2021年3月份工作總結報告

2021年3月份工作總結報告怎麼寫?轉眼已經是這個月的尾聲，也要開始寫2021年3月份工作總結報告了。3月份工作總結有很多要注意的地方。下面是小編爲大家整理的2021年3月份工作總結報告，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

2021年3月份工作總結報告1

在逃去如飛的日子裏，一切都顯得那麼的模糊與清晰。不知不覺中，時間顯得又近又遠，若有若無!“青春”――多麼有生命力的詞彙，在本該充滿激情與火熱的時候又顯得那麼的平淡無奇;在本該平淡無奇的日子裏又總是充滿着朝氣!

總有一些人選擇一些事，不論平凡與偉大，不論卑微與高貴，只是朝着心的方向前進，一切都是那麼的理所當然!

開學已經第八週了，感覺自己做了很多事，又感覺自己什麼都沒有做，但我想，我應該還是做了一些事的。工作、生活、學習、玩樂等。

工作

我的工作就是給一個月級的孩子們教學，擔任班主任工作，教學科目有經典、數學、書法。在前期的經典教學中，由於經歷了一個很長的寒假，孩子們的各項行爲習慣都有或多或少的退步，開學大約兩週的時間，發現孩子們在誦讀經典的時候習慣讀白眼書，不走心、注意力不集中、精神渙散!學習經典的效果很差。以前都是一遍遍跟着音頻誦讀，後來調整教學方式，每節課學習新內容，只跟三遍左右，每週規定背誦的內容，餘下的時間就給孩子們自己熟悉，不會認的字隨時問老師，這樣就極大的調動起孩子們的主動性，自己會去想方設法把字認識，因爲不認識就無法背誦，背誦不了就會被留下來補課，提前過關的還有班幣獎勵，這樣就很好的調動起孩子的積極性。有目標追求，所以就有動力!到了第七週時，孩子們已經能夠自覺的完成自己每週的任務，不熟悉的文章主動來向老師學習!

數學也一樣，一二年級首先要打基礎，打加減乘除法口算的基礎，如果加減乘除法口算基礎打不好，到了三年級後就有很大的可能跟不上!所以從第一學期開始就是打口算基礎。這學期的數學涉及到書寫計算，每節課都有相應的口算題練習，做不完的做完後才能吃飯，當然，這個量是不能太多的，只要是專心的，都能夠提前做完，留下來的都是不專心，注意力不集中的，這樣才能夠讓孩子自己養成按時完成作業的習慣，注意力才能提升上去!

生活：

生活不止是過好自己的生活，還有孩子們的生活，孩子的習慣養成主要是在生活中的細微之處逐漸養成，疊被子、穿衣服、整理衣物、書箱、清洗內褲襪子、打掃房間等等，每一件事情都需要用心去指導、教學!對於孩子們的這些習慣，作爲一個還沒有成家的老師，想要在這方面很清晰的去引導孩子，無疑是困難重重，所以在教孩子的同時也在學習總結，思考怎樣更好的引導孩子們管理好自己，我想這是很多的當代父母都沒有學會的。自從運用素質評價管理引導體系後，這一切的問題都解決了。孩子的學習、生活、玩樂都運用素質評價管理引導體系對孩子進行全方位的引導，而且效果明顯。

學習：

子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。

毛領導說：三天不學習，趕不上劉少奇!

所以學習對於一名教育工作者來說無疑是很重要的，在當今這個物慾橫流、知識大爆炸的時代，如果作爲一名老師，學習慢，甚至不學習，那麼我們本來就不富裕的腦袋，將無法支撐我們正常的教學工作，甚至跟不上學生的學習進度，最終受害的將是孩子們。只有老師愛學習，才能帶動孩子學習，我們一切的行爲都應該從孩子的發展出發，而不是想當然的去做。這纔是真正的以人爲本，以孩子、學生爲本!

因此，除了每天和孩子們一起學習經典、練習書法外，還要花大量的時間去研究孩子，從孩子身上學習，也就是吳教授所說的以孩子爲師，與天鬥、與地鬥、與孩子鬥，其樂無窮!

