個人安全彙報材料

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第一篇：安全個人彙報材料第二篇：安全先進個人彙報材料第三篇：安全生產先進個人彙報材料第四篇：個人經驗彙報材料第五篇：個人工作彙報材料更多相關範文

正文

第一篇：安全個人彙報材料

安全個人彙報材料

本人自參加工作以來，認真落實集團公司、公司、及分公司安全生產工作的規章制度和各項安全工作部署及要求，建立了牢固的安全生產意識，確立“安全工作重在落實”的工作思路，加大安全管理力度、突出安全管理重點，加強過程控制和過程監督，把安全工作納入規範化和精細化發展軌道，使現場各項工程管理工作置於安全施工，文明施工的保護之下，確保了我所負責的施工現場無一起安全事故，爲公司的安全生產管理工作做出了很大貢獻。

對於一個企業來說安全意味着發展，意味着穩定，意味着效益，意味着基礎保障，意味着管理水平。只有這樣，才能保證員工有正常的學習、工作和幸福美好的生活。在平時的工作中，本人保持積極慎重的態度，發現問題、分析問題、解決問題；樹立“安全發展，預防爲主”的方針。本人主要從以下幾點組織安全管理工作：

一、注重自身修養，提升專業水平

打鐵先須自身硬。自我參加工作以來，一直熱愛本職工作，認真履行崗位職責，模範遵守現場安全生產法規和各項安全工作要求。作爲項目安質環保部門的部長，對現場的安全行爲規範遵守和安全生產要求執行均起到表率作用，本人常常帶頭和帶領部門人員認真落實國家安全生產工作法律、法規和各項規章制度，認真落實集團年公司、公司及分公司的各項安全工作部署及要求，嚴格按照質保大綱職責分工和程序要求開展現場的安全管理工作。平時學習中，我總是將理論學習與實際工作相結合，工作十幾年來參加過。。。。。。項目，遇到不懂的地方，就隨時記在本子上，實際工作中虛心向身邊師傅請教。由於學習方法得當，學習形式多樣，他很快熟練掌握了各項安全管理辦法。有自己的一套安全生產思路。

二、強化安全管理，夯實安全基礎。

安全是一切工作的重要前提。我深知安全對每個施工人員的重要性，方方面面的工作細節比較複雜，環節多，安全管理需要更加細緻。日常工作中，我始終堅持把“安全”作爲企業最大的效益和永恆的主題，牢固樹立“安全發展、預防爲主”的指導思想，不斷完善安全生產規章制度，不斷加強教育宣傳的力度，使工人從確保單位安全穩定、促進全面發展的局面，從關心工人生命安全的層面，充分認識安全工作的重要性和緊迫性，不斷增強使命感和責任感，切實夯實員工

注重安全的思想基礎。一但發現問題隱患，立即採取有效措施進行整改，關鍵時刻就親自操作，總是把最危險的工作留給自己。此外，還嚴格要求工人按崗位標準化作業標準作業，嚴把安全質量關，確保全工段職工安全無事故，從而促進了班組整體水平的不斷提升。特別是在今年趕工期,地鐵施工工期緊張，本人通過實施各項管理制度，對所有施工人員嚴格要求，常常親身加班到很晚，從而確保了所有工作的正常運行，實現了安全生產的正規循環。

三、合理組織用工，提高隊伍素質。

始終把安全工作擺在工程管理的重要位置，強化安全責任，狠抓安全落實。作爲公司工程管理一線部門的領導，對安全工作重要性的認知水平直接影響着分公司乃至公司安全管理水平。而長期在一線工作積累下的經驗使我能熟練掌握國家和地方關於安全管理方面的方針政策、法律法規和標準規範，並督促部門人員認真學習掌握，在工程管理中嚴格執行。要求部門人員認真開展安全文明施工管理例行檢查和專項檢查，督促施工單位對檢查中發現的問題認真落實整改，並進行復檢關閉。同時要求部門人員對日常施工中的高空作業、區間作業、焊接作業等危險性比較(更多好範文請關注：)大的作業嚴格執行相關法規要求和程序規定。在擔任安質環保部部長期間，一刻不放鬆對現場的安全文明施工的嚴格檢查，確保了地鐵施工的安全。積極配合並認真完成公司交辦的各項工作任務，不斷爲提升公司安全管理水平而奮鬥。不僅帶領部門人員配合分公司積極開展“安全生產月”、“安全生產演講比賽”和“安全消防運動會”等豐富多彩的各級安全生產活動，並取得了良好的成績。在工程管理中、安全管理活動中，不斷的在爲提升公司安全管理水平和員工的安全文化素養而積極努力。

