學生手冊體會和心得體會多篇

學生手冊體會和心得體會篇1

8月13日，我們來到了裝甲兵工程學院，開始了軍訓生活。作爲軍訓第一課，我們學習了十一學校的《學生手冊》。看完《學生手冊》，我對十一學校的教育理念有了更深的理解。

在《北京十一學校行動綱要》第五章《學生》裏，我懂得了許多規矩。比如說第十八條，誠實守信。我們要坦誠待人，信守承諾，不對朋友、老師和家長撒謊。比如說第三十六條，要求學生什麼時間幹什麼事，在什麼地方幹什麼事，幹什麼事就要幹好什麼事。也就是說該學習的時候學習，該玩得時候玩，幹什麼事都不能三心二意，要專心。記得小時候學鋼琴，每天幼兒園放學後我都堅持在琴房獨立聯繫半個小時纔回家。可有的小朋友，儘管爸爸媽媽陪着，還是不好好練琴，在琴凳上玩來玩去，常常我練完了，他們還沒彈幾下，結果可想而知。我堅持下來了，鋼琴成了我最好的伴侶。而當年和我一起學琴的小朋友卻都相繼放棄了彈琴。可見，專注對於做好一件事多麼重要。

?學生手冊》告訴我們要理解並尊重他人。“正因爲我不願意做奴隸，所以我同樣也不願意做奴隸主。”這是美國前總統林肯的一句話。我們要學會尊重他人，得理也讓人，能夠理解別人是一種美德。《學生手冊》第七十八條說的是問題意識。我們一定要相信辦法總比困難多，面對問題要積極的心態去面對，消極放棄反而會讓事情變得更糟。軍訓就是一個很好的例子。每天早上三小時下午三小時的軍訓結束後，我們班每個同學都累得腰痠背疼，還經常缺少飲用水，沒有足夠的時間洗澡。但大家並沒有抱怨，而是想出了一個有一個應對的辦法。飲用水不夠，同學們就在就餐時多儲存些水，洗澡時間不夠，同學們就三五成羣一起在噴頭前蘸水擦一下身子，換身衣服，第二天就又可以以全新的面目出操了。

“十一學生應該志存高遠，誠信篤志，行爲規範，思想活躍，成爲志遠意誠，思方行圓的社會棟樑和民族脊樑。”這是《北京十一學校行動綱要》中的一句話。我們一定要朝着這個方向努力，爭取成爲社會有用的棟樑之才!

學生手冊體會和心得體會篇2

大學生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學的第一件事就是要學習《學生手冊》，手冊中無處不表現出學校對我們的關懷。

07年版的《學生手冊》是學生學習、生活、行爲規範等方面的指導性文件，是學校對我們學生進行管理的依據。手冊內容全面，詳細，嚴謹。

翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——篤學力行，明德覆物，讓我們對大學三年生活有所思考和規劃。

篤行、厚德、勵學、拓新，這裏集結着青春的力量，鑄就那求知敬業的品格，迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，爲漳大之崛起，奮進，奮進，爲中華之輝煌。漳大廣播迴盪在耳邊，鼓舞着我們。這就是我們學習的奮鬥目標，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到爲中華之輝煌的無限動力。

俗話說，無規矩不成方圓。漳職院第一篇，“x職業技術學院學生管理暫行規定”就體現了學院管理的法制化。

第二篇就介紹了學分制學籍管理實施細則。儘管已經成爲一名大學生，仍然需要通過考試來評估平日的學習。對於考試作弊行爲，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行爲。“冰凍三尺，非一日之寒”，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發我們學習其他知識的熱情，同時也便於學生靈活掌握時間。

有懲有罰，賞罰分明。第三篇則是學生違紀處分暫行規定，從第十二篇就開始有獎勵的規定了。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的讚賞和認可。獎處管理條例可以激發我們的鬥志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學風的良性循環。特別值得一提的是學生申訴處理辦法，真正使學校與學生實現平等，聆聽學生的聲音。很感激學校對我們的重視，民主、平等的風氣盛行於漳大。

從一般到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對總則、治安管理、違規處理、貸款細則、勤工儉學、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細的規定，讓我們對大學的學習、生活更進一步瞭解。使我們從開學之初就樹立了要認真學習專業知識的信念和決心。

