三下鄉社會實踐心得體會

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正文

第一篇：三下鄉社會實踐心得體會

陽光支教，愛在塘墩

——2014年暑期三下鄉社會實踐活動心得體會

最初的夢想與最後的行動

暑期“三下鄉”社會實踐要結合學生科研、學院專業特色發展的實際，積極組織支教、扶貧、調研等活動，體現當代大學生的精神風貌，用心實踐、用心感受、用心學習，通過實踐真正發展與完善自我大舞臺。把社會實踐當作同學們“受教育、長才幹、做貢獻”的不可或缺的大課堂。實習支教是新形勢下深化師範院校教學改革和加強大學生活思想政治工作的需要，同時是當代大學生在實踐中瞭解國情，經受全方位鍛鍊，在艱苦條件下歷練成長成才的需要。

今年的暑期社會實踐，我有幸參加了學校組織國小的支教活動。在這之前，我有過猶豫，不知道自己是否真的有能力站在講臺上，不知道自己能否承擔起“傳道、授業、解惑”的責任，對未知的旅途也有隱隱的擔憂。曾經，我以“不自立，何以助人？”來按捺自己的衝動，但是內心充滿的對即將開始的支教生活的期待與憧憬佔據了上風，怎麼樣的藉口也不會拖住我將行的腳步。

下鄉前的準備工作

這是我們的第一次支教活動，因爲大家都沒有經驗，在準備工作中難免遇到不少問題。雖然已經是臨近考試了，大家還是抽出時間來開會，分配工作，備課小組也分工合作，把教學內容都擬定好。同時，暑期社會實踐心得體會 1

爲了我們支教授課時能夠做得更好，我們開展了兩次試講，把各自中做得不好的都一一指出，希望我們的學生能有個好老師。我們雖然不能做到最好，但只希望能做得更好。

出行第一天的雨和佈置校園

出發的那一天，天公就不作美，稀稀拉拉的下着小雨。伴隨着小雨的歌唱，我們坐上車，開始我們十天的支教活動國。一小時多的車程，我們終於到達塘墩國小。校園經過雨水的清洗，顯得格外清新、明亮。剛到學校，就得到校長的熱烈歡迎，一開始就開了一個小會，說了一些我們生活和教學時應該要注意的事項，及交接工作。飯後，我們匆匆佈置了宿舍，就開始清掃校園，準備第二天的開班典禮。有校長的親力親爲打掃校園，及指導工作，我們很快就完成任務了。

小朋友，我們曾經都是孩子

那撲面而來的清醒自然，就是我們的學生。

除了每天的上課，孩子們只要有空閒時間就會來把我們團團圍住要我們跟他們玩，或者在跑道上的空地玩“金木水火土”和雜草叢生的操場上奔跑、玩耍。

我們曾也有那樣的純真美好的童年，爬樹、玩玻璃球、跳繩，老鷹捉小雞；我們曾也有那樣的童趣想象，沒有規則的框定，沒有現實的反襯，沒有束縛，不拘一格。往事就如煙，輕輕掠過我腦海，感謝你，小朋友們，讓我想起，我們曾經都是那麼天真的稚子。

上課那件小事

下鄉前，安排我上的是三年級的英語，經過兩次的試講以及平時的準備工作，已經安排得很好了。可到了學校，出了點差錯，我被安排上一、二年級的英語，並負責他們的英語早讀，於是我的備課內容就完全沒有可用之處了，要在短時間內製定適合他們的內容。面對着這班完全沒有接觸過英語的小朋友，第一節課下來，我真的很無奈，很彷徨，真的不知道要如何從26個英文字母教起。我曾有過不敢踏上那講臺的時刻，在同學的鼓勵和幫助下，我終於還是走上了講臺，才發現，第一節課下來，他們已經開始瞭解和記得一些字母了，這給了我繼續講下去的動力。在接下來的日子裏，我的學生們都非常配合我的工作，我深深被學生們的積極與認真打動了。讓我自豪的是，在我幾天的教導中，他們已經可以默寫26個英文字母了。原來，沒有什麼跨不過去的砍，只要你堅持下去。我和我可愛的學生們就證明了這一真理啊！

