焊接工作總結報告多篇

【第1篇】焊接實習報告總結

焊接實習報告總結

本學期的17~18周，是焊接的實訓，我們在炎炎夏日，身著密不透風的實訓服開始了爲期兩週的實訓生活。焊接就是通過加熱或加壓，或兩者並用，並且用或不用填充材料，使焊件達到原子結合的一種加工方法。焊接過程的實質是兩塊金屬的冶金結合，焊接屬於不可拆聯接。焊接的方法有很多種，本次實訓內容包括：電弧焊、氣焊和氣割。

第一天的上午，老師給我們講了一些焊接的基本知識，並對我們在今後的實訓提出了一些要求、注意事項、具體安排，特別指出一定要保障人身安全，在進行施焊的過程避免傷害到自己或他人。雖然如此，還是出了一點事故，這也讓我們對之後的實訓更加小心、提高警惕。從第一天下午我們就開始了正式的實訓，我們小組一共五人，雖然沒有男生，但卻沒有什麼太大的'影響，我們仍然認真小心的完成實訓要求。

在焊接時，首先通過學習低碳鋼板堆焊來掌握手工電弧焊的手法，並逐漸掌握好焊條角度、弧長、焊接電流、焊接速度等有關電弧焊的基本要求。我們首先要完成的是在平板上堆焊，通過不斷點焊使之形成一個柱形，從而學習焊接的基本動作和控制鐵水等，之後就把我們自己氣割開的鋼板，通過平焊和立焊焊接在一起，並且要有續焊的痕跡。剛開始，面臨問題比較多，鐵水老是向下流，無法成型，後來通過不斷練習，總算開始慢慢有樣了，就是樣子還是很醜。立焊的堆焊時更加註重鐵水的控制，但因爲有平板的基礎，練習了幾遍後，也順利成型了。堆焊練習之後就是準備焊縫的練習了，由於堆焊中已經充分練習了鐵水的控制，只要在焊接時注意各個要求，運條時保證焊接電弧長度穩定、焊接速度適當、均勻、擺幅前後致，就能得到外觀與尺寸合格的焊頭縫。這些其實談不上什麼技巧，只是熟能生巧，需要花時間去練習。

再有一大問題就是引弧，引弧的方法有劃擦法和敲擊法，我們所用的是劃擦法，其步驟爲：⒈清理乾淨焊接處表面的油物、鏽斑。⒉爲便於引弧，焊條末端應裸露焊芯，若有藥皮可用銼刀輕銼或戴焊工手套捏除。⒊右手握住焊鉗，將焊條找準引弧位置。左手持焊帽，擋住面部，準備引弧。引弧中，焊條提起速度要適當，太快難以形成電弧，太慢焊條與焊件易粘在一起。當焊條粘住焊件時，只要將焊條左右擺動幾下就可以脫離焊件。若不能脫離，要立即將焊鉗從焊條上取下，防止短路時間過長，燒燬焊機。引弧的位置應選在焊縫起點前約10mm處。引燃後將電弧適當拉長並迅速移到焊縫的起點，同時逐漸將電弧長度調到正常範圍。我的引弧一直很失敗，焊條與焊件總是粘在一起，到最後就算引弧成功，也會把焊件弄得很難看，直到最後幾天才漸漸熟練點。

氣焊也十分有難度，點火時要注意乙炔和氧氣的比例，不然不僅不能得到要求的火焰，甚至連火都點不燃。在平板上焊接時，不是很能熟練的控制溫度，老是爆出聲，不但嚇自己還嚇到別人。焊接銅管就比較容易，不會出現爆的現象，經過幾次練習就可以交出成績了，看起來自認爲不錯。氣割就更容易了，好像自己還蠻有這個天分，很快就上手了，氣割除了像氣焊一樣要控制好乙炔和氧氣成分外，還要控制好高壓氧的開度，運動焊槍時要勻速、穩定，呼吸均勻，不要太慢或太快，否則會把切口再焊在一起或切不開。

兩週的實訓結束了，在這樣的天氣進行實訓真是嚴酷的考驗，雖然實訓場地有電風扇，每個工位也有用於散熱的風機，但是一旦裝備齊全進入工位裏沒多久，就馬上汗如雨下，儘管如此，同學們還是抓緊時間練習，在每一個工位都不斷閃着電弧光。最終我們還是順利的完成了實訓。此外，兩位實訓老師也是盡心盡力，全身心的投入在我們身上。上課前，叮囑我們一定要注意安全;實訓中，細心的指導我們，傳授我們寶貴的經驗;下課後，督促我們打掃衛生。通過這次實訓，我學到的焊接基本知識和技能，以及自身的感觸，是上面無法說完的，這次實訓是非常有意義的。

