家裝活動策劃方案新版多篇

家裝活動策劃方案 篇一

一 活動主題

強學風，促教改，構建班、團一體化建設新模式

二 活動時間

20xx年x月x日至20xx年x月x日

三 主體活動

1 優秀主題團日活動

活動主體：20xx級團活動小組

20xx級團支部

活動流程：懸掛條幅，號召開展基層團建活動

團支部上交活動策劃 書，根據活動策劃 書團建部進行有重點的跟進

團支部積極開展團活動並做好團活動的宣傳工作

做好活動總結，並開始着手準備優秀團日活動的申請

2 新老班級、團支部換屆工作

活動主體：學生會團建部

活動流程：收集大一至大四班級、團支部信息

做好班團幹部信息統計表並寫好學院班級團支部換屆工作報告

上交校團委組織部及學生工作處

3 科學規劃團支部建設

活動主體：20xx級團支部

活動流程：根據“五有”優秀團支部和“四好”紅旗團支部的標準各團支部制定團支部發展

規劃

開展團支部交流會，由各團支部的團支書、組織委員、宣傳委員進行交流探討 及時總結交流信息與宣傳工作

4 開展創先爭優活動

活動主體：學生會團建部

活動流程：團建部聯繫各大二至大四的優秀團幹部、優秀團員進行協商

開展關於優秀團支部、優秀團幹部、優秀團員的大學自身經歷專題演講，對大一

新生進行創先爭優的鼓勵及指導

5 紮實開展班團幹部、團員的培養教育工作

（校團委、學生工作處聯合對百名20xx級新生團支部書記、班長進行培訓）

6 開展專職團幹部“走進基層青年——團幹部懇談日活動

（結合我校實際撰寫高質量調查報告）

7開展好《青年思想引導大綱》轉化工作

(撰寫《×××學院大學生思想引導案例》，案例要包括引導內容、引導目的、核心

觀點、引導路徑、活動案例等內容)

三、具體要求：

（一）突出主題、形成合力：

1、通過在活動中的緊密配合與協調工作，調動學生會成員的積極性，提高工作效率、加強團隊意識。

2、在活動中挖掘團員的潛力、引入競爭機制培養後備力量，提高團支部的整體能力，使團支部具有更好的創新性和延續性

3、各團支部負責人要積極參與並配合好此項工作。

（二）加強宣傳、營造氛圍：

1、團建部配合宣傳部以各種方式進行宣傳，擴大影響力。

2、各團支部根據自己擬訂的活動方案進行自我宣傳，由宣傳部配合。體現活動主題，顯出我院特色，營造良好活動氛圍。

3、將各項活動情況及時上傳到我校網站，進行宣傳，擴大我院的影響力

四 總結活動

做好活動總結，找出出彩點及不足，做好記錄並及時準備好各類上報材料並上交

五 上交材料

1、活動月自評表

2、主題團日活動申報材料

3、專職團幹部共青團工作調研報告

4、團員思想引導案例

5、學院第八屆基層團支部建設暨班級規範化建設活動月總結材料 (活動結束時間 11月x日上交材料準備結束時間 11月x日

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家裝活動策劃方案 篇二

一、使命陳述

本奶茶店取名爲“__”，與“__”諧音，旨在吸引學生前來購買，且給學生留下深刻的印象。本店銷售的商品主要有現做的奶茶、可可、咖啡、茶等冷熱飲，附帶一些小甜點。以佔領校內奶茶市場的__%的份額爲目標，日均飲品銷售量控制在_杯以上，每月控制在__杯以上，產品利潤率控制在__%左右，總利潤率控制在__%左右。

