感恩跑心得體會精品多篇

感恩跑心得體會篇1

滴水之恩，當以涌泉相報。懷感恩之心，踐行大善之事。——題記

沒有無數先烈的英勇獻身，就沒有我們今天的美好生活!作爲一名六中的學子，我倍感榮幸，因爲這裏洋溢着青春的朝氣，這裏擁有知識的天堂，這裏更是互助互愛、溫馨和諧的家園。兩年來，當我失敗時，老師及時的鼓勵，讓我重樹學習的信心;當我因爲貧窮而退卻時，一筆筆資助，助我再次踏上知識的殿堂。感謝您，我的祖國!我的母校!是您給我信心，給了奮進的勇氣!

作爲一名農村的孩子，我深知求學是我們走出農家，跳進龍門的重要途徑。所以兩年前，我懷着一顆懵懂而執着的心踏上了求學之路。那一刻我們不怕吃苦，不講穿著，義無反顧的拼搏着。因爲我有一個夢想——走出農村，實現自身價值。我堅信有夢便有理想，有毅力方可夢想成真。

多少個日日夜夜，多少次華燈初上，我或是學海泛舟，或是燈下苦讀。這其中有過成功，亦有過失敗。面對成績的起伏，我無畏無懼，因爲有恩師的教誨，摯友的鼓勵。但面對家庭的困境，經濟的困頓，我卻難以置之身外，看到父母那見老的容顏，忙碌的身影，我多少次想到了放棄，以減輕家庭負擔。正是您雪中送碳，國家彩票公積金，國家貧困基金資助，讓我重新回到了課堂，再次燃起了拼搏的希望。

面對一次次的愛心資助，我心懷激情，也許我不是成績最優秀的學生，但我一定要成爲最勤奮的那一個;面對一張張笑臉，我洋溢自信，也許今天我只是一棵沐浴雨露的小苗，但將來我定會成爲參天的白楊。

祖國點燃了希望的火把，母校承載了希望的火種，她讓一屆又一屆的莘莘學子看到了希望，充斥着激情。她讓一個個弄潮兒心懷感恩，胸藏鴻鵠志。

此刻，也許年輕稚嫩是我們的遺憾，但永懷感恩之心的我們在不久的將來定要把這遺憾變成震撼!滴水之恩，當以涌泉相報，感恩之情無以言表，僅以此文寄託恩情：願母校成績輝煌，願祖國繁榮盛昌!

感恩跑心得體會篇2

“感恩”一詞在現代漢語詞典裏解釋爲“對別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行爲，這種情感和行爲包含着尊敬師長、關愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育，就是要加強和改進學生思想政治教育，爲社會培養出健康和高尚的人。

感恩教育是培養傳承中華民族優秀道德傳統的基本要求。感恩是中華民族的傳統美德，中國曆來就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”的感恩思想，先生則要求人民要“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養健康的學生，讓他們繼承中華民族的優良傳統，做品德高尚的人。

感恩教育是培養健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉，一個心存感激的人，往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中，人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環境裏，人們可以認真、務實地從最細小的事情從容做起;在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會感到自己的孤獨……加強感恩教育就是要培養學生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態度，感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學，從而與人與社會和諧相處。

首先，要循循善誘，引導大學生學會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說:“驕傲的人，很少感恩，因爲他永遠不會認爲自己已得到他應得的一切”。處於成長階段的大學生，尤其是部分身上存在的自我中心意識，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習慣，總是過高地估計自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時，也要看到他人對自己的幫助，養成謙虛進取的心態，由此知道感恩、學會感恩。

其次，要培養大學生的權責意識。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成爲習慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫助和關懷成爲習慣時，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長們更多的只是履行了自己的“責”，而沒有意識到自己在、長幼關係中理應享有的“權”，亦即忽略了孩子的責任和義務。由此，孩子因沒有付出的體驗，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼裏就會變得理所當然了。長此以往，又何談對師長的體諒和感恩呢?因此，要正確的權責觀。師長在付出努力的同時，要有意識地讓大學生看到和感覺到，讓他們理解師長的艱辛與付出，進而要求他們也要盡相應的責任和義務，逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報，養成感恩的心態和習慣。

