幼兒園主題活動設計方案新版多篇

幼兒園主題活動設計方案 篇一

活動目標：

1、通過文藝匯演、智力搶答、分組比賽等形式，讓幼兒感受過節的愉悅，體驗節日的氣氛。

2、知道這是自己在幼兒園所過的最後一個“六一”節，增加幼兒對幼兒園的依戀之情，激發幼兒步入國小的慾望。

3、以匯餐的形式體驗分享的快樂，並提醒幼兒在活動的同時注意維持活動室的衛生與整潔。

活動準備：

將幼兒分成紅、黃、藍三隊，幼兒事先製作三種顏色的花，並佩戴好按區域入座。

教師與幼兒佈置好活動室。

排練文藝節目。

準備以下物品：照相機、膠捲、水果、幼兒自帶食品、節目所需道具、神祕禮物。

安排主持人：

教師與幼兒

活動過程：

一、全體幼兒合唱：《六一的歌》

主持人：小朋友，明天就是“六一”了，是我們在幼兒園過得最後一個“六一國際兒童節”，小朋友過節高興嗎！（高興）好，下面我們一起高唱“六一的歌”，唱完以後，我們一起說“過節了！OK?”(OK)

二、歌曲聯唱：

紅隊DDD《我是草原小牧民》

黃隊DDD《勤快人和懶人》

藍隊DDD《不再麻煩媽媽》

主持人：小朋友，今天我們以友誼賽的形式過“六一”，希望小朋友都能發揮出水平，過一個快快樂樂的“六一”。好，下面先請紅隊演唱歌曲《我是草原小牧民》，紅隊隊長於子瑤指揮。（依次黃隊、藍隊）

三、腦筋急轉彎（規則：最先答對者獲神祕禮物一份）

主持人：小朋友，下面我們來玩一個智力遊戲，看看誰最聰明，老師來出幾個“腦筋急轉彎”誰第一個答對，誰便可得神祕禮物一份。

打擊樂《工農兵聯合起來》《送我一枝玫瑰花》

主持人：小朋友還記得打擊樂《工農兵聯合起來》嗎？我們今天是紅、黃、藍三隊，所以就可以把它改名爲《紅黃藍三隊聯合起來》，讓我們一起來表演吧！（隨後，表演《送我一隻玫瑰花》）

四、拼音大比拼：

每組五次機會，勝利的一組每人得粘貼畫一張。

主持人：我們現在已經學了很多的拼音字母，我知道我們班有許多小朋友學得都很好，下面我們就來一個“拼音大比拼”，老師出示卡片，在兩分鐘內哪一組說得又快又好，哪一組就獲勝，你們這一組就可以每人得一張小粘貼畫。好，比賽開始。

五、舞蹈：《青春舞曲》

主持人：請欣賞優美的舞蹈《青春舞曲》

六、開心辭典：

每組答題（內容多爲數學和常識方面）分必答和搶答，答對者得神祕禮物

主持人：小朋友，下面這個遊戲叫“開心辭典”，每組回答老師的問題，分爲必答和搶答，答對一題得十分，看哪一組得的分。

七、歌曲合唱：

《小海軍》

主持人：我們班有許多小朋友的理想是當一名“解放軍”，下面我們一起合作“我是小海軍”（三組分配好）

八、室內遊戲：

做反動作，三組依次聽老師口令，五次之後哪一組人數最多，哪一組獲勝。

主持人：下面這個遊戲是看小朋友反應力，名字叫“做反動作”，我們先試一下，（教師與幼兒先練習一次，活動開始）

九、英語律動

主持人：英語是一種非常重要的語言，希望小朋友以後都能好好學英語，現在我們一起跳跳我們的“英語字母操”吧！

今天的活動到此結束，希望小朋友能像今天一樣天天快樂！

十、結束部分：

師生共同打掃衛生，整理活動室，利用下午時間，幼兒作畫《Happy六一》。

幼兒園主題活動設計方案 篇二

活動目標：

1、瞭解受傷的痛苦。

2、知道玩遊戲時要注意安全。

3、樂意安靜地傾聽創可貼娃娃的受傷經歷。

活動準備：

受傷的娃娃（在娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創可貼）

活動過程：

一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”的經歷。

（1）引導幼兒觀察娃娃，“咦！娃娃的身上帖的是什麼呀？”