二、市場分析

（一)本店優勢(strengths）：

1、飲品種類齊全；

2、飲品更具個性化，口味濃淡、甜度、配料可由消費者結合自身情況選擇；

3、本店會定期推出新品（結合季節變化與熱點潮流）；

4、消費者可以看到飲品的製作過程，對飲品更加放心；

5、本店具有較爲活潑、輕鬆的店面環境，使進店的消費者心情舒暢；

6、本店使用多鍾促銷手段，如會員儲值卡、儲值滿額贈送、會員積分兌換制度等等。

7、本店產品較低，利潤率較高；

8、學生羣體具有很好的口頭傳播效應；

9、提供微信、支付寶訂購、外賣服務。

（二)本店劣勢(weaknesses）：

1、店面空間有限，不能容納足夠多的消費者；

2、本店的產品、促銷手段門檻低，易被模仿；

3、房租成本高。

（三)機會(opportunities）：

1、東校區內奶茶店數目極少，且缺乏產品個性化、促銷手段多樣化的奶茶店；

2、本店位於連接東區與本部的主幹道旁，毗鄰食堂與教超，在學生宿舍與公共浴室之間，人流量大；

3、大一新生即將入學，本店對其吸引力更大；

4、當下的大學生是奶茶等飲品的主要消費羣體。

（四)威脅(threats）：

1、緊靠一家奶茶店，且該奶茶店具有較長的開店歷史，一直獨霸東校區奶茶市場，在學生中的影響力較大；

2、越來越被重視的“健康理念”與衆女生的減肥目標，對奶茶等飲品的銷售產生不利影響。

三、顧客心理分析及讓顧客滿意和忠誠的措施

（一）心理分析

新開的奶茶店，對奶茶本來就有興趣的學生，有較大可能會來嚐鮮，如果對產品和服務感到滿意，他們會再來光顧，成爲“回頭客”；而對奶茶興趣有限的學生，如果沒有一定的銷售熱點、優惠措施，他們來消費的可能性相對較小。

（二）相關措施

1、提供個性化服務，給消費者更多的選擇權；

2、開業初期可提供較大優惠，以吸引學生（尤其是新生）前來消費，例如全場5.8折、買一贈一，同時保證產品的口味、質量與工作人員的服務質量，提高顧客的滿意度與忠誠度，吸引他們再次消費，提高本店在學生（尤其是新生☆☆）中的影響力；

3、爲顧客免費辦理會員卡，會員卡可以充值，衝__元送_元，且憑卡在本店消費可享受九折優惠；

4、實行會員積分制，一員積一分，積滿_分可抵_元現金使用；

5、週期性推出新品與會員半價商品。

四、市場細分、目標市場

（一）市場細分

校內的市場主要是以學生需求爲主，學生需求又分爲生理需求與心理需求。生理需求包括：

1、口渴時對飲品的需求，例如從澡堂出來的學生、上過體育課的學生；

2、天氣寒冷時對熱飲的需求，天氣炎熱時對冷飲的需求。

心理需求包括：

1、新品與優惠活動的吸引；

2、交際的需要。

（二）目標市場

因爲不同需求對本店的產品銷售的影響較小，因此不進行特定目標市場的劃分，但需結合季節等客觀因素，如夏季將銷售重心放於冷飲，冬季將銷售重心放於熱飲。

五、定位戰略與品牌戰略

在校大學生數量衆多，其對奶茶等飲品口味的喜好也各不相同。因此本店的。品牌定位是“私人訂製”，即個性化，消費者可以完全根據其個人喜好選擇飲品，甜度、配料、溫度等因素完全由個人選擇，訂製個人專屬飲品。

六、產品策略

產品質量：保證店面的安全與衛生，建立完善的質量保證體系；

產品外觀：在保證產品質量的前提下，美化產品外觀；

產品品牌：以“私人訂製”爲品牌定位，在產品的包裝、門店裝修、傳單等處進行宣傳；

產品包裝：選擇安全、衛生、環保、美觀、舒適的包裝，且在包裝上註明本店“萊伊唄”的店名與“私人訂製”這一品牌定位；

產品開發：結合季節、潮流熱點等因素，定期推出新品。

七、價格策略

因爲東校區內只有一家競爭對手，所以採取以競爭爲導向的定價策略。

本店飲品的價格與另一家奶茶店的同類飲品的價格保持一致，但是推行會員卡制度，爲在本店任意消費的顧客免費辦理會員卡，會員卡可充值，衝__元送_元，且憑卡在本店消費可享受_折優惠；同時實行會員積分制，一員積一分，積滿__分可抵_元現金使用；憑會員卡購買新品可享受八五折優惠；定期推出憑會員卡享受五折的飲品。