我覺得漳職院《學生手冊》不是束縛我們發展的牢籠，而是促使我們健康發展的動力。《學生手冊》處處表現學校對學生的關懷和包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴着愛的陽光。和着青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大爲驕傲。明日，漳大以我們爲自豪！

學生手冊體會和心得體會篇3

?學生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰鬥力。其實《學生手冊》和我們有莫大的關係，從前爲了考試匆匆的看了一遍。這次的學習，我知道認真學習《學生手冊》是必須的。只有認真的學習《學生手冊》，我們才能瞭解學校的各項制度，一遍以後更好的生活學習，以及工作。通過此次《學生手冊》系列教育活動的學習，使同學們對學校的規章制度有了全面的瞭解和深刻的認識。學習結束後，同學們紛紛表示在以後的學習生活中一定增強法制觀念，講道德、講文明、講團結，自覺維護學校穩定和自身安全，爲學校的建設和發展做出自己的貢獻。

在我們未認真研讀之前，許多學生問題已經日益凸現。在學生中有同學因爲酗酒，而差點引發領導痛心疾首，因此可以說大力學習《學生手冊》是必然的。

在學習中，學生們經過對各種主義與學說進行審慎、嚴肅的推求、比較和鑑別，甚至進行某些方面的實驗（比如許多曾經以身試法的反面教材），經過同一些錯誤思潮的較量和論戰，我們終於認識到了《學生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本着“懲前毖後，治病救人”的精神，教育並感化了許多同學，使他們擺脫了原來的錯誤想法。

我認爲這次學習太正確了，太及時了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應該好好想一想，哪些是我們的成績？哪些是我們的貢獻？成績有嗎？貢獻有嗎？掉了隊嗎？

凡是《學生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學生手冊》做出的決定，我們都堅決維護；凡是《學生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。

?學生手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩；《學生手冊》是山，我們仰視，驚歎它的壯麗；《學生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨遊萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。

希望學習《學生手冊》的同學，都能有一定的收穫。不論在學習時，瞭解了多少，學到了多少，那都是在督促我們學習。不管是什麼規則，我們只有瞭解了，才能更好的去維護它，遵守它。

學生手冊體會和心得體會篇4

照本週學習要求，我認真的學習了新版《中國小生守則》，並再次閱讀了舊版的《中國小生守則》，新版中國小生守則》體現了與時俱進、適應時代發展要求的特點，而且新版《守則》提供了很多具體操作的內容，更具實用性，也更具有德育教育的指導意義。

從修訂版的內容上感覺更注重道德情操和行爲習慣的培養，幾乎把現在孩子的心理狀況和生活習慣等分析的很是透徹，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等、不吸菸不喝酒，文明綠色上網、遠離毒品等。

這就給我們學校的管理者以及家長、社會提供了更爲詳實教育內容和教育環境。

新版《中國小生守則》重視引導孩子們從小樹立社會主義核心價值觀的道德信念，如“瞭解黨史國情，珍視國家榮譽”“遵守國法校紀，自覺禮讓排隊”“熱心志願服務”等，體現了時代要求，它貼近學生學習和生活，把社會主義核心價值觀內化於心、外化於行，培好根，固好本，是扣好人生的第一顆釦子的重要一步，它告訴孩子們在日常學習生活中的美與醜、善與惡和禁與行，使學生靜有其位，動有其軌。

同時新版《守則》具有新的特點，注重落小、落細、落實，貼近生活、更加務實，注重在日常的踐行過程中，能夠充分發揮學校、家庭和社區的作用，通過多種途徑，從自身做起、從教師、家長做起，言傳身教，這樣會更有利於教育和引導孩子健康、快樂成長，幸福一輩子。

作爲中國小生行爲養成的指導性文件，新版《中國小生守則》在很多方面具有很強的指導意義，但更重要的是每一位教育工作者要認真學習，領悟精神，並在日常管理中精心策劃並落在實處，讓學生的養成教育與習慣教育更加有效，讓每一個學生能夠健康成長。

學生手冊體會和心得體會篇5

我經歷了大學聯考的競爭，越過大學聯考這道關卡，懷着對大學生活的憧憬來到了xxxx大學，一學期的學習生活讓我對大學有了進一步的瞭解。學院發下了《學生手冊》，經過認真仔細的閱讀，我感受到了學院對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。《學生手冊》是我們大學生行爲應遵循的基本原則，是對學生思想層面的倡導和要求，着眼點是學生的自主和自律;《手冊》是對學生行爲和引導和規範，着眼點是自律和他律。