（2）“爲什麼娃娃身上會有這麼多創可貼呢？”

二、娃娃講述“受傷”的經歷

娃娃：都怪我不好，一時的時候總是不注意安全，所以就變成現在這樣子了，頭上是因爲玩滑梯的時候我頭朝下滑，結果磕破了頭，貼上了這個創可貼；手和腳上是因爲我跑的時候眼睛沒有看前面的路，結果讓一塊石頭給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創可貼。現在，我看上去就像一個創可貼娃娃，難看有難受，而且還不能和其他的娃娃一起做遊戲，因爲我一動，這些創可貼的地方就會痛，（娃娃動一下胳膊）哎喲！好痛！

三、引導幼兒圍繞娃娃受傷的經歷談話

（1）娃娃的頭上爲什麼要貼創可貼？我們應該怎麼玩滑梯？

（坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手）

（2）娃娃的手上、膝蓋上爲什麼要貼創可貼？我，跑步的時候眼睛要看哪裏？

四、幼兒遊戲

教師手持創可貼娃娃檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。

幼兒園主題設計活動方案 篇三

一、活動背景

1979年11月，第20屆聯合國糧農組織大會決議確定，1981年10月16日是首屆世界糧食日，此後每年的這一天都作爲“世界糧食日”。其宗旨在於喚起全世界對發展糧食和農業生產的高度重視。

二、活動目標

1、以幼兒爲活動主體，發揮幼兒的積極主動性，讓他們參與到活動的組織與實施。

2、通過活動讓幼兒明白每一粒糧食都是農民和工人辛勤勞動的結晶，懂得“一粥一飯來之不易”，從小培養他們的“惜糧愛糧”的好品質。

3、以繪畫、語言、唱歌等形式宣傳愛糧惜糧。

三、活動過程

1、集體教學活動：

1)、社會活動：瞭解“世界糧食日”的由來。

2)、語言活動《大公雞和漏嘴巴》

3)、畫畫唱唱：《古詩：憫農》

2、主題畫：愛糧惜糧

用圖畫形式表達自己對愛惜糧食的理解。如節約糧食、農民伯伯種田的辛苦。

3、家園配合：

借10月16日“世界糧食日”節日之機，爲培養孩子們惜糧愛糧的好品質，將評選”愛惜糧食的好孩子“。家園配合如下：

1)、請以”幼兒用餐情況記錄表“的形式記錄孩子用餐情況。

2)、再以書信的形式誇誇孩子在家”惜糧愛糧“和”用餐好習慣“等方面的進步。

3)、家長志願者活動：《香甜的爆米花》

另，如果孩子在家吃飯方面拖拉、挑食或還需大人餵飯等，家長正好可以藉着機會促進一下，反饋表可以繼續使用。

4、“小小愛糧宣傳員”，將孩子的作品製作成宣傳海報。

通過開展“世界糧食日”活動，孩子們認識到糧食的重要與寶貴提高了節糧意識，一日生活中，時時注意自己的行爲，爭取不掉一粒米飯不剩一口菜，真正做到從身邊小事做起。

幼兒園主題活動設計方案 篇四

活動目標：

1、幼兒懂得環境的整潔美觀要靠大家的努力，增強幼兒的環保意識。

2、引導幼兒做環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護環境的行爲習慣。

活動準備：

1、圖片：牆畫

2、勞動工具抹布等。

活動過程：

一、導入

觀察圖片：各種牆壁

提問：這些牆壁漂亮嗎？你最喜歡哪一種？說說爲什麼？

小結：在我們生活的環境中，有各種牆壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的牆壁可以裝飾美化我們的環境，我們應該保護好。

二、展開

1、觀察講述《雪白的牆壁》

（1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外牆。

提問：圖中的叔叔在做什麼》爲什麼要這樣做？

教師：在街道一角，爲了讓我們生活的環境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的牆壁，瞧！叔叔臉上都流汗了。