難免有不捨

最後一天，我們組織了一個文藝會演，對學校展示我們愛在塘墩服務隊的努力成果。我們的文藝會演內容包括朗誦比賽、海報製作大賽成果展示、舞蹈表演、歌唱表演、手語表演、小品等等。這些都是學生們在這短短的十天裏學的，文藝會演非常順利，不得不佩服小朋友們的學習能力，他們的表演讓我感動得淚溼兩眼。

支教的日子時間不長，就那麼十天，卻有很多孩子的眼神記在我的心上。有一個很懂事的孩子，問我，老師你們走了，還會再回來嗎？有時候，再不會撒謊的人，恐怕也經不起孩子純真期盼的眼神。我們只能說，也許會回來也許不會。但是你們可以去找老師們啊。孩子說好。他們還要我們一一留下聯繫方式，要保持聯繫。

每一位結束自己使命的支教夥伴們，都感受過一份離別的傷感，我們曾經想過，還是偷偷地走吧，孩子哭得人心碎，實在太傷感。

臨別，

我揮手。

匆忙的回頭，還是逃不過淚流滿面，難免有不捨。

愛因爲在心中

每個人都擁有一個夢，即使彼此不相同，能夠與你分享，無論失敗成功都會感動。愛，因爲在心中。平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢our home。

雖然這是我們每個人的第一次社會實踐，但我認爲是一次成功的，一次實用的，一次受益非同的社會實踐，相信這將會對我的以後學習和工作有很大的幫助。在這次開展的活動中我感受到了當地小朋友的淳樸民風，以及對於知識的渴求，更加的堅定了我們開展活動的決心。作爲當代大學生，身負重任，更不可懶。通過這次社會實踐， 鍛鍊了自己將知識與實踐相結合，運用於實際生活中，服務大衆的能力，我清楚地明白了教育的重要性。“艱辛如人生，實踐長才幹”，我們

最終要走入社會，融入社會。通過參加這次實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。

第二篇：三下鄉社會實踐心得體會

一直以來都很喜歡一句話：如果分別是註定的，那麼，相見不如懷念。這次從惠州下鄉回來，這種感覺再次強烈地泛起。

下鄉的環境在預料之中也在預料之外，開始兩天特別難熬，行李還沒搬下車就打電話回家抱怨說我想直接打包行李回家！雜草叢生的操場，破舊的教室，殘破的宿舍，凹凸不平的木板牀，更令人難以忍受的是廁所和洗澡房，一切一切，進入眼簾的都是那麼陌生，那麼令人難以忍受。

在心裏不斷地告訴自己：我們是來下鄉的，九天的時間很快就會過去了。硬着頭皮把宿舍整理乾淨，把席子和蚊帳掛了上去。第一天晚上或許是太累了，睡得很好，一覺無夢到天明。

第一天上課非常不幸運，原來排在我前面的課被沖掉了，所以第一節就是我的課了。之前也沒有意識到我第一天就有課，更別說第一天第一節就是我的課了，手足無措加上準備不足，第一節課講得語無倫次，深受打擊，下了講臺就不想再上去，以至於第三天的課不敢上，找小青幫我把課換到了第五天。第一天不僅課上得很爛,作爲三班的班主任也很失職,面對一班陌生的孩子,完全不知道應該跟他們說什麼,第一天每次進入教室幾乎都是落慌而逃。在這一天，我極度懷疑自己究竟適不合適合當一個老師。第一天在極度的挫敗感中度過。

第二天一早，我去到教學樓的第一件就是去3班看看。不知道爲什麼，這一次走進3班的感覺完全不一樣，不知道是我先熱情起來還是學生先熱情起來，當我再次走出3班的時候，我的心理只有一個想法——這是一班非常可愛的孩子。也是從這一天開始，毫無預警地，我發現我喜歡上了3班。這份感情來得很突然，連我自己都覺得很奇怪，但是整個人都很興奮，心中只有一個想法——我要把三班帶好。也是從第二天開始，我慢慢在探索着一個班主任應該怎麼做（其實現在還是不懂），作爲一個老師應該怎麼跟學生相處。

