感謝信的格式和寫法

感謝信的格式和寫法

感謝信是爲表示感謝而寫的一種專用書信。受信者和寫信者均可是個人或單位。感謝 信可以直接寄送給對方單位或個人，也可公開張貼或送報社、電臺。 感謝信格式：①標題： 空一行正中寫“感謝信”三字；②頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，後加冒號； ③正文：寫感謝的內容，敘述先進事蹟，讚揚好的品德作風以及產生的效果；④結尾：寫表 示感謝、敬意的話；⑤署名：寫單位名稱或個人姓名、日期。感謝信要求把被感謝對象的人 物、事件準確精當地敘述出來，評價要恰當，文字要精煉，感情要真誠、樸素。

 一、感謝信的概念和主要特點
　　1.感謝信的含義
　　感謝信是向幫助、關心和支持過自己的集體（黨政機關、企事業單位、社會團體等）或個人表示感謝的專用書信，有感謝和表揚雙重意思。寫感謝信既要表達出真切的謝意，又要起到表揚先進，弘揚正氣的作用。它廣泛應用於個人與個人之間、個人與組織之間、組織與組織之間，用以向給予自己幫助、關心和支持的對方表示感謝。

　　2.感謝信的主要特點

　　⑴感謝對象要確指

　　感謝信都有確切的感謝對象，以便讓大家都清楚是在感謝誰。

　　⑵表述事實要具體

　　感謝別人是有具體的事由的，否則就會顯得抽象空洞。

　　⑶感情色彩要鮮明

　　感動和致謝的色彩強烈鮮明，言語裏充滿感激之情。

　　二、感謝信的種類

　　感謝信依據不同的標準可以有不同的分法。

　　1.按感謝對象的特點來分

　　⑴寫給集體的感謝信

　　這類感謝信，一般是個人處於困境時，得到了集體的幫助，並在集體的關心和支持下，自己最終克服了困難，度過了難關，擺脫了困境，所以要用感謝信的方式表達自己的感激之情。

　　⑵寫給個人的感謝信

　　這類感謝信，可以是個人也可以是單位也可以是集體爲了感謝某個人曾經給予的幫助或照顧而寫的。

　　2.按感謝信的存在形式來分

　　⑴公開張貼的感謝信

　　這種感謝信包括可在報社登報、電臺廣播或電視臺播報的感謝信，是一種可以公開張貼的感謝信。

　　⑵寄給單位、集體或個人的感謝信

　　這種感謝信直接寄給單位、集體或個人。

　　三、感謝信的格式和寫法

　　感謝信通常有標題、稱呼、正文、結語和落款五部分構成。

　　1.標題

　　感謝信的標題的寫法有這樣幾種形式：“感謝信”——單獨由文種名稱組成的：“致鬃椎母行恍擰薄篩行歡韻蠛臀鬧置乒餐槌傻模骸白捉值樂倫拙繚旱母行恍擰薄篩行凰膠臀鬧置譜槌傻摹?/P>

　　2.稱呼

　　開頭頂格寫被感謝的機關、單位、團體或個人的名稱或姓名，並在個人姓名後面附上“同志”等稱呼，然後再加上冒號。

　　3.正文

　　感謝信的正文從稱呼下面—行空兩格開始寫，要求寫上感謝的內容和感謝的心情。應分段寫出以下幾個方面：

　　⑴感謝的事由

　　概括敘述感謝的理由，表達謝意。

　　⑵對方的事蹟

　　具體敘述對方的先進事蹟，敘述時務必交待清楚人物、事件、時間、地點、原因和結果，尤其重點敘述關鍵時刻對方給予的關心和支持。

　　⑶揭示意義

　　在敘述事實的基礎上指出對方的支持和幫助對整個事情成功的重要性以及體現出的可貴精神。同時表示向對方學習的態度和決心。

　　4.結語

　　寫感謝信收束時表示敬意的話、感謝的話。如“此致敬禮”、“致以最誠摯的敬禮”等。

　　5.落款

　　感謝信的落款署上寫信的單位名稱或個人姓名，並且署上成文日期。前者在上，後者在下。

　　四、寫作感謝信的注意事項

　　1.內容要真實，評譽要恰當

　　感謝信的內容必須真實，確有其事，不可誇大溢美。感謝信以感謝爲主，兼有表揚，所以表達謝意時要真誠，說到做到。評譽對方時要恰當，不能過於拔高，以免給人一種失真的印象。

