創新活動方案通用多篇

創新創業活動方案 篇一

一、活動主題

自身努力 自主創業

二、活動背景

案例分析作爲一種重要的學術研究方法之一，已經廣爲人所接受和廣爲採用。在教育研究領域，案例教學法在哈佛大學、沃頓商學院等世界名校沿用已久；不僅如此，當今的金融經濟領域、企業運營與管理也大多采用案例分析的方法剖析舊案，總結經驗，調整戰略。國際知名的公司治理和企業戰略專家郎鹹平就是熟諳商業案例分析的方法爲企業高管人士進行“公司治理與企業戰略”剖析，被尊稱爲“中國民營企業教父” 爲了讓大學生關注社會，瞭解市場，給大學生提供理論聯繫實際的機會，更好地運用理論知識來指導我們的實踐活動，提高大學生利用所學到的專業知識分析問題、針對具體情況解決具體問題的能力，增強大學生的崇尚科學，團結互助的團隊精神以及嚴謹認真的工作作風，特舉辦商業案例分析大賽。參賽選手將面向國內外社會，針對其自己所在專業的典型案例，以專業的視角發現問題、分析問題，提出解決問題的方案，並進行展望和規劃。

三、主辦單位：

安徽大學江淮學院院團委宣傳部 起航創業者協會 公關營銷協會

四、參賽對象：

全院同學

五、活動流程：

1 。以各專業爲單位派代表參加比賽，分爲倆場進行！

2、每個隊對自己專業的案例進行分析（以PPT演講形式爲主）15分鐘以內，超時要扣分。

3、老師對案例進行提問（5分鐘以內，超時要扣分），

4、每兩個選手比賽結束後由主持人公佈前一選手得分情況。

比賽結束，根據倆場比賽的結果取平均值來確定最後的得分，主持人公佈前三名人員，由評委頒發證書或獎狀。

創新活動實施方案 篇二

一、指導思想

爲更好地推進素質教育，啓迪學生的科學思維，激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養學生創新精神和實踐能力，推動我校校本教研的不斷深入，學校決定開展科技創新教育活動。

根據學校提出的“敬業、愛生、博學、創新”的辦學理念，爲培養學校全體學生的創新精神和科學素養，提高他們的動手能力和動腦能力，啓發他們的創造性思維，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手的學習方法，培養科技創新後備人才。學校決定開展以“科技成就夢想，創新成就人生”爲主題的科技創新實踐活動。

二、目的和要求

（一）目的

1、活動的目的是：培養學生的創新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰。

2、滿足三個需要：學生髮展的需要；素質教育的需要；社會進步的需要。

3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。

（二）要求

1、師生全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的數量、質量。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。

3、科技創新、與時具進。緊密結合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。

三、組織機構

組長：

成員：

四、活動內容

本年度青少年的科技教育創新活動從以下三個方面開展活動：

（一）科普宣傳

1、讓每一個學生讀一本科普書。

2、讓每一個學生看一部科普電影。

3、讓每一個學生講一個科學家的故事。

（二）科普實踐

1、學校組織一次學生參觀科普教育基地。

2、每個班召開一次科技走進生活的主題班會。

3、每個班開展一次葉畫，皮畫，剪紙畫活動。

（三）科普比賽

1、每個學生撰寫一篇科技小論文。

2、每個學生利用廢舊物品做一個小製作。

3、每個學生開展一次模型小製作

4、每個學生開展一次實用生活品的小改革。

五、主要工作及措施

1、開展實驗創新活動。

讓一部分有特長的學生對已經學過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎上不斷提高，能對現有的實驗進行改造和創新。

2、開展創新發明活動。

各班主任要對部分對小發明、小創造有愛好，並且有較好創作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生對現實生活中的現象（特別是對節約、能源現象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現有的裝置進行改造和創新。

創新發明比賽是青少年科技創新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發揮學生的創造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學生能力的前提下，力爭有創造性、實用性、先進性的小發明作品不斷涌現，儘可能愛護、保護、尊重學生的創新思維，不能忽視、冷漠、不以爲然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發學生潛能，鍛鍊學生的實踐能力，提高學生的自

主創新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協作、友愛的團隊精神，並能保證學生在團隊內各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。