第三天對我來說是一個特別鼓勵的日子。之前發下去讓學生寫的留言本收上來了，看了學生的留言，整個人興奮了一整天，趕緊連夜回覆了他們的留言，該鼓勵的鼓勵了，該安慰的安慰了，覺得自己真的有了做老師的感覺。

第四天有我的課，這是繼第一天那節失敗的課之後的我第一次重新站上講臺。因爲有了上一次課的陰影，對自己完全沒有信心，心情從前一天開始緊張，特別是想到要去傳說中男生有點搗蛋的1班上課，緊張到有點胃抽筋的感覺。感覺時間過得特別慢，潦草地吃完了早餐，又在心中過了一遍要講的內容，終於等到了第一節下課，爲了讓自己的心情輕鬆一點，我還沒上課就先去到了1班的教室，想先和那班孩子交流熟悉一下。1班孩子表現的熱情有點出乎意料，我一去到教室，大家就七嘴八舌地讓我簽名，一陣忙活下來，倒把我心中的緊張磨去了一半。當上課玲響的時候，全班已經有一半學生知道了我的名字，接下來的自我介紹就顯得順理成章了。一節課下來，我被汗水泡過了，但是心裏很高興，因爲我知道自己終於上了一節成功的課。感覺整節課，學生都很認真的聽，積極地迴應着我，笑聲不斷，那幾個傳說中的搗蛋男生其實也只是廢話多了一點，一個兩個都被我拉上講臺來示範動作。當我在掌聲中走下講臺的時候，我告訴自己，我不用再害怕走上講臺了。

因爲之前和小青換了課，在2班的兩節課都在第五天上，第五天也是在下鄉這麼多天中最鬱悶的一天之一，發生了一些非常考驗我耐性的事情。在二班同樣是上交際禮儀，但是2班的男生顯然比1班的男生含蓄的多，而我在找同學上來示範動作的時候，又很不幸地挑了一個最害羞的男生來提問。我威逼利誘都無法把這個小男生請起來，到最後，他更是很有個性地把頭一甩，說：“我不上，我就是不上！”有一瞬間，我呆在那裏反應不過來，不知道應該怎麼辦纔好，全班同學的注意力都集中在了我和他身上，我當時哭的念頭都有了。呆滯過後，腦中冒出了一個念頭，於是我輕輕地拍了一拍他的肩膀對全班同學說：“看來這位同學非常有個性，讓我們以掌聲支持一下他的個性好嗎？”全班同學都非常配合地鼓起了掌，掌聲化解了大家的尷尬。雖然心裏還是有些彆扭，畢竟是第一次上課被人頂撞，但還是硬撐着臉上有些僵硬的微笑上完了整節課。

第七天在3班上最後一節課，在自己帶的班上課總是感覺特別愜意，看着每一張熟悉的臉，隨意叫着每一個脫口而出的名字，總是感覺特別舒服，在3班的講臺跌倒，又在3班的講臺上完美結束，至此終於完全擺脫第一天的失敗陰影。

時間過得很快，眨眼已經到了第九天——分別的日子。在上午的師生交流會上，好傢伙，一開始就給我們來一首《祝你一路順風》，不僅女生哭得稀里嘩啦的，男生的眼睛也像兔子一樣紅起來，看得我們心裏特別難受，心裏也想哭，但是又要憋着不能哭。後來看情況不對勁，我們幾個隊員趕緊轉移話題，朝着搞笑方向發展。留言、簽名、送紀念品……師生交流會的時間被一再延長，每個人都不忍離去。特別讓我感到欣慰的是，一個被我嚴厲批評過的男生（也是唯一一個）在師生交流會上拉着我的手不肯放。突然領悟到，只要是真心對他們好，無論是表揚還是批評他們都能領悟。

下午，當我們在整理行裝的時候，一大半學生自發過來給我們送行，每個人都避諱着分別的字眼，但分別的時刻無法躲避，當班車緩緩駛離博羅公莊第一中學，一羣拼命揮手的身影漸漸模糊，我知道一份永遠的懷念將深埋在心中。