如果作爲一名老師，連孩子都鬥不過，只能用暴力手段解決的話，那麼不是因爲孩子調皮不聽話，而是我們太無能!

還有一點很重要，就是老師要喜歡玩、會玩，和孩子一起玩，比孩子會玩，這樣你才能駕馭孩子，引領孩子，成爲孩子王，孩子們才能聽你的話，而不是逼着他們聽話，這樣的教育將會與伏羲教育背道而馳!

2021年3月份工作總結報告2

陽春三月，綠意待濃，與時代同進，蓬勃發展。此時此刻，便是20--的播種黃金時期，也是特別時期，與其未來相比，也有着極爲重要的意義。

20--年的3月份是畢業的八個月，走進--的十一個月，也是離校的二十三個月了!可以說在這個關鍵時期，讓我們的青春歲月有着不一樣的色彩。在這三個關鍵的數字裏，充分表現了在這個社會多個角色裏一直在茁壯成長，彰顯青春激揚的別我風采，眼見離開haier也一個月了，這麼長時間裏，有了快樂和無助的時候，不能說是錯的但也不能說就是對的，因爲這個世界上本來就是沒有絕對的事情，如今走進--的這“新紅軍”環境裏，讓我真正意識到了自己的不足和這個快速發展式社會的需求告訴自己人生道理，這些事實對於今後的成長和工作生活中有了很大的幫助以及提高，因爲它就像是一營養品，通過補充後給予了更多的新生力量，來面臨更大的挑戰。

“製造更好的產品，創造更美好的社會”，這是--發展以來的宏偉願景，這個偉大的理想不是哪一個人的，是需要人人蔘與，共同謀取明天的發展，一起譜寫新的篇章。20--年不僅僅對於整個汽車行業來說是一個艱難的一個月，也是我個人在今後發展以及將來中極爲重要的一個月，就拿今年的汽車市場來說可以叫“不容樂觀”，對於自己來說也是“並不可觀”，開年三個月來，面臨着各個經濟和形式的挑戰，第一季度的各項計劃目標的完成並不是很樂觀，完成率爲45%，綜合來說主要有以下原因：

各項資金的支出和收入的分配不均衡，週轉差距大，導致整個經濟來源和去脈紊亂;

身體欠佳，部分資金至今投資至自己的身體健康調理上，更無充分資金備用;

時間分配不合理，日常行動力小，從上月份的大幅下滑讓第一季度整個目標面臨着極大的困難;

部分工作了解不是很妥當，馬虎了事，犯了很嚴重的行爲作風;

沒有做好細節的規劃和當前形式分析及合理調整。

同時，也有着較好的一方面：同比與去年相比時間的分配，工作的要求，行爲能力，思想上有了很大的提高，改掉了往年的許多陋習和壞的毛病，整體的思路清晰化，進一步完整化，與其總的來說有個良好的好轉。

在接下來，不管是工作還是生活中，要着重抓細節，落實效。要把不足和長處做以互補，形成完美的新張頁，要切實在畢業的丟九個月裏，--的一週年裏，離校工作的兩週年裏有更好的突破和新的局面，一定要做到“不說假話，少說空話，多說真話，不做虛事，少搞形式，多幹事實”二十四字方針中去!

20--已經漸漸過去了三個月，也就代表着我們的幸福生活越來越近了，更重要的是我們要共同去努力，與時俱進，協調發展，共繪美好藍天的景象，朋友們，家人們，夥伴們，讓我們踏上新的航帆，繼續前行!加油!