安全管理是一門科學，也是一門藝術，這裏面的學問既廣又深，而且具有鮮明的行業特徵和時代特色，也具有一定的規律性。因此，作爲安全管理者，在實際工作中還應當積極探索，求實創新，爲公司，爲同事創建安全可靠的工作環境。

第二篇：安全先進個人彙報材料

安全先進個人申報材料

本人*****，男，漢族,25歲,2014年6月本科畢業，同年6月底應聘至*********工作。在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導佈置的每一項任務。不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，在工作能力上得到了很大的進步與提高。經過一年多的自身努力和各位同事領導的幫助，現對工作有較強的處理能力。

****年我有幸成爲***項目安全員。工作表現得到了大家的一致肯定。在今後的工作和學習中，我會更加嚴格要求自己，不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。謙虛謹慎，精益求精，與總隊一起成長，共創總隊和諧美好明天。

現將在***項目中對安全方面的工作進行彙報如下：

爲了做好****項目宣傳教育工作，我積極熟悉本崗位的安全知識，從思想、行爲上有效預防“三違”現象，減少事故的發生。加強安全文化宣傳和企業思想政治工作。因爲這些文化和思想都是以人爲本，都是以尊重人、理解人、關心人、激勵人爲共同的出發點，力求在最大限度地調動職工的積極性和主動性。另外，他開好班前會，從而加強安全思想教育，通過這些方式，我成功的對當班人員進行了班前安全確認和班前安全教育、現場作業安全提醒，有效的促進工作組日常的安全生產工作。我在職工中進行安全理念的宣灌、滲透，充當一名義務的安全宣傳員。他通過理念的灌輸，讓大家知道：1、安全是一

種觀念。觀念決定行動，觀念指導行動。沒有安全觀念的人就沒有安全憂患意識，就會遭受事故的襲擊。2、安全是一種態度。態度影響安全，態度促進安全，有的人對安全態度不端正，心存僥倖，忽視安全制度，認爲沒有那麼嚴重，事故不會發生，對安全生產監管部門的整改要求，態度消極，能拖則拖，能敷衍則敷衍。要知道，一個小小的差錯就是巨大的隱患，一個小小的疏忽，就能讓生命處於險境。只有始終灌輸“安全第一”的思想，做到嚴、勤、細、實，嚴格按安全規程辦事，對安全生產的每一個環節都檢查到位，不漏過一個疑點，不放過一個死角，不疏忽一個細節，纔可以消除安全隱患，避免事故的發生。3、安全是一種責任。這種責任源自於父母不厭其煩的嘮叨，源自於妻兒深情的期盼，源自於領導再三的叮囑，源自於同事友情的提醒，源自於企業的發展與興旺。有了這個責任才能認真地做好每一項工作，才能不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，才能真正的理解責任重於泰山的深刻內涵。

同時我組織大家進行了不定期的安全知識的培訓，促進員工的安全意識和綜合技能的提高。

在該項目中，我在單位安全生產工作上，能夠認真落實黨和國家在安全生產工作政策和法律、法規、各項規章制度，確立“以人爲本，安全第一”的工作思路，加強安全工作組織機構，把安全工作納入規範化、精細化、標準化發貨站軌道，廣泛開展各項安全活動，加大安全管理和安全投入的力度，突出安全管理重點，消除安全隱患，堵塞安全漏洞，是本門的安全工作得到全面發展。在該項目中，順利完成

工作，實現了無傷亡、無重、特特大事故。 *****

****年****月**日

第三篇：安全生產先進個人彙報材料

安全生產先進個人彙報材料

我叫***，男，**歲 是*******************************，自2014年廠內經過改組調整生產以來，我在分切崗位上，在車間班組的正確領導和全體同事的關心幫助下，自己以加強 理論學習，提高崗位工作能力爲目標，較好的完成了一年的計劃任務。一年來，在分切機臺積極 探索，真抓實幹；結合分切機工作經驗，在薄箔剪機臺爲車間及班組挽回不少了損失，受到領導和同事的肯定和好評。

