開展重陽節活動方案多篇（實用精品多篇

重陽節活動策劃方案 篇一

一、活動背景

在重陽節來臨之際，想爲大方巷居家養老服務中心點的老人舉辦一次活動，慶祝這樣的“老人節”。

二、活動意義

重陽節，是登山賞菊飲酒的節日，也是中國傳統節日中屬於老人的節日，借這樣的機會，爲老人舉辦一次慶祝活動，給老人送去更多的歡樂。

三、活動主題

“九九重陽，心繫老人”

四、活動地點

_居家養老服務中心的活動室

五、活動時間

2020年10月_日（陰曆2015年9月_日）

重陽節是在10月_日，星期二，在這裏推遲到10月_日，星期六，是考慮不僅老人有時間參與，志願者也有時間參與。

六、活動準備

1、人員：需要4個人。

2、場地：_居家養老服務中心有現成的活動室，而且配有桌椅，音響設備。

3、佈置：_居家養老服務中心活動室有一些裝飾品，如串珠和摺紙，可以再準備一些氣球，彩紙裝飾。

4、節目：活動的節目可以和學校的青年志願者協會聯繫，然後邀請他們準備節目並參與活動；還要邀請大方巷有文藝才能的老人自行準備節目表演。

5、氛圍：根據這樣的活動，可以向學院申請部分費用，買一些小禮物作爲參加活動的獎品，以此來促進老人和志願者的互動，渲染氣氛。

七、活動安排

1、10月_日：

（1）和_居家養老服務中心的負責人聯繫，並說明這次活動的內容，取得負責人的認可。

（2）和學校的青年志願者協會的主席聯繫，並說明這次活動的具體情況，尤其是要說明需要準備節目，可以是舞蹈，唱歌，相聲，小品之類的，只要內容適合老年人觀看就行。

2、10月_日：

（1）盡力取得學院領導同意申請到部分費用，然後購買氣球和彩紙。

（2）可購買，也可手工製作一些小禮品，比如買一些小掛件，小娃娃，製作一些可放置的小飾品。

3、10月_日：親自去_社區，可以從居委會了解，也可以自己走訪，瞭解社區那些具有才藝的老人，並邀請他們參與活動，同時在社區進行活動的`宣傳。

4、10月_日：綜合從青年志願者協會志願者和大方巷社區老人的節目，整理好節目並根據內容篩選，排列順序，同時擬好開場白和串臺詞。

5、10月_日：

（1）在學校，對志願者的節目進行彩排的觀賞，做出相應的指點。

（2）在社區，對老人準備的節目也進行彩排，稍做指點。

（3）去_居家養老服務中心佈置現場。

6、10月_日：工作人員和志願者可早些去現場，對場地等各方面進行檢查，排除一切對老人不利的因素。

八、活動過程

由主持人開場，然後先對老人們表示慶祝，然後節目開始，志願者的節目和老人的節目穿插進行，根據現場的氣氛，可進行志願者，工作人員與老人的互動，並對參與活動的老人頒發小禮品。活動接近尾聲的時候，可將準備的小禮品發給來參與的所有的老人，併合影留念。

九、活動結束

結束後，要將活動室打掃乾淨，桌椅，設備等歸回原位，並對負責人和志願者表示感謝後離開。

重陽節活動策劃方案 篇二

隨着社會老年化發展趨勢的加快，在傳統佳節“重陽節”和第__個老人節到來之際，街道社區舉辦第二屆“相約古渡歡度重陽”系列活動，利用社區內獨特的資源優勢，組織社區老年居民、社會各階層的老年同志，開展以“登高健身、賞菊怡情，看古城促發展、記美景傳文化”，表彰一批熱心支持社區工作和社會公益事業的健康老人，爲主要內容的活動。旨在激發社區居民敬老愛老，熱愛家鄉促發展的政治熱情。

一、活動時間

2019年_月_日

二、活動地點

大戲臺、公園

三、活動內容

1、徒步登上__山賞菊怡情看美景相約古渡吟詩作畫。

2、歡度重陽看大戲攝影作畫留記憶（以從老年人的視角把古城的變遷與發展，通過攝影、書畫、作詩詞等形式表達老年人對家鄉十年來變化的感慨）。以上活動中，攝影、書畫、詩詞創作，主辦方將邀請我市的專家學者進行評比並頒獎。

3、表彰10名熱心支持社區工作，積極參與社會公益事業的健康老人。

四、參加人員

社區老年代表、社會各階層的老年同志、市區內的老年攝影、書畫、詩詞愛好者。（參加登高活動的年齡：50-70之間且身體健康者，70歲以上必須有家屬或有組織上的陪同方可參加）

五、主辦單位

____

六、具體活動

1、登高：__日下午1：30在__公園門口集中從東路口往山頂走，一路上參加的老人可用照相機、書畫、詩詞創作等形式表達古城的變遷，參與人員須在四天內（__日下午6：00前將攝影電子稿，書畫、詩詞創作稿送到社區辦公室，由社區統一製作成展牌，邀請專家點評、評出一、二、三等獎）。

2、表彰：下午3：20在在西津渡二期工程尚清大戲臺前的廣場，有冠名單位的領導，來社區參與活動的各單位領導，向獲十佳“社區文明健康老人”的老同志頒發榮譽證書。

3、看大戲：下午3：30開始在西津渡二期工程的尚清大戲臺，由社區戲曲隊、歌舞隊、時裝隊表演節目。

七、參與單位

市第二幹休所，市、區老幹部局，市、區老齡委，市外事辦公室，市文明辦、市退管中心、區委組織部、區總工會。

重陽節活動策劃方案 篇三

爲了深入貫徹落實新修訂的《老年法》和《中國老齡事業發展“_”規劃》，圍繞“貫徹老年法、造福老年人”這一主題，根據區運管處《關於開展“九九”重陽節活動實施方案》的要求，特制定本實施方案。

