸福的教師》，幸福怎麼會有公式？幸福感不一定是持久的、固定的。幸福感可能會隨着思想、身體、生活、環境的變化而變化。那此書怎麼說起幸福公式呢？其實不然，他是從幸福是教師應有的一種能力；情感——幸福的源泉；科學——幸福的基石；藝術——幸福的境界；研究——幸福的途徑等方面，促進教師的幸福的提升。

可作爲一名普通的教師----幸福在哪裏？的確，教師職業的勞心勞力、社會地位、勞動報酬確實很難輕言幸福，特別是每天面對一羣可愛的孩子有時也感覺不到幸福，但這並不意味着就沒有了教師的職業幸福感，事實上很多教師在享受着教育、體驗着幸福，他們以多元、多姿、多態的幸福觀詮釋着什麼是教師的幸福，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實對於教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因爲這不僅僅影響着其人生是否快樂，更影響着學生，只有教師幸福，學生纔會感到幸福。

平日要懂得享受課堂，懂得享受學生。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成爲其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。教師職業幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點並不容易，但如果你只知道權威，那也許你會離幸福更遠。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閒情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學會捨得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、旅趟遊。開朗、豁達的生活態度、自覺高雅的生活情趣很重要。

心態決定狀態，有了好心態就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學生，同他們“打成一片”，非常專一的構建和諧的師生關係，就能通過言傳身教讓學生陶醉，接受情感的洗禮、引導和激勵。況且，有了好心態，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師爲一種藝術，在忙碌之中、創造之中收穫更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。

立一個志心得體會篇5

六年級這一年是非常充實的第一年，第一次帶畢業班我也感到壓力很大，但是一路走過來，我和學生們一同進步，也在這一年裏取得了一些不錯的成績。這一年與其說是孩子們的畢業衝刺階段，還不如說是孩子們思想覺悟的一年。這一年裏，我看到了很多孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的學生們也長大了。

這一年的時間裏，不管是我，還有各位任課老師都是非常認真的。因爲我是第一次帶畢業班，所以不得不很多事情都去請教其他的老師，也很感謝同事們對我的幫助和鼓勵，讓我也可以在這個基礎上進步的更快，更好的帶領學生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也隨之解決了這些困難，發現問題解決問題這個過程中，學生們慢慢的也有了很大的成長。作爲班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統的思想認爲學生是跟着教師進步的，其實這二者是一同前進的。我作爲他們的班主任，是他們的領軍人，同時也是他們的朋友和夥伴。只有這樣，學生們和教師之間的關係纔會更加融洽，這也是一個班級進步的一個因素。

除了看到學生們的成長之外，我也意識到想要做好一名班主任是不容易的，需要花費很大的心血和精力，但是這一切都是值得的，也是我在這份事業上的一份責任和使命。我個人是非常喜愛教師這份事業的，因爲它能夠帶給我濃厚的成就感，也能夠給我帶來一些我想象不到的驚喜。六年級的學生們思想意識逐漸的加強，在和他們相處的過程中，我感受到了他們對目標的渴望，也感受到了他們的決心，當一個孩子爲目標有了堅定的決心之後，我相信他們是真的長大了。

這一年班內許多平時默默無聞的孩子開始積極起來，不管是平時的課堂教學還是平時的空閒時間內，一有問題就會來問我。這一點是非常重要的，這代表着學生們已經有了自主學習的提升。這也是畢業班孩子提升的一大點。作爲畢業班的班主任，我體會到了各種各樣的滋味，一是開心孩子們都長大了，可以走向自己想去的中學。二是我不得不要進行一場分別，看着往日熟悉的面孔們都逐漸離開，這一點我是非常不好受的。看着孩子們念念不捨的表情，我的心裏也非常的酸澀。大概這就是作爲一名教師的快樂和幸福了吧！

立一個志心得體會篇6

根據《國土資源部辦公廳關於組織開展第x個世界地球日主題宣傳活動周的通知》要求，我省圍繞“節約集約利用資源倡導綠色簡約生活——講好河北國土資源故事”的主題，在國土資源部宣教中心的正確指導和大力支持下，組織開展了一系列宣傳活動，取得了良好的宣傳效果。

