交流研討心得體會多篇

交流研討心得體會篇1

20xx年4月26日甘衛雲名師工作室全體成員來到了連山加田加炳學校開展教學交流研討活動。

在這次教研活動主要是首先聽取我們工作室成員黃小玲老師和加田加炳學校的鄧澤淵老師的上《角的認識》兩節同構異構課。兩位教師的課各有特點。透過這次聽課，讓我受益匪淺。正所謂教一遍有一遍的收穫，聽遍有一遍的心得。

通過這次聽課、評課、研討的教研活動，收益良多。

一、“同課異構”讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材資料的不同處理，不同的教學策略所產生的不同教學效果。

“同課異構”的教研方式，能夠引發參與者智慧的碰撞，明顯提高了教學效果。同時也提高了教師的專業化發展。這是一種更高層次的教學過程，這種“異構”必然會張揚教師的個性特長，讓課堂更精彩，讓教師在”異構”中感悟自我，讓教師在“異構”中學習他人的長處，找到自己的差距。

二、更新觀念，優化加深對教材的理解。

同課異構，對於聽課者來說，透過就同一資料開課，所以更有可比性，對教材的理解也更加深刻。

傾聽着兩位教師精心準備的課，領略着他們對教材的深刻解讀，體會着他們對學生的密切關注。我不禁反思自己的教學行爲，引發了我對課堂最優化的思考。

這次的教研活動十分有好處，給我們教師注入了—份新鮮的血液，對我們今後的教學有很大益處。

交流研討心得體會篇2

柔和的春風輕撫大地山川，已經是2020年了，春天裏一個重要的節日——清明節也即將臨近。但這個春天裏發生的事不僅註定了她不會平凡，還證明了祖國的偉大，更顯現出了中華民族的鐵骨錚錚，不畏艱險，不怕犧牲的英雄本色。這不由得讓身爲一箇中學生的我爲之肅然起敬。

時間回到2019年12月，離家的遊子們都在熱火朝天地收拾行囊，準備返鄉過年。再過些時日就是我們中華民族最大的節日——春節了。可是，無情的病毒正悄悄地入侵着人們的身體，殘忍地吞噬着一些人的生命。這時，我們的祖國正面臨着前所未有的災難。而普通百姓對這場戰“疫”所能做出的最大貢獻就是居家隔離、足不出戶、取消一切外出活動……

我們偉大的祖國和人民邁着堅定的步伐，人民的醫護人員和志願者們捧着一顆無私奉獻的心，秉承着大無畏的精神。他們捨生忘死，衝在第一線。他們廢寢忘食，舍小家爲大家，用他們的一腔熱血挽回了無數病人的生命。我們衝在最前線的醫生——51歲的姜繼軍，在查房後奔赴發熱門診時，突發呼吸和心跳驟停，倒在他熱愛的工作崗位上;武漢中心醫院的眼科醫生，被稱爲疫情“吹哨人”的李文亮醫生，在抗疫工作中不幸感染，英年早逝……他們是人民健康的保衛者;他們是無數病患的精神支柱;他們是抗擊疫情、一往無前的戰士。

古往今來，中華民族的人民英雄數不勝數。抗金英雄岳飛、剿匪英雄楊子榮……而今，我們的英雄就在身邊。英勇的人民警察、無私的外賣小哥、博愛的普通民衆……他們都可能是我們的英雄，作爲新時代的中學生，我們也要發揚英雄的精神，繼承英雄的意志，努力提高自我，成爲祖國建設中的有用之才!

歲月靜好，皆因有人捨生取義。這些爲疫情戰鬥獻出寶貴生命的英雄們，當中大部分都還年輕，“國難當頭，人人有責”，因爲他們是醫生，他們是警察，所以在這場戰鬥中，是職責所在，是黨的號召所在，是國家賦予的使命，他們身上有着中華民族代代相傳的英雄本色，體現了中國人民愛國、擔當、勤勞、勇敢、歷經磨難、百折不撓、自強不息的民族精神，也體現了中國人民團結一心、衆志成城、愈挫愈勇、戰勝一切困難的堅定信心。是全國年輕人的楷模，敢擔當，敢作爲，歷史將永遠銘記。

向他們致敬!犧牲在抗疫第一線的英雄們，走好!

向他們致敬!犧牲在抗疫第一線的英雄們，走好!