2021年3月份工作總結報告3

一個月來，本人熱愛本職工作，貫徹“以學生爲主體，以教師爲指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

一、思想政治方面

在一個月中，我在思想上嚴於律已，熱愛黨的事來，在今年上半年我遞交了入黨申請書。所以，一個月來我都是以黨員的標準要求自己，一個月來我積極在學習《黨章》和“兩個條例”等黨規黨法，努力提高自己的政治水平。服從學校和安排，積極配合領導和同事們做好各項工作。

二、教育教學方面

1、在知識學習上。

雖然一個月中教學時間緊、任務重，但我爲了把自己的教學水平提高。一是向書本學習。我經常閱讀《國小教育》、《優秀教案選》等各類書籍，並且報考了本科自學考試，以便於在學歷上在知識上進一步提高自己，爲自己的大腦充電。二是向同志學習。無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創造的學習聽課機會，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學上的優秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術。

2、在教學工作上。

我認真抓好教學中的各個環節，提高教學質量。主要從課前、課中和課後三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，瞭解教材結構特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩定。同時，激發學生的情感，使他們產生快樂的心情，創造良好的課堂氣氛。並且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發學生們的學習興趣，課堂上講練結合，佈置家庭作業少而精，減輕學生負擔。三是抓課後輔導。要提高教學質量，要注重課後的輔導工作。國小生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現爲不能按時完成作業，有的學生還抄襲作業。針對這種行爲，我把抓好學生的思想教育作爲工作的一項原則，並把這項原則貫徹到教學中。在輔導後進生上，根據後進生的各自情況，給學生們制定學生計劃和目標。使其都有自己的“私人教師”。

3、在班主任工作上。

作爲一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!一是用心關懷。

關愛每一個孩子，使他們因爲有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要爲父母做力所能及的家務活。注意規範學生的行爲，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動。對於後進生，我採取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去讚許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，爲人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。三是全面培養。我注重學生社會實踐能力的培養，積通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班幹部，創建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。

未來對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

2021年3月份工作總結報告4

三月，說是春天，卻乍暖還寒，春寒料峭。這名義上是春天的三月已匆匆而過，回顧這一個月的工作，我總覺得除了忙碌還是忙碌，現對三月份的班主任工作，作簡單回顧。

一、班級組織管理：

1、安全教育：利用晨會班會課，加強學生的安全教育，培養學生較強的安全意識。

班級每天有兩名學生管理全班的班級秩序，同時在全班掀起了人人爭做安全監督員的活動，防止任何安全事故的發生。組織學生收聽成主任的安全教育講座，制定班級安全公約(一份公示在教室裏，一份已交成主任)，讓學生把安全時刻牢記在心中。

2、行爲習慣：本班調皮的男孩子較多，很多地方都需要老師的不斷提醒，我結合每週德育要點，針對班級出現的情況，注重學生行爲習慣的養成教育，及時發現學生中隱藏着的矛盾，正確對待、及時處理。

經過一個月的學習，絕大多數學生已經開始形成良好的行爲習慣。

3、紀律情況：經過上一個學期的培養，班級已經初步形成了良好的紀律習慣。

絕大多數孩子能主動遵守課堂紀律，遵守校紀校規，不帶零食到校。平時的晨會課、班會課上，我經常採用孩子樂意接受又易明白的方法把有關紀律一一向學生講清、講透，使他們牢記在心。

4、衛生情況：班級每天的衛生都落實到人，飲水機、黑板講臺、窗臺等都有專人負責，孩子們已養成了不亂扔紙的好習慣，但發現每次上完美術課，勞技課教室裏的衛生狀況就較差了，所以要求孩子做手工時，同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛生，養成良好的衛生習慣。

5、公共財產：孩子能發揚主人翁精神，愛班如家，不在桌上亂塗亂畫，每天把窗臺、飲水機、電腦擦得乾乾淨淨。

6、文明就餐：本班中午吃飯人數較多，我把他們分成4個小組，每個組都安排了一名組長，要求及時拿飯拿菜，送鍋送筒。

人人遵守紀律，依次排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯後能及時把自己吃飯的地方收拾乾淨。

二、關注學生全面發展：

1、家校聯繫：要想教育好學生，家長的配合是一項不可忽視的工作。

平時都能及時地將學生在學校情況反饋給家長，共發家校通信息數十條，並與蔡佳偉、林滔、吳輝祥、徐偉成等的家長交流他們的作業情況，與顧嘉琪的家長了解他在家裏情況，多方聯繫，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校裏及家裏的不良表現。