加強和改進大學生感恩教育，提高實效性。要使感恩意識成爲大學生的一種思維習慣，成爲他們的品德中的組成部分，無疑是要經過長時間的引導和薰陶，找到正確的學校途徑。

感恩教育心得體會，要充分發揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學生的必修課，是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了社會主義大學的本質要求。在課堂教學中，既要發揮教師的主導作用，又要發揮學生的主體作用，用身邊的實例教育學生，要觸及學生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實際效果。

感恩跑心得體會篇3

我們是生長在新世紀的一代，我們是幸福的，父母把我們從天真浪慢的童年時代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了嚴父的教誨和慈母的垂愛。對於我們已踏入青年的行列，有了獨特的思維，完整的性格和較穩定的人生觀，正缺乏一種對意志的考驗。英國作家狄更斯說過：“頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峯。”軍訓好睏難，困難是磨鍊堅強意志的一塊磨刀石，堅強的意志總是在困難的磨礪中培養起來的。

通過軍訓，我懂得了自制、自愛、自理和自強，而不需要靠父母扶着走，我覺得我所走過的每條路，都留下自己的足跡。因爲我們已經長大了，有必要去經受風雨的洗禮，在實實在在的生活和學習中，認識自己，提高自己，完善自己。這樣我們的路會愈走愈寬，眼前纔會展現出壯美的未來，只有這樣我們纔會充實，纔會感受到幸福。否則，我們的前途是暗淡的，理想是遙遠的。我相信終有一天，我們的這一代能夠有出息，會有出人頭地的那一天。

有位哲人說過：無法回味的感覺纔是最美妙的感覺。對於軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道、就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然後才能和有同樣經歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對於每個人，都別有一番滋味在心頭。

而對於我，軍訓，在某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成爲一種寶貴的難得的一種經歷，寫進我的記憶中，而成爲不可抹殺的一部分，它已經成爲一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐着人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。而軍訓給我最美好的記憶，是同學們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關係。這些年，這種人與人之間的關係已經很少見，很令人懷念和留戀，嚮往啊！

經過8天的艱苦訓練，似乎骨子裏多了那麼幾股子紉勁兒。第8天，沒有人叫苦，也沒有人叫累。大家心裏想的似乎都是一樣的東西，那就是堅持。人的精神狀態不一樣了，做起事來自然不一樣。站在軍訓的操場上，你會聽到整齊的步伐聲，響亮的口號聲，所有熱都在努力認真的訓練。汗水淌下臉夾，太陽照的人睜不開眼睛，但卻沒有人退縮。什麼是軍人的精神，軍人的魅力？是不怕苦不怕累的勁兒，是遇事不輕易服輸的勁兒，心裏始終有股子向上的勁。學校組織軍訓的目的是什麼？就是培養學生吃苦耐勞的精神，教會同學們怎樣做人。其實軍訓蘊涵着許多人生哲理呢！一次軍訓學到的東西，這一生都用的上。有人說，做菜不放什麼調料都行，就是不能不放鹽，沒有鹹淡的菜不能吃。是啊，沒有鹹淡的菜怎麼吃啊？經過這幾天的嚴格訓練，我的衣服被汗水浸透了，同樣被汗水浸透的還有我們的思想和對待人生的態度。其實生活就像是一道美味，沒有鹽怎麼能行呢？人有的時候還是流點汗的好！