交流研討心得體會篇3

中國共產黨的歷史是一部黨帶領全國各族人民不斷奮發前行的歷史，是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，更是一部踐行黨的初心使命的歷史。習近平總書記在2月20日召開的黨史學習教育動員大會上強調，要更好應對前進道路上各種可以預見和難以預見的風險挑戰，必須從歷史中獲得啓迪，從歷史經驗中提煉出克敵制勝的法寶。

以史爲鏡，可以知興替。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在兩個一百年奮鬥目標歷史交匯的關鍵節點，我們唯有在全黨集中開展黨史學習教育，從黨史中汲取不斷前行的力量，才能以昂揚姿態奮力開啓全面建設社會主義現代化國家新徵程，以優異成績迎接建黨100週年。

一、學黨史以堅定理想信念

崇高的理想信念是人生的支柱和前進的燈塔。確立了崇高的理想信念，就有了正確的方向和強大的精神支柱。有的黨員在矛盾面前畏縮不前，在困難面前消極悲觀，在誘惑面前不能潔身自好。究其原因，是共產主義理想和建設中國特色社會主義信念不堅定。要堅定理想信念就要在開展黨史學習教育中不斷加強政治理論學習，深入思考、聯繫實際，在政治理論的學習中學出對黨的忠誠，學出對理想和信念的堅定，在真學真信中堅定理想信念。

我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮鬥歷程和偉大成就鼓舞鬥志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啓迪智慧、砥礪品格。只有從學習黨史中不斷武裝自己的頭腦，修煉自身道德品質，方能穩住心神、守住清白。

二、學黨史以推動方法創新

從xx南湖之畔的一葉紅船，到今天乘風破浪揚帆遠航的中國號巨輪，我們黨之所以能破除一個又一個困難，戰勝一個又一個挑戰，很重要的一個原因就是立足實際、守正創新，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險爲夷的能力水平。

當前我們黨正面臨着中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局的雙重挑戰，不論是開展黨史學習教育，或是開展反腐鬥爭等各項工作，要注重方式方法創新，克服形式主義、官僚主義，不斷增強針對性和實效性。

在爲人民謀幸福的新徵程上，還有許多雪山草地需要跨越，還有許多婁山關臘子口需要征服。黨和人民的事業等不得、慢不得，消極懈怠換不來美好生活。因循守舊、故步自封，事業發展就會原地踏步。我們決不能被既有的成績矇蔽雙眼、捆縛手腳，每一位黨員幹部都要拿出逢山開路、遇水架橋的開拓精神和拼搏鬥志，唯有不斷開拓創新，才能更好開創未來。

三、學黨史以踐行爲民初心

習近平總書記強調：事業發展永無止境，共產黨人的初心永遠不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。要把人民放在心中最高位置，把自己置身於人民羣衆之中，想羣衆之所想、辦羣衆之所盼、解羣衆之所憂，爲不斷增強人民羣衆獲得感、幸福感、安全感貢獻自己的力量。

歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關係黨的生死存亡。學習黨史的成效如何終究要回到爲民解憂的實踐中接受檢驗，在爲民擔當作爲中得到體現。

若處處以個人爲中心，事事搞自我設計，忘了爲民初心，便失了民心。只有始終同人民羣衆心心相印、同甘共苦，多謀民生之利，多解羣衆之憂，增進人民福祉，才能贏得人民衷心而持久的擁護和支持，才能將中國特色社會主義偉大事業向前推進，在新徵程創造新輝煌譜寫新篇章。

回望黨史，汲取經驗；面向未來發展，更思肩上重任。站在兩個一百年奮鬥目標歷史交匯的關鍵節點，唯有學好黨史這門必修課，在學黨史中回望初心，堅定信念，勇於創新，我們才能交出無愧於黨和人民的歷史答卷。

交流研討心得體會篇4

社會發展到一定階段，人們逐漸發現，就試教育已不適合我國的國情。我們需要的是人才，而不是隻會拿滿分的書呆子。原先的課堂教學是以應試教育爲主設計的，不管學生智力水平有多種高低差異，要求一委向滿分看齊。填鴨式教學充斥課堂。今天，我們說學生是學習的主人，爲了提高全體學生的素質，在教學中必須充分調動學生學習的積極性，培養學生的創新精神，鍛鍊他們動手操作的能力。在交流研討中學習的方法，就是在這樣的大氣候下就運而生的。

