學生手冊的心得體會多篇

學生手冊的心得體會篇1

“不成規矩難成方圓”，什麼都得講規矩。大學之所以稱得上是半個社會，這就需求咱們要有一定的行爲規範準繩，而《學生手冊》就是這樣一部“法律”，它指引咱們大先生要時時辰刻留意本人的籠統，規範本人的行爲，讓咱們明白了作爲一名大先生，咱們該做什麼，要做什麼，要怎樣做等，從中也看出了學校正增強和改進大先生思維政治教育工作的高度注重，對先生學習生活的關心。

首先，我從《學生手冊》裏總結出：咱們應該樹立愛國主義思維，勾結一致，愛厭戰爭，勤奮英勇，自暴自棄的精神；該當恪守憲法、法律‘法規，尊艘公民道德規範，恪守學校治理制度，具有良好的道德質量和行爲；該當刻苦學習，用於探求，踊躍實踐，具有良好的道德質量和行爲；該當刻苦學習，勇於探求，踊躍實踐，致力掌握古代科學文明知識和業餘技能；該當踊躍鍛鍊身體，提升本人的綜合技能。從中我深刻覺得本人有太多沒做好以及還沒有做的卻行將要做 的事，明白了以作爲理工學子應有的精神和義務。從校訓“志存高遠，責任爲先”中，我認清了我作爲一個大先生，作爲一個先生幹部應該做些什麼，應該往哪個方向致力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正確的走向成功。

其次，在“先生治理規定”中，我明白了學校正學籍、校園次序，課外活動等方面的制度，所有本着以嚴謹，有法可依的準則，對先生進行嚴厲擔任的治理，在還沒上大學前，就聽很多人說，大學就是過着汗自由很好玩的生活。可當我真正的來到大學之後，才發現原來不是這樣的，每天早晚自習延續到大二才完結，讓我感覺就像回到了中學時代，起初覺得這樣不像是大先生活，進

過一番反思，或許是咱們以前的學習習氣的不一樣，以前時間是用來學習的，如今是用來自我束縛的，進入先生會也充實了本人，縮小了束縛本人的時間。考勤制度，是爲了督促，嚴厲的要求自我，才能成就一個完美的自我。

然後，“獎、罰制度”這一部分的學習，也讓咱們深刻領會到：社會（學校）是公正的，你做的好，就會失去獎勵，而犯了錯誤就會收到相應的懲罰。賞罰失去盡謂完善。問題優良，體現良好，可以失去相應的獎勵，以資鼓勵，而違犯校紀校規，不同水平的處罰照處不誤，以教訓咱們做事不能馬虎，隨心所欲，以前對相應的條款不是很清楚，如今經過對《學生手冊》的學習，全部懂得，更時辰提示本人時辰銘記，做一個合格的大先生。

最後，教會了我怎麼做個有用的人。我已試着計劃人生，在大學期間鍛鍊本人的膽量，進步本人的辦事能力和處事方法，在學校的環境和教育中，緩緩的完善自我，提升自我，宿願畢業那天，再回想起來，我的致力沒有徒勞，失去本人想要的成功，那將是如許高興與驕傲的事。

?學生手冊》不只僅是一些規則，從另一方面它的啓示是如何過這大先生活，如何在這三年裏佈局本人的人生。

?學生手冊》的學習，讓我愈加懂得如何去珍惜這三年的大先生活，讓我懂得了只爭朝夕，莫等閒，敗類少年頭，空悲切。曾今是咱們知道了青春的史冊不能留下遺憾，咱們便在今朝學會成長，一身乘風破浪的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘着溫煦的春風，踏着淋淋的細雨，咱們的心歸於寧靜是故里。我開始知道了人生需求佈局，大學需求展現自我，超越自我！

現在的社會不需求沉默的人，現在的工作不會等遲來 的垂愛，現在的咱們不能只做時間的奴隸，而咱們只能珍惜這培養社會人才的大先生活。咱們不能改變環境，但咱們能順應環境，咱們不能延展生命的長度，但是咱們能夠添加

生命的寬度。咱們不能預測生命的波折，但咱們能預備去面對波折的勇氣。生活的花環需求本人編織，人生的路咱們習氣前行，大學的三年咱們共同創造。經過《學生手冊》的教育，讓我知道：人應有志，有愛，有心，方能永遠活在宿願中。大學是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學習時光，好像中莊家一樣，一塊土地，只要經過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會莊稼長滿雜草！

學生手冊的心得體會篇2

大學兩年的學習生活在不知不覺中匆匆流逝，在這兩年中，《學生手冊》指引着我們時刻注意自己的形象，規範自己的行爲，讓我們明白作爲一名大學生，什麼該做，什麼不該做，從中也體現出學校對大學生思想政治教育的高度重視以及對我們學習生活的關心。