一、高度重視，精心籌備

我廳高度重視世界地球日主題宣傳週活動，主管此項工作的聶英武副廳長親自謀劃、一線指揮並參加地球日宣傳活動。根據國土部通知精神，我們提前謀劃，周密部署，成立了4.22地球日活動領導小組，制定並下發了《河北省國土資源廳關於組織開展第48個世界地球日通知》，要求各設區市認真做好地球日宣傳工作。爲創新宣傳形式，增強宣傳效果，切實把世界地球日發展成爲宣傳國土資源國情國策、提高公衆節約集約利用資源意識、普及地球科學技術知識的重要平臺，廳人事處、宣傳中心多次組織召開協調會，力求宣傳效果出新出彩。

3月16日，由廳宣傳中心副主任帶隊，活動小組赴國土資源部宣教中心就4.22世界地球日活動進行彙報，在聽取部宣教中心意見建議後，充實完善了我廳地球日的宣傳工作方案。同時，今年我廳聯合省人大環資委、省環境保護廳、中國地質科學院水文所、河北科普基地管理辦公室、河北地質大學、石家莊理工職業學院、公益河北電視欄目組、河北宗尚文化傳播有限公司等多家單位共同開展地球日活動。

二、重點明確，亮點紛呈

今年地球日宣傳週爲4月17日—4月23日，爲使整個宣傳週的活動有聲勢有亮點，我廳在宣傳週活動期間分批次有重點的組織了兩次主場活動。

(一)啓動儀式豐富多彩

4月17日，我廳在石家莊理工職業學院舉辦河北省第48個世界地球日文化節開幕式。在河北省國土資源廳、鹿泉區國土資源局、石家莊理工職業學院師生、媒體記者以及社會羣衆近萬人的見證下，共同啓動了本次活動，重點突出了“三個一”：一個人文景觀帶。全力打造地球日人文景觀帶，引進了材質豐富、造型各異、貼近地球日主題的模型和雕塑，有1：1比例複製的硅膠恐龍，增強保護地球的意義;有坦克等軍事模型，呼喚和平;有可愛的動畫造型，體現和諧相處的生存環境;動物、水果、植被造型，體現人與自然界和諧相處的生態環境。一個戶外科普展區。包括地球日宣傳活動展板、節能環保產品展示、科技創新小作品、現場創作書畫環保主題作品等內容，有近50家單位參展，近萬名學生、羣衆參加啓動儀式，聲勢浩大，在社會上產生了良好的影響。石家莊理工職業學院精心準備了與其專業特色相關的節能環保作品，其中汽車工程學院的新能源汽車模型、智能製造學院的3d打印機技術、工業智能機器人;人居環境學院的綠色蠟染及針織技術等作品十分搶眼，得到了社會各界羣衆的廣泛好評。一場文藝表演。本次地球日文化節開幕式，文藝表演節目精彩紛呈，主要是學生自編自演的文藝節目，非物質文化遺產井陘拉花與現代舞蹈交相輝映;人體彩繪倡導綠色環保;石家莊公交總公司把電動公交車開進現場，倡導綠色出行;更有衆多主題雕塑及大型恐龍科普展，吸引了很多社會羣衆。

(二)主場活動形式多樣

4月22日，我廳在河北地質大學組織開展第48個世界地球日主題宣傳活動暨河北省“李四光中隊”示範校創建活動啓動儀式，國土資源部宣教中心桂梅副主任，河北省國土資源廳聶英武副廳長，中國大學生地學科普教育聯盟發起人劉金秋書記，地質出版社何蔓副總編，河北地質大學校長王鳳鳴、副校長毛磊，承德市興隆縣六道河中學校長賈利民、副校長付德才，河北省環保廳宣教中心潘井泉主任，中國地質科學院水文所張兆吉副所長等領導出席了本次啓動儀式，省國土資源廳聶英武副廳長向全社會發出倡議，十餘家媒體進行了現場直播與報道。4000多名社會民衆及師生自發地參加了宣傳活動。重點組織進行了五項活動：

一是舉辦河北省“小主人活動”、“李四光中隊地學科普示範校”創建活動。國土資源部宣教中心桂梅副主任詳細介紹了“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”、“李四光中隊地學科普示範校”創建等活動。桂梅主任提出，“小主人”活動倡導“節約教育從娃娃抓起、節約資源從身邊做起”以一個孩子帶動全家，以一個家庭帶動社區、帶動全社會的活動理念向全國推進。活動現場邀請全國首批“李四光中隊”地學科普示範學校，興隆縣六道河中學副校長付德才介紹了該校在開展環保宣傳和地質科普方面所做的工作與經驗。同時我們組織河北師範大學實驗中學、石家莊市橋西區外國語國小等多所學校，共同參加了河北省“李四光中隊地學科普示範校”的創建活動。