一、活動時間

20_年10月12日星期六上午8.30，時間一天

二、活動地點

（一）參觀涪陵區交通交通發展。

（二）江東農家樂。

三、活動內容

（一）參觀涪陵區新修建的涪南高速公路。

（二）陳所林處長向離退休老幹部彙報新班子上任後的施政情況和工作要求。

（三）三支部姜宗源書記組織離退休老幹部學習新修訂的《老年法》和上《黨課》。

（四）其他娛樂活動。

四、參加人員

略

五、後勤保障

（一）車輛安排由辦公室負責。

（二）生活安排由財統科負責。

（三）通知、接洽、協調由人監科負責。

開展重陽節活動方案 篇四

一、指導思想

重陽節期間組織開展敬老愛老志願者服務活動，進一步弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，大力培養我校學生“老吾老以及人之老”的道德風尚。

二、活動時間

20__年10月25日。

三、活動內容

1、組織志願者到新圩敬老院慰問孤寡老人，幫助敬老院打掃衛生，陪老人談心聊天。

2、組織志願者探望慰問我校部分退休教師。

四、活動安排

1、到敬老院慰問孤寡老人。

時間：上午8點30分。

參加人員：30名學生志願者(帶備清潔工具)。

集中地點：學校教學樓中廳。

2、慰問退休教師。

時間：上午8點30分。

參加人員：6名學生志願者。

集中地點：學校教學樓中廳。

五、活動要求

1、統一認識，高度重視，精心安排，認真組織。

2、活動過程要注意安全。

3、要收集好各類資料並以新聞稿的形式及時上報校團委，校團委將通過校園廣播、校報等形式進行宣傳，以加強宣傳，擴大影響力。

4、活動結束後，以簡報、總結等形式向相關上級部門彙報活動的開展情況。

開展重陽節活動方案 篇五

一、指導思想

通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現社會尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、侍老、助老的社會風尚。

二、活動時間

_月_日。

三、活動對象

川匯區委老幹部局全體幹部職工

四、活動過程及內容

“感恩的心”重陽節文藝匯演。

1、時間：20__年10月25日上午8：30。

2、地點：原川匯區人民政府廣場。

3、參加人員：川匯區委老幹部局全體幹部職工。

4、活動準備及工作分工。

(1)會場牆面背景、橫幅製作：老幹部活動中心。

(2)主席臺會場佈置：老幹部活動中心辦公室。

(3)音響設備、會場音樂準備：老幹部活動中心。

(4)演職人員位置安排：老幹部活動中心。

(5)活動宣傳報道：辦公室。

五、議程

1、主持人宣佈文藝匯演開始。

2、參加文藝匯演的川匯區委老幹部局局長致辭。

3、主持人宣佈活動結束。

重陽節活動策劃方案 篇六

活動準備：（國慶假期作業）

1、回顧成長曆程，體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。

2、瞭解重陽節的來歷及意義（查閱蒐集資料、問別人等）。

活動實施過程：

一、收集資料

1、瞭解我國有哪些傳統節日，重點收集重陽節的有關資料。

2、教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊，學生利用課餘時間到圖書館蒐集資料，引導他們認真閱讀並將典型故事記下來，結合自己的感想，準備交流。

3、上網收集資料。利用“酷站漫遊”提供的網址和利用關鍵詞上網搜尋有關尊老敬老的資料，爲活動的開展做好充分的準備。

二、觀察回憶

1、教學中充分聯繫學生的家庭生活實際。學生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

2、利用雙休日，通過“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗老人的生活，真切感受他們的辛勞。

3、引導學生回憶平日裏爺爺奶奶爲自己所做的一切，進一步激發學生對老人的敬愛。

4、瞭解學生對爺爺奶奶的關愛程度，教師有意識引導學生利用重陽節到來之際，設計活動方案，用實際行動爲爺爺奶奶慶祝節日。

三、調查訪問

爲了全面掌握地區老人的生活狀況，提高學生的尊老意識，教師指導學生分組開展調查、訪問、參觀等活動。

1、教師指導學生根據調查的目的。設計調查表，開展問卷調查工作，並統計彙總百分比，進行交流反思，及時記下調查後的感受。

2、根據調查反饋情況，確定訪問對象（鄰里尊老敬老的先進典型），指導學生根據採訪對象的不同，設計相應的問題進行採訪，做好記錄，認真寫好採訪日記。

3、各小組到社區找到自己的長期服務對象，利用雙休日，組織探望，併爲他們打掃衛生，跟老人聊天、談家常，瞭解對方情況，深入開展體驗活動。

4、學生調查訪問活動結束後，指導學生結合自己的親身體驗，根據各自的特長把所見所聞及時地寫下來、畫下來，通過各種渠道進行社會宣傳報道，擴大社會影響，引起全社會的關注。

值得注意的是：在調查訪問階段，學生雖是活動的主體，但教師的指導還是不必可少的。教師要及時與相關單位、個人聯繫，保證學生活動得以有效開展。採訪之前，教師要指導學生注意調查採訪時的態度、方法，做好活動前的物質準備和活動過程的資料收集，有意識地在活動中培養學生合作、交流、表達的能力，教師還應對學生的各項階段性活動給予肯定性的評價。