幼兒園主題活動方案（新版多篇）

幼兒園主題活動 篇一

主題《動物的花花衣》

第十三週（5/2——5/4）

週四（5/3）上午

活動名稱：動物服務中心

活動目標：

1、瞭解動物的本領，想象它們能做些什麼事情，發展幼兒的想象力。

2、感受樂於助人的快樂，增進喜愛動物的情感。

活動準備：

1、動物圖片若干（如猴子、袋鼠、長頸鹿等）；

2、問題圖片三張（圖一：工地停電；圖二：果園果子熟了；圖三：

帽子掉在水中）

3、玩具電話機一部

活動過程：

一、導入課題，引起興趣。

1、師：你喜歡什麼動物嗎？爲什麼？（引導幼兒運用已有經驗，大膽表達個人

意見）

2、師：我也很喜歡動物，我覺得它們很可愛，是我們人類的好朋友！不過有家

動物園真希奇，這裏的動物不僅讓人看，還往外借呢。現在請小朋友們來聽聽故事《你想借什麼動物》，認真聽哦，你會發現這家動物園的動物有着很大的本領。

二、教師講述故事，幼兒欣賞、思考

1、講述故事的第一部分。提問：動物園爲什麼要給老爺爺送來猴子？

2、講述故事的第二部分。提問：小姐姐借了什麼動物？爲什麼？

3、講述故事的第三部分。提問：動物園給媽媽送來什麼動物？爲什麼？

4、小結：原來，動物們有很多本領，可以爲我們人類服務。於是動物們就成立

了“動物服務中心”。無論誰有困難都可以打電話來請動物朋友們幫忙。

三、瞭解動物的本領

“丁零零——”電話鈴響了

師：“是誰呀？”“我是動物服務中心的小豬，想請小朋友幫忙解決幾個問題可以嗎？”

1、出示圖片一：工地突然停電了，許多木頭都沒法運了。“動物服務中心”該派

誰去幫忙呢？（請幼兒自由討論）

2、出示圖片二：果園的果子都成熟了，得馬上摘，動物服務中心該派誰去呢？

（幼兒自由討論）

3、出示圖片三：寶寶的帽子被風吹到池塘裏去了，寶寶正傷心的哭呢！該派誰

去呢？（幼兒自由討論）

4、老師給動物服務中心的小豬打電話

師：“小豬，你好！我們小朋友幫你想的辦法好嗎？”“很好，我們已經按照小朋友想的辦法去做了，都比較好的完成了任務，謝謝小朋友幫助了我們！”

5、師：我們小朋友還要向你學習呢，你們也幫助了別人解決了許多困難，我們

都應該做個愛幫助別人的好孩子，小朋友說，對嗎？

四、引導幼兒創造性想象

師：孩子們，動物服務中心的許多動物都出去幫忙了，如果我們這裏的動物園也

可以借動物，那你最想借的是什麼動物？爲什麼？（幼兒自由討論）

故事：你想借什麼動物

有一家動物園真稀奇：這裏的動物不光讓人看，還往外借呢！

借動物？老爺爺活了八十歲頭一回聽到這個消息。

這天，老爺爺正在看電視，馬上就給動物園打了個電話。老爺爺說：“我的後背正癢癢……我想借個動物幫我撓癢癢。”

“好說，好說。”不一會兒，動物園就給老爺爺送來一隻會撓癢癢的猴子。怎麼樣，好玩吧？

借動物的人很多很多：

有一位小姐姐，她的紅紗巾被風吹到高高的樹杈上，連警察叔叔都沒有辦法取下來。後來小姐姐從動物園借了個頭最高的長頸鹿，長頸鹿來到大樹下，用嘴輕輕一叨，就把絲巾取了下來。