帶着希望，帶着夢想，我來到了大學—這個我憧憬了12年的地方。而上大學的第一項挑戰就是軍訓。過慣了衣來伸手，飯來張口的日子，軍訓對於大一新生來說的確是一個挑戰。

感恩跑心得體會篇4

剛從廣漢風塵僕僕地回到學校，急急趕往匯演廳，很靜，進去之後，一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，彷彿就是在說她自己，悽楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學生的眼淚如泉湧，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛裏掉進了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報告團，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，着學生打扮，不施粉黛，儼然是一名國中學生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學生的靈魂，讓莘莘學子重歸真善美。

大約兩個小時後，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學生、家長、老師，一時間，羣情激昂，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學生們爭相發言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢於言表。老師被感動的學生一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不爲之動容。

家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準了，學生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，後悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學校雖然全程錄了像，製作了光盤，但這怎麼能還原當時的場景和氛圍呢。

我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發自內心的真情流露必將蠃得人心。教有教法，但教無定法，在這裏被演繹得淋漓盡致。這並非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育。在我們平時的教育中，爲何不多學習一點動人術呢。教育要曉之以理，導之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鍾愛，導致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啓發，改進自己的教育方法，和諧的師生關係、文明的校園之風必將形成。

感恩跑心得體會篇5

藍天感謝白雲，大地感謝陽光。感恩是一種態度，一種美德，一種情懷。感恩情懷，使清華人民血脈相連，息息相通;從企業建廠，清華人民攜手走過了無數個春秋，實現了企業新的跨越新的發展。如今，清華廠已成爲一顆璀璨耀眼的明珠，如日中天，熠熠生輝。

一個員工，從參加工作的第一天起，就要萌生感恩業主的意識。企業爲你提供了工作、學習、生存的環境，豈有不感恩之理。員工對企業主的感恩不是指的世俗那些對施恩者直接給予物質回報，而是兢兢業業、腳踏實地地工作，幹一行，愛一行，專一行，力爭在本質工作崗位上幹出驕人的成績。同時，要遵守國家的法律，遵守企業的規章制度，搞好和周圍同志之間的團結，做到謙和、謙虛、謙讓。也就是古人說的要當一個勞謙君子。一句話，企業員工對企業主的感恩主要是通過自己優秀的業績和優秀的道德素養來表現。

一句話說的好：沒有卑微的禮物，只有不懂珍惜的人，沒有卑微的工作，只有不懂感恩的人。一個知道感恩、懂得感恩的人，纔會時時懷揣着一顆感恩的心，去回報企業給予的一切。如果企業是一條船，那麼我們一雙手就是一支漿，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬萬支漿一起使勁，我們的航船才能劈波斬浪，勇往直前。作爲公司的年輕力量，我只有在日後的工作中不斷勉勵自己知責任而奮進，以畢生的智慧和精力奉獻於集團發展的滾滾浪潮之中!

面對經濟危機的寒潮，我國的就業環境日趨困難。越來越多的大學生畢業找不到工作，幾百人甚至幾千人去擠一個崗位。不少大學生竟然打出零薪酬找工作的條件，甚至許多大學生去農民工市場搶飯碗。充斥在人們耳邊的一個聲音越來越響—就業難，非常難!對比自己，感覺十分幸運，能進到好的單位，有舒適的工作環境，良好的發展平臺，穩定的工作收入，有領導和同事的關心教導……這一切都要感恩企業!或許我並沒有比別人學歷高，能力強，當今世界根本沒有哪份工作必須靠誰來做才能完成，而我必須要有一份工作來維持生活，回報父母，愉快地度過人生，不是工作需要我，而是我需要一份工作。我只是單純幸運而已，所以我更應珍惜自己的工作崗位。

當今的社會競爭激烈而殘酷，只有勤勤懇懇的努力工作，才能保證自己的崗位不被別人取代。珍惜纔會擁有，感恩才能長久。只有珍惜工作，我們才能熱愛工作、熱愛事業，才能釋放出對工作的積極性和創造性，工作來之不易，所以我們應該把珍惜自己的工作當成是一種責任、一種承諾、一種義務、一種使命。