八、分銷策略

消費者不僅可以到店購買消費，還可以通過支付寶與微信訂購外賣。不足_杯的外賣，每一杯收取1元配送費；購滿3杯的外賣，免費配送。

九、營銷計劃的實施

1、聘請願意兼職的同學，在開張的前三天，在奶茶店門口進行宣傳。屆時，我們將準備好的本店招牌飲品倒入小紙杯中，給來往的人羣免費品嚐；

2、在食堂門口、教超門口，發放宣傳單，憑傳單到店消費可享受兩元優惠；

3、在開張的前三天，本店全部飲品打__折，在此基礎上，買三送一。附：

銷售量：每天至少__杯，每月至少__杯。

利潤：單件產品成本（食材、包裝）控制在__元以內，價格控制在7元以上，單位產品平均利潤控制在_元以上。

市場佔有率：50%以上。

競爭狀態：_校區內只有一家奶茶店與之競爭。

家裝活動策劃方案 篇三

活動目標：

1、讓學生們對心理健康有初步瞭解和認識；

2、掌握一些培養心理健康的手段和方法；

3、提高主動注重心理健康的積極性；

活動重點：確立自我心理保健的意識，達到一種健康的心理狀態。活動方法：教師引導、點撥、講故事和學生討論。

活動過程：

我們這節班會課的主題是-----------心理健康教育。健康兩個字很簡單，我們都會寫也都認識，但你們知道“什麼是健康嗎？標誌是什麼呢？”

下面我們來討論幾個問題：

1、什麼樣的心理狀態是不健康的？

2、那麼不健康的心理狀態又是怎樣的呢？說說你的看法，也可以舉例子。

3、試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢？

下面我們一起看看，總結心理健康的幾個標準：

1、智力正常。

2、情緒穩定，心境愉快。

3、反應適度，行動有序。

4、樂於交往，人際關係和諧。

5、自我意識良好，個性品質健康。

6、良好的社會適應能力。

總之：心理健康的人能充分發揮自己的潛能，能妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環境之間的相互關係。即包含兩層意思：

1、無心理疾病員長。

2、具有積極發展的心理狀態。

我們中國小生常見的幾種心理疾病：任性、以自我爲中心、注意力不集中、侵犯行爲、說髒話、逃學、偷竊、說謊、厭學、敏感多疑、依賴、報復、享受、性心理異常、自卑、自殺、強 迫神經症、精神分 裂。

如何遠離這些心理疾病呢？

最健康心裏狀態：積極樂觀的心理狀態。所以我們要保持一顆積極向上的心

請同學們看下面一個小故事

案例1：據說在推銷員中流傳着這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳，怎麼能買我們皮鞋呢！於是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。於是想方設法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最後發了大財，這就是心態導致的天壤之別。

請問同學們你怎麼看待這個問題（思考片刻）。

案例2：拿破崙。希爾曾經講過一個令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐紮在一個沙漠中的陸軍基地裏，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裏，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，並改變了她的生活，這兩行字是什麼呢？兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”

從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認爲最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，並出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終於望到了自己的星星。是什麼讓她發生瞭如此大的轉變呢？

案例3：龍哈迪是美國曆最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱——它能爲你做什麼？》一文中這樣敘述：

龍哈迪在達綠灣的時候，他面對着一支屢遭敗績而失去戰鬥力的球隊，他站在他們面前，靜靜地看着他們，過了一段很長的時間，他以沉默但很有力量的聲音說：各位，我就要有一支偉大的球隊了，我們要戰無不勝，聽到了沒有！你們要學習防守，你們要學習奔跑，你們要學習攔截，你們要進攻，你們要勝過同你們對抗的球隊，聽到了沒有？

如何做到呢？他繼續說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的祕訣都在這裏（他敲着自己的印堂），從此以後，我要你們只想這件事，隊員們全都從椅子上站立了起來，並記下了自己的感覺，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成爲區冠軍、全國冠軍、世界冠軍。

一個球隊的根本轉變，不只是球員的辛苦學習、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結果，我想對同學們講，每一個偉大的人都產生於平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責任、你的使命、你的追求，同學們，你們聽到了沒有！

我們每個人都有一個快樂的童年，現在我們每一個人都有着同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光燦爛的日子裏，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來。

