技能培訓的活動方案【精品多篇】

技能培訓計劃方案 篇一

一、繼續認真學習《教師職業道德規範》，加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。

要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感

二、加強理論學習，擴充自己的專業知識與技能。

1、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今後我要在這些方面多下功夫。

2、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。

不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。

3、在專業上，爲了提高我們的工作效率與質量，平時加一德四新培訓計劃強校內外聽課，虛心與本校同學科老師交流上課心得，取長補短，儘量擠時間爭取去校外聽課，吸收別人的先進經驗，提高自身的業務水平。

三、暑期參加師德教育新理念新知識新方法、新技能的培訓學習，提高相關能力，勝任國中新課程教學工作。

四、積極參加全國中國小教師繼續教育學習，爭取用一年的時間完成學業，在在一德四新方面大大提高。

五、狠抓教學質量，加強提優補差工作，切實提高學生成績。

從實際情況入手，對學生進行細緻深入的分析，制定具體的工作計劃並認真執行，平時應根據實際情況採取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯繫、學生一互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。

六、認真閱讀教育名著，努力作好班主任。

做一名好的合格教師，是我努力的方向。平時《本站·》多閱讀優秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結，從學生實際來總結提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成爲一名知識型教師。

員工技能培訓方案 篇二

爲了貫徹“一切以病人爲中心”的服務宗旨，進一步提高全體員工的綜合素質，根據我院管理制度的規定和質量管理體系中對員工培訓的有關要求，結合年度 員工培訓的新要求，現制定20_年度培訓計劃如下，請各科室認真組織實施，並填好培訓記錄表。

一、年度培訓計劃的制定包括以下項目

1、培訓的內容；

2、培訓的對象；

3、培訓的形式；

4、培訓的完成時間：分周、分月份、分季度詳細安排進度；

5、相應的培訓記錄、考覈評估和結果。

二、培訓的主管部門及分工

（一）培訓原則

1、全員培訓與重點提高相結合的原則；

2、學以致用，講求實效的原則；

3、目前需求與長遠需要相結合的原則。

在上述原則的指導下，整個培訓過程應堅持：分工明確、一級抓一級。

1、院領導分工專人抓；

2、職能部門協同抓；

3、各專業科室具體抓。

（二）主管部門及分工

1、醫務處：負責臨牀醫務人員的培訓；

2、護理部：負責臨牀護理人員的培訓；

3、檢驗科：負責檢驗人員的培訓；

4、藥劑科：負責藥劑人員的培訓；

5、管理人員培訓的主管內容及分工：相關管理理論及管理制度；相關政策法規；相關實務操作技術。

（1）應用文寫作、文書檔案管理，由院辦負責；

（2）計算機操作實務、病案管理、質量控制，由質量信息管理員負責

（3）財會統計人員的本專業相關的理論和實務，由財會處負責；

（4）全院的公共課程：有關政治、政策法規和職業道德、精神文明的培訓納入公共課程，由院辦負責。

三、培訓的具體方法

全院培訓可以採取靈活、多變的方式，對醫務人員，工勤人員進行培訓。

（一）醫療人員培訓

1、制定培訓規劃

（1）按照“衛生技術人員培訓實施辦法”的要求，對各級專業人員提出具體的培訓內容、標準與要求。

（2）按照“住院醫師規範化培訓暫行辦法”的要求，實行考覈評估辦法。

2、採取多渠道進行培訓

（1）派往外院進行專業與專科進修。

（2）舉辦院內外專題講座。

（3）實行住院醫師規範化培訓，有計劃地組織住院醫師到各有關科室輪轉。

（4）實行三級醫師負責制，進行傳幫帶。

（5）支持職工參加專業對口的業餘業務學習。

（四）工勤管理人員的培訓

1、培訓相關管理理論。

2、貫徹相關政策法規。

3、實務操作技術培訓。

具體實施細則詳見培訓記錄。

員工技能培訓方案 篇三

一、員工技能培訓的意義

職業技能培訓的目的是開發受訓者的職業技能。職業技能培訓的目的是使受訓者獲得或提高某個方面的職業技能，而不是培訓受訓者的文化水平。當然，有些與文化素質教育有聯繫的職業培訓方式（如職業技術學校培訓方式），在職業培訓的同時也進行高中階段的文化課程教學，但這只是職業培訓與普通教育相結合的事物，並不改變職業技能培訓的目的。