３、開展小設計活動。

學校的美術活動小組和信息技術活動小組要承擔起小設計的重任，因爲小設計主要是電腦繪畫、程序設計、網頁設計、電子報刊設計、電腦動畫製作、圖標設計等方面學生小設計，這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導，要讓學生在原有基礎上能夠有所創意，特別是一部分美術基礎比較好的學生要做重點輔導，力求能夠有較大的提高，能夠設計出有較高水平的作品。

４、開展小論文創作活動。

做到落實到教師，落實到班級，教師要把閱讀科普知識貫徹到日常教學中，不斷提高學生的科學素養，讓部分學生能夠創作出科學幻想類論文，也可以是科普讀物的讀後感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創作活動，不僅要提高學生的小論文寫作水平，同時也能提高學生的科學意識和科學素養。

５、開展小製作活動

學生要在小發明、小設計的基礎上開展科學實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。學校科技活動組、研究性學習活動小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐組

要對學生進行輔導和幫助，要爲學生製作小製作作品提供必要的條件和設備，要協助學生不斷改進自己的作品，學生在小製作中也要力求節約、簡化製作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在製作中體現以下原則：着力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在製作上求精美。

六、賽事及活動時間安排

2月：根據上級相關文件規定，結合本校實際制定科技活動方案計劃。

3月：組織學校參加“第十四屆全國中國小電腦製作活動”、“NOC大賽”、“第二屆中國國際學生信息科技創意大賽”。完成參賽作品初選及上傳工作。

4-8月：積極籌備和組織好學校師生參加“城口縣第二屆科技創新大賽”，參賽項目分學生組的“小製作、小發明、小論文”，教師組的“科技活動方案”。

9-10月：學校組委會完成“三小”作品及“科技活動方案”的初評工作，選出優秀作品參加預賽。對參賽作品進行視頻錄製、填寫好電子文檔並壓縮打包，在2014年2,3月份報電教中心。

11-12月：籌備好作品的參展工作。

七、獎項設置

國小組一等獎15名，二等獎25名，三等獎40名

對於指導學生參賽獲獎的老師，根據學校考覈方案，給予相應的獎勵（一等獎：300元、二等獎：200元、三等獎：100元）

創新活動實施方案 篇三

按照市總工會女職工委員會《關於在全市女職工中開展“巾幗創新業、建功五”活動的通知》（市工女[2011]7號）要求，結合本縣實際，xx縣總工會決定在20xx年——20xx年期間，在全縣女職工中開展“巾幗創新業、建功十二五”活動。現制定實施方案如下：

一、重要意義

女職工是中國工人階級的重要組成部分，是我國改革開放和社會主義現代化建設的主力軍，在推動科學發展、促進社會和諧中肩負着光榮而神聖的使命。而實施女職工素質提升建功立業工程，是組織動員女職工積極投身全面建設小康社會偉大實踐的。重要載體；是展示女職工時代風采、促進女職工全面發展的有效手段；是工會女職工組織的一項長期戰略任務。通過開展“巾幗創新業、建功十二五”活動，引導鼓勵廣大女職工讀書學習，刻苦專研崗位業務技能，努力提升女職工的綜合素質，切實維護女職工的學習權和發展權，加快推進女職工知識化進程，爲我縣女職工素質提升建功立業工程做出貢獻。

二、活動目的

通過開展“巾幗創新業、建功十二五”活動，引導鼓勵廣大女職工通過讀書自學、參加各種文化科學技術知識的培訓和技能比賽，不斷增強業務能力，使不同行業、不同層面的女職工逐步建立起適應形勢發展要求的知識結構，掌握現代科學技術知識，爭取在學歷、文化水平、技術等級上上一個檔次。

三、活動內容

以“我學、我練、我能”，即：我學文化業務知識、我練崗位技術技能、我能爭創一流爭當先進爲主要內容，打造一支思想、文化、技能、心理和生理等方面綜合素質強的女職工隊伍。要將開展女職工培訓示範點工作和開展女職工時代風采大講堂活動相結合；要與提升女職工業務技術等級和女職工學歷上檔次相結合；要與開展的勞動競賽和崗位練兵技術比武活動相結合，採取各種措施，搭建各種平臺，引導廣大女職工努力學習，刻苦鑽研，施展才華，爭創一流。

