下鄉實習心得體會多篇

下鄉實習心得體會篇1

七月，在我們大學生眼中，一切都如此地充滿活力。我們的激情在燃燒，伴隨着這份激情，帶上回報家鄉的熱情，我們__人踏上了“三下鄉”的征程。

我們這支隊伍的實踐活動從策劃、進行到完滿結束都凸顯了人力資源優化分配。在四月份開始策劃，確定組長、隊長，活動主題。在這個過程中策劃人員都各抒己見，羣策羣力，很好地發揮了團隊合作的精神，儘管我們在撰寫方案的過程中困難重重，但隊員們都積極地發揮各自的聰明才智，互相幫助，爲保證方案的通過發揮了關鍵的作用。

從零星的幾個人到近二十人的下鄉隊伍，在這個過程中是充滿挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會動搖我們的決心，在此，我們難免會發現團結與誠信的問題。一個不團結的團隊就如一盤散沙，即使有一個好的機會在面前也會抓不住，同時，如果隊員之間缺乏應有的誠信也會削弱團隊的凝聚力。在隊伍面臨解散的時刻，還好有不少核心策劃人員堅持了下來，並大力宣傳本次的下鄉活動纔再次使得我們的隊伍重新壯大。

本次下鄉實踐活動爲期七天，在這七天的日子裏，我們的下鄉隊伍以支教，開展第二課堂，培養愛國情懷爲主線，配合特色調研。豐富的支教課程受到了冷坑當地學生的熱烈歡迎。在這七天中，他們不僅學到了課堂以外的有用的知識，更重要的是他們從我們老師身上學到了正確的學習態度和學習方法，我們老師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。

總的看來，我們這次“__”下鄉活動是成功的，所取得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉的實踐活動範圍還是比較小，還是僅限於學校之內，對學校之外的社會情況關注較少，如在關注農村社會衛生狀況，經濟狀況和文化習俗情況等存在空白，其實這些都是比較實在的問題，這樣的情況有待於我們的大學生繼續解決。

當然，考慮到我們下鄉隊伍人員的組成情況和策劃時間比較急，我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由於我們下鄉隊伍隊員組成大多數是大一學生，無論在社會經驗還是在專業知識掌握方面都比較淺薄，基於這種情況，我們已經算是做到力所能及的事了。無論如何，七天的支教實踐活動中，我們教師帶給當地學生很多有用的知識，同時，我們隊員也從當地的學生中學到了很多珍貴的精神，同時我們也深入瞭解了農村孩子的學習狀況，發現了更多問題。有幸參與這次活動，作爲一個大學生，我覺得自己的責任更大了。努力拼搏，回報家鄉也許是對我們故土感恩的最佳方式。

下鄉實習心得體會篇2

今年暑假我作爲普法團隊的一員參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然這次實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這次實踐，使我有了些關於社會基層法治建設的心得體會。

雖然稱之爲社會實踐活動，但在前期也有很多理論性的準備工作，例如普法宣傳頁的製作，模擬法庭劇本的選擇和修改，法律小短劇本的編寫和排練，在帶隊老師石老師的指導下，所有的準備工作有條不紊的進行着.

記憶比較深刻的是模擬法庭劇本的修改和完善階段，由於我們是到鄉村基層普法，因此劇本中很多專業化的語言都需要修改，修改的儘量通俗易懂，儘量使劇情有趣，在村民看的過程中，就起到了普法的效果.爲此，我和其他隊員們在老師的指導下在對劇本進行了反覆的修改，儘量提高他的通俗性和可觀賞性，爲模擬法庭的成功演出打下基礎。

都說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。是呀，在活動的過程中，我深刻的體會到了這一道理。在法律小短劇中，我扮演的是一個吵着要離婚的妻子，劇中，她心直口快，有時甚至有點潑辣，這對於一向文靜的我來說是一個很大的挑戰，不僅在演技上，更是在心裏上的挑戰。當時還非常擔心，如果真的演了這樣一個角色，那我的千秋功名是不是就要毀在這一部劇上了。但腦中閃現的一句話讓我鼓起了勇氣，一個演員真正的美並不是你有一個美麗的臉蛋，而是在與你對劇中角色的投入上。換句話說就是認真的人最美麗。苦口婆心的勸說自己一番之後，心裏的坎兒算是過了，當然，在小夥伴們的共同努力下，我們的表演取得了父老鄉親的喜愛，也許，他們還不知道，他們歡心的笑容，纔是我們真正的追求。通過這次活動讓我懂得，怎樣才能做到老百姓喜聞樂見的文化呢，那就是，認真和換位思考的態度。