現代企業的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴於企業人力資源的開發。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發職工智慧潛能，激發職工創新慾望，增強職工市場競爭力，提升企業勞動績效，實現企業又好又快發展。

加強企業職工技能培訓是實現國家發展戰略的需要。在市場經濟條件下，企業經濟效益的提高，越來越依賴於企業技術的進步和職工隊伍整體素質的提高。發展經濟，高超的技術可以引進，先進的設備也可以引進，但所需的大量技術工人是不可能引進的，而只能依靠大力發展職工教育培訓，提高企業職工技能培訓的質量與效果。這就迫切需要企業經營管理者從國家發展戰略的高度上充分認識加強職工技能培訓提素質的重大意義和作用，把提高職工隊伍素質擺到更加突出的位置，爲企業轉型升級提供人才支撐，爲實現國家發展戰略奠定堅實基礎。

加強企業職工技能培訓是體現自身價值的需要。當前職工隊伍結構發生了較大變化，整體素質有了一定提高。但是從總體上講，基礎專業知識方面缺乏自我“充電”學習的能力，關鍵核心技能上缺乏解決問題的能力。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工業務技能水平和解決實際問題的能力。加強企業職工技能培訓是提升企業核心競爭力的需要。現代企業的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴於企業人力資源的開發。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發職工智慧潛能，激發職工創新慾望，增強職工市場競爭力，提升企業勞動績效，實現企業又好又快發展。

二、員工技能培訓的內容

職業培訓的內容是技術業務知識和實際操作能力。爲了實現職業培訓的目的，職業培訓的內容是相關崗位或工種的技術業務知識和實際操作能力。受訓者經過

職業培訓，獲得謀求職業或保障職業安定必須的技術業務知識和實際操作能力。勞動者的職業素質取決於職業培訓的程度，勞動者勞動權的實現在很大程度上與所受職業培訓的程度有關。

三、員工技能培訓的方法

1、領導重視是搞好員工培訓的前提

搞好員工技能培訓首先需要各級領導站在企業生存發展的高度，從思想上高度重視，充分認識搞好員工技能培訓的重要意義，真正從認識上統一，從行動上支持，把員工技能培訓作爲提高企業競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長期培訓目標、規劃和切實可行的措施，不斷加大投入，建立長效機制，使之真正達到較好的效果。認真實施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力爲重點的技能人才培訓，積極開展一系列職業技能競賽、日常技術培訓、崗位練兵等活動。

2、科學確定培訓內容技能培訓內容是否科學合理，直接影響着員工技能培訓的質量和效果。培訓內容要是失誤，培訓的人才用不上，就會造成時間的資金的浪費。員工培訓要與企業生產經營目標和企業長遠發展目標相一致，培養德才兼備的人才。以提高員工的綜合素質爲內容進行培訓。培訓要有針對性、實效性和前瞻性。要培養複合型人才。複合型人才包括知識複合、能力複合、思維複合等多方面。

3、創新技能培訓方式是搞好員工培訓的保證

創新技能培訓方式，廣泛引入現代培訓手段，是培訓能否取得效果的根本。受傳統教學思想的影響，在培訓中一般以講授爲主，偏向理論較多，聯繫企業實際較少。因此，在培訓中要理論聯繫實際，採取多種方式進行培訓。比如：

1、脫產培訓，指員工離開工作崗位進行培訓。

2、互動式培訓。培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部分內容，每講完一部分，員工就其授課內容及方式展開集體討論

3、總結長處、改進不足，提高培訓效果。

4、崗位複訓。對於在某一崗位工作一段時間後的在崗員工進行崗位複訓，以溫故而新知，緊密結合生產實際，按需施教，根據實際工作中出現的問題和需要，缺什麼補什麼。

5、師帶徒。此種方法主要適應於新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經歷或對崗位情況不熟時，必須通過帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經驗，以儘快達到崗位要求。