四、實施步驟

（一）加強組織領導

各基層工會要主動爭取本單位（企業）黨組織對女職工素質提升工程的重視和支持，作爲工會工作的重要內容之一加以研究部署。各級工會要圍繞加快經濟發展方式轉變和經濟結構調整的新要求，結合企業的實際開展內容豐富、形式多樣的女職工學技術、當能手的女職工技術技能比武活動，引導廣大女職工刻苦鑽研崗位業務技能，爲女職工施展才藝搭建平臺，爲廣大女職工在投身經濟建設過程中成爲一流的工人，創造一流的工作效率，幹出一流的工作業績打下堅實的基礎。

（二）部署動員

各鎮工委、各行業工會具體負責本地區、本行業的組織發動等工作，要結合實際，開展內容豐富、形式多樣的女職工“我學、我練、我能”活動，加大對“巾幗創新業、建功十二五”活動的宣傳，提高廣大女職工特別是企業女職工的參賽力度，發動更多的企事業、機關單位、車間、女職工班組和女職工參加到活動中來。

（三）選樹典型

着力發現典型、精心培養典型、認真總結典型、大力宣傳典型，以點帶面，發揮典型的示範作用，建立榮譽激勵機制，對活動中涌現出來的先進集體和先進個人開展相應的評選表彰，用典型帶動此項活動的深入開展。

1、請各鎮工委、各行業工會、各基層工會按照“巾幗創新業、建功十二五”活動的內容和要求積極參與並着力實施，並將開展情況及時報送縣總工會辦公室。每年年末縣總工會將根據市總工會下發的名額，向市總推薦評選“巾幗創新業、建功十二五”能手和“女職工時代風采建功立業示範崗”。

2、評選條件：

（1）“巾幗創新業、建功十二五”能手：擁有護黨的路線方針政策，政治堅定、思想進步、遵紀守法、道德高尚，積極參加女職工提升素質建功立業活動，愛崗敬業、努力學習，勇於創新，甘於奉獻，在本職崗位上作出突出成績的一線女職工。

（2）“女職工時代風采建功立業示範崗”：認真執行黨的路線方針政策，嚴格遵守國家法律法規，具有積極向上的團隊精神和良好的職業道德風貌，積極開展女職工提升素質建功立業活動，團結協作、積極奉獻，勇於開拓、爭創一流，在工作中作出突出成績的女職工班組和科室。女職工比例不少於60%，主要負責人爲女性。

創新創業活動方案 篇四

一、關於活動整體基調、氛圍

鑑於本次活動爲俱樂部活動，故活動的整體基調、氛圍確定爲活潑、融洽和寓教於樂型，使參加活動的青年同導師能在寬鬆、融洽的氛圍中暢通交流。

二、關於部分活動內容的考慮

1、暖場遊戲。爲了使全體與會人員能儘快彼此熟悉，瞭解公益扶持青年創業，我們設計了暖場遊戲，由導師代表以志願者的身份發言，從他們的角度談志願服務青年創業，號召更多愛心人士參與到這項事業中。

2、才藝展示。參與策劃的同志認爲，很多創業青年和他們的員工有自己獨特的☆☆專長，很希望能在這樣的場合加以展示，一方面能調動活動現場氣氛，另一方面表演者能給與會人員，特別是嘉賓和導師留下深刻印象，同時能提高員工對創業青年的認同感。

3、導師和青年結對。在導師和青年結對環節中，大家建議採取青年嚮導師敬茶的方式。敬茶儀式後，擬請書記發言。

三、關於活動時間和地點

1、時間。爲便於嘉賓、導師都能參加活動，建議活動定於週末進行，考慮春節放假，故選擇在x月xx日（星期x）進行。

2、地點。初步建議活動選擇在XXX集團進行。XXX位於城郊大板橋，屬莊園型場地。即可室外遊戲，也可室內交流、用餐；因其董事長、總經理均爲我們的青年委員和創業導師，可以爲我們提供場地上的便利。但該地有一不利因素，即交通不便，需統一租車前往。

四、活動組織

爲突出導師和創業青年的志願參與性，因此活動大部分由趙總及其夫人以及創業青年共同組織。

五、經費

因由青年創業促進會承辦，建議經費從青創會工作經費中支取。