爭做四有好老師承諾書（精品多篇）

爭做四有好老師承諾書 篇一

爲努力踐行社會主義榮辱觀，積極推進和諧校園建設，做人民滿意的教師，我將嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》和《鄖縣教育系統貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉實施意見》的有關規定，以及《楊溪鋪鎮中心幼兒園教師職業道德規範實施細則》，並鄭重承諾：

1、愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，爲人師表，做終身學習的模範；

2、不傳播違背黨和國家方針政策的言論；

3、作風正派，廉潔奉公。不準以任何方式利用職務之便接受學生、家長給予的現金、禮品、有價證券等實物消費以及旅遊、娛樂等服務消費。

4、自覺抵制工作之外的爲家長、爲幼兒的各類有償服務。

5、不可以以任何理由隨意離開幼兒、串班、串崗；在配班過程中不將手機帶入教室、接聽電話、收發短消息、上網、炒股、遊戲等。

6、不對本職工作敷衍塞責(嚴格按保育工作手冊開展工作)。

7、不可以以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學秩序，損害學生利益(不穿高跟鞋進班，不佩戴垂掛式、尖利的耳環首飾，衣着儀表大方、整潔、適宜。不佳情緒不帶進教室；熱源物品不入教室)。

8、不以非法方式表達訴求或故意不完成本職工作。

9、不對幼兒進行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害和其他侮辱學生人格尊嚴的行爲；不損害幼兒的學習、遊戲的權力；不體罰或變相體罰學生。

10、不以本人的興趣愛好、家長的教養方式、孩子的能力作爲評價幼兒的唯一標準。

11、不出現其他違背教師職業道德的言行。

以上十一條，敬請同事、學生、家長、社會予以監督。

承諾人：

日期：

“四有”好老師事蹟材料 篇二

愛讓死神望而卻步

1975年，18歲的滿族姑娘張桂梅隨姐姐從黑龍江的牡丹江，來到雲南迪慶州中甸縣支邊。此後，在長達36年的時間裏，張桂梅把全身心獻給了祖國西南邊陲山區的教育事業。

36年來，張桂梅從迪慶、大理，再到華坪縣輾轉從教，成長爲優秀共產黨員和人民教師。

1993年12月，正在大理工作的張桂梅，得知丈夫患了癌症。

不久，丈夫去世。

張桂梅曾失去活着的勇氣。爲了逃避悲傷，1996年她來到麗江華坪縣華坪民族中學，承擔起4個畢業班的政治課教學。

剛來時，她心灰意冷，只想在這樣的偏僻之地了此殘生。

然而，“是這片熱土的父老鄉親和我的學生們，他們的堅韌、向上的精神感染了我。有的孩子爲了讀書，竟然放棄了和父親見最後一面，強忍着悲痛坐在教室裏，去完成他們的學業和人生理想”。

這一切燃起了她做人的希望。於是，她下決心幫助這些孩子們。她開始縮減自己的伙食費，少吃肉，甚至不吃肉，接濟他們，把自己的被子、衣服翻出來，給學生們用。

一個來自永興鄉的小姑娘，穿着髒舊衣服，經常發呆，成績很差。這引起了張桂梅的注意。瞭解後得知，這個小姑娘的爸爸病逝，只有媽媽一人供她們兄弟姐妹生活，日子過得很艱難。

張桂梅拿出乾淨衣服給小姑娘換上，又幫她交學費。

小姑娘感動：“張老師，你就是我的媽媽！”

張桂梅感到了快樂，感受到了生命存在的意義。

就在這時，不幸再次降臨。1997年4月，張桂梅忽然感覺身體消瘦得特別快，臉也特別地黑，肚子卻越來越大，疼痛難忍。去醫院檢查，嚇了她一跳，肚子里長了個像五個月娃娃那麼大的一個腫瘤。

醫生要求她馬上住院治療，否則後果不堪設想。但此時，張桂梅承擔着四個畢業班的教學工作，再過幾個月他們就要參加全省會考。

她整整哭了一夜。“老天啊！你怎麼就對我這樣不公平，怎麼把那麼多的不幸都集中到我一個人身上？少年喪母、青年喪父、中年喪夫，難道就不能允許我有一個健康之軀，爲教育事業多作點貢獻嗎？”