家裝活動策劃方案 篇四

活動目標 :

1、通過收集資料瞭解有關中秋節的傳說風俗及有關的詩詞等。

2、以個人或合作的形式進行活動交流促進同學們主動參與，與人合作的技能。

3、通過了解中秋節的有關內容瞭解社會，風土人情，引領孩子走進中國的傳統文化，培養孩子熱愛祖國的思想感情。

4、熱愛生活，樂於參與，勤於動手，學會與人相處，分工合作，體會活動帶來的快樂。

活動過程：

一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：

（中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心裏也會喜洋洋、甜滋滋的）

二、中秋知識競猜：

1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎？

（春節、端午節、中秋節）

2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什麼習俗都可以說出來哦，看誰說的多？

（拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）

三、故事引趣：

1、師引:

中秋節在我們中國人眼裏，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：

嫦娥奔月

相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯乾，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上崑崙山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多餘的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。jian詐刁鑽、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

一天，后羿到崑崙山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻_成仙。然而，后羿捨不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝檯的百寶匣裏，不料被蓬蒙看到了。三天後，后羿率衆徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率衆人走後不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅後院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、衝出窗口，向天上飛去。由於嫦娥牽掛着丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望着夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的後花園裏，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裏眷戀着自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下襬設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

2、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗

好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。

拜月娘

拜土地公

3、繼續介紹關於中秋節的神話故事

好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。（看時間待定）

月中玉兔

吳剛伐掛樹

4、介紹中秋節的水果

柚子

四、聯繫班級實際，討論中秋節的活動方案

1、討論：明天就是中秋節了，我們有什麼想法嗎？

大家想過沒有，中秋節怎麼過？

2、同學之間交流

3、關於留守孩子

4、同學交流

五、小結

同學們瞭解了那麼多關於中秋節的知識，又爲我們班級如何過明天的中秋節出了那麼多好主意。老師感到好開心！看來，我們二(3)班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協力，共同出謀劃策做好每一件事！

家裝活動策劃方案 篇五

1、負責各類活動的策劃、組織與實施；

2、負責活動現場的統籌、監督管理與執行；

3、參與項目創意策略討論，提出合理化建議及創意觀點；

4、主動蒐集其他競品項目的活動表現形式及活動內容；

5、配合上級完成相關創意性活動的策劃；

6、配合公司整體品牌宣傳，協助上級完成品牌類宣傳策劃；

7、與各類活動公司、廣告公司對接，協助各項目完成宣傳物料的製作及發放；

8、負責集團微信公衆號的維護；

建議父母教育孩子的`方式 篇六

1、培養孩子自信心，激發學習熱情

在教育孩子問題上，不要對孩子百依百順。不但要管孩子吃、穿、玩、學，又要重視對孩子的教育和培養。對於孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單，偶爾出現成績不理想的時候，先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因爲考試失利而產生畏懼感，勉勵今後加強學習，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養孩子的自信心，從而激發他的學習熱情。

2、正確認識孩子的能力，對孩子的期望值適度。

作爲父母都希望自己的孩子成龍成鳳。爲達到這個目的，有的父母不惜一切代價實施各種智力開發或技能培訓，並且不滿足學校教育的內容，在業餘時間給孩子請家教，如學琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學習任務所困擾。大量的事實證明，對孩子施加過重的學習任務，會引起孩子的厭學情緒。由於孩子不是主動地學習，對所學的知識缺乏興趣，即便是參加了學習，也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學習積極性，得不償失。所以對孩子的期望值適度，根據他的專長、興趣合理安排他的學習，尊重他自己的意願，從不加重他的學習負擔。

3、努力創建學習型家庭

學習是孩子成長的重要組成部分，家長應給孩子營造良好的學習氛圍，創造良好的學習條件。家裏孩子要有固定的學習場所，沒有書房，哪怕是臥室一角也可以。有固定的學習時間，在學習時間內，家長要和孩子一起學習，一起交談，及時瞭解孩子學習和生活情況。要準備必要的讀物和學習資料，不斷充實更新，創設條件添置一些書籍，引導孩子少買玩具多買書。家長要成爲學習的主體，孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。家長對孩子教育是潛移默化的，一個日夜打麻將的家長不停地叫孩子學習，學習。孩子會學習？父母都在看書，孩子也會跟着看書的。與孩子一起閱讀，一起交流，引導他把內心真實想法說出來，家長加以點評，他就會喜歡閱讀，喜歡學習。一個以學爲樂的孩子就會是個品學兼優的孩子！