一.加強理論學習，不斷提高工作能力

一是認真的鞏固和學習分切崗位安全生產規程、產品質量要素和分切機臺重要參數，以其在 工作中不斷的警示自己及勞動習慣，保持機臺安全生產的正常運行，並加強個人思想修養，堅定 工作理念，爲自己開展工作，奠定了良好的思想基礎。二是認真學習和研究了分切機臺操作知識，向其他同事交流了實踐操作經驗。通過學習豐富了分切機臺的專業知識，提高了自己的工作能 力。三是充分利用閒餘時間認真學習、揣摩，使自己思想更加的成熟了起來，築牢了思想及安全 意識的防線，使自己做人做事邁上了新的臺階。三是努力學習專業知識，先後考取初級剪切工、中級剪切工證書，現在正在申報考取高級剪切工證書，以後更要努力考取技師證書。

二.鼓足幹勁，紮實肯幹，積極完成各項工作任務一年來，自己能夠嚴格遵守各項安全生產規章制度，服從班組及車間的正確領導，聽從個科室下達的統一任務安排，紮實工作。一是認真做好分切工序每班、每個生產計劃的順利進行；它包括分切工序的上料、確認料卷生產條件、生產、分切所需管芯的及時趕製、卸料、放料及料架放料合理搭配放置等輔助組織工作，較好的完成了分切工序的生產任務。二是依託在分切機的操作知識，積極爲車間、計劃及班組在薄箔剪倒問題料卷。2014年先後爲車間及班組倒卷100餘卷，更在保證安全生產及質量要求的前提下，單班創下薄箔剪切邊倒卷7.5卷藥用箔和單班切邊倒卷2.5卷啤酒封的記錄，爲車間及班組挽回了大量的成品損失。 三是積極參與薄箔剪切邊倒卷時，過刀軸產生刀軸印缺陷的機械改造；具體是改動皮帶鬆緊調節輪的底部固定托盤的位置，解決了之前，皮帶繞行刀軸傳動輪，皮帶變長，調節困難的缺陷。

三.總結經驗，尋找差距，努力搞好新年工作 這一年來，自己雖然做了一定工作，取得了一定成績，但這與公司的安全生產和打造產品金牌的質量信譽相比，自己的工作，還是有好多不是之處，主要問題是，自己的思維結構不大合理，導致在生產過程中的一個時期會對某些方面比較側重，比如單一的注重安全或注重質量，在一定程度上，影響了生產工作的快速有序進行。今後，自己要再加強學習，在提高工作平衡能力上再下功夫，勤于思考，勇於實踐。通過不懈努力，將自己鍛鍊成爲一名合格的優秀員工。

第四篇：個人經驗彙報材料

我是一位普通的中師畢業生，生在農村，長在農村，然而，土生土長的我卻與英語這個非常時髦的學科結下了不解之緣。自擔任英語教學以來，大約已經有六七年的光景。由於不是科班出身，所以一直壓力很大，正是出於這種壓力，促使我在教中學，學中教，和學生一起成長，通過自己的不斷努力，也小有成就。在最近幾年的英語測驗中，我所擔任班級的英語成績基本保持在總校前三名以內。今天能坐在這兒跟各位領導和同事們彙報我的工作，既是一種壓力，也是一種鞭策。教學經驗談不上，只是一些關於英語教學的認識和體會，在此和大家一起切磋，以求共勉。

一、付諸真愛，懂得“拉攏”學生。

“拉攏”原意是個貶義詞，但是我這裏的拉攏是加了雙引號的，是指以自身的人格魅力來吸引學生。作爲一名英語教師，可能沒有班主任老師在學生眼中那麼高的威信，所以我們就得學會用愛來拉攏學生。 在上英語課時，我最常做的事情就是根據天氣變化及時提醒學生增減衣物，避免發生疾病；在某個學生身體不舒服的時候，我會及時送上問候，有時還會給他們找藥，倒水；對於考試成績不理想的學生，我從來不會冷言冷語的挖苦他們，相反卻送上我一次次的鼓勵，我告訴我的學生：“不求最好，只求更好，每次只追前一名”；課下的時候，我喜歡和孩子們聊天，樂於聽他們內心世界的小故事；每次在校園裏擦肩而過的時候，我都會在孩子們問好之前搶先和他們打招呼……我用自己的行動向學生證明：老師是愛我們的。但是有些學生註定是比較複雜的，並不吃這一套，我覺得不必爲此犯愁，只要把一部分學生尤其是班幹部或在班級中有威信的學生拉攏到身邊來，這些有個性的學生也就慢慢的從內心喜歡你，接納你。俗話說“親其師，信其道。”只有學生和老師同心協力，擰成一股繩，我們的教學才能事半功倍，教學成績纔會提高上來。