火車站的出口，一位叔叔剛下火車，就給動物園打了個電話，你們猜他要借什麼動物？他要借一頭黑猩猩！這位叔叔帶了好多東西，黑猩猩力氣大嘛。可以替他扛箱子，拎包。

街上有一位年輕的媽媽。她抱着小寶寶逛商店，走着走着，胳臂酸了，額頭

上也冒汗了。年輕的媽媽在路邊打個電話，動物園馬上就給她送來一隻袋鼠…… 聽故事的小朋友，如果你們那裏的動物園也可以借動物，那麼，你最想借什麼動物呢？

週五（5/4）上午

活動名稱：大熊貓看戲

活動目標：

1、在故事情景中瞭解大熊貓的基本特徵。

2、嘗試用簡單的語言描述斑馬、大象等動物的明顯特徵。

活動重點：瞭解大熊貓的基本特徵。

活動難點：能嘗試複述故事中的對話。

活動準備：PPT、動物掛牌 幼兒人手一份。

活動過程：

一、機器狗開戲院

1、出示機器狗它是誰？

小結：機器狗前幾天開了一家戲院，小動物們可高興啦，都要來看戲。

2、不過機器狗今天只請一位朋友來看戲，不是所有的朋友都請哦，它會請誰呢？

播放機器狗畫外音：今天我請的是 黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的動物，小朋友你們知道是誰嗎？

3、你們猜到了嗎？（大熊貓）爲什麼覺得是大熊貓？

小結：原來，今天機器狗要請黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓來看戲，其它的動物請明天來。

二、大棕熊來看戲

1、不過還有一個動物朋友今天也想來看戲，瞧瞧它是誰啊？（大棕熊）

（1）爲什麼今天大狗熊會來看戲，我們來聽一聽它是怎麼說的：“大熊貓的名字裏有個熊，我的名字裏也有個熊，我今天能看戲嗎？”

（2）你們猜一猜，機器狗會讓大棕熊進去看戲嗎？爲什麼？

播放機器狗畫外音：黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的是大熊貓，你是熊，不

是大熊貓，請你明天來吧！（嘗試讓幼兒複述）

三、遊戲：《動物看戲》

1、小朋友，你們想去看戲嗎？那我們就來做個動物看戲的遊戲，好嗎？ 周老師來做機器狗，你想做哪個小動物呢？

我給你們準備了許多動物的圖片，請自己去找一個你喜歡的小動物。（幼兒分批選擇）

2、你是誰？你長什麼樣子？

3、朋友們請看，這是我開的戲院，今天來了這麼多小動物，一起進去一定會很擠，所以，我先請穿黑白衣服的小動物過來（熊貓、斑馬、奶牛、企鵝、斑點狗）（教師檢查並隨機提問，請幼兒說出動物的特徵請他進去看戲）

（2）請身上有長長東西的小動物過來（大象、兔子、長頸鹿、猴子）

藝術興趣活動：

週四下午：

活動名稱：小蝌蚪找媽媽（4）

活動目標：

1、熟悉故事前半段，嘗試說說故事中的對話。

2、願意參與活動，能大膽的表述。

活動準備：故事課件等。

活動過程：

一、故事欣賞

1、師：寶寶們，還記得小蝌蚪找媽媽的故事嗎？

2、熟悉故事。

師：說說看，故事中有誰呢？

（小蝌蚪、鴨媽媽、大魚、烏龜、大白鵝、青蛙„）

今天，他們又來了，我們一起來聽一聽。

3、欣賞並熟悉故事內容。

二、講述故事中的對話

1、分段欣賞，熟悉故事前半段。

2、小蝌蚪們遇到了誰？

鴨媽媽說了什麼？幼兒學着說說。

“你們的媽媽頭上有兩隻大眼睛，嘴巴又大又闊。”