二是河北地質大學與中國大學生地學科普教育聯盟簽約。“中國大學生地學科普教育聯盟”通過推進大學與國土資源管理部門、大學與大學、大學與中國小間的交流互動，鼓勵大學生積極參與社會實踐活動，向全社會宣傳和普及地球與國土資源知識。在此次地球日活動上，河北地質大學作爲部省共建的地質專業學校正式加入該聯盟。在簽約儀式上，地質出版社何蔓副總編代表地質出版社向河北地質大學贈送了《天文地質古生物》、《會飛的恐龍》等30餘本科普圖書。

三是舉辦《藍色的海洋美麗的家園》的專題講座。邀請

國土資源部首批國土資源首席科學傳播專家、國土資源部南京地質礦產研究所(中國地質調查局南京地質調查中心)研究員、博士生導師張訓華、作了《藍色的海洋美麗的家園》的專題講座，向在場500餘名師生講解了我國的海岸帶和海洋景象，當前的環境問題、面臨的外部形勢，在場師生反映強烈，受益匪淺。

四是組織參加地球科學博物館和青少年互動。4月22日活動當天，河北地質大學免費開放了地球科學博物館，參觀博物館的小朋友們絡繹不絕。博物館館藏藏品2萬餘件，展出藏品8000餘件。博物館由“宇宙與地球廳”“岩石與礦物廳”“恐龍與古生物廳”等5個展廳構成，“恐龍與古生物廳”展示了生命的起源和生物進化各階段的珍稀化石，特別是裏面的鎮館之寶——“不尋常華北龍”，吸引了衆多參觀者。

青少年互動主要有“童愛地球”和“科普大樂園”活動，吸引了數千民衆前來參加。“童愛地球”活動專區引來了很多小朋友，熱鬧非凡。在家長的帶領下，小朋友們手持兒童版的遊園卡可參加專屬的科普活動，系列趣味科普問答、互動等，既豐富了小朋友們的科普知識又增加了他們參與的興趣與積極性，集齊一定數量的紀念章可有機會自己親手栽種一株盆栽並帶回家。同時，兒童區還設有主題留影板及照片打印區，爲參加活動的小朋友留下精彩的回憶。“科普大樂園”主要針對市民和中學生，在活動現場，市民和學生們紛紛手持遊園卡在活動區域內穿梭，通過參與不同的科普活動可獲得不同的地球日紀念章，集齊不同數量的紀念章可兌換不同的紀念品，此次遊園將普及科學知識融入遊戲、集章、獎品等元素，使民衆能以娛樂的方式體驗到地球科普知識的魅力。

五是組織科普展覽和實驗。活動現場，河北省國土資源廳、環境保護廳、河北地質大學學生科協以科普展板、攝影展等形式，向現場人員進行了科普講解與宣傳。中國地質科學院水文所將實驗車開進校園，充分發揮“地下水水質保護”和“地熱資源開發利用”科普團隊的作用，進行水資源以及地熱資源現場實驗。河北地質大學相關院校也展出了自己的科普展品，通過讓大家親手操作的小實驗、標本講解等，使地球科普知識得以更好地普及。而由寶石與材料工藝學院提供的珠寶免費鑑定及寶石知識科普講解也吸引了衆多民衆。

(三)多方聯動形成聲勢

爲使地球日活動真正形成聲勢、形成規模，省國土資源廳專門下發通知，對組織開展地球日活動，提出了明確要求。活動日期間、廳機關事業單位、各設區市普遍組織開展了一系列豐富多彩的宣傳活動。

衡水、邢臺、邯鄲、滄州、唐山市、張家口市國土局在地球日活動當天通過設立宣傳臺、發放宣傳資料、接受羣衆諮詢、解答羣衆疑難問題、組織簽名活動等進行宣傳，同時利用微信、微博等新媒體進行廣泛宣傳，社會公衆參與度高。柳江盆地、昌黎黃金海岸、武安地質博物館等科普基地免費向社會工作開放。省廳組織還開展了4·22世界地球日綠色簡約健步走活動，用行動呼籲大家踐行綠色低碳的生活方式，共同保護資源、保護地球。河北地質大學21日—23日晚，免費播放《海洋》、《人類消失後的世界》等地球科學知識影片。