6、其他技能培訓除了“正規”的培訓之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢？這裏介紹五種簡便易行的培訓方法。

a.獨立式學習

獨立式學習就是讓學習者獨立完成一項具有挑戰性工作。聽起來不像是培訓，但是這種潛在的培訓價值很快就會在員工工作中顯露出來。試想在整個工作中，他必須合理地安排每一個工作步驟：在什麼時間達到怎樣的目標；決定採取哪種工作方式、哪種技能；當工作中遇到困難的時候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創造性的解決方案。這對於培養他獨立思考和創造性的能力都是很有好處的。這種學習方式也有利於促進學習者爲獨立完成工作去學習新的技能，迎接更大的挑戰。

b.貼身式學習

這種培訓是安排學習者在一段時間內跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，並從中學到一些新技能。學習者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題，並隨時回答“影子”提出的各種問題。這種培訓方式在需要手工完成任務的領域較爲常見，它不僅鍛鍊了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學識。

c.開放式學習

這種學習方法給接受培訓的人以較大的自由，學習者可以自由地選擇學習的時間和學習的內容。學習的內容根據工作需要可以是管理課程，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書館裏去自修，還可以請公司的業務顧問幫忙。有的公司甚至要求學習者在一段時間內閱讀一些與他們工作相關的書籍，然後在公司的'培訓會上講演。

d.度假式學習

有些公司通常會允許或安排某些業務骨幹每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學去學習短期培訓課程，並希望他們學成後，能夠將這些理論知識應用到工作中解決實際問題。這就是我們所謂的“度假式學習”。通常員工也會利用這個“假期”獲得相關的資格證書。

e.輪換式學習

在某些公司，我們通常會看到這樣一個現象：一位經理前兩年在公司的一個部門任職，而接下來的兩年，卻轉入另一個部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規定一兩年內某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利於培養出全能人才。

四、員工技能培訓的實施

第一，在着力宣傳教育，深化職工思想認識上下功夫。

一是緊密結合企業實際，有針對性地開展國情、企情、廠情教育，培養職工爲國家、爲企業做貢獻的價值取向，全面提高職工的思想政治素質、組織管理能力和工作業務水平。

二是以提高職工文化知識、提高現代工業技能的綜合素質爲目標，以創建勞模工作室、職工創新工作室、“工人先鋒號”爲平臺，緊緊圍繞培養肯鑽研、善探索、掌握現代生產技術的勞動者這一主題，調動職工學業務、練技能的積極性，提高職工技術革新和管理創新能力，培養、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊伍。

第二，在創新方式方法，激發職工學技練功上下功夫。

一是通過整理職工學歷、職稱檔案及召開座談會等形式，全方位調查職工技能培訓需求，詳細瞭解和掌握不同層面、不同知識結構的職工所擁有的技能程度、個人特長、知識積累、發展方向等情況，找準職工對技能培訓的需求，制定技能培訓計劃，完善技能培訓模式，做到技能培訓形式多樣化、技能培訓對象層次化、技能培訓方法多元化、技能培訓內容實用化，增強技能培訓的針對性，確保技能培訓工作貼近實際，取得實效。

二是根據企業發展，建立遠程教育培訓網絡，加快遠程教育網培訓管理平臺的開發，通過計算機網絡實現遠程教學，以滿足職工個性化、自主化、經常化學習的需求，多層次、多渠道地提高職工文化素質和崗位技能。

第三，在暢通發展通道，搭建職工成才舞臺上下功夫。

一是堅持“唯纔是舉，用人所長”和“能者上，庸者下”的原則，打破專業限制進行技術崗位競聘，制定和落實選送優秀職工參加新技術、新知識、新工藝培訓等激勵措施，搭平臺、壓擔子、促成長，爲職工開闢成才快車道。

二是緊密結合不同崗位特點、工作內容和能力要求，建立完善以培養、評價、使用、激勵爲重點的高技能人才工作體系，在薪酬、福利、培訓等方面向關鍵崗位技能人才傾斜，暢通企業技能人才職業生涯發展通道。

技能培訓計劃方案 篇四

根據區教育局關於“關於開展20__年暑期中國小教師師德專題培訓活動的通知”精神，結合本校實際，特制訂本培訓計劃。

一、指導思想

以辦人民滿意教育爲宗旨，全面加強和提高教師職業道德和職業精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養和文化修養，增強教書育人、敬業樂教的堅定性和自覺性，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

