“達人成己”傳承傳統美德，社會服務助推人才培養-中華傳統美德教育典型案例申報

本案例以傳承助人爲樂傳統美德爲主線，形成“達人成己”人才培養路徑，以志願服務踐行助人爲樂傳統美德，進而拓展到依託專業優勢開展高水平的社會服務，提升思想境界和人才培養水平。發揮電子商務、現代物流的專業優勢，通過直播帶貨、線上銷售等助力農產品和地方產品銷售，爲疫情期間復工復產和鄉村振興、地方經濟發展做出貢獻。整合政行企校多方資源，擴展服務羣體，拓展服務領域，在社會服務實踐中提升師生專業能力，實現社會服務與人才培養互相支撐、相互促進、相得益彰、同向雙贏，探索出立德樹人、人才培養的新載體、新路徑。

構建助人爲樂傳統美德傳承和“達人成己”人才成長的育人模式，通過教學實踐、課程建設進行頂層設計，納入人才培養方案，通過志願服務基地建設和社會服務固定項目開發，確保資源建設，保證育人體系良性運轉。一是將社會服務納入人才培養方案，構建常態化育人機制，二是創建鄉村振興學院，將社會服務推向新高度，作爲社會服務基地，也建立起穩定的社會服務資源和項目。

本案例已經推廣到我校藝術工程系、信息工程系等，已與淄博市沂源縣燕崖鎮共建“鄉村振興學院”，即集商務貿易系的現代化營銷、藝術設計系的新農村設計美化、信息工程系的數據分析保障優勢，讓更多專業的學生更好的參與到社會實踐服務中去，提升我校人才培養能力，爲地方發展提供更多助力。