如何陪孩子過六一兒童節 篇七

1、放下所有事情，將這一天的時間給孩子

現在社會工作節奏快，家長普遍都是上班忙，幾乎週末都較難抽出時間陪孩子。而有許多的小朋友並不缺物質方面，更多是父母的一種關愛，比如可以帶上孩子一起去公園、博物館或圖書室，讓孩子在輕鬆愉悅的過程中學到東西，更重要是增進親子感情！

2、問一問自己的孩子，想如何過屬於自己的節日

我們現在提倡尊重孩子，孩子雖小，卻都有着自己世界的想法，做家長的不妨徵求孩子的同意，在條件允許的情況下，滿足孩子的一些合理要求。使孩子得到快樂的同時，有被尊重的感覺。

3、讓小鬼們噹噹家，父母與孩子互換角色

平時，家裏的這些小皇帝、小公主都過着飯來張口衣來伸手的日子，什麼事情都不用做，有時不符合他們的意願，還要耍耍小脾氣。如果有這種情況的話，家長可以考慮兒童節來一個角色互換，她來當家長，父母當孩子。這一天的生活，包括吃什麼，穿什麼，幹什麼通通都由她來安排。雖然可以預料到，很可能會很糟糕，但能夠得到的東西會更多。

4、和孩子一起回到童年

現在的小孩跟我們小時候比起來，不知道他們更幸福，還是我們更快樂。雖然現在的物質生活條件是改善不少，但相對來說精神生活要比我們小時候匱乏很多。大部分城裏孩子的活動，都是被限定在固定範圍裏，而周圍還有一羣大人，因怕孩子出意外，限制着孩子的自由活動，這個不能玩，那個要闖禍。每當我向兒子講起，小時候在鄉下和他舅舅一起抓龍蝦、摘西紅柿的故事時，兒子都會聽得如癡如醉。看着他羨慕的表情，我就想什麼時候也帶兒子去體驗一下我童年時的快樂。這個兒童節，我決定帶他去郊外公園釣魚、釣龍蝦，還能現場燒烤釣上來的魚。雖然這種玩法和我的童年比起來少了份野趣，但我想只要能讓兒子體驗到媽媽小時候的那份快樂，就很值啦！

5、爲孩子及其朋友們，開個化妝舞會吧

我建議幼兒園在六一節的時候也辦個化裝舞會，讓小朋友自己畫面具，再穿上與面具身份相符的衣服，或是扮成各種卡通人物，讓他們一起玩遊戲、跳舞，最後再來猜猜面具後面的是哪個小朋友，猜對了就有相應的獎勵。這樣既能給孩子創造機會，也能增進孩子們的友誼，我想他們一定會愛上這個遊戲，並且玩得很開心。

6、把快樂畫到畫冊裏

專門給孩子訂製一本畫冊，讓他把在節日這一天感到最開心的事畫下來。每年都畫一張，每年都有不同的回憶。等長大了以後再來翻翻看看，或是給他的下一代看，這肯定很有意思。

7、與孩子一起辦個愛心大義賣

兒童節那天，讓孩子帶着家長，在“愛心義賣”的櫃檯前選購自己需要的東西，並把錢都放到幼兒園的愛心義賣箱裏。等活動結束後，把錢箱裏的錢捐到民政部門，捐助給那些生活貧困的山區兒童，給他們送去節日的關愛。通過“愛心義賣”活動，不僅能鍛鍊孩子的交往和理財能力，同時也能讓他們學會關愛需要幫助的同齡人，一舉兩得。

家裝活動策劃方案 篇八

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關係，促進家園合作。親子活動通過親子羣體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長。指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中長身體、開心智。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動流程:

一。熱身----大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序 ：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

二。主題活動

1活動名稱----盲行之風雨人生路 活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位後的感覺 。通過角色互換增進彼此之間的瞭解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動步驟：