痛哭之後，張桂梅決定，不能把即將參加會考的學生扔下！

她默默地把醫生檢驗的結果揣入懷裏，趕回學校。

華坪這片熱土的父老鄉親們，向她伸出了援手！

從縣委到縣政協、縣婦聯和她所在的學校，大家紛紛給她捐款，關心支持她。

縣委書記和縣長對她說：“張老師，你放心，我們再窮也要把你的病治好。”

救助孤兒無怨無悔

丈夫去世後，張桂梅沒有再組建家庭。她沒有親生子女，全身心撲在教育事業和慈善事業上。

心繫山裏窮孩子的張桂梅，不顧病痛，從2001年3月起，一邊在民中當老師，一邊義務當上了華坪縣“兒童之家”的院長，成了衆多孤兒的“媽媽”。

剛建院，第一天就收了36個孤兒，從2歲一直到12歲，滿院子哭聲震天，攪得左右鄰居睡不着覺。

張桂梅嘗試着與孩子們培養感情，細心照顧他們。孩子們的衛生習慣很差，頭上有蝨子，不會上衛生間，大小便滿院子都是，牀上、褲子裏也是。她和工作人員洗得連飯都不想吃。

有一天晚上，她剛剛睡着，就聽到有人大叫：“來鬼了！”

她嚇了一跳，循聲跑到宿舍，看見地上嘔吐了一堆飯菜，味道難聞。問孩子們：“鬼在哪？”衆人指着一個孩子說：“他媽媽來找他了，因爲他媽媽就是這麼死的。”他趕緊抱着那個孩子跑到醫院，醫生說：“吃多了，吐出來就好了。”

打了針，開了藥，把孩子帶回來，從此再沒人說鬼來了。

兒童之家在張桂梅和同事們的辛苦努力下，迄今共撫養118個孤兒，已有50多個走向社會。

而張桂梅這麼多年，將自己所獲得的國家以及各種獎勵的獎金，社會各界支援她治病的資金和自己的一部分工資，累計用於資助學生、困難羣衆和教育事業的捐款已達70多萬元。

創辦女中只爲悲劇少點發生

“一個重病的人，爲什麼渾身有病卻不死，卻沒有倒下，因爲始終有一種精神支撐着我，那就是感恩，那就是回報！”

張桂梅說，華坪縣父老鄉親們對自己有救命之恩，我所做的一切，就是想償還這筆人情債，恨不得把自己變成幾個人來幹。

張桂梅在民中教學和管理兒童之家時經常能看到、聽到山裏孩子一個個的不幸遭遇。孩子們特別是那些貧困女孩的命運更是讓她心痛——她們爲了求學讀書、改變自己的命運，付出了很大的代價。

張桂梅覺得應該給山裏窮孩子一個公平。

她萌發了一個想法，辦一所貧困女子高中，讓山裏的女孩子都能免費接受高中教育，不再陷入“低素質母親、低素質孩子”這種惡性循環中，讓她們有機會實現自己的夢想。

她來到省城開始穿街走巷四處募捐。

2008年1月7日，張桂梅忽然接到姐姐從哈爾濱打來的電話，說哥哥病危，希望能見她最後一面。可她當時已答應和一個企業家在北京做電視訪談節目，爲的是給籌備中的女子中學募捐。

做完節目，哥哥已經火化。她淚流滿面。

蒼天不負有心人。在雲南省委、麗江市委的支持下，2008年9月，華坪女子高級中學正式開學了，一下就招收了100名女學生。而她則當上了該校的校長。

學校開學了，那些學生家長感動地說，共產黨真好，當今的政府真好，還真有這麼一所不收費的高中。

張桂梅激動地大哭了一場：“我真的感謝各級組織和領導，幫我實現了這一夙願，給了教育一個公平。”

在女子高中，張桂梅一直與學生同吃同住。

在這所全免費的女子高中裏，她每天工作時間達到16個小時以上。爲了更好地對學生實施感恩教育，掌握學校幾百名學生的來歷家底，她拖着病體，堅持走訪了200名學生家庭，行程6000多裏，中途病倒兩次，拔掉針頭接着踏上家訪路。

張桂梅表現出色，先後被評爲全國先進工作者，全國十佳師德標兵，全國十大女傑，全國百名優秀母親，全國十佳知識女性，雲南省優秀共產黨員，榮獲全國五一勞動獎章。2007年，當選爲黨的十七大代表。