　　2.用語要適度，敘事要精練

　　感謝信的內容以主要事蹟爲主，詳略得當，篇幅不能太長，所謂話不在多，點到爲止。感謝信的用語要求是精煉、簡潔，遣詞造句要把握好一個度，不可過分雕飾，否則會給人一種不真實、虛僞的感覺。

　五、寫作感謝信範文

範文一

學院實習生給實習中學感謝信

尊敬的高郵中學校領導、老師們：

您們好！

短短五週的教育實習即將結束，在此離別之際，請允許我們代表南京師範大學向貴校在我組實習期間給予的關懷與支持表示衷心的感謝。

 這是我們第二次來到貴校進行教育實習，熟悉的壞境讓我們倍感親切，實習工作的進行也格外的順利。

 尊敬的領導，親愛的老師，謝謝你們。是你們的悉心指導，讓我們邁出了從書本到社會的第一步，將理論轉換爲實踐；是你們的言傳身教讓我們提前做好了承擔教師這一神聖任務的準備；是你們的平易近人消除了我們作爲實習生時而出現的窘迫，使我們感受到了工作之餘的輕鬆和溫暖，讓我們能夠舒心坦然地迎接將來的教書育人的重任。你們的身體力行給我們豎立起引航的燈塔。短短五週的實習生活中，你們教給我們太多太多，從工作上到生活上，事無鉅細，無微不至地關懷我們。謝謝你們，尊敬的領導和親愛的老師們，太多的感激之情無法在筆下一一傾訴，但我們會永遠銘記這份情。

在即將過去的實習生活中，我們真切地感受到了郵中的無限活力和蓬勃朝氣。郵中先進的教學理念及管理方式無疑給我們這羣即將走入教師工作崗位的實習生以思想上的洗禮。學高爲師，身正爲範，郵中全體教師刻苦的工作作風，嚴謹的教學風格，精湛的教學技藝，崇高的敬業精神和博大的愛生情懷更是爲我們確立了作爲一名合格、稱職的教師必須具備的素質與精神，讓我們受益匪淺，這也是我們今後努力的方向。

     最後，請允許我們再次代表南京師範大學向貴校致以最誠摯的感謝，並祝貴校越辦越好，祝願郵中的教育事業桃李滿天下，碩果結華章；最後,願郵中的全體教師身體健康、工作順利。

此致

敬禮

                         南京師範大學高郵中學實習小組

                                          2007.4.5

範文二

貧困生感謝信

編輯同志：
     我是一個將赴杭州師範學院學習的大學新生，今天我懷着萬分感激之情給貴報寫信，希望借貴報一角誠摯感謝蓴湖鎮黨委書記王漢存、蓴湖鎮小王開照相館夫婦和所有關心、支持我學習、生活的好心人。
     我是蓴湖鎮田央村人，原本有一個幸福的家庭。在我１１歲時，母親患不治之症而亡，身後留下大筆債務。勤勞的父親爲了拉扯我們長大及還清債務，開始養鴨。然而，禍不單行，父親養鴨形勢不好，虧本了。舊債未還又添新債，父親被迫外出打工，我們姐弟倆後來就由外婆收養。父親微薄的工資僅夠養家餬口，根本支付不起我們姐弟倆的書學費，全靠周邊的親戚朋友幫忙。那一年，我才國中畢業，不想讀書了，想去打工掙錢來減輕家庭的負擔。然而優秀的成績和奉化二中的錄取通知書強烈地誘使我又讀了三年高中。在這三年中，學校減免了不少費用，又得到了蓴湖小王開照相館夫婦倆援助，我終於以優異的成績考入杭州師範學院重點專業。然而，昂貴的學費讓我心中寒顫。雖然有小王開夫婦資助，但他們畢竟收入不高，除了資助我之外，還要幫助另一名學生，正在我進退兩難之即，蓴湖鎮黨委書記王漢存瞭解到我的情況後，慷慨解囊給我學費，並囑咐我好好學習，以後有什麼困難可去找他。
     我就要踏上求學之路了，我是滿含着感激的眼淚寫完這封感謝信的，以此表達我對所有好心人的感激之情！