一、注重發揮學生民主性，各抒已見，培養學生靈活思維。

教育學生用唯物主義觀點看待問題，一個問題往往不是隻有一種解答方法是正確的，鼓勵一題多解、一問多答，發揮學生的民主性，培養學生的靈活性思維。

讓低智商的學生回答最基本的答案，說最初應有的想法，調動其積極性，鼓勵中高智商的學生自由發表自己的不同意見。教師要做到認真聽，及時反饋，對的給予鼓勵，錯的讓其繼續努力，讓中高智商的同學的成功的興奮感，讓低智商的同學有成功的喜悅感，這樣不僅培養了學生的靈活性思維，也活躍了課堂氣氛，充分把學生的積極性調動起來了，最主要的，在這種交流研究的過程中，可以使他們看到別人思維的閃光點，養成虛心求教的好習慣。

二、通過教師引導，讓學生在交流研討中總結出學習方法。

“教是爲了不教”讓學生有“法”可用，成爲會學習的人，通過教師的宏觀調控引導學生自己總結出的學習方法，學生更樂於接受，且記得牢，用得快。

國小教學中的規律，定律或方法等，除個別教師介紹外，大多數學生都可以通過例題和教師引導，在交流研討的過程中總結出來。這樣不僅鍛鍊學生的數學能力，還可以使學生潛移默化地將這種能力用到實際生活中去。方法學到之後，做到學有所用，避免有的學生只知道理論而不應用於實踐。

三、練習形式多樣，體現交流研討的團結精神。

現今的社會是大生產形式的，必須相互合作，纔會成功。獨木難成林，一花不是春。在相互交流研討中學習，就能取人之長，補己之短。在練習中，我設計的形式是多樣的，就回答形式就有：男生答、女生答、全班答。使他們合成一股勁，爲找出正確答案，而相互交流研討，精誠合作，共同進步。

未來的世界的競爭，是人才素質的競爭，是一代人的競爭。今天我們培養什麼素質的學生，就意味着明天的社會將有什麼樣的命運。在交流研討中學習，是我們培養未來合作型人才的好方法。

交流研討心得體會篇5

爲了推動教育改革和學校發展，提高教師專業水平，增加與兄弟學校的切磋交流與學習，秉承學校“走出去、請進來、互相學習、促進發展”的原則，我校積極開展校際教學研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博採衆長，儘可能提升教師專業素質。

20xx年x月x日下午2點，xx學校校長戴宗帶領十餘名教師來到我校進行教育教學交流及黨的羣衆路線教育實踐活動工作開展情況交流。我校校長xx代表學校對xx學校同仁們的到來表示熱烈歡迎，並帶領xx學校的老師們參觀學校教學樓、操場、多媒體教室、多媒體會議室、班班通設施及道德講堂等。之後，由我校英語組教師xx、數學組教師xx、語文老師組xx及xx學校英語組教師盧雅潔、數學組教師錢琳、語文組教師陳思琪，分別爲各教研組的老師們帶來了精彩的公開課。課後由我校英語組、語文組及數學組教研組長組織兩校教師們進行了積極的研討評課。各位聽課的老師們都對本次公開課上的亮點和不足之處提出了寶貴的意見，大家發言踊躍各抒己見。

在兩校老師們積極參與授課評課的同時，我校校長xx與我校黨支部書記xx正與xx學校校長xx及黨支部書記xx，就黨的羣衆路線教育實踐活動工作的開展情況進行深入的交流。兩校黨支部書記分別分享了黨的教育實踐活動工作開展情況，兩校校長也談了自己在此項活動中的心得體會，我校校長楊從政重點談到了活動中還需要加大力度落實的問題：一是繼續深化學習教育、二是繼續查擺解決問題、三是繼續加大協調力度，進一步推動工作落實。戴宗校長也表示：總結和反思前階段的教育實踐活動，從黨支部的角度看，儘管取得了一些成績，但對照上級要求和羣衆期盼，在活動的開展上還存在一些差距和不足。

本次交流活動給兩校教師提供了一個展示和交流的平臺，有利的促進了兩校教師專業化的成長。同時也增進了兄弟學校的相互瞭解、拉近了距離、增進了友誼、促進了兩校之間學校管理、課堂教學、校園文化建設、教研教改等方面的交流，活動達到了預期的效果。