二、培訓主題：

大愛至上

三、組織領導

組長：z

副組長：z

組員：z

四、培訓時間

20__年8月25日~8月29日

五、培訓內容

1.開展以“大愛至上”爲主題的師德教育活動。愛生、愛校、愛事業，以博愛寬廣的胸懷，以大愛至上的境界從事崇高的教育事業，奉獻青春，貢獻力量。並結合“愛與責任”師德教育活動，開展“教師職業精神”大討論系列活動，弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，增強教書育人的本領。自覺樹立人民教師良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

2.繼續開展有關教育政策法規學習教育。組織教職工學習當代社會、經濟、心理、科技發展等方面的知識，學習先進教育思想和科學育人理念。進一步學好以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中國小幼兒園安全工作條例》等爲重點的教育法律法規，充實法律知識，增強法制觀念，提高依法治校、依法執教的能力。

3.開展女教師健康講座專題活動，增強我校廣大女教師關注自我、關注健康的意識，提高廣大女教師的健康水平，普及女性健康知識，充分保障我校女教師的身心健康，推動學校和諧校園建設。

4.學習班主任理論知識和技能。把班主任理論知識和技能作爲暑期師德培訓的重點內容，班主任工作培訓內容包括中國小德育工作、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級工作管理、班級教育政策法規、班主任修養等。通過專題講座、主題活動、班主任論壇、案例分析等多種形式對班主任進行全員培訓

六、培訓形式

暑期師德培訓採取集中學習，專題討論，分組學習議論，自學及寫學習心得，組織收看市教育局師德培訓專題報告會。

七、具體學習時間安排：

學校20__年暑期師德培訓安排表

時間 地點 內容 主講人

8.25週一 電教室 龍灣中學

上午8:00:1、教師報到及師德培訓動員大會

2、林衛平局長作教育形勢專題報告(視頻)

3、八年級段軍訓開始

下午2:30:女教師健康講座(龍灣中學)

8.26週二

電教室

上午8:30:師德乃師業之本(視頻)

z教授

(湖南師大倫理學研究所副所長、博士生導師)

8.27週三

級段

上午：在家自學

下午：各級段分組學習討論

8.28週四

電教室

下午2:00全校班主任培訓考試

學區領導

8.29週五

電教室

上午：師德培訓總結提高大會(教師上交心得體會)

下午2:00八年級段軍訓成果彙報表演及表彰大會

八、培訓要求

1、每位教師都要參加師德培訓，8月29日上交師德專題培訓心得體會，學校根據出勤筆記心得體會等情況進行考覈，考覈合格計入繼續教育學分，考覈情況作爲年度教師思想政治和業務考覈的重要內容。

2、全校班主任必須參加培訓考試。

龍灣區中永中學

中永中學20__年暑期“大愛至上”主題師德培訓計劃安排表

時間 地點 內容 主講人

8.25週一 電教室 龍灣中學

上午8:00:1、教師報到及師德培訓動員大會

2、林衛平局長作教育形勢專題報告(視頻)

3、八年級段軍訓開始

下午2:30:女教師健康講座(龍灣中學)

8.26週二

電教室

上午8:30:師德乃師業之本(視頻)

z教授(湖南師大倫理學研究所副所長、博士生導師)

8.27週三

上午：在家自學

下午：各級段分組學習討論

8.28週四

電教室

下午2:00全校班主任培訓考試

學區領導

8.29週五

電教室

上午：師德培訓總結提高大會(教師上交心得體會)

下午2:00八年級段軍訓成果彙報表演及表彰大會

職業技能培訓計劃 篇五

一、指導思想

以提升勞動者技能，提高就業能力爲目的，加大職業技能培訓力度，加強職業技能鑑定質量管理，着力拓展工作領域，完善工作制度，落實工作措施，形成以管理促鑑定，以鑑定促培訓，以培訓促發展的工作格局，確保完成全年目標任務，爲更好地推進職業技能培訓鑑定工作打下良好基礎。