範文三

    拾金不昧感謝信

感謝信

3月24日中午，我在小欖第一中學接孩子時，不慎將錢包丟失，幸虧貴校二年級六班的林源小同學撿到了。她顧不上回家吃飯，拿着錢包又返回學校交給了老師，幾經周折後，巡警把錢包送回到我的家，驚喜之餘我深深被林源小同學這種拾金不昧、捨己利人的高尚品質感動，在提倡和諧社會的今天，這種行爲更是應該大力提倡和鼓勵的。感謝小欖第一中學的校領導、老師以及孩子的家長培養，教育出這麼優秀的少年，更感謝林源小同學並祝她學習進
步。
失主：黃明祥

範文四

感謝軍分區部隊官兵幫助救災感謝信

軍分區黨委：
    2004年4月3日，由於天氣驟然變暖，山上積雪融化較快，形成洪災，洪水順着鄉境內的四條自然溝而下，襲擊了部分村莊的房屋、橋樑和農田，對人民羣衆的財產造成了較大的損失。正當受災羣衆恢復生產、開展抗災自救，從受災的隱痛中走出來之時，5月31日，由於我鄉前山一帶驟降暴雨，形成瞬時特大洪峯，洪水再次襲擊了我鄉，此次洪水來勢迅猛，僅哈拉蘇自然溝的最大流量就達到150立方米/秒，爲幾十年不遇的特大洪災，湍急的洪峯瞬間沖毀了河牀，滾過橋樑，襲擊了克等11個農牧村，其中克村裏進水，通往克等多個村的道路被沖毀，部分渡槽被沖壞，洪水漫過大片大片剛剛泛青的農田，一座座羣衆的住房、棚圈、庫房倒塌，更令人痛心的是一人被雷擊致死、四名孩子不幸落水身亡。
    此次洪災使全鄉72戶225間房屋、113間棚圈受損，11515畝耕地和21872畝草場被洪水襲擊，給人民羣衆的生命財產帶來了巨大的損失。兩次洪峯，廣大公安幹警始終與災區的黨員、幹部和羣衆奮戰在抗洪一線，在災區築起了一道道洪水衝不毀的鋼鐵長城，奏響了警民一心戰洪魔的凱歌。在克孜爾哈克村抗洪現場，由於道路被洪水沖毀，車輛無法行進，危急時刻，縣委常委、武裝部政委、部長帶領幾十名武裝部特戰分隊的同志們與公安幹警、武警官兵手握一根鋼絲繩一道衝入齊腰深的洪水中艱難前行，於接到命令後的第一時間迅速趕到克孜爾哈克村，在村口的一座危房中背出7名羣衆，並把他們轉移到安全地帶。到達該村後，特戰分隊的同志們與鄉村幹部一起，立即投入到緊張的搶險中，挨家挨戶的搜救，轉移被洪水圍困的羣衆和重要物資，安置受災羣衆，搶險期間，克村內洪水湍急，洪水卷着泥沙從村內穿過，搶險隊員走起路來都十分困難，他們一次次被急流衝倒，又一次次被身旁的戰友拉起，冒着生命危險開展搶險工作。當得知*村有10多名孩子落水後，部長、李政委帶領特戰分隊的同志們在完成克村的搶險任務後，又迅速趕往*村展開搜救工作。在軍警民的共同努力下，從晚9時許至第二天9時，經過一夜的奮戰，找到了四名落水學生的遺體，救起了其餘落水學生。
    兩次抗洪救災，特戰分隊的同志們、黨員幹部及各族羣衆用血汗和忠誠在*鄉譜寫了一曲民族團結、軍民團結、萬衆一心、戰勝洪魔的讚歌。同時也體現了人武專幹對人民羣衆高度負責的精神，你們這種特別能戰鬥、特別能吃苦、特別能忍耐的戰鬥精神值得我們學習和發揚。經過抗洪的考驗，黨同人民羣衆的血肉聯繫進一步加強，人民軍隊同人民羣衆的魚水之情進一步加深，各族羣衆之間的大團結進一步增強。
爲此*鄉黨委、政府和全鄉1萬多名各族羣衆對特戰分隊的同志們不怕犧牲、無私奉獻、對受災羣衆的大力幫助表示衷心的感謝和崇高的敬意！苦練出精兵，是軍分區黨委平時的嚴格要求，造就出一支素質高、作風硬的人武隊伍，在關鍵時刻拉的起、跑的動、打的贏，時刻把人民羣衆的利益放在首位，不愧是一支全心全意爲人民服務的鋼鐵隊伍。
    *鄉黨委、政府及全鄉1萬多名各族羣衆對你們的鼎力幫助再次表示衷心的感謝！祝你們身體健康！工作順利！萬事如意！
                                             