第三篇：三下鄉社會實踐心得體會

三下鄉社會實踐心得體會

大學就是一座象牙塔，我們在這裏收穫知識，然而卻不能體驗到在社會裏的現實，而三下鄉就是將自己所學知識運用到實踐當中，投身於社會服務，展現個人技能，實現自我人生價值的一個絕佳舞臺。在大學裏參加一次三下鄉社會實踐活動對於自己的學習生活有着很大的幫助，能使我們的大學生活更加完整充滿意義。

今年暑假，我參加了三下鄉社會實踐活動，有豐富的知識值得我學習體會，很多都是在學校裏書本上所不能找到的，而我不僅接觸到了和自己所學專業相關的知識方面，還了解到了一些之前併爲涉足過的方面，這一切都讓我獲益頗多。

下鄉第一站，我們前往了都江堰千家灣電站，一進入這個風景如畫的城市裏，我們體驗到了它特有的古韻。蒼翠的青山，清澈的流水，宏大的水利工程，無一不向我們展示着兩千年來歷經歲月變遷，它仍然是全世界迄今爲止，年代最久，唯一留存，以無壩引水爲特徵的宏大水利工程。

就是在這樣一個景色秀麗的城市裏，經歷了2014年的地震災害，仍然有那些斷壁殘垣，但是這裏的人們勤勞勇敢，他們用堅強重新構築了這個充滿魅力的城市，在學校裏的學習不常外出，來到了這裏我們每一個人都心情愉悅，在去到目的地千家灣電站時，熱情的工作人員歡迎我們的到來，讓我們倍感親切，當帶上安全帽的那一刻態度一下就嚴肅了很多。在工作人員的帶領下，我們參觀了控制室等地，看到了站內的接線圖，發電機等，在平時的專業課學習中，我們也有學習到很多相關的知識，例如發電機，當我們看到定子與轉子的工作狀態，高速的旋轉，嗡嗡的聲音，那樣大的機體和我們書上所看到的縮小圖片是完全不一樣的感受，我們所學的理論知識，平時並未有什麼作用，而在這時，我將它一一套用的眼前的實物上，忽然就明瞭了許多，曾經未曾想通的問題，也在工作人員的講解下得到了解決，這也是知識的運用，能夠在實踐中融會貫通更爲重要，雖然我們目前並未有學到關於電站更多的知識，但是我們有着電學的基礎，在這次的瞭解參觀過程中，在那些熟悉親切的一起設備中，我所學到不僅僅是對這些專業知識的鞏固，更是在親眼見到自己不曾看到過的儀器時對今後學習狀態的一種調整，也更加了解這個專業的現狀及發展，能夠給自己以後制定一個新的規劃。

在第一站都江堰之後，我們都興致高昂前往了第二目的地——德陽，這是川

西平原上一顆璀璨的明珠，是中國重大技術裝備製造業基地，德陽代表着國內甚至世界的機械製造業最高水平，懷着激動的心情我們來到了這座有着“西部魯爾” “東方布達佩斯”“古蜀祕境，重裝之都”美譽的城市。

在安頓好之後，我們前往了在德陽的首個目的地——旌陽區城北街道辦，這也開啓了我們暑期社會實踐活動的第二段征程。在城北街道秦宓社區，我們與當地基層組織幹部進行交流會談，向他們學習基層工作經驗，秦宓社區的負責人非常熱情的接待我們，在這個隊伍裏作爲黨組織的一員，認真聆聽着秦宓社區黨總支部吳書記講述共產黨員在基層工作中發揮先進作用的具體表現，在場的每一位隊員都接受過黨校教育，更有已是黨員幹部的同志，而在此次交流中，每位隊員都獲益良多，學到的不僅是理論知識，更是實際工作中黨員們日益積累的經驗。同時，爲了以後更好的交流秦宓社區還與我們達成了共同建設志願者服務基地的意向。