大家知道，企業是員工賴以生存的基石。員工通過自己的辛勤勞動，爲企業創造效益，企業則爲員工支付一定的勞動報酬，解決員工的生活問題，使之無後顧之憂。但企業的優劣與否對員工的福利待遇影響很大，像我們所供職的華天建設集團公司，爲廣大員工繳納了社會養老保險，並且根據企業經營效益逐年提高員工的績效工資標準，實實在在地使公司的員工得到了實惠，在這樣的企業工作，確實令人羨慕，感到自豪，所以我們要從內心感恩企業，奉獻企業。

點點滴滴，造就不凡。不管工作是枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經驗，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，爲了單位的發展做出最大的貢獻。在中潤水務中，沒有平凡的崗位，只有平庸的員工。一個人只要肯努力，能吃苦，在哪兒都能作出一番成就。海爾的張瑞敏先生有句話說得好：什麼叫做不簡單?能夠把簡單的事情天天做好，就是不簡單;什麼叫做不容易?大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易。有感恩方成長，因珍惜而成功，工作是生命中最珍貴的禮物，企業是員工人生最重要的舞臺。我們應該感恩企業，把企業當成自己的家。提高主人翁意識與熱情。改掉事不關已漠不關心安於現狀的缺點，拋棄部門利益，小團體利益，個人利益至上的思想，珍惜平凡的工作，把握每次成長的機會，沒事要自己主動去找事做，積極主動地工作。感恩，喚醒內心的驅動力，踏踏實實做好手中的每一件事，從每天的一點一滴中不斷的總結、反思、改進，多學習、多交流、高調做事低調做人，將自己融入到企業的大家庭中，共同成長與提高。

感恩才能成就自我，工作生命是短暫的，面對逝去的時光，不要因曾經的碌碌無爲而悔恨，不要因無謂的抱怨而迷失了方向，而應該以感恩之心不斷地調整自己的心態，不斷學習業務知識，不斷地找尋工作中屬於自己的那份快樂，熱愛工作，拿出敬業精神，用樂觀、積極的工作態度，面對每一天的工作，迎接每一天嶄新的朝陽!

感恩跑心得體會篇6

古人云：“師者，傳道授業解惑也。”老師，這個樸素而偉大的字眼，在萬千學子的心中紮了根。

潔淨的教室中縈繞着淡雅的書香氣息，學生朗朗的讀書聲猶如海上的波濤，一直有規律地進行着。講臺上，老師一邊翻閱着教綱，一邊用他那沾滿粉筆末的手緊緊握住粉筆，在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽，那鏗鏘有力的聲音來自誰?那是我們心目中的好老師——李xx。

在教學工作進行前後，李xx總是那麼嚴謹。在學校的課程表上，每一天都安排了語文課，長期大量備課和不斷爲我們操心事情使他愈發勞累。可是如果習題講錯了，他還會在第一時間趕到教室爲我們糾正錯誤;如果學生對學習沒有興趣了，他還會悉心對學生進行心理輔導;如果班級落後了，他也會着急地指出我們應該改正的缺點。

在嚴謹工作的同時，他也是我生活中的引航員。記得我剛轉入學校，心中不免產生疏離感，又十分內向，不敢和同學玩耍。李xx似乎看透了我的心事，有時間便找我談心，最後融入了班集體，這讓我倍感溫暖。在一次偶然中，我們向李xx問起了未來，他只是回答道：“誰都無法肯定自己下一秒會如何，我們只能把握好現在啊!”忽然，我眼前彷彿蒙上了一層薄霧。老師，這個簡單樸素卻很偉大的字眼，第一次讓我感到了責任，它可能只是你成長路上萬千輪紅日中渺小的一簇火苗，但在老師眼裏，你永遠都是他那明眸中的一整片星辰!

一日爲師，終身爲父。陪伴我成長的那句“老師，您好”始終印在我的心間。