在聽說我們是法學院的學生後，有位老大爺便專門跑過來問我們說：我可不可以向你們諮詢一些法律問題呢，這個問題困擾我好長時間了，我沒辦法解決。團隊的隊員們很認真的聽了老大爺的問題，他是一位房東，租房人和他簽了一份協議，內容爲租房人將所租房屋的門換成玻璃捲簾門，所需費用由租房人承擔，但若租房人退租的話，捲簾門要保留，歸房東所有。問題的爭議是，後來租房人退租了，但並未按協議所說將玻璃捲簾門留下，而是拆掉玻璃門，只留下捲簾門，導致房東的房屋現在無法正常將房屋出租給其他人。聽了他的問題後，隊員們從法律角度給他提供了一些解決途徑，先是租房人協商。若協商不成可以找居委會或村委會調解。調解不成的話就可以到法院起訴，請求法院判令租房人履行協議。不過我麼還建議說，因爲爭議標的較小，所以儘量還是不要鬧到法庭上，能協商就儘量協商。老大爺聽了之後連連感謝。我們也很高興，平時學習的知識能發揮它的有用之處也算是不枉此行了。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大二學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

還有一位阿姨，她慌慌張張跑來說，他兒子兒媳要鬧離婚，她看起來很慌張，我們試着問一些問題，來找到她想說的重點，後來終於弄清了：他兒子常年在外打工，陪伴妻子的時間很少，現在妻子已懷孕兩個月，卻突然提出要和丈夫離婚。阿姨想問，兒媳在懷孕期間，他們能離婚嗎，還有就是，如果真的離婚了，孩子怎麼辦，孩子歸誰撫養。我們告訴用通俗的語言她，女子在懷孕期間法律是不會允許雙方離婚的，另外，關於孩子的撫養問題要看哪一方的條件對孩子的成長更有利，那麼孩子判給他的可能性就大。阿姨聽了好像吃了個定心丸，然後就是對我們非常感謝。在聽取問題解決問題的過程中，其實也是理論和實踐結合的過程，在這個過程中，我們不斷接受磨練，不斷成長。

很感謝此次暑期社會實踐給了我們一個理論和實際結合的機會，它是一個很好的平臺，一個普法的平臺，一個解決問題的平臺，一個學習和成長的平臺。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化

吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。這是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思考鑽研一個問題，沒有什麼好處，不如親自去學習研究。實踐的過程是每個人都要經歷的必經之路，在這個路上，你不再是個孩子，在鍛鍊，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖着疲憊不堪的身子回來，也許每天都要爲了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要爲了明日的普法做着準備，但我們是快樂的。不再是不爲浮雲遮眼之勢，更在一覽衆山之軀。

下鄉實習心得體會篇3

作爲社會未來的主宰者，明天的生力軍，大學生暑期文化，科技，衛生三下鄉社會實踐是我們認識社會，服務社會，鍛鍊自我的有效途徑。爲響應黨的號召，落實科學發展觀。這個暑期，我有幸參加我們xx外語外貿大學南國商學院，由經濟系和西語系合力組辦的大學生三下鄉

xx四中是xx市xx鎮第四中學，處在城郊之間，因此原名叫xx中學。四中歷來都是人數最多，管理最嚴的學校。雖然校名是第四，但成績在xx鎮一般都排第三。無論會考還是大學聯考，每年的成績都會上一個臺階，就如芝麻開花節節高。去年還被評爲全國校園文化建設先進單位。

然而四中的學生有些較特別。畢竟與一中，二中的成績有一定的距離。這裏的學生由於住在城郊地區，城裏的孩子比較嬌氣，孩子們都不好管。有不少學生的家長都在外打工，很少時間回家看望孩子，更不用說關心孩子的學習情況了。他們都在爺爺奶奶或外公外婆家成長。許多教育方面都沒有做足，而且孩子的叛逆心理比較重，對學習的自信心叫缺乏。所以教育成了學校老師們的重擔。因此，四中的副校長也希望我們能通過這次的夏令營活動，給予他們一定的鼓勵和幫助。我們也盡我們所能，給他們最大的鼓勵。