在旌陽區城北街道辦學習了之後，於當天下午，我們便前往了同在旌陽區的“夕陽紅”老年福利院（公寓），攜帶着精心準備的慰問品，帶上一顆愛心，在工作人員的熱情招呼下我們對居住在公寓的老人們一一慰問，和老人們話家常，瞭解到了他們的飲食起居，來到這裏的老人們有着不同的理由居住在公寓，有的兒女過於繁忙無暇照顧老人，有的自願呆在公寓和衆多老人一起有個伴，等等。負責公寓的是一對中年夫婦，他們盡心盡力不圖回報，只爲這些老人們能在這裏安詳晚年，過上無憂無慮的日子，老人們也非常感謝他們無微不至的照顧。但即使在這裏有快樂的生活，卻仍然不是家，他們也會孤獨，也會想念兒女，爲兒女擔憂，在看到我們到來的時候，老人們臉上流露出的是欣喜，是感動，從未蒙面，但是卻異常關心我們，從學習到生活，短短的幾個小時在聊天中度過，我們卻和這裏的老人們建立起了不同尋常的感情，在我們即將離去的時候與老人們合影留戀，揮手離別時更多的是不捨，我們希望社會能夠常關注這些老人們，每個人都有年老的時候，他們會感到孤寂，我們的關愛是治療他們心病的最佳良藥。

結束了暖心的福利院之旅，我們前往了這次三下鄉社會實踐活動的最後一個目的地——德陽市東方汽輪機公司。一進入公司大門，就被寬闊的廠區驚訝住了，工作人員向我們介紹說東汽經過了四十多年的建設發展目前擁有了總資產127億元，核心製造能力2800萬千瓦，年工業總產值超過100億元。東汽的主導產

品是電站汽輪機，秉承“綠色動力，造福人類”的宗旨，堅持“生產一代，儲備一代，開發一代，構思一代”的產業開發思路，積極開展模仿創新和自主創新，不斷推出新產品，滿足市場需求，大力實施火電、核電、風電、氣電、太陽能等多電並舉戰略，產品技術質量已達到當代國際先進水平。在工作人員的帶領下，我們參觀了一線生產線，並熱心的向我們介紹了整個生產流程中每個環節的主要作用，結合了這些器件在實際工作中的的情況作了詳細的講述。作爲一名電氣專業的學生，在這個工程中瞭解了很多，也產生了許多的疑問，而工作人員都耐心的一一作了詳細的解答，而我們也對這些電氣設備有了感性的認識，通過結合我們所學的書本知識也有了更爲深刻的理性認知，這對我們今後的學習有着莫大的幫助。

充實的時光總是過得很快，在這忙碌的幾天裏，我們更加明白了要對社會有所回報，做力所能及的事，哪怕只是一點微不足道的事，但我們只要去做就一定有它存在的價值，就像我們前往到福利院去慰問老人們，即使時間短暫，但是在和他們相處的每一秒都充滿了感動，看到他們滿足的笑臉我們也異常開心。

同時在和同學隊友們一起度過的這幾天，我們克服着悶熱潮溼的自然天氣對身心帶來的影響，堅持用自己最好的狀態走過每一天，在生活和活動中，無論遇到什麼困難，大家都互相幫助，互助互愛，相處融洽，這是一個團結的隊伍，我們齊心協力的渡過任何難關，這更加堅定了我們的友誼，讓我體會到朋友，團隊的重要。

而在整個三下鄉活動之後，作爲一名電氣專業的學生，參觀了電廠，參觀了東汽，在這其中鞏固的是已經學過的知識，也對不熟悉卻又和自己息息相關的設備器件有了感性認識，對於自己今後的學習也有着很大的幫助。

三下鄉給予我的思想方面有了很大改變，對我的影響很大，獲益良多，今後若還有機會，我一定會參加，在實踐中實現自我的價值。

第四篇：三下鄉社會實踐心得體會

社會實報告

伴着七月炎炎夏日，我係三下鄉活動在短短的七日裏結束了。回想這幾日的歡笑一切盡在不言中。

擁擠的火車上我帶着對孩子期盼來的這個面朝黃土，背朝天的地方，不大的山村住着星星點點的十幾戶人家，泥濘的山路上偶爾穿過些豬馬牛羊。面對這一切我是感到如此的好奇，我們住在了全村唯一的學校裏。孩子老師們對我們的到來充滿的感謝。