“不成規矩難成方圓”，大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們有一定的行爲規範準則。而《學生手冊》就是一部這樣的“法律”，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規範自己的行爲，作一名跨時代的`大學生，爲家，爲校，爲國爭光。《學生手冊》是我們日常學習、生活、行爲規範等方面的指導性文件，是我們莘莘學子的大學生活的指明燈，也是學校對學生進行依法管理的依據。

?學生手冊》分爲若干章，按內容總共可分爲17篇，每一篇都針對我們的大學生活，學習的各個方面、各個細節作出了明確的規定，全面、嚴謹、細緻。

?學生手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩;《學生手冊》是山，我們仰視，驚歎它的壯麗;《學生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但《學生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨遊萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。

古人云：書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。而《學生手冊》就是我們在知識的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。

當我第一時間拿到《學生手冊》，我很激動，而當我一口氣將《學生手冊》讀完後，更是心情久久不能平靜。是對知識的渴望讓我們走到了一起，是對知識的認同讓我們攜手相連，更是對知識的追求讓我們互幫互助、共同進步。

以下是我的感想:

一對學習

1.學習，永遠別忘記它。不管別人怎麼說大學是個提高綜合能力的地方云云，如果我們學習失敗了，我們就什麼也不是——不排除意外，但我們考慮好了嗎?我們會是那個意外嗎?

2.如果我們四年內很少去圖書館的話，我們就等於自己浪費了一大筆財富，所以，常去那裏，隨意翻翻都有收穫。

3.如果把上課不睡覺當做一種鍛鍊並且我們做到了，那麼，我們很強，而且記住，其實我們應該是這樣的，老師再差，也比學生強，因爲他們是老師。

4.大學的競爭範圍是所有的大學生，所以，我們絕對不應該放鬆學習的。永遠不要嘲笑我們的教師無知或者單調，因爲有一天當我們發現我們用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，我們在社會上已經碰了很多釘子了。英語一定要學好，但英語絕對不會是我們生活的全部保障，所以多學點東西可能有時會救命的。

5.只有學習瀟灑纔可能一切瀟灑。但是隻是可能，因爲處世能力過分出衆而成功的人是有，但是我們必須牢記實力的價值。

6.很多事情當我們再回憶時會發現其實沒什麼。所以，不管我們當時多麼生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，我們會發現其實真的不必。面對不公平的東西，不要抱怨，我們的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，我們不如去努力的奮鬥，爭取我們自己最合適的公平。

7.我們有足夠的理由佩服每天早起的人。不信的話，我們去做，做到後會發現有很多人佩服我們呢。

8.別迷戀網絡遊戲。千萬別。

9.經常給家裏打個電話，即使他們說不想我們。

10.永遠別渴望做個任何人都不得罪的人，有人反對有人支持然後自己做出決定纔是精彩的人生。

二對自身修養

1.多笑笑，會慢慢讓自己真的快樂起來。

2.每個星期一定要抽時間出來鍛鍊身體的。好處多多。

3.在大學裏堅持每天做一件相同的事，很能鍛鍊我們。

4.好好利用在公共場合說話的機會，展示或者鍛鍊，都可以。如果我們的個性讓很多人對我們敬而遠之，那麼我們的個性是失敗的，個性的成功在於能吸引，而不是能排斥。

5在大學裏就開始訓練自己的冷靜力，這是一種能力。有大事時，能安靜並能快速想出辦法的人，很厲害。

6.後悔是一種耗費精神的情緒，後悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要後悔。

7.大了，成熟了，穩重了，但是這和激情不矛盾，一種對工作和學習的衝擊力及持久力會讓我們有特殊的魅力和個人實力。

8.大學是亞社會。所以，當我們上了高年級後，要讓自己有大人的形象，大一的孩子看到我們，我們要能讓他們感覺到我們是他們的學長，我們很成熟。

9.應該相信一句話：沒有不可能的事情!真的沒有，只要去做，現在我們是學生，十年後呢?二十年後呢?