二、目標任務

全州職業技能鑑定人數達到13000人次，取證人數達到11000人次。組織職業技能培訓600人。

三、工作重點

1、以規範職業技能鑑定程序爲主線，全面加強鑑定質量管理，維護職業資格證書的權威性和公信力。

2、以滿足勞動者就業需求爲目標，以落實就業培訓政策爲依託，認真組織開展職業技能培訓。

3、以完善規章制度爲手段，全面推行目標管理責任制，切實加強職工隊伍建設。

四、工作措施

1、認真做好培訓需求調查，及時掌握勞動者職業技能需求信息，有的放矢地組織開展職業技能培訓。一是針對失業人員特點，紮實開展失業人員再就業培訓。二是圍繞我州支柱產業、特色企業以及新開企業用工需求，組織開展崗前培訓和提升培訓。三是圍繞新興行業用工需求，組織開展新工種技能培訓。四是積極組織開展農村勞動力轉移培訓和技能扶貧培訓。

2、全面加強職業技能鑑定質量管理。一是進一步規範職業技能鑑定程序，從鑑定申請、資格審查、試卷生成、考場佈置到成績錄入、證書打印等各個環節，強調規範要求，從嚴把關。二是以開展“職業技能鑑定規範年”活動爲契機，加強鑑定現場督導檢查，逐步推行全程督導，強化督導結果與反饋。三是建立鑑定質量定期通報制度，落實“紅黑榜”制度和“質量管理責任書”制度，認真組織鑑定所年檢年審工作，積極開展誠信鑑定所（站）創建活動，不斷強化鑑定所（站）管理。四是按照文件要求，做好定點鑑定機構的認定工作。五是切實加強職業技能鑑定補貼的審覈和管理。

3、組織開展特殊羣體職業技能鑑定，積極探索拓展高級工鑑定範圍。一是繼續做好農村勞動力轉移培訓、農村扶貧培訓、失業人員免費培訓的鑑定工作。二是紮實做好職業院校畢業學生的鑑定工作。三是選擇重點行業、重點企業爲突破口，組織開展企業職工鑑定。四是在繼續做好技工學校高級技工班學生高級工鑑定的基礎上，積極推進高職院校大專學生高級工鑑定工作，積極探索重點行業、重點企業職工的高級工鑑定。

4、切實加強職業技能鑑定基礎工作。一是進一步加強題庫建設，實行專人、專用設備、專門場地管理，確保國家題庫安全，充分發揮國家題庫的作用。二是進一步加強考評員隊伍建設，嚴格考評員管理，組織開展全州考評員培訓工作。三是進一步加強質量督導員管理，嚴格執行督導委派制度。四是認真做好鑑定資料的歸檔和整理，加強鑑定統計和分析。

5、加大國家職業資格證書制度的宣傳力度。一是爲參加全省職業技能競賽活動作準備，認真組織好全州職業技能競賽活動，營造良好工作氛圍。二是進一步加強對縣市職業技能鑑定工作的業務指導，加強與部門、行業的溝通協調，形成強大工作合力。三是以開闢政策解讀專欄爲主，加大媒體宣傳力度。

6、積極探索培訓教材發行和管理。

7、建章立制，強化中心內部管理，努力構建和諧工作環境。一是加強職工政策學習，提高職工業務水平。二是建立健全內部管理制度，以制度管人，以制度約束人。三是科學合理地設置內部機構，明確職責，落實責任。四是推行目標管理責任制，分解落實目標任務，有效推進各項工作。