1工作人員先在場地上用繩子佈置障礙

2以家庭爲單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人蔘加） 3.多組同時參加（根據現場道具決定上場的組數）

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽着子女的手從場地的啓始點

開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然後父母返回起始點並用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重複以上的步

驟，直到最後一組成員會到起始點，活動結束 6.各組成員分享自己的活動感受。

7、分享結束，讓子女擁抱父母，並對他們說我愛你或感想。

8、領導者總結，有時候親人之間並不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作爲家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多瞭解瞭解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備註：組織者提供分享的方向：

一、父母爲領路人 1被領路者：

（1）當父母帶着你一起穿越障礙的時候有什麼感覺？（感覺到安全感了麼，還是自己長大了不需要父母的跟從了）

（2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什麼區別麼？（可聯繫到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什麼心情呢） 2領路人

作爲家長，當看着自己的子女一個人穿越障礙時是什麼樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走） 二、孩子爲領路人 1被領導者：

（1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導語讓你放心麼？作爲父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？） 2領導者：

（1)由你來引導父母穿越障礙，有什麼感觸？(1.父母帶着自己走過這麼多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們） 2廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發揮創造性的意念，鍛鍊語言表達能力。 活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。

材料：準備寫有餅乾、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片 活動程序：

(1) 領導者佈置活動要求：各小組以所抽到的卡片爲內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意的代言POSE，表演時間爲3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。

(2) 統一發給每個小組一份製作道具用的材料。

(3) 領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。

(4) 請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創作、最佳演繹、最佳演員、最佳

合作獎等4個獎項。

3 畫圖遊戲----我們未來的家

材料：4A的白紙，彩筆。 現在請大家以家庭爲單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，併爲這個家命名。時間爲5分鐘，並同大家分享你們的想法。

4尾聲

請用一句話說說今天的感受。

家庭對少年兒童成長的影響 篇九

1、父母言行對孩子的影響

一個學生從降生到完全獨立進入社會，有2/3的時間在家裏度過的。少年兒童意識極爲單純，行爲習慣也不固定，加上他們在生活上，特別是心理上對父母的依賴和愛慕，就使得父母的行爲舉止、思想品質容易在他們的幼小心靈留下深刻的烙印，他們從家庭成員之間道德、精神和心理等方面接受薰陶，逐步形成善與惡、真與假、好與壞、是與非、美與醜的最初概念，學會如何對待周圍人和事，知道應當做什麼，不應當做什麼。“身教重於言教”，子女對父母的觀察最細緻、感受最深，學習時間也長，這個時期的基礎打得好與壞，將決定子女成爲一個什麼樣的人。

2、物質環境對孩子的影響

物質環境爲孩子後天的身心發展提供條件。良好的家庭物質環境除傢俱、炊具、電器等，還應從有益於孩子的教育着眼，進行必要的安排，如孩子必須的生活用品、學習用品等。家庭陳設要清潔整齊，有條不紊，美化效果好；家庭成員衣着要整潔大方，談吐文雅這些都會使得孩子感到舒適、愛勞動、做事有條理等良好的習慣。

3、品德重於學問，狀態大於方法。

家庭教育最重要的任務是建築人格長城。生活中看人常常是一俊遮百醜。有了高分數，好成績就被看作好孩子。事實上，影響終生髮展的因素中，分數並不是最重要的，起着制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識學問。點點滴滴的影響，將會對人格的健全發展奠定厚實的基礎。我們注意到不少父母過多關心學習，只要考出好成績，什麼要求都答應，什麼願望都滿足，什麼承諾都兌現。品德低下卻不被關注，有些孩子說謊，拿家裏東西或別人東西，自我中心，不考慮別人感受。這樣的教育理念、方式令人憂慮。生活毀滅人是無聲無息的，有如滴水穿石；同樣，生活成就人也是無聲無息的。只有關注生活的細節和進程，只有成爲生活的主人，才能被生活所成就。新教育實驗有句口號：“狀態大於方法，方法大於苦幹。”現實情況恰好相反，是“苦幹大於方法，方法大於狀態”。實際上，人與人最大的差距是狀態。有了狀態就有了方法，有了狀態就想做事，就有可能成功。