在我所參加的小組裏，我們是負責調研的。調研的主題分別是關於xx市農業結構模式發展以及未來的發展前景，關於xx市學生心理健康成長的問題。

在調研關於農業的主題中，我們走訪了xx村，xx村，xx村以及xx村。瞭解了他們的農業結構模式，未來的發展趨勢。

所謂天時，地利，人和。每個村都有其特點，其中最主要的因素就是地理位置。xx村主要的經濟作物是金桔和春砂仁。其他農作物還有水稻和花生。地理位置的優越性使農民通過種植金桔和春砂仁獲得了一定的收入。但也由於xx村裏城鎮比較遠，交通給當地農民帶來不少困擾。加上金桔的經濟收入在近幾年都有滑坡現象，所以xx村的村民現今還只是解決了溫飽問題，還沒達到真正的小康標準。經濟仍有待發展。根據我所瞭解的，市政府在實施村村通政策，不斷改善各村的交通條件，這爲xx村未來的對外發展打造良好的基礎，此外，我認爲xx村還可發展農業多元化，春砂仁曾是皇室貢品，又是現今名貴藥材，還可以做煮食材料，應加大力度宣傳春砂仁，可以通過廣告牌，建立並完善農家樂及餐飲、娛樂、觀光地等形式，積極做好宣傳工作，增加該地的知名度。而處在城鎮邊緣的xx村，經濟收入稍微好些，再而就是xx村，xx村。所謂先富帶動後富，處在城鎮越近，帶動的經濟發展就越快。特別是xx村，屬於城中村，靠招商引資，賣地租鋪，獲得了可觀的收入。最出名的旅遊景點就是xx市東湖公園，裏面還有晚上開放的壯觀的音樂噴泉。

在另外的調研主題中，關於學生心理與健康成長，我們拜訪了xx市四中的書記，xx市教育局，參加了幾次家訪，還派發了問卷調查訪問xx四中的學生。我們瞭解到，學生很少與家長溝通，他們的學習，家長也比較少關注。而學生們對自己的成績都沒信心，連好一點的高中都沒信心考上。與學生平淡的交流中，得知他們的生活和我們有很大的區別，部分學生因爲沒有父母的管束，晚上很多時候夜不回家，這次的夏令營活動中，義教的教師們開展了許多活動，爲他們的暑假增添了許多有意義的色彩，也從中不斷鼓勵他們學習，相信自己是實力，始終記住一句話：努力，一切皆有可能!

通過這次活動，使我獲益良多。其中就是良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。在前期準備工作中，爲了更好地對各農村進行調研，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。爲此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由於大家多是第一次參加三下鄉活動，經驗不足，在開展具體工作時，不但要開展調研活動，還要與當地的鄉鎮領導、農民朋友交流、進行深入調查等多項工作，大家顯得有些拘束。但是大家並沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。

總的來說，通過這次活動，以xx四中爲起點，我很高興看到我們美麗的xx市xx鎮各農村的新發展，風景優美，境內羣山環繞，綠樹掩映，農民住房依山傍路。我覺得這一地區的旅遊景點是可以更好的開發與壯大起來的，而且將會吸引衆多遊客前來休閒與參觀。同時，我也增加了許多自己未學過的知識，認識到農村新發展的方向是多元化的。

下鄉實習心得體會篇4

今天是我第一次正式地走上講臺，這個神聖的三寸講臺一直是我心中仰視的存在。在課前把課件看了一遍又一遍的我還是很緊張。同學們好，這節課老師要帶你們開展一次奇妙的植物之旅…一句青澀的開場白開始了這節植物鑑賞，一開始學生們還是很吵鬧，我很是慌亂，這時我的助教幫我叫了一下紀律，他們就瞬間安靜了下來，這時我開始大膽地講課。我的課件分常見植物識別和有趣植物鑑賞兩部分，每講到一種植物我都把自己能想到的相關生活的拓展知識講給他們聽，他們似乎也對此很感興趣，慢慢地他們每一個都進入了課堂的節奏，很認真地聽課，我也因此被鼓舞了，班裏整節課都瀰漫着歡樂的氣氛。