技能培訓計劃 篇六

爲了提高護理人員的急危重症病人急救護理和各類突發事件的應對能力，培養急危重症搶救工作思維，提升我院的醫療護理質量水平，特制定培訓計劃。

一、培訓目標

1、熟練掌握CPR（心肺復甦）急救技術。

2、掌握除顫儀、簡易呼吸器的使用。

3、瞭解常用急救藥物的作用與用途、使用注意事項等。

4、熟悉常見急危重症的搶救護理流程。

5、掌握突發事件的應急預案與處理程序。（如患者墜牀/跌倒、患者突然發生病情變化、患者出現輸液外滲等）

二、具體實施方案

成立培訓考覈小組。

（1）護理部培訓考覈小組成員。

組長：

成員：

（2）大科、科室根據情況成立相應培訓考覈小組。

（3）培訓考覈小組職責：負責全部護理人員CPR技術及相關知識的培訓指導及考覈工作。

三、培訓考覈方法

1、新畢業護士進院時進行CPR技術及知識的學習，上崗前進行CPR技術的考覈，合格後才能進入臨牀科室工作。

2、全院護理人員3份進行CPR技術培訓考覈一次，不合格者進行重新培訓，直至考覈合格。

3、對除顫儀、簡易呼吸器的使用進行培訓及考覈。（詳見“三基三嚴”培訓計劃）

4、對常用的。搶救藥物知識、急危重症的搶救護理流程及常見突發事件的應急處理措施進行隨機考覈。

技能培訓總結 篇七

4月1日—4月12日，我參加了第三期警務實戰培訓從中得到了很大鍛鍊，受到了很好的教育。在警校教官耐心的示範與同志們的幫助下，我順利完成了培訓任務。這次培訓對自己的內心觸動很大，在此談談幾點培訓體會向同志們彙報：

一、警務實戰技能是對每個民警提出的要求，必須無條件的掌握，才能適應新時期的需要。舉凡手銬、警棍、噴劑以及xx實彈射擊訓練課目緊密貼近實戰，具有很強的針對性與實用性。警校教官精心設計，耐心示範，技能嫺熟，動作標準規範，一遍一遍演示直到參訓學員領會掌握。他們的敬業精神給我們留下了深刻印象。正是在教官們的指導下，我才基本上掌握了警務實戰授課內容，但我深知自己離省廳的要求還有很大距離。今後我會加倍努力，爭取做一名新時期合格的人民警察。

二、信息化是擺在每個民警面前的不容迴避的現實，不掌握並熟練運用信息化技能，很難勝任今後的工作。信息化是向科技要警力的一個有效途徑。在當今警力有限，不可能最大化得到滿足的條件下，掌握並熟練運用信息化技能是對每個民警的客觀考驗。作爲一名監管民警，信息化接觸不多，運用得也少。今後當以這次培訓爲契機，積極參與，高度重視信息化工作，力爭儘快掌握信息化技能，爲本職工作插上騰飛的翅膀。

三、掌握法律法規的程度體現了民警的業務素質，也是今後乃至相當長一個時期的一項經常性工作。只要你當一天警察，學習法律法規作爲職業要求就會伴隨你。珍惜工作機會，努力完善充實自己，不給自己留下遺憾。多學一點累不壞，還能找到學習的樂趣。

通過這次培訓，我看到了自己的不足，感到了差距。標準擺在前面，說遠不遠，說近不近。一個人總是要有一點精神的。只要自己不放鬆，不懈怠，嚴格要求，勤奮努力，踏踏實實，一步一個腳印，總有達到標準的那一天。那個時候，不管你多麼疲憊，你的內心是歡快的，也是充實的；你可以自豪地說：“我努力了！我做到了！我問心無愧！我是一名合格的人民警察！”

職業技能培訓計劃 篇八

爲響應《湖南省人民政府關於加強職業培訓促進就業的實施意見》中提出的目標和任務，結合我校實際教學情況現制定本學科計劃如下。

一、培養目標

通過學習《餐飲服務與管理》，使每一位學員充分的掌握餐飲服務與管理，爲今後在實際工作中進行科學化服務與管理打下堅定的基礎，並能通過考試取得相應的等級證書。 通過學習《原料學》、《食品加工技術》、《營養學》，進一步提高學員的理論知識水平，使其達到實踐與理論相結合並通過職業技能堅定，取得相應的等級證書，持證上崗。

二、培訓內容

1、《餐飲服務與管理》

2、《原料學》

3、《食品加工技術》

4、《營養學》

5、其它內容：成本覈算、宴席製作

四、培訓對象

酒店從業人員

五、主講教師

六、培訓時間

七、學習形式及要求

（1） 《餐飲服務與管理》、《原料學》、《食品加工技術》、《營養學》、成本覈算、宴席製作培訓以本校培訓爲主，實踐與理論相結合充分了解各種知識。

（2） 考試由學校組織統考，要求各位學員取得相應證書，持證上崗。

（3） 教學課時表：

職業技能培訓計劃 篇九

爲確保xx年職業技能培訓工作保質保量的完成，避免培訓違紀違規情況的發生，切實讓參加技能培訓的城鄉勞動者學習到真正的就業技能，培訓工作計劃如下：

1、培訓前期準備工作。

xx年繼續按照德人社辦1314號文件開展今年招投標任務。預計職業技能培訓任務2600人，其中青年勞動者（35歲以下）技能培訓1800人，其他城鄉勞動者培訓800人。每班要求青年勞動者必須達到80%，具體培訓項目爲：