?學生手冊》是我們學習、生活、行爲規範等方面的指導性文件，是學校對我們進行管理的依據。

通過學習“學分制管理規定”，我瞭解了學分是學習量的計算單位也是課程難易程度和學習時間的一種量化指標。儘管我們已經成爲大學生，但仍然需要通過考覈來評估平日的學習，且考覈成績包括平時與課程結束的考覈成績，這就不僅要求我們掌握好理論知識，也要有一定的實踐技能；對於考覈不及格的要重考，這是對學生負責的表現；關於選修課程的規定是很人性，很靈活的，激發我們學習其他知識的熱情，也便於我們靈活掌握時間；考勤制度是爲了能使我們督促自己、嚴格的要求自己。

考試是檢驗教學效果，保證教學質量的重要手段。其目的在於指導和督促學生系統複習和鞏固所學知識和技能，調動學習的主動性和積極性。這就要求我們保持嚴謹、嚴肅的態度，提倡誠實守信和自我管理的意識，這不僅是對自己的檢驗，也是發現不足、改進學習方法的機會；同時也是對老師教學質量的反應，可以使老師改進教學方法，使我們受到更好的教育。

關於“宿舍管理規定”是爲了維護我們正常的生活秩序，創造良好的學習生活環境，也有利於同學之間的和睦相處。這就要求我們愛護宿舍的各項公共設施；按時值日，養成良好的衛生習慣；不大聲喧鬧以免影響別人休息；禁止一些電器的使用來保障我們的安全。總之，只有在一個良好的環境中我們纔會生活的愉快。

“違紀處分規定”的制定是爲了更好地加強學校的規範化管理，建立和維護正常的教學、管理和學習生活秩序，犯了錯就要受到相應的處罰，使我們提防犯錯，最終形成一個有濃厚學風的良性循環。

首先，無故曠課和考試作弊行爲是一種愚蠢的行爲，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現，在這一方面做出處分是督促我們端正正確的學習態度，做到誠實守信。

其次，對於違反宿舍管理規定的行爲做出處分，一方面是爲了提高我們的安全意識，保障自身和她人的安全，也是爲了更好的維護我們的生活環境，有利於我們的生活和學習。

通過學習，我意識到自己在一些方面做得還不夠。比如學習態度不太端正，學習的積極性也明顯下降，自己不能很好的認識自己；有時上課遲到早退，對一些專業課以外的課程不夠重視；請假的意識也不是太強，有時就隨便寫一張請假條，另外在宿舍裏有時熄燈後還跟別人說話，影響到了別人的休息。

總之，規章制度的建立不是限制自由、約束個性，而是爲了維護正常的教育教學秩序和良好的學習生活環境，爲安全提供保障，提高我們遵紀守法的自覺性， 建立一個更加美好、和諧的校園。

在以後的學習生活中，我會用學生手冊中的相關規定來規範自己的行爲。端正學習態度，提高學習的積極性；努力改掉自己的壞習慣，改正自己的錯誤；嚴格遵守各項規章制度，在學校的環境和教育中，慢慢的改善自我、提升自我，儘自己的最大努力成爲一名合格的大學生。

學生手冊的心得體會篇3

我最近學習了《學生管理手冊》，看後受益匪淺，學到了很多東西，有些心得跟體會想跟大家分享一下。

我看了在學生手冊第二章中就寫道學生的權利跟義務。

第五條、學生在校期間依法享有下列權利：

(一)參與學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教學教育資源;

(二)參加社會服務，勤工助學，在校內組織，參加學生團體及娛樂活動;

(三)申請獎學金，助學金及助學貸款;

(四)在思想品德，學業成績等方面獲得公正評價，完成學校規定學業後獲得相應的學歷證書，學位證書;

(五)對學校給予的處分或者有異議，向學校，教育行政部門提出申訴;對學校，教職工侵犯其人身權，，財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;

(六)法律，法規規定的其他權利。

第六條、學生在校期間依法履行下列義務;

(一)遵守憲法，法律，法規;

(二)遵守學校管理制度;

(三)努力學習，完成規定學業;

(四)按規定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務;

(五)遵守學生行爲規範，尊敬師長，養成良好的思想品德跟行爲習慣;

(六)法律，法規規定的其他義務。

我覺得作爲我們學生自己，應該學會享受自己的權利，認真履行自己的義務，只有這樣我們才能在學校裏更好的學習跟生活，才能在這樣的一番天地創造自己的一片未來，有什麼問題一定要學會用法律的武器來維護自己的合法權利，不要意氣用事，作出違法的事，在校期間我們是受學校保護的，要在平時的時候要多參加一些法律活動，增強個人的法律意識，認真履行在校期間的義務，認真完成學業養成良好的思想品德跟行爲習慣，做一個合格的大學生。創建良好的跟諧的校園文化。