範文二：

一. 實習內容：

1.瞭解電烙鐵的使用。

2.學會熟練使用電烙鐵及焊錫絲在電路板上焊接銅絲。

二.實習器材及介紹：

1.電烙鐵：由烙鐵頭.加熱管.電源線和烙鐵架組成我們使用的是內熱式電烙鐵，功率在2030w之間，其優點是功率小，熱量集中，適於一般元件的焊接。

2.鉗子、鑷子各一把，細銅絲若干。

3 .焊錫絲：由37%的鉛和63%的錫組成的合金。焊錫絲有熔點低，易與銅、鐵等金屬結合，焊接強度合適，電阻率低等優點因此是用於焊接合適材料。

4.印刷電路板(pcb板)：硬制塑料板上印有銅製焊盤，可將一些電子元件焊在其上。

三.原理簡述：

電烙鐵是加熱工具，可將烙鐵頭加熱到250攝氏度左右，在此溫度下，焊錫便可融化爲熔融狀態，此時便可將與錫相親的銅製元件與pcb板上銅製電路焊接在一起。

焊錫線爲錫鉛合金，通常用於電子設備的錫焊，其錫鉛比爲：60：40。它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。烙鐵頭在正常使用下氧化得很快，清理辦法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板獲溼海綿上輕輕摩擦。

四. 實習步驟：

1. 學習電烙鐵的基本使用方法和焊接技巧，焊接的基本方法由以下及組成：

(1)剪金屬絲：將銅絲加工成彎鉤，將其插入電路板

(2)準備施焊：左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵(烙鐵頭應保持乾淨，並且上錫處隨時處於施焊狀態)。

(3)加熱焊件：把電烙鐵以45度左右夾角與焊盤接觸，加熱焊盤。

(4)送入焊絲：待焊盤達到溫度時，同樣從與焊板成45度左右夾角方向送焊錫絲。

(5)移開焊絲：待焊錫絲熔化一定量時，迅速撤離焊錫絲。

(6)移開烙鐵：最後撤離電烙鐵，撤離時沿銅絲豎直向上或沿與電路板的夾角45度角方向

2. 在電路板上練習焊接。

五. 實習小結及心得：

焊接練習在電裝實習中可以說是最基礎最簡單當然也是最重要的一部分，只有仔細認真的練習，熟悉並掌握了焊接技術才能使下一步的實驗順利進行，否則將會給下一步的試驗造成更多的麻煩甚至無法完成。焊接練習看似簡單，實際上有着很高的技術要求，首先焊點必須光滑光亮，不能弄成虛焊，否則看似結實的焊點其實一晃就壞,得不償失;當然更不能和其它焊點連接，否則就會造成電路板的短路或開路，焊點分佈密集。其次焊接的速度必須快，否則會使電路板損壞並造成工作速度緩慢

焊接練習很枯燥，但對後面的試驗意義重大，所以這一環節必須認真對待，必須紮實的練習才行。

通過兩天的焊接練習,讓我真正掌握了一門技術,使我這兩天中學會了電烙鐵使用及簡單的電路焊接這對後面試驗的順利完成有着不可磨滅的作用。

【第2篇】焊接施工工作總結報告

焊接施工工作總結報告範文

我在xxxx公司工作快4年了，爲了總結經驗，吸取教訓，提高工程管理人員的專業技能和管理水平，提高工作質量和工作效率，我結合以前做過的工程項目進行總結。以更好的積累經驗，總結以前的經驗，學習以往好的經驗、技術、管理經驗。避免以前經驗中的不足，爲以後的工作打好更好的基礎。提升自己的工作能力通過這麼多年的工作，我瞭解了電焊工所具備的專業知識、理論和經驗，現再此我就電焊專業方面的焊接缺陷、原因分析和防止措施進行總結。

此總結我以外部缺陷和內部缺陷以及管道焊接技術施工分別進行總結：

a、外部缺陷

一、焊縫成型差

1、現象

焊縫波紋粗劣，焊縫不均勻、不整齊，焊縫與母材不圓滑過渡，焊接接頭差，焊縫高低不平。

2、原因分析

焊縫成型差的原因有：焊件坡口角度不當或裝配間隙不均勻；焊口清理不乾淨；焊接電流過大或過小；焊接中運條（槍）速度過快或過慢；焊條（槍）擺動幅度過大或過小；焊條（槍）施焊角度選擇不當等。