2、培訓計劃申報制度。

申報培訓班必須是經過招投標確定的項目，開班計劃（職業培訓計劃書）必須附上教學內容及日程安排以及參加培訓學員名冊，審覈《職業培訓計劃書》相關人員（就業局工作人員）在“就業服務管理信息系統”中核實參加培訓學員信息正確並簽字批准後，方可開班，否則不予認可。《職業培訓計劃書》一式四份（人社局、行政審批科、就業局、培訓機構各一份）

3、培訓教學及日程安排。

爲了確保職業技能培訓的質量，保證參加培訓的學員真正能夠學到一技之長，要求各定點培訓機構必須保證教學時間落實、教學人員落實、教學設備落實。培訓教材須使用相關專業（工種）正版教材，並報就業局備案。做到參加培訓的學員有書看、有筆記、有實作。每天上午必須保證兩個小時（9：00—11：00）理論學習或者實際操作時間。實行每次實名簽到登記制度，嚴禁代簽、補籤等現象。上課時間達不得60%的學員視爲培訓不合格學員。

4、常態巡查制度。

對經審批同意開辦的培訓班，就業局或人社局相關部門將進行不定期的現場隨機抽查，覈查清點培訓人數，檢查教學計劃執行及考覈情況，並做好檢查記錄。開班檢查重點要結合培訓機構提供的設備清單、師資等認真核對是否到位、場地是否能滿足培訓需要；檢查教材是否發放；檢查培訓是否按計劃執行。中途檢查要重點檢查教學過程是否按照教學計劃，有序組織和進行。質量檢查記錄表必須現場填寫，請培訓機構老師確定簽字。若參加培訓學員達不到50%以上，將責令其進行整改。若參加培訓學員達不到30%，本培訓班將視同作廢。如檢查中有其他問題，將以書面形式向機構進行通報。

5、考覈鑑定制度。

培訓機構組織的培訓或企業新錄用人員崗前就業技能培訓結束，所有人員必須參加職業技能鑑定（含專項能力考覈），職業技能鑑定（含專項能力考覈）的理論知識考試由什邡市就業服務管理局實施進行統考。實際操作技能考覈由德陽市技能鑑定指導中心按照“考培分離”的原則安排鑑定機構實施考覈工作。要嚴格實行鑑定質量督導制度，做好考覈現場各個環節的監督檢查，確保鑑定質量。一旦發現有違規現象，情況嚴重的，取消其代爲申請培訓補貼資格。考覈時培訓機構應做好充分準備工作。要求參加技能鑑定人員必須帶上本人身份證、貼有本人照片的准考證以及與准考證相一致的座位編號和實際操作考試應準備的設施材料。

6、網絡管理制度。

各培訓機構要對培訓學員信息進行實名制管理，開班計劃申請時，要檢查參加培訓學員信息是否錄入就業服務管理信息系統（要求職業技能培訓班青年勞動者爲80%，並錄入在前部分，後部分爲其他20%）。要加強對學員參加培訓、享受培訓政策情況全部過程的管理，系統錄入將作爲開班批准、撥付經費的依據。培訓機構在進行培訓時應按照培訓計劃制定教案，並督促學員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學員檔案資料。

7、培訓機構參與補貼審覈制度。

人力資源和社會保障部門在收到培訓機構的補貼申報材料後，在規定時限內認真履行審覈職責，由就業服務管理機構對資料進行初審，報人力資源和社會保障部門審覈。初審時通知被審覈培訓機構經辦人員參加，審覈按照補貼申報人員的20%進行抽查，抽查過程中出現參加培訓人員聯繫不上或者其他將按照比例扣減，虛報5人以上本班次作廢。並填寫隨機電話抽查記錄表，由審覈人員和被審覈培訓機構經辦人員簽字備查，以此作爲補貼撥付的依據。