10.大學可能有真實的愛情，但是不要因爲別人都談戀愛而羨慕或者別的原因而在一起。

11.喜歡一個人，就勇敢的告訴他或者她，大學是學習的地方，但是我理解愛情的力量。追求我們真正愛的人，只要自己認爲值得，那就是值得的。

12.愛我們的人，不管我們接不接受，我們都應該感謝對方，這是對我們和他們的尊重

三對朋友

1.朋友，我們大學的朋友很可能就是我們將來事業的一部分。他們會幫助我們。但是我們也應該讓自己有幫助他們的實力，所以，我們要努力，我們和我們的朋友會一起在將來打造一個可能很輝煌的事業。很好聽是嗎?但是記住，我們們都要努力。

2.別爲我們自己和別人下定論，無比重要。我們所看到聽到的可能只是一面，爲這個失去可能的朋友，很不值。

3.對陌生人，或者把對方當做一張白紙，或者把對方當我們的朋友，總之別當做敵人，即使我們聽到再多的關於他(她)的不好的傳聞。

4.進入大學，就是一個新的環境，接觸新的人，我們的所有過去對於他們來說是一張白紙，這是我們最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，每進入一個新的環境，都應該以全新的形象出現。

5.雖然班級的概念在大學並不明顯，但是也別忘記，我們的同學也是我們的朋友。

作爲一名當代大學生，我們就應該有當代的思想與理論。爲了以後成爲我們國家的棟樑，我們就必須做到有理想、有道德、有文化、有紀律。

志存高遠，堅定信念!

勤奮學習，自強不息!

誠實守信，嚴以律己!

明禮修身，團結友愛!

另外，《學生手冊》不僅講解了一點學習中應養成的好習慣，還規定了一系列不應存在的有違校規校紀和社會道德風尚的狀況和現象。校規“十不準”中的各種現象都是不應出現的，因爲這些現象不僅牴觸了共創文明社會，也破壞了學校的紀律，所以我們應該遵守校規，不僅是爲了學校的紀律不被破壞，更是爲了我們自身的道德素質和學習能得以更好地發展。

對違紀學生的處理辦法的細則，是爲了警示我們能夠遵守學校紀律和社會秩序，讓我們自身有一個警鐘，始終提醒着我們：不要讓自己有犯錯的機會。

清錢是我們當今社會上還存在的不好的風氣，《學生手冊》清晰地爲我們講解了當遇到如此情況時，我們應當有的正確的態度和做法，所以爲了我們自身的安全和給違法者依次清醒教育的機會，我們應堅強地面對不法分子，勇敢地與不法分子作鬥爭。

要想做好一名合格的學生，我想：在生活中，不僅應實事求是，在學習中更應認真、虛心。遵守《學生手冊》的各項條規，是我們的責任和義務，也是我們提高自身素質而應做到的事項。在我們不斷的學習中，保留良好的品質，去棄不良的習慣，堅持爭議的行爲，吸取經驗，嚴於律己，那麼，我們將進步得更快、更好!

學生手冊體會和心得體會篇6

“不成規矩難成方圓”，什麼都得講規矩。大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行爲規範準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規範自己的行爲，讓我明白了作爲一名大學生，我們該做什麼，要做什麼，要怎麼做等。從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。在大學的這個大課堂中，我們深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作爲北大學子應有的精神和義務。從校訓“致知於行”中，我認清了我作爲一個大學生真正的要做些什麼，應該要往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。

?學生手冊》講的不緊緊是一些規則，從另一面看它給我們的啓示是如何過這大學生活，如何在這四年裏規劃自己的人生。從課本“爲不斷加強學校的大學生實踐能力，創造能力，就業能力，創業能力的培養，推動和促進我校學生科技工作的順利開展，培養學生的自主創新精神”來看，我覺得我之前學的東西如此之少，而這也指引我要去怎麼學習，讓我知道了實踐的重要性。通過此，我不斷的反思，雖然我現在已是大二的學生，但如果能更好的把握時間和機會，畢業那時，我相信也是碩果累累的！

十月八號上午我們進行了學前教育課程，用一上午的時間我們學習了中北大學本科學生學籍管理實施細則。

爲全面貫徹黨的教育方針，維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序不斷提高教育教學質量，保障學生的合法權益，促進學生的全面發展，我們進行了學籍與學分的學習。中北大學本科學生學分制實施辦法可以深化教育改革，培養有創造精神和有實踐能力的高素質人才。