本來還準備了一個有關植物的視頻想在講完課件後播放給他們看，沒想但差點沒講完課件，但孩子們興致勃勃，都要求聽講完最後的一點課件才下課，我很開心，看見他們對我講的`課這麼感興趣，我覺得很自豪、很有成就感。我想這大概就是身爲一名教師的滿足吧，看到自己的學生對自己講的課這麼着迷，看到他們學到了自己給他們帶去的新知識真的很欣慰，你們閃閃發亮的好奇眼光是我站上三寸講臺的動力。

下鄉實習心得體會篇5

一直很討厭當老師。印象中老師是吃力不討好的職業。我很同情我的老師，因爲我深知中國小時期的我們有多麼的淘氣。老師語重心長的教導在我們聽來只是老調重彈，絮絮叨叨;老師激情洋溢的課堂於我們來說只是一個瞌睡的好時間;老師的一點點錯誤都不能逃過我們的法眼;老師的一舉一動都能成爲我們背後耳語的主題。猶記得我的國小老師曾無限感慨地說：當老師呀，每天不知道要死多少細胞。我深深感受到當老師的慘況。這也是我不當師範生的原因。即使選擇了師範學校，我也不要選擇師範專業，我纔不要重蹈我老師的覆轍呢。

抱着體驗生活的想法，我參與到支部的下鄉活動中。很感謝支部，給予我下鄉的機會，改變了我對老師這一職業的看法。也很感謝同學們，你們友好隨和，用最大的熱情陪伴我度過了難忘的九天。

既然要下鄉，我就對鄉下的生活環境不抱有過高的期待。然而儘管做好了心理準備，我還是被其惡劣程度嚇到了。極其簡單的洗澡房，佈滿蒼蠅的廁所，長滿青苔的洗手檯。一切一切，都是我這個在廣州長大的孩子不曾見識過的。但這還不算最糟的，畢竟我一天裏在這些地方待的時間還不長。最難熬的要數晚上睡覺。從來沒有想過牀可以如此簡陋。幾塊凹凸不平，用塗改液寫滿字的牀板便是牀的全部了。每個晚上，我都會躺在硬邦邦的牀上輾轉反側，看着從窗外透進來的僅有的光線，欲睡難睡。實在困得不行，才能勉強湊合睡上兩三個小時。睡眠嚴重不足是下鄉日子裏最痛苦的事情了。黑黑的眼圈，是我本次下鄉的一大收穫。現在回想起來，這份經歷應該是我生命裏最艱鉅的時光了吧。

下鄉環境雖然艱苦，但支教生活卻充滿樂趣。

學生沒有想象中的淘氣，相反他們是那麼的善解人意。他們都是很可愛的一羣，有着強烈的求知慾。無論我講的課題是什麼，他們都會聽得津津有味。也無論我課上得好不好，他們仍會在課後給我報以熱烈的掌聲。直到這時我才知道，並非所以的學生都是淘氣的，或許只是當年的我們太壞罷了。我要感謝他們，是他們給予我這個第一次踏足教壇的新人信心。

在支教期間，我們要像真正的老師一樣，對學生負起最大的責任。而最直接的體現，就是必須要認真備課。我一共只需要準備三個課題，所需的資料我也在下鄉前準備好了。我原以爲只要站在教壇上把資料讀一遍就行，故下鄉前並沒有花太多的時間整理教案。但我的這一想法在到達學校的一刻馬上轉變了。仍然記得我們的領隊林大人說過：你們要記住，一旦戴上胸卡，你們就是真正的老師。或許是受到這句話鞭策，或許是被學校的氣氛感染，在正式上課的第一天我竟不由自主地按照老師的要求來提醒自己。我願意花整整一天甚至兩天來準備一個課題，我還願意花上一兩節課進行課前試講。在不知不覺間，我把自己完全定位爲一位老師，那是我從來沒有想到過的。此時此刻，我終於感受到老師這一職業有多麼大的魅力，同時她又是那麼的神聖。備課是一件苦差事，講課也並不好玩。一節課下來，我會汗流浹背，聲嘶力竭。但我不在乎了，因爲我的付出會在學生渴望的眼神裏，會在學生一聲聲尊敬的老師好裏得到回報。我愛上當老師的感覺了。

在不用上課的時候，我還會去聽別的老師講課。從他們各具特色的課堂中，我真的學到了很多很多。在這裏我第一次體驗到當老師的樂趣。我想，無論將來的我是否會走向教壇，這一次的下鄉支教經歷絕對是我人生中一筆不可多得的財富。我將永遠把這份經歷珍藏。