                                                                                                         中共XX鄉委員會
                                                                                                         XX鄉 人 民 政 府
                                                                                                         2004年7月6日

範文五

致校長的一封感謝信

尊敬的校長您好：

我們是八年級4班的學生家長，很冒昧的給您寫信,就是爲了表達我們對校領導及孩子的班主任任建波老師的感激之情。

孩子們在貴校就讀兩年了，這兩年中孩子的成長變化使我們認識到讓孩子到高新一中就讀是正確的選擇。這裏優雅的學習環境，濃厚的學習氛圍，齊備的教學設施，強大的師資配備，嚴格的管理等各方面，我們認爲都是一流的。

七年級的時候這個班的班主任是劉老師，劉老師是一個樂於爲孩子們付出的好老師，帶班的一年中，贏得了孩子們的喜愛。但是由於工作經驗不足等原因，班集體各方面都不盡如人意。

就在家長們憂心忡忡的時候，學校安排王老師接任八年級4班班主任，作爲家長，當時我們既期盼班級狀況在任老師的管理下有所改觀，又因對任老師不瞭解而有所顧慮。

但沒過多久，家長們的顧慮和困惑就掃除了，因爲我們發現，任老師愛崗敬業，對學生付出真摯的感情，無微不至的關懷孩子們，種種這些使我們非常放心，也非常感動。

教書育人，德育爲先，任老師作爲孩子們的班主任，十分注重孩子道德的培養，人格的塑造。孩子回家經常說：任老師告訴我們應當怎樣做，不應當怎樣做。他教育學生在家裏要做一個好孩子，在學校要做一個好學生，在社會要做一個好公民，任老師的教育對孩子樹立正確的人生觀、價值觀、是非觀具有深遠的影響。

任老師對學生嚴格要求、嚴格管理，善於激勵學生、鼓舞學生，孩子們在任老師的教導下，能夠更積極主動的投入到學習之中，這使得孩子們的潛能得到了發揮，最終實現了非常好學習效果，班級考試成績在每一次考試中都有不同程度的進步，其中幾個尖子生的考試成績在全年級名列前茅。當然各學科的老師們一樣爲孩子們的學習不斷付出，才使得孩子們在學習上有了均衡的發展和進步。

每次開家長會，任老師都會精心準備許多材料一一發給家長們，向家長彙報每一個學生的進步、思想、生活、學習情況，平時也常與家長共同溝通探討教育幫助學生更好的方法，積極尋求家長的幫助和配合。

孩子們遇到這樣一個有責任心、愛崗敬業、充滿智慧的班主任老師是他們莫大的幸運，我們家長們爲此感到由衷的高興。

就要上九年級了，家長們希望任老師能陪孩子們繼續度過國中最重要的一年，也希望學校領導給畢業班配備優秀的教師，盼望孩子們能在任老師和各科老師的教導下取得更大的進步。

總之，我們非常感謝校領導爲每一個孩子的進步

八年級4班全體學生家長

2014年6月6日