這個部分共有十章，第一章是入學與註冊，這個是我們每年進入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學期的第一週由班幹部收集大家的學生證交給院級和校級工作人員進行檔案複查。第二，三章是課程考覈與成績記載，考覈分爲考試與考查兩種。考覈方式按照教育教學計劃規定執行。考試課程以期末考試成績爲主。考查課程的成績評定按五級制計分（優秀，良，中，幾個，不及格）。我們應該注意的是不得抄襲他人作業，不得無故曠課。如果因病不能上課，那麼應該請假，請假手續要參照學生手則其他相關條例。第四章有關轉專業與轉學，轉專業在大一每科不得低於80分，大二每科不得低於75分。第五章是有關休學、保留學籍與復學，應該注意在休學期間的有關問題。

第六章是降級。第七章是退學。第八章有關獎勵與處分。第九章是重點有關畢業‘結業’肄業與學位，我們應該重點注意這部分的相關條例。

通過學習這些是我們對大學更加了解，是的我們知道大學應該幹什麼部應該幹什麼，讓我們更加遵守大學的法則。我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會得到什麼通過自己的努力。

俗話說得好無規矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽光大道。我們都認爲大學的學分制度很人性化，通過多年的應試教育及考試，好多學生對學習都沒有太大的興趣，而這麼人性化的學分實施制度，能過更加增加我們的學習積極性，對學習產生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學四年的時間，用知識好好的武裝我們自己。是的畢業之後我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓牢記於心：致知於行，是的我們意識到自己身上所扛着的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時間裏更加積極的投身於學習學業中。秉承着致知於行的校訓，更好的完善自己個人素質的修養。根據這些條例我們能夠志存高遠，堅定信念，我們能夠制定更加合適的學習計劃，更好的掌握專業知識和專業技能，更加充實我們四年的大學生活，努力實現中華民族的偉大復興的共同理想與堅定信念，努力成爲有理想、有道德、有文化、喲喲紀律的社會主義新人，培養我們同學之間的深厚感情，正確處理學習、生活二者之間的關係，增強學習興趣，自覺的努力學習。是我們做到自強不息，追求真理，崇尚科學，刻苦鑽研，嚴謹求實，勇於創新，珍惜時間，學業有成。

作爲任命兵工第一校的一名大學生，我們將謹記學生手冊學籍於學分管理實施細則的每一條紀律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動、教授講座與辯論會，提高自己的人際交往能力、組織能力、個人素質。

學生手冊體會和心得體會篇7

越過大學聯考這道坎，我懷着對大學生活的憧憬來到了浙江農林大學。進大學的第一件事就是要學習《浙江農林大學學生手冊》，手冊中無處不表現出學校對我們的關懷。它是我們學習、生活、行爲規範等方面的指導性文件，是學校對學生進行管理的依據。手冊內容全面，詳細，嚴謹。

翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——求真，敬業。堅持求真務實，自強好學、勤思篤行的學風，鑄就那求知敬業的品格，是學校對我們的期望，是社會對我們的要求。《學生手冊》分爲若干章，按內容總共可分爲8篇，每一篇都針對我們的大學生活，學習的各個方面、各個細節作出了明確的規定，全面、嚴謹、細緻。

?學生獎學金評定辦法》讓我們看到了學校對學生個性和特長髮展的激勵，很人性化，很靈活。激發我們學習其他知識的熱情，同時也要求我們做到靈活地掌握時間。 從一般到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對日常行爲規範、誠信守則、綜合素質〃 1測評、獎學金評定、勤工助學、社團管理等方面都有詳細的規定，讓我們對大學的學習、生活更進一步瞭解。有懲有罰，賞罰分明。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的讚賞和認可。獎處管理條例可以激發我們的鬥志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學風的良性循環。使我們從開學之初就樹立了要認真學習專業知識的信念和決心。特別值得一提的是學生申訴處理條例，真正使學校與學生實現平等，聆聽學生的聲音。很感激學校對我們維護自身權益的尊重，民主、平等、和諧的風氣盛行於浙農。

?學生手冊》的學習，讓我更加懂得如何去珍惜這四年的大學生活，讓我懂得只爭朝夕，莫得閒，白了少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘着和煦的春風，踏着淋淋的細雨，我們的心歸於寧靜是故里。我開始知道了人生需要規劃，大學需要展現自我，提高自我，超越自我！ 如今的社會不需要沉默的人，如今的工作不會等待遲來的垂愛，如今的我們不能只做時間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會人才的大學生活。生活的花環需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學的四年讓我們共同創造。