（可以加上動作，幫助幼兒記憶。）

小蝌蚪們說：謝謝鴨媽媽。（幼兒扮演小蝌蚪，一起說說）

3、遇到大魚。

小蝌蚪：媽媽，媽媽，你是我們的媽媽嗎？

大魚說：我不是你們的媽媽，你們的媽媽有四條腿。

可幼兒學着說一說，男孩扮演小蝌蚪，女孩扮演大魚，學着說說對話內容。

4、再次熟悉前半段內容，說說故事中的對話。

教師出示圖片，幼兒看着圖片說一說。

三、故事配音

1、教師再次播放故事前半段，當放到對話內容時暫停，請孩子們來說一說。

2、鼓勵孩子積極參與，大膽表達。

3、師：下次我們來學學後半段的對話吧。

幼兒園主題活動方案 篇二

一、主題說明：

國慶節是祖國媽媽的生日，爲了讓幼兒瞭解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象徵，“黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象徵，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日裏，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯；國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節日裏、相聚中，親身體悟着華夏的傳統與文化。孩子瞭解了在“中國”這個好大好大的大家庭裏有着許多的民族。通過讓幼兒瞭解多個民族傳統習俗文化，激發了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地遊覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗；收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我們旨在通過設計的這一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作爲中國人的自豪感。

二、主題目標：

1、知道我是中國人，瞭解中國的名勝古蹟和重要的人、事、物，萌發幼兒愛祖國的的情感。

2、知道我國是個多民族的大家庭，並讓幼兒瞭解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。

3、激發幼兒參與豐富多彩的遊戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

三、環境創設：

1、歡騰的國慶”主題活動開展的過程中，應結合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環境佈置的形式、位置、所需材料等，可以分別佈置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環境，環境隨着活動的開展不斷豐富變化，孩子們的創造力在活動中不斷提高，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。

2、動室內掛一副中國地圖，讓幼兒瞭解有關中國的地理位置，中國之最等有關情況，擴展幼兒的認識和視野。

3、幼兒收集的各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

4、幼兒將收集的北京名勝古蹟的圖片、自己遊覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合佈置。

四、家園共育：

1、識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、瞭解祖國各民族的服飾特徵、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節日。

2、帶領孩子共同製作和品嚐1——2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

3、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，並回答孩子的問題。

4、利用書報、網絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現在的瞭解，萌發熱愛祖國的情感。

5、積極參與幼兒園組織的“國慶大聯歡”活動。

五、主要活動：

1、國慶前夕

2、首都——北京

3、欣賞《國歌》

4、領獎臺上

5、“參觀”天安門

6、歌舞——我愛北京天安門

7、我是中國小娃娃

8、畫箇中國娃娃

9、看燈籠

10、節日禮花真好看

11、造長城

12、登長城

13、國慶知識問答賽

14、中華傳統美德故事——月亮船

15、音樂——大中國(1)

16、音樂——大中國(2)