學生手冊的心得體會篇4

學校發了一本學生手冊，我以爲又是和以往那些無聊的篇篇點點一樣介紹學生的日常規範，當我翻開目錄，我覺得很訝異，這是我見過的最全面的一本學生手冊，包含了八個部分，幾乎攬括了我們在學校需要注意的一切事項。仔細閱讀學生手冊，我們就可以嚴格的約束自己，讓自己變得更加優秀。作爲大學生的我們已經成年了，很多同學都覺得自己需要自由，對學校的某些規定嗤之以鼻。我也抱怨過，覺得真正的大學生活與想象中的大學生活相差甚遠，可是看了學生手冊，我瞬間明白了很多。學校所制定的一切制度完全是爲了我們。我們一看到處分就埋怨學校管的真多，可是出了事情又只會找老師，找學校，如果每個人都遵守學校的規章制度，不遲到，不曠課，課堂就是活躍的，每個人都嚴格要求自己，就不會出現偷盜等行爲。

我們不能保證學校設立的所有規章制度都僅僅是爲了我們，不帶任何私心。可我們必須相信，認真閱讀學生手冊，嚴格要求自己，遵守學校制度，對我們的好處是遠遠超出我們想象的。學校每天晚上都會準時斷電，有些同學抱怨說：“讓我們交電費還要斷電。”還有的同學覺得學校規定的在宿舍禁止用熱得快電炒鍋等大功率電器這樣的制度不可理喻，可是我們將目光放遠一點，看看那些由於不遵守相關制度而導致宿舍發生火災的悲劇，你也許會覺得有些杞人憂天，可你難道一點兒都不擔心類似事情的發生嗎，還是說你可以保證一定不會發生這樣的事情，就算你能保證又怎麼樣，當災難來臨時一切都已經不重要了，所以，遵守學校的制度是很有好處的。其它約束我們的制度也和斷電一樣，看似不合理實則十分合理有效。

學生手冊上比較吸引我的是學校的規章制度，儘管有些遙不可及，卻也是我們努力的動力。也許我們剛開始看重的是獎勵的金錢或者物質，可是隨着時間的推移你會發現，我們最大的收穫就是精神品質的提升。學生手冊還包括就業指導以及心理健康教育，讓我們對這些有了一定的瞭解。

感謝學生手冊，讓我的學習生活有了目標，讓我的生活不再迷茫，讓我變得越來越優秀。在今後的生活裏，我會盡自己最大的努力嚴格要求自己，爲了目標，爲了理想，奮鬥吧！

學生手冊的心得體會篇5

照本週學習要求，我認真的學習了新版《中國小生守則》，並再次閱讀了舊版的《中國小生守則》，新版中國小生守則》體現了與時俱進、適應時代發展要求的特點，而且新版《守則》提供了很多具體操作的內容，更具實用性，也更具有德育教育的指導意義。

從修訂版的內容上感覺更注重道德情操和行爲習慣的培養，幾乎把現在孩子的心理狀況和生活習慣等分析的很是透徹，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等、不吸菸不喝酒，文明綠色上網、遠離毒品等。

這就給我們學校的管理者以及家長、社會提供了更爲詳實教育內容和教育環境。

新版《中國小生守則》重視引導孩子們從小樹立社會主義核心價值觀的道德信念，如“瞭解黨史國情，珍視國家榮譽”“遵守國法校紀，自覺禮讓排隊”“熱心志願服務”等，體現了時代要求，它貼近學生學習和生活，把社會主義核心價值觀內化於心、外化於行，培好根，固好本，是扣好人生的第一顆釦子的重要一步，它告訴孩子們在日常學習生活中的美與醜、善與惡和禁與行，使學生靜有其位，動有其軌。

同時新版《守則》具有新的特點，注重落小、落細、落實，貼近生活、更加務實，注重在日常的踐行過程中，能夠充分發揮學校、家庭和社區的作用，通過多種途徑，從自身做起、從教師、家長做起，言傳身教，這樣會更有利於教育和引導孩子健康、快樂成長，幸福一輩子。

作爲中國小生行爲養成的指導性文件，新版《中國小生守則》在很多方面具有很強的指導意義，但更重要的是每一位教育工作者要認真學習，領悟精神，並在日常管理中精心策劃並落在實處，讓學生的養成教育與習慣教育更加有效，讓每一個學生能夠健康成長。