3、防治措施

焊件的坡口角度和裝配間隙必須符合圖紙設計或所執行標準的要求。 焊件坡口打磨清理乾淨，無鏽、無垢、無脂等污物雜質，露出金屬光澤。 加強焊接聯繫，提高焊接操作水平，熟悉焊接施工環境。

根據不同的焊接位置、焊接方法、不同的對口間隙等，按照焊接工藝卡和操作技能要求，選擇合理的焊接電流參數、施焊速度和焊條（槍）的角度。

4、治理措施

加強焊後自檢和專檢，發現問題及時處理；

對於焊縫成型差的焊縫，進行打磨、補焊；

達不到驗收標準要求，成型太差的焊縫實行割口或換件重焊；

加強焊接驗收標準的學習，嚴格按照標準施工。

二、焊縫餘高不合格

1、現象

管道焊口和板對接焊縫餘高大於3㎜；局部出現負餘高；餘高差過大；角焊縫高度不夠或焊角尺寸過大，餘高差過大。

2、原因分析

焊接電流選擇不當；運條（槍）速度不均勻，過快或過慢；焊條（槍）擺動幅度不均勻；焊條（槍）施焊角度選擇不當等。

3、防治措施

根據不同焊接位置、焊接方法，選擇合理的焊接電流參數；

增強焊工責任心，焊接速度適合所選的焊接電流，運條（槍）速度均勻，避免忽快忽慢；

焊條（槍）擺動幅度不一致，擺動速度合理、均勻；

注意保持正確的焊條（槍）角度。

4、治理措施

加強焊工操作技能培訓，提高焊縫蓋面水平；

對焊縫進行必要的打磨和補焊；

加強焊後檢查，發現問題及時處理；

技術員的交底中，對焊角角度要求做詳細說明。

三、焊縫寬窄差不合格

1、現象

焊縫邊緣不勻直，焊縫寬窄差大於3㎜。

2、原因分析

焊條（槍）擺動幅度不一致，部分地方幅度過大，部分地方擺動過小；焊條（槍）角度不合適；焊接位置困難，妨礙焊接人員視線。

3、防治措施

加強焊工焊接責任心，提高焊接時的注意力；

採取正確的焊條（槍）角度；

熟悉現場焊接位置，提前制定必要焊接施工措施。

4、治理措施

加強練習，提高焊工的操作技術水平，提高克服困難位置焊接的能力；

提高焊工質量意識，重視焊縫外觀質量；

焊縫蓋面完畢，及時進行檢查，對不合格的焊縫進行修磨，必要時進行補焊。

四、咬邊

1、現象

焊縫與木材熔合不好，出現溝槽，深度大於0.5㎜，總長度大於焊縫長度的10％或大於驗收標準要求的.長度。

2、原因分析

焊接線能量大，電弧過長，焊條（槍）角度不當，焊條（絲）送進速度不合適等都是造成咬邊的原因。

3、治理措施

根據焊接項目、位置，焊接規範的要求，選擇合適的電流參數；

控制電弧長度，儘量使用短弧焊接；

掌握必要的運條（槍）方法和技巧；

焊條（絲）送進速度與所選焊接電流參數協調；

注意焊縫邊緣與母材熔化結合時的焊條（槍）角度。

4、治理措施

對檢查中發現的焊縫咬邊，進行打磨清理、補焊，使之符合驗收標準要求； 加強質量標準的學習，提高焊工質量意識；

加強練習，提高防止咬邊缺陷的操作技能。

五、錯口

1、現象

表現爲焊縫兩側外壁母材不在同一平面上，錯口量大於10％母材厚度或超過4㎜。

2、原因分析

焊件對口不符合要求，焊工在對口不合適的情況下點固和焊接。

3、防治措施

加強安裝工的培訓和責任心；

對口過程中使用必要的測量工器具；

對於對口不符合要求的焊件，焊工不得點固和焊接。

4、治理措施

加強標準和安裝技能學習，提高安裝工技術水平；

對於產生錯口，不符合驗收標準的焊接接頭，採取割除、重新對口和焊接。

六、彎折

1、現象

由於焊縫的橫向收縮或安裝對口偏差而造成的垂直於焊縫的兩側母材不在同一平面上，形成一定的夾角。

2、原因分析

安裝對口不合適，本身形成一定夾角；

焊縫熔敷金屬在凝固過程中本身橫向收縮；

焊接過程不對稱施焊。

3、防治措施

保證安裝對口質量；

對於大件不對稱焊縫，預留反變形餘量；

對稱點固、對稱施焊；

採取合理的焊接順序。

4、治理措施

對於可以使用火焰校正的焊件，採取火焰校正措施；

對於不對稱焊縫，合理計算並採取預留反變形餘量等措施；

採取合理焊接順序，儘量減少焊縫橫向收縮，採取對稱施焊措施；

對於彎折超標的焊接接頭，無法採取補救措施，進行割除，重新對口焊接。

七、弧坑

1、現象

焊接收弧過程中形成表面凹陷，並常伴隨着縮孔、裂紋等缺陷。

2、原因分析