第二天我們做的是羣衆走訪，一隊二十多人分成了三組各自拿上了自己的宣傳單和問卷調查卷出發了。村民們很熱親，但是由於缺乏教育的原因好多村民都不識字。我們都積極向村民講解。經過一個上午的走訪，我們都深深的感受到我們是都麼得幸福。

下午我們在老師的安排下領的各自的任務。我被分到了板報組，心裏有點小遺憾，但是想到板報是留給孩子們最長久的東西。心中充滿激情。我想我們小組一定要把最好的留給孩子們。安排的差不多了，我們帶上了全部的學生來到了一片小草地上做遊戲，由於小孩們對我們不是很熟悉，剛開始的時候孩子們都很生澀，但在我們的細心陪伴下我們各自臉上都露出了笑容。我們一起唱歌一個踢足球，玩的很開心。晚飯後我在宿舍拿出了電腦跟孩子們一起看學校晚會的視頻和學校的照片，從孩子的眼神中看出他們多外面世界的渴望與驚奇。對於這一切我唯一能做的就是鼓勵他們好好讀書。希望他們會過的好。 第三天開始我們就開始了自己的工作，支教的支教，出板報的出板報，做爲板報組我對支教的同學有點小小的羨慕。但羨慕歸羨慕我

們還是認真的開始了忙於自己的工作，由於我們帶的資料有限而這又不能上網，我們絞盡腦汁想了好多的方案。當我們的第一快板報完成的時候我們感到無比的欣慰。不知不覺天又黑了，時間如此的短暫。吃晚飯的時候我們都高興的討論着自己的工作成果。剛吃完飯孩子叫老師，老師的叫上了，我們又陪孩子們做了會遊戲。看着一個一個的笑臉，我覺的我喜歡上了這個山村，喜歡上了這裏的孩子…..

在接下來的幾天裏我們依舊絞盡腦汁出着我們的板報，我們齊心協力終於不負所望完成了所有的板報。

短短的下鄉的就快完了，最後一天是我們的彙報演出，在彙報演出上孩子用我們教得知識表演了武術、舞蹈、唱歌、美術展覽等。我們永遠都會記得這是我們的第一批學生，是這一羣可愛的孩子叫了我們七天的老師，七天裏我們也學會了好的東西。最會我們用一首《朋友，再見》結束了演出，當孩子們知道我們將要離開時，臉上都掛滿了淚水。雖然捨不得，但給走了還是要走的……

隨着小巴的到來，我們收拾好行李在孩子們的目送中我們離開了經歷了今生好多第一次的地方離開了…..第一次吃涼麪，第一次當老師，第一次見用井水洗臉，第一次…

七天的下鄉感悟好多，也得到了好多，成長了好多，我希望孩子們在這七天也會得到好多鼓舞他們好好學習，希望他們的將來會很美好！

2014年8月23日

三下鄉社會實報告

2014年8月23日

第五篇：三下鄉社會實踐心得體會

維持了五天左右的暑期三下鄉社會實踐結束了，辛苦而充實，沉重卻又充滿欣慰。幾天的奔走，受益匪淺。我們團隊八人給湘西廖家橋鎮那羣淳樸的孩子及村民帶去了些微薄的禮品和淺顯的知識，去帶回了多少錢也買不到的一種深刻，一種態度，一種責任，一種認識。在我們團隊對當地村名進行艾滋病知識宣傳教育及調研過程中，才真正對艾滋病，對艾滋病知識在中國農村的極其匱乏，才真正體會到樣一種潛在的巨大危險。艾滋病聽起來可怕，但對艾滋病的無知才更聳人聽聞。