17、娃娃到北京

18、相聚在北京

19、國畫——國寶熊貓

20、娃娃遊中國

21、旅遊棋

22、兄弟姐妹是一家

23、新疆集體舞

24、民族服裝真漂亮

25、學做新疆帽

26、我們小手拉小手

27、北京的金山上

28、騎馬

29、民間遊戲——跳花竿

30、中華傳統美德故事——盤古開天闢地

31、中華傳統美德故事——聰明的阿凡提

32、中華傳統美德故事——齊白石畫蝦

33、聰明的中國人（四大發明）

34、中國功夫

35、說京劇

36、學京劇

37、畫京劇臉譜

六、具體活動方案：

活動一：國慶前夕

活動目標：

1、瞭解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

2、瞭解和感受人民迎國慶的歡樂情緒。

材料與環境創設：

去附近街道觀看節日佈置，準備和排練迎國慶的節目

指導要點：

3、談論現在看到的街景與平時有什麼不一樣。

4、計算我們現在離國慶還有幾天，以期盼的心情迎接國慶。

5、說說我們準備怎樣歡度國慶。

中班主題活動 篇三

活動目標：

1、能大膽的表達自己的設想。

2、用自己喜歡的色彩給太陽塗上漂亮的顏色。

3、體驗藝術活動的快樂。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙

活動過程：

一、謎語導入，引發興趣

1、師：你們喜歡猜謎語嗎？我說一個謎語，你們來猜一猜！有位老公公，一副圓臉龐。有朝一日不見它，不是下雨就颳風。（太陽）

2、師：對！你真聰明！（一下子就猜到了）答案就是太陽。

3、師：孩子們，今天的太陽它來我們班做客了。（出示太陽）我們和太陽公公打聲招呼吧！

4、師：誰知道太陽的家在哪裏？太陽光曬在身上有什麼感覺？如果沒有太陽會怎麼樣？

師小結：太陽的家在天上，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的，我們人類和動物植物的生長都離不開太陽。

二、觀察圖片，交流想法

1、師：太陽公公好不好啊？可是昨晚我做了一個夢，夢見太陽公公來找我，他哭着對我說：“看看你們班的孩子們，每天都有那麼多的漂亮的衣服穿，而我總是這一件衣服。”我對他說“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧！”孩子們，你們想不想幫太陽公公換件新衣服啊？（想）

2、師：那現在就請你想一想你想爲太陽公公換件什麼樣的衣服？然後和身邊的小夥伴互相說一說。

3、師：誰說說，你想給太陽公公換件什麼樣的衣服？

4、師：咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧！（出示圖片，供幼兒欣賞）。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的太陽的新衣服是用什麼材料畫出來的。

5、師：我給你們準備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料，你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服，動手吧！

三、幼兒操作，教師指導。

1、幼兒動手操作

2、教師巡迴指導。

四、師生評價，體驗樂趣

1、展示幼兒繪畫作品，師生評價。

2、師：幫太陽公公換新衣你們高興嗎？看看，你們給太陽公公換的新衣服可真漂亮，太陽公公特別高興！它對你們說：謝謝你們的幫忙！我們圍一個像太陽一樣的圓圈跳個舞吧！

中班主題活動 篇四

【設計思考】

中秋節是我國的傳統節日，以中秋節爲主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫忙幼兒初步瞭解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的完美氛圍。

【主題目標】

1、明白農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。

2、積極參與中秋節的有關活動，樂意用不一樣的方式表達自我對節日的感受。

3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。

【活動準備】

1、各色彩紙若干，作畫工具

2、收集各種月餅盒子佈置活動室。

【活動安排】

一、瞭解中秋節的來歷

1、經過討論月亮的變化，讓孩子們明白農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們明白中秋節又叫團圓節。

3、瞭解人們在中秋節的活動。問：你喜歡過中秋節嗎？你們明白中秋節要吃什麼嗎？

二、製作紙燈籠

（一）導入活動

師：爲了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

（二）講解示範：

1、提問：你看到過什麼樣的燈籠？

2、告訴幼兒教師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什麼樣的燈籠，教師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地明白這是什麼燈籠。

4、教師示範剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細長條，打開後，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛纔的折線處。

5、將剪下的流蘇和幼兒討論後，貼在剛纔畫好的燈籠的下方中間處。

（三）幼兒操作：

重點：教師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，並且畫大。

難點：流蘇儘量剪細。

幫忙本事弱的幼兒完成作品。

（四）展示作品：

幼兒將自我做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然後相互介紹和欣賞。

中班主題活動 篇五

秋季

一、語言：秋的水果

黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，亮晶晶的葡萄，秋娃娃鑽進了果園，水果熟了，水果香了！