2、與科任老師的聯繫：注重與科任老師的交流溝通，及時瞭解本班學生各科的學習情況，徵求和採納他們對班務工作的建議，並在學生中樹立科任老師的威信，讓學生愛老師，敬老師。

3、個別教育：關心熱愛每位學生，教育方法因人而異，做好學生的心理健康教育。

我發現李倩同學比較鬱悶，與之談心，瞭解情況，和她交朋友，她的心情好了許多。對個別行爲習慣不太好的學生常談心，曉之以理，動之以情，促進學生之間的和睦相處，增進師生之間的感情。

三、班隊活動：

1、組織學生參加開學典禮，並提出會場紀律要求，學生表現良好，及時肯定。

2、建立班級博客，給孩子與家長一個網絡的家，一個溝通的平臺。

3、組織元宵節活動，跳舞，猜燈謎，吃湯圓，感受傳統節日的魅力。

3、聽雷鋒的故事，參觀雷鋒的圖片。

走近雷鋒，瞭解雷鋒，教育孩子向雷鋒叔叔學習，發揚釘子精神。

4、三八婦女節對孩子進行感恩教育，要求孩子在節日這天，用自己喜歡的方式爲媽媽、奶奶做一件事情。

5、利用晨會向學生介紹旱災地區的情況，組織學生向旱災地區的小夥伴捐款，本班共捐款158元，讓愛心延續下去。

6、爭創文明班級，每週都分析扣分原因，並制訂下週爭創的計劃。

針對檢查中出現的問題，我及時帶領全班同學進行總結，激發學生積極向上，勇於改正自身存在的缺點，爭做一名優秀的少先隊員。

班主任工作雖然是瑣碎的，但是隻要我能細緻地對待。定能盡全力把班級管理好，讓每個學生都能愉快地學習和生活。

2021年3月份工作總結報告5

歲月如梭，過得真快啊!轉眼間開學一月有餘，開學到現在，我感想多多：其實，我們的總結只能說是對一個月工作的一個回顧而已，算不上真正的總結。因爲，真正的總結應該是帶了些思考的，是一種反思、一種頓悟，所謂：思者先行，道在其中。我想，這正是我們所欠缺的吧。

其實，在工作的過程中，我們經常會有一些一閃而過的感想，有時侯在課堂上剛發生，或在課間捕捉到了什麼，總是一到辦公室就急於和同事分享。但往往樂過，笑過，說過就止了，不習慣於去記錄去反思去總結。我自己就是這麼一個不善於反思和總結的人，因此同樣的問題可能會一錯再錯。這次細細反思這快兩個月的班主任工作，得出一些不足之處。

一、衛生問題

當了多年的班主任，帶了很多批低年級的學生，每批學生都有同樣的問題存在，就是班級的衛生工作搞不好，比如：地面上有細碎的垃圾，可能上節課剛打掃乾淨，下節課垃圾又橫空出現了;而且往往一放學，很多同學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗臺、講臺有灰塵，等等。這就很羨慕一些衛生工作搞得很好的班級，這次月常規工作得出結果，我們班竟然得了最後，看到結果，發了牢騷的我禁不住反思起自己來，我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平時對學生強調得還不夠多，相對應的懲罰措施用得力還不夠，使學生也對衛生工作和常規工作不夠重視，這些需加強。那麼肯定還有一些我所沒想到的，應向老師們取經。

二、班幹部管理

在學期初，我定了一個目標：繼續培養一批能幹的小組長，激發學生的潛能。快兩個月了，原先培養的第一批小組長已經很好地能爲班級服務了，因此，從班級的長遠發展來看，我應該選好第二梯隊，接過第一梯隊的接力棒，使班級管理再上新臺階，

目前看來，學生比起上學期是有進步，但是我覺得這些進步是學生年齡大了一歲以後自然而然的一種成長，並不是老師的作用。小組長受老師的差遣做些事已經沒問題了，但是小組長工作的積極主動性體現得還不夠，如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理，還是值得我們思考的問題。

總之，在這短短的一個多月中，班級管理有閃光點也有不足之處，在今後的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。