二、興趣激發，開展“愉悅教學”

古今中外，凡有成績者無不對自己所從事的事業有着濃厚的興趣，興趣推動着他們孜孜不倦地追求而取得成功。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？我主要是從以下幾個方面進行操作的。

1、營造英語氛圍

學習一種語言一定要有語言環境才能學好。我們的母語不是英語，學習英語是在漢語的氛圍中進行的，所以教師就要刻意創設英語環境。我在剛開始教英語的時候，課堂用語除了“上課、下課、跟我讀、請坐”之外，幾乎都是漢語，教學效果自然不好，後來我逐漸改變自己，讓自己的課堂用語慢慢豐富起來，當每一次聽到一個新的課堂用語時，學生的眼睛就會發光、發亮，急切的想知道老師在說什麼，必要時我就用中文翻譯，有時也藉助體態語言，使學生明白；其次，我會經常根據教材內容設計生活語境。比如，四年級下冊教材前三個單元我創設了“客人來校參觀”、“我是學校小導遊”、“我的一天”、“服裝展覽”等內容，教師和學生分別扮演其中的角色，使學生有身臨其境的感覺。另外，在英語課上我會叫孩子們的英文名字，讓他們覺着自己就是一個會說英語的外國小孩，從而讓他們在愉快的氛圍中，學習英語、掌握英語。

2、利用現代化教學手段

現代教學，不能停止於過去的“黑板＋粉筆”的教學模式，雖然我們的條件有限，但是也應該創造條件，採用形象直觀、生動活潑的方法，幫助學生理解所學的內容。在英語教學中，錄音機是我的上課的必備品，有時候我也會帶孩子們到遠程教室，看英語動畫，學習課本上的英文歌曲等等，孩子們的耳朵聽着發音，眼睛看着圖畫，興趣盎然，很快就能掌握。有時我也會帶一些實物到班級裏，或者隨手畫上一些簡筆畫，使整個教室洋溢着快樂的氣氛。

3、進行遊戲教學

國小生天性好動，喜歡遊戲玩耍。若能將知識融於遊戲之中，讓學生在遊戲中練習所學知識，在蹦蹦跳跳中學習英語，他們非常願意接受。雖短短几分鐘，卻能活躍課堂氣氛，激發學生的興趣。我在教學中經常用到的遊戲有：搶讀單詞、單詞拼寫對抗賽、看圖猜詞、“小型炸彈”等。國小生有爭強好勝的心理，可以適當的運用競賽法。我平常教學都是以排爲單位，分成三組、每次遊戲，同學們的學習熱情就立刻高漲，學習自覺性也增強了，學習效率就大大提高了。

我覺得英語課和其他科目比起來，其優勢就在於，遊戲方式有很多種，教師可以根據具體課程自由選擇合適的遊戲方法。

4、精心設計作業，適當評價

對於注意力容易渙散的國小生來說，教師能精心設計作業，不僅可以幫助學生複習鞏固課堂知識，還可以爲學生的進一步學習埋下伏筆。

在以前佈置作業的時候，總是喜歡讓學生反覆地抄單詞，抄句子，千篇一律。久而久之，學生對作業沒有了興趣，還有一小部分學生作業交不上來。在參加縣教研組組織的第一期國小英語培訓班的時候，我學習到了：佈置作業要講究趣味性和實效性，並且還要注意照顧個性差異。在以後的教學中，我嘗試着改變以往佈置作業的方法，儘量減少機械的抄寫，比如在學習is this your skirt？這個單元時，我設計了：“my favourite clothes”，讓學生把自己喜歡的衣服畫出來，並用恰當的句子進行描述。有時候，我還會在課後精心設計一定的習題，鞏固所學知識。在佈置家庭作業的時候，我將單詞按要求分類：四會單詞抄寫5遍，三會單詞抄寫3遍，更具有誘惑性的是如果學生能在作業前單獨找老師默寫出單詞，就可獲得免做這次作業的優惠，得到“優惠券”一張，這樣又提高了學生學習的積極性。對於那些後進生，我適當降低作業難度，不讓他們覺得作業是一項負擔，最主要的是幫其樹立學習自信心。