二、綜合：水果多又多

幼兒介紹自我帶來的水果，引導他們用一些形容詞來描述水果；給水果分類。

三、科學：甜甜的柿子

引導幼兒看一看、摸一摸、捏一捏、比一比、嘗一嘗，瞭解生熟柿子的顏色、手感等各有不一樣，嘗一嘗不一樣品種柿子的口味等。

四、綜合：秋遊玄武湖

引導幼兒觀察秋天的美景，感受團體郊遊的歡樂。

五、音樂：蘋果

紅蘋果呀綠蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。

六、美術：給水果寶寶穿衣服

水果塗色、用油泥做水果、裝飾水果等。

七、體育遊戲：摘果子

練習縱跳觸物。

中班主題活動 篇六

端午節幼兒園主題活動方案

一、活動目的：

爲了能鍛鍊和發展小朋友的動手本事，增進幼兒對中國傳統文化的瞭解，豐富生活經驗。同時，能夠藉端午節，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不一樣的角度感受節日的意義所在。

二、活動主題：

悠悠端午節，濃濃糉香情

二、活動準備：

1、確定活動方案，經過班級校信通公佈活動方案，保證活動順利開展。

2、徵集擅長包糉子的家長和擅長主持的家長。

3、提前購買包糉子的材料、水果、獎狀等。

4、請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下完美的記憶。

三、活動資料與安排：

●瞭解端午文化

經過觀看端午節的系列短片，明白端午節的由來，瞭解端午節的一些風俗和來歷，對中國的傳統文化產生初步的興趣。

●感受端午風俗

1、包糉子：家長可到幼兒園，學習包糉子。教師把小朋友帶到小廣場，一齊包糉子，體驗勞動和親子合作的樂趣。

2、評糉子：請會包糉子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包糉子能手”，並頒發獎狀。

3、吃糉子：家長和孩子一齊吃糉子，品嚐糉子的美味和分享的樂趣。

●體驗端午情懷

1、喂糉子：小朋友們喂家長吃糉子，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感激家長們平日爲小朋友們的辛勤付出。（能夠與吃糉子一同進行。）

2、彙報表演：小朋友在教師的精心組織下，開展彙報表演，向家長展示本學期來所取得的點滴成績。

幼兒園主題活動 篇七

幼兒園各班環境創設主題 大一班主題：祖**親，我愛你

1、後主題牆佈置家長和幼兒共同蒐集的有關祖國山河、各地人物和風俗習慣的照片，供幼兒交流到各地旅遊的經驗和感受，萌發對祖國的熱愛和讚美。 2. 前主題牆將中國文化的博大精深向幼兒展示，如京劇臉譜、中國功夫、四大發明、剪紙與泥塑等圖片張貼，供幼兒和家長欣賞。

3、走廊文化 將活動中裝飾的各民族服飾張貼走廊，鼓勵幼兒自主講述自己設計的民族服飾的名稱及特點。

大二班主題：熱鬧的馬路

主題牆設計：讓孩子認識各種交通標誌和交通信號燈，知道什麼樣的標誌指示命令是什麼，知道交通信號燈的作用，學會走路靠右走、過馬路注意來往車輛以及交警叔叔的手勢，增強馬路安全意識。

走廊文化:就地取材，利用我們身邊飄落的樹葉，讓孩子收集起來，動手製作各種有趣的粘貼畫和拓印畫，充分發揮孩子的動手動腦能力。

小班主題；甜甜蜜蜜一家親

主題牆分爲三小部分，1.早餐你愛吃什麼，張貼各種美味食物圖片和蔬菜印畫，激發幼兒良好的飲食習慣。 2. 甜蜜糖果屋，用糖紙製作糖果小屋，並放上各種顏色形狀的糖塊，讓幼兒在甜蜜與快樂中愛上幼兒園。 3. 幸福的下午茶，張貼孩子們下午茶的圖片，認識各種各樣的點心，體驗與家人一起分享下午茶的幸福時光。

中班主題；冬天喜洋洋

1、創設過新年的主題牆面，在活動室懸掛“彩燈，燈籠，鞭炮”等裝飾物，將教師與幼兒共同製作的拉花，小吊飾掛在教室，烘托熱烈歡慶的節日氣氛，用廢舊材料作成一棵成長樹，樹上掛着老師家長給孩子的祝福卡。

2、將收集到的紅燈籠，中國結，年畫，對聯，裝飾走廊。