保定市國土局邀請了北京大學“李四光中隊講師團”參與該市的地球日宣傳活動。4.22地球日活動當天講師團成員就國土空間規劃、耕地保護、節約集約用地和注重生態文明建設等問題與保定市局相關處室人員開展座談，並赴雄安新區參觀考察，瞭解國土資源管理工作中的創新成果和經驗。同時在保定師範附屬中學、永陽鎮中學開展地球日主題宣講活動，讓更多的學生了解地球日活動的意義，愛護地球，節約資源。

泥河灣自然保護區邀請中科院古脊椎與古人類研究所衛奇研究員爲來自大田窪國小的孩子們做專題科普講座，講授化石鑑別與化石尋找技巧。同時，準備毛刷、化石、氣槍等專業工具，組織國小生在化石專業修復技術人員的講解下觀看化石修復過程，並在管理處工作人員的指導下體驗化石修復的初步工序。

河北省地質資料館舉辦了“節約集約利用資源，倡導綠色簡約生活--講好我們的地球故事”爲主題的書畫攝影展活動，活動期間展出80多幅作品。同時，於4月21-22日向社會公衆免費開放，兩天共接待300餘位參觀者，工作者向參觀人員普及了珍惜國土資源，保護生態環境、保護地球、綠色出行的相關知識。

三、藉助媒體，營造氛圍

本次地球日宣傳活動得到了新聞媒體的廣泛支持，《河北日報》、《河北經濟日報》、河北廣播電視臺、《燕趙晚報》、《燕趙都市報》、人民網、新華網、中新社、鳳凰網、騰訊大燕網、搜狐網、鳳凰網、網易河北、河北新聞網、長城網等二十餘家媒體進行了報道，整個地球日宣傳活動期間所發新聞數達150餘條。

河北衛視《看今朝》欄目播出時間爲每天早7點至8點，受衆面廣，收視率高，報道分爲預熱階段和主場活動兩部分進行。在活動預熱階段，每天以滾動字幕形式對4月22日當天的活動進行預告，預告內容包括活動舉辦的時間、地點、形式和主要內容。同時，4月21日進行主場前期準備活動的採訪報道，介紹22日主場活動的內容，新聞在22日早七點的節目中播出，讓社會公衆在看到新聞後即可動身參加在河北地質大學早九點半舉行的活動。活動當天，進行全程採訪，蒐集亮點新聞，進行宣傳報道。

河北廣播電視臺故事頻道《北方快車》欄目爲該頻道王牌欄目，收聽率高，觀衆互動性強。在地球日宣傳週期間，製作兩條片花，每天播放三次。圍繞宣傳主題製作了《土地媽媽》、《綠色礦山》、《海底沙漠變身記》3部廣播劇專題節目，講述了我省在節約集約利用資源方面所取得的成就。在“107.9河北故事廣播”微信公衆號圍繞國土資源土地、礦產、海洋等有關知識組織開展了“一站到底”有獎知識問答。同時依託“有獎互動”平臺和“電子海報”招募了50組家庭參加《邂逅美麗地球》活動，在河北地質大學主場參觀地球博物館，參與現場互動。

微博、微信、網絡直播等新媒體發展勢頭強勁，此次地球日宣傳充分利用新媒體進行宣傳。在“河北省國土資源廳”微信公衆號進行地球日宣傳週活動整體宣傳，前期製作了河北省第48個世界地球日——講好河北國土資源故事h5動畫展示，詳細介紹了我省本次地球日宣傳週活動期間的安排計劃和亮點活動;宣傳週期間，每天設立“科普時間”欄目，用視頻的形式詳細講述了“水土流失”、“海水淡化”等科學小常識;宣傳週結束後，又以h5動畫的形式作了第48個世界地球日活動成果彙報，把此次宣傳活動周的成果彙總展示。

充分學習借鑑國土部地球日活動的好做法，與網易河北聯繫對接，採用直播的方式進行宣傳。4.22活動日當天，網易河北派主持進行全程直播，設立主會場與分會場兩條線路進行，主會場全程直播春秋講堂內進行的簽約、贈書、講座等內容，分會場邀請現場小朋友共同參與，以小朋友爲主角，全程跟蹤報道“童愛地球”、“科普大樂園”、參觀地球科學博物館等活動。

今年我省地球日宣傳週活動合作單位多、規模聲勢大、宣傳方式新、羣衆參與度高、活動亮點多、宣傳效果好。通過在宣傳週期間分階段、有重點開展的一系列精彩紛呈的活動，向社會公衆宣傳了國土資源國情國策、省情省策，傳播了國土資源新理念、新技術、新方法，在社會上引起了強烈反響，對節約集約利用資源、倡導綠色簡約生活方式起到了有力地引領和促進作用。