這些年，張桂梅沒有節假日。爲了孩子，爲了黨的教育事業，她放棄了自己的個人生活，放棄了出國生活的機會。有時她也動搖過，因爲曾被人誤解，想一走了之。可她真捨不得這裏的父老鄉親和那些樸實可愛的孩子。

張桂梅說：“三尺講臺，給了我詮釋教師爲人師表的小舞臺，傳授知識和施展才能的機會。兒童之家的孩子們，讓我懂得了做一個母親的偉大，使我的人生豐富多彩。孩子們已經一個個長大，有的上了大學，有的已有了工作，還有的已經結了婚。我忘不了那一幕幕溫馨的情景。

有好老師事蹟材料 篇三

葉xx，九江鎮沙頭中心國小音樂教師，她愛校如家，愛生如子，對工作、對同事一腔熱情，嚴謹治學、勤於進取。在教育工作中體現出高度的事業心、責任感和奉獻精神。從教二十三個年頭了，在這個平凡的工作崗位上，她用她對教育的忠誠，孜孜不倦地追求着音樂藝術的完美，尋找着以美啓德、以美益智的教育真諦。在沙頭中心國小這塊沃土上，用辛勤的汗水澆開了學校藝術教育的燦爛花朵。

1、守望田野待花開。在教學中能沉下心來，長期堅持普及器樂教學與傳承中華優秀文化藝術的教學實踐。一屆又一屆的孩子，在葉老師的手把手的輔導下，到六年畢業，人人通曉口風琴、葫蘆絲、豎笛三樣學具樂器已經成爲現實，形成了家家有琴聲、班班有樂隊的喜人局面。學校每年一屆的藝術節、教學開放日，每兩年一次的大型文藝晚會，深得家長的讚譽、社會的頌揚、各兄弟學校學習的榜樣，更加是全體師生們施展藝術才能的廣闊舞臺。

2、潛心研究貴在恆。在教育教學過程中，她潛心研究教學理論，質疑現象，提升經驗。有多篇教學論文連續在南海區、佛山市、廣東省的論文評選中獲獎並發表。

3、磨劍十年鋒利出。多年來，葉老師不斷打磨自身的專業素養與教學基本功，同時奠定了堅實的事業基礎。在參加南海區與佛山市的音樂教師基本功比賽均獲得一等獎。錄像課與研討課多次獲南海區、佛山市獎項。

4、辛勤耕耘結碩果。葉老師輔導創編的多個少兒文藝節目獲得市、區級金獎。2013年，她創作輔導的兒童劇獲得廣東省的第九屆少兒花會銀獎。在2011年南海區義務教育階段“特色學校創建”競爭性分配資金項目的申報中，她所主要負責的“創鄉鎮學校藝術教育特色，促學生綜合素質全面發展”的項目在參加南海區特色學校創建競爭中獲得國小組第二名，學校獲區鎮財政獎勵資金112萬元，全部用於藝術特色教育建設。

5、豐收成果共分享。擔任學校的藝術科組長與鎮、區的中心教研組長的工作，能積極發揮教研組長的帶頭輻射作用，經常性地在鎮、區範圍內作示範課與講座；熱心指導新教師上崗，帶動我鎮音樂教師共同進步。

二十年如一日，葉xx老師以良好的學識與風範啓發和影響着學生，守望着沙頭中心國小這方藝術教育的沃土，靜待花開，無怨無悔。

有好老師徵文 篇四

當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當我們聽到學生“老師，您辛苦了”這 普遍的問候時，艱辛都已煙消雲散，喚來的又是旭日東昇的明天。

有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述着真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以爲證？夜晚的星光可以作證，校園的花草可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子可以作證！

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”這是蜜蜂的精神，“燃燒自己，照亮了別人”就是蠟燭的精神。可以說每種產物的存在，都有着一種精神支撐着它。教師的存在呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！

一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔

”

我深深地體會到，要啓開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因爲一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

要知道，愛可以化冷漠爲熱情，化憂鬱爲振奮，化悲傷爲喜悅，化懶惰爲勤奮。愛是真正促使人復甦的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。

讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛；愛，教師的職責！

我堅信：用我一生精力爲教育事業添磚加瓦。