焊接收弧中熔池不飽滿就進行收弧，停止焊接，焊工對收弧情況估計不足，停弧時間掌握不準。

3、防治措施

延長收弧時間；

採取正確的收弧方法。

4、治理措施

加強焊工操作技能練習，掌握各種收弧、停弧和接頭的焊接操作方法； 加強焊工責任心；

對已經形成對弧坑進行打磨清理並補焊。

八、表面氣孔

1、現象

焊接過程中，熔池中的氣體未完全溢出熔池（一部分溢出），而熔池已經凝固，在焊縫表面形成孔洞。

2、原因分析

焊接過程中由於防風措施不嚴格，熔池混入氣體；

焊接材料沒有經過烘培或烘培不符合要求，焊絲清理不乾淨，在焊接過程中自身產生氣體進入熔池；

熔池溫度低，凝固時間短；

焊件清理不乾淨，雜質在焊接高溫時產生氣體進入熔池；

電弧過長，氬弧焊時保護氣體流量過大或過小，保護效果不好等。

3、防治措施

母材、焊絲按照要求清理乾淨。

焊條按照要求烘培。

防風措施嚴格，無穿堂風等。

選用合適的焊接線能量參數，焊接速度不能過快，電弧不能過長，正確掌握起弧、運條、息弧等操作要領。

氬弧焊時保護氣流流量合適，氬氣純度符合要求。

4、治理措施

焊接材料、母材打磨清理等嚴格按照規定執行；

加強焊工練習，提高操作水平和操作經驗；

對有表面氣孔的焊縫，機械打磨清除缺陷，必要時進行補焊。

九、表面夾渣

1、現象

【第3篇】焊接實訓工作總結報告

本學期我任教11船焊的電焊實訓，通過一個學期的手工電弧焊的實訓，同學們對手工電弧焊的基本知識有了一定的瞭解，掌握了一定的操作技術，可以說從一個門外漢已經邁入了大門，取得的成績和效果是明顯的，同學們會有很多的體會，通過大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時加強了同學們的勞動觀點、組織紀律性，團結協作精神、文明生產和意識，善於理論聯繫實際，指導實踐操作的能力得到了提高，使同學們認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實實的、認真的工作作風和態度，在這幾方面同學們經過這次實習都得到了鍛鍊和提高。本學期共進行了一次實訓，在實訓中，同學們拓寬了知識面，鍛鍊了電焊應用能力，綜合素質得到了較大的提高。同時實訓也爲推動我校實訓教學改革提供了豐富的經驗。本次實訓重點從以下幾個方面着手，努力提高教學效果：

一、明確實訓實習的目的

安排電焊實訓的基本目的，在於通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握焊接操作方法，初步掌握焊接工具的維護技能，並能達到中級或中級以上的水平。具體表現在以下三個方面：

1、重視學生良好習慣的培養

學生開始實訓時先進行爲期兩天準備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實訓日常行爲規範教育、專業思想教育、學習方法教育，打掃車間衛生訓練、工量具擺放訓練。通過教育，有助於學生形成良好的思想意識，養成良好的工作習慣。

2、因材施教，就地取材

在實訓過程中基本上實行“包教包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對於極個別差的學生，如果在規定的實訓期間內達不到要求，允許在課餘時間訓練達到要求，同時爲優秀的學生創造脫穎而出的機會，鼓勵他們參加中級工考試。

二、實習教學取得的效果：實習教學達到了專業教學的預期目的。在實習之後，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學生達到了焊接中級工的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發了廣大同學對專業知識的興趣，並能夠做到理論與實踐相結合，爲後繼課程和今後自身的就業及發展打下了紮實的基礎。在每一次實訓結束後，我都做了認真的總結和反饋。

三、今後努力的方向和採取的措施

本次實習教學給我們積累了很多的經驗，爲今後再次開展工作提供了很好的財富。經過全體師生的共同努力，實訓圓滿結束，效果良好，使學生在實訓前便具備相應的專業基礎知識。今後，我們實訓教學的組織工作應更加周密細緻，日常管理應更加及時而有效，並沿着產、學、研方向良性發展。