由於指導老師唐海波教授對隊員的全面培訓和指導，我們的宣傳及調研活動至始至終到進行了十分順利。在對“校外青年艾滋病知識同伴教育”一項活動中，我們從去湘西鳳凰的火車上和湘西火車站便展開了工作，對象基本上是湘西地區大部分是中學畢業便離開學校走上社會的同齡青年，在做調查問卷和同伴教育中他們都十分支持(推薦訪問範文網：)和配合，但是調查的結果卻令人十分憂心，之前我們預料初高中畢業有一定的知識水平，中學學校也對學生進行過艾滋病知識宣傳教育，應該大致有一定的瞭解，但出乎預料“同伴們”對艾滋病大都停留在知道有這麼個疾病的瞭解上，在我們的宣傳教育中還向我們詢問了喜多令我們忍不住想笑的問題，比如“艾滋病回傳染嗎？”、“握手會不會傳染？”。

在對湘西鳳凰縣廖家橋鎮木根井村的村民及兒童的宣傳與調查中，我們才更加深刻的感受到艾滋病威脅在農村遠遠大於城市，才更加堅定此次三下鄉的重要意義所在。隨着近年來湘西鳳凰縣鳳凰古城旅遊業的興起和發展，周邊的個鄉鎮也相繼得益，廖家橋鎮木根井村便是這樣一個依託縣城旅遊的發展而經濟水平有所提高的村鎮之一。原來的土石房屋茅草屋漸漸被一座座乾淨的磚瓦放取代，村民生活水平也有了較大的改善，村長在跟我我們談起木根井村喜人的發展的同時也淡淡透露出他的擔憂：那就是教育水平並未隨着生活水平那樣像原來村民的房屋一樣升級更新。在村長的大力支持下，實踐團在村會議室，召集了每戶村民的家庭代表，對他們進行艾滋病知識的宣傳及調研。正如村長所擔憂的，絕大多數村民知識水平依然滯後，更不用說對艾滋病知識的認識和了解。實踐團我村民們播放了艾滋病的宣傳影片之後，還安排同學對他們進行艾滋病知識講座，講座過程中絕大多數村民認真的學校和了解對艾滋病這一新鮮事物，但也有不少村民一頭霧水，茫然不知我們所云，沒多久便幹起了其他事。這不是村民不支持，相反反應的正是知識文化水平匱乏所在，很多村民根本不知道艾滋病是到底怎末回事。後來在實踐團全體成員的出動下，耐心的爲每一位聽不懂的村民用最通俗的方法講解以後，有了一個基本的認識。這樣一個現狀讓每一位隊員都感到無比沉重。

下午，實踐團又對木根井村所有在家的兒童及青少年進行了艾滋病知識的普及教育，孩子們年齡層次差異很大，有上學前班的，國小的，國中的。一雙雙好奇的眼神以及對知識的渴求激發了我們每個人的激情，孩子們雖然瞭解的不多卻都很願意聽願意學，在隊員們的認真講解下孩子們對艾滋病有了初步的瞭解，念中學的幾個孩子很快就把我們講的比較深入的艾滋病發展，感染，預防等知識牢記在心，並表示要回去給父母親戚們講解。在教育水平相對落後的湘西小鎮，孩子們的求知慾深深的感染着實踐團的所有成員們，在艾滋病知識宣傳之餘，我們額外跟孩子們進行了生命教育，並取得了令人欣慰的效果，孩子們跟我們談理想，談學校學習，談自己的朋友。稚嫩的語言中有着很多成年人身上沒有的希望。

艾滋病的治癒還未能實現，但艾滋病的預防我們可以做到，預防在於宣傳教育，但是真正普及艾滋病知識，還得有知識教育水平的支持。農村這塊處於相對弱勢的土地，艾滋病的威脅是潛在的是巨大的，我想，要控制艾滋病向農村蔓延。是迫在眉睫的，而要真正做到這一點還得從農村的教育着手，教育是提高村民素質的基礎，更是經濟發展的基礎，沒有教育支持的經濟發展會像地基不牢固的樓房一樣註定不能建設的高聳。湘西的村民們是淳樸的，湘西的孩子們是可愛的。但那羣可愛的孩子在那片貧瘠的土地上還需要更多關懷教育的滋潤，更多引導他們健康成長的幫助，而這些滋潤和幫助應該來源於每一個大學生每一個社會公民。

在回去的路途中，隊員們多了一份安靜，帶着一份從那些村民和孩子們身上流露出來的希望將會奔向更高更遠的前方。

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