同樣，對學生作業的反饋信息也相當重要，國小生一般非常在意教師對自己作業的評價。在每次作業批改的時候，我都會給質量較高的作業本貼上彩貼，並寫上鼓勵性的話語，比如：“well done!”“good job!”，甚至使用漢語：“你的作業好工整呀！批改你的作業是一種享受……”；對於作業完成不好的同學我就在本子上寫上：“孩子，不要讓你的字再跳舞了好嗎？你可以寫好的，試試看……”；對於作業有進步的我也給予讚揚和肯定：“孩子你進步了，老師爲你高興，你可以寫得更好的，加油”！有了相對寬鬆的作業評價準則，學生也就能以較爲自然的態度完成作業，作業已經不再是學生的負擔，而是他們展現個人才華的小舞臺。

三、講究科學，並用“旁門左道”。

幾乎每個背過單詞的人都有這樣的感覺，背了前面，忘了後面。好不容易硬記下來的單詞，一兩個星期不背就會遺忘，最後只是留下了一個印象。這是爲什麼呢？記得上學的時候學過“艾賓浩斯遺忘曲線” ，這條曲線告訴我們遺忘是有規律的，即"先快後慢"。我在進行教學的時候嚴格遵循這條規律：採用循環記憶法，及時複習。

除此以外，我還會加上自己的一些巧記單詞的方法，如果說“艾賓遺忘曲線”是科學的話，那我自己總結的這些就都是一些“旁門左道”了。

我在教學中總結出來的規律就是：背誦=幽默+竅門。其實我本身不是一個特別會幽默的人，但是爲了教學，我儘量讓自己學會幽默。有的時候看見關於英語方面的笑話、謎語之類的，我就用心記住。比如說：bear來了！打一四字俗語。（答案是“有備而來”）在我教學“bear”這個單詞的時候就用上了。讓孩子們猜謎語的時候就集中了孩子的注意力，增強了課堂效果。還有就是“小白+小白=？”猜一個英文數字，都非常有意思。

老師們都知道，生詞的背誦是學生最頭疼的，在教課時，我也經常想些歪點子，不論什麼辦法記住了，我都提倡。比如：在教學袋鼠kangaroo這個單詞時，我把單詞拆成了4部分：kang 、a、ro、o，對學生們說，袋鼠扛着一塊肉鑽進樹洞裏了；還有，教學matter的時候，我把單詞分成：ma、tt、er三部分，讓學生聯想：下雨天，媽媽拿着兩把傘去接兒子，記起來記憶比較深刻，不容易忘；再有鋼琴piano這個單詞，很多孩子都容易把它寫成paino，爲了避免這個錯誤，我就把單詞拆成了pian和o兩部分，並且對學生說：騙子說，鋼琴是圓形的，之後，學生再寫這個單詞的時候就再也沒有出現過錯誤。

另外，在單詞教學中我們還常常碰到讀音不好掌握的單詞，比如：在學習“squirrel”這個單詞的時候，很多同學記不住讀音，我就給想了一個斜音：“死龜肉”，“死的烏龜肉”，學生們一聽，哈哈一笑就記住了。再比如，“collecting”這個單詞學生很難記住，所以我就教學生們：“客來客廳”，一下學生們就記住了。也 許有些老師會認爲這些方法不太科學，但是我個人覺得能讓學生學會的並且學生喜歡的方法就是好方法！

四、關注後進，讓教育呈現“滿天星”。

如果說，人世間有一種心靈的天平，那就是尊重。對於那些成績差的學生，我從不挖苦諷刺，相反會給他們更多的鼓勵和幫助。我今年新接手的四年級，在我們學校來講就算是一個差班了，從一年級到現在，換過的老師不下7、8位，學生成績兩極分化，這種現象確實也曾使我感到頭痛。那些差生連最基本的26個字母都認不全，上課不會聽講，單詞背不下來，作業交不上……這樣的學生對於班級來說，是影響整體成績的不利因素。但我並沒有這樣想，而是見機行事，讓成績好的學生與他們一幫一組成幫扶小組，專門負責幫助這些學困生，讓他們體會到集體的溫暖。在平時的測驗中，我不會讓他們和成績優異的學生比，而是將他們的成績與自己縱向比較，哪怕進步一分，我都會在班內興師動衆地大加讚揚一番，讓他們更加有信心和決心。一學期下來，通過師生的共同努力終於消滅了班裏的不及格現象，在上個學期期末檢測中，班級英語平均分94點多，位居燕河總校本年級第一名，和前一個學期比，前進了三名。

總之，對於後進生的做法就是：給予學生希望，讓他有自尊、有自信；儘量給予他們表現的機會；課後多加指導；注意評價的語言；有計劃、有目的地進行幫助；持之以恆、不離不棄。

以上是我在英語教學中一些個人的淺顯認識和想法，我深知自己現在的教學水平與一位優秀英語老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，反思、總結，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優秀的國小生，實現一名國小英語教師一生不朽的價值。

第五篇：個人工作彙報材料

個人工作彙報材料

本人***，於2014年10月進入中國人民財產保險股份有限公司，成爲一名營銷員，在這工作的三年裏，我把全部精力投入到營銷事業中，認真履行職責，勇敢面對激烈的市場競爭，不斷的學習知識，積累經驗，自我充實，自我提高，自從走上工作崗位的第一天起，我就認爲，付出越多，得到的回報就越多，我始終把公司的經營理念作爲指導自己工作的最高準則。缺乏專業知識，我就默默勤奮學習，沒有相關經驗，我就積極請教，不爲別的，只爲對得起自己的每一寸光陰，對得起公司對我的培養，我是這樣想的，也是這樣做的。要當合格的人保人不容易，要當一名合格的保險營銷員更難。學習是做好工作的基礎，我在實踐工作中深深的認識到，只有刻苦鑽研、勤於學習、不斷提升自己的業務水平和工作能力，才能適應當前保險形式發展的需要。2014年年初，公司給我下達的保費任務目標是50萬元，經過這一年的不懈努力，完成了保費收入82萬元，回首2014年走過的足跡，有歡笑、有成功、有困難，有淚水， 在年初公司給我下達任務目標後，我給自己制定了年奮鬥目標，月進度計劃，把我的展業對象進行分類排隊，根據保戶的實際情況，堅持預約上門服務，親自幫助客戶辦理承保手續，我認爲只有做到誠信對客戶，真心對客戶，才能得到客戶的信任和認可，每次當客戶遇到困難時，我都會想盡辦法去幫助他們，記得有一次，一個集團客戶在我公司投保了團體人身意外傷害保險，由於其下屬各單位

有的已投保過其他公司的意外傷害保險尚未到期，故約定這部分單位的保險生效日期延後，其中一家下屬公司的情況就屬於這一類，這家單位的一名職工在上班途中騎自行車時不小心摔了一跤，把腿給摔骨折住院了，該單位經辦人員與還在保險期間的那家保險公司聯繫，業務人員卻推推拖拖不給解決，單位人員不甘心，想詳細諮詢一下原因，那個業務員卻就此關機，再也聯繫不上了。無奈之下，客戶找到我，希望我能去他們單位看一下單據，解釋一下，這本不在我的工作範圍內，但是我還是毫不猶豫的答應了，到了單位看到票據，告訴客戶這屬於保險責任範圍，需要準備好相關票據拿到當時辦理保險的公司理賠就可以了，客戶聽了後非常滿意，並且非常誠懇的說：“保險這東西，在投保時覺得沒什麼必要，也分不出好壞，只有到需要理賠時才知道它的重要性呢，服務是關鍵，下次續保時我還會找你的。

做人是做事的根本，做好了人，做事纔不誤入歧途，才能爲做事贏得良好的人際支持。處理好做事與做人之間的關係，誠信做人、誠信做事是人們獲得成功人生的根本，也是企業獲得進步和成功的根本。在理賠工作中，我嚴格遵守公司理賠制度，認真查勘定損，嚴格理賠，既維護公司的利益，又充分保障客戶的正當權益。

這一年的工作，使我深刻地體會到，對待每一項工作，都需要認真的態度和飽滿的熱情纔可以做好，基層單位的特點導致一名員工可能承擔多種不同的工作，每樣新工作都是一種挑戰，適應挑戰，做一個天安事業合格的螺絲釘，是我始終如一的工作目標。 記得有句廣告詞這樣說：苦苦的追尋，甜甜的享受。我想，

這也是我對工作的態度，也是我對天安事業的認識。

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