（2）一羣小孩在白牆邊踢球，蹭的白牆上很多痕跡。

提問：這些小哥哥在做什麼？他們這樣對不對？

教師：小朋友在路邊踢球是不對的，既不安全又破壞衛生，看！雪白的牆壁上多了幾道髒髒的痕跡。

（3）夜晚，有人在牆壁上粘帖“小廣告”。

提問：夜晚發生了什麼事？這樣做對嗎？

教師：在牆壁上亂帖亂畫是不對的，要堅決制止。

（4）經過清理、擦洗，牆壁又變乾淨了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。

提問：牆壁怎麼變乾淨了？變成了什麼樣？

教師：美麗的環境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環境變得更美吧。

2、體驗活動《我把牆壁變乾淨》。

教師引導幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的牆壁。

三、結束活動

講評，以表揚、肯定的語氣，從回答問題、勞動積極性等方面對幼兒進行評價。

六、活動過程：

整體活動流程：

活動時間：20xx年12月31日（星期四）

活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室

活動流程：

1、9：20家長準時入園

2、9：30～12：3020xx年春節活動：（共180分鐘）

1>舞蹈興趣班表演《豬豬俠》

2>園長致新年賀詞

3>小(中)班表演《吉祥娃娃》

4>大班表演《新年大吉》

5>學前班表演《新年快樂》

6>親子紙漿畫製作

7>全勤寶貝頒獎儀式

8>抽獎

9>親子包餃子

10>自助餐

3、12：30家長帶幼兒有序離園

具體節目表：

1、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘（大約時間）

2、9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘

3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘

4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘

5、9：50——9：55，學前班表演《新年快樂》，5分鐘

6、9：55——11：25，親子活動：紙漿畫製作，1.5小時

7、11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼兒園_年下半學期全勤寶寶，15分鐘

8、11：40——11：55，抽獎活動，15分鐘

9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘

10、12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘

11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘

12、12：55，家長有秩序帶幼兒離園

幼兒園主題活動方案 篇五

活動一：語言[球寶寶來做客]

活動目標：

1、熟悉各種不同的球，幼兒喜愛的球。

2、根據生活經驗，能說出球的名稱和基本特徵。

3、發展幼兒的口語表達能力。

活動打算：

各種皮球若干，裝扮好的籃球（貼上有趣的五官，戴上帽子）。

活動過程：

一導入部分教師以謎語導入，讓幼兒猜出謎底“球”，引入主題。

二基本部分1出示一裝扮好的籃球：“哈羅！小朋友你們好！”引起幼兒的愛好。

2 、“這是一個籃球寶寶，你們看看它長得什麼樣？”引導幼兒討論：球是圓形的，它可以滾動。

3、“你們願意和籃球寶寶成爲好朋友嗎？我們可以和籃球寶寶做些什麼呢？”引導幼兒園討論球的玩法。

4、幼兒嘗試各種球的玩法。

活動二：語言[球寶寶聚會]

活動目標：

1、願意與同伴交流，體驗講述活動的樂趣。

2、激發幼兒對球的喜愛之情。

活動打算：佈置球展音樂錄音機活動過程：

1、在音樂中，幼兒開汽車進入“球”展覽會。

（1）寶寶們，我們開着汽車到“球寶寶”王國去。

（2）幼兒自由看各種球，教師引導幼兒觀察球的形狀特徵（顏色圖案）

2、講述活動：喜愛的球寶寶

（1）請幼兒任選一個喜愛的球寶寶，和同伴相互交流。

（2）教師指導幼兒講述球的特徵。

（3）教師小結。

活動三：數學[揀皮球]（比較大小）活動目標：

1、幼兒學會比較物體的大小；2能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。

活動打算：

1、大小皮球各半，大小筐各一隻。

2、雪花片大的小的與幼兒人數相等。

3、各種大小的實物。

活動過程：

1、比比哪個大，哪個小。逐一出示各種實物，每種大小各一個。教師：“這是什麼？哪個大？哪個小？”再出示大小籃子各一隻，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大籃子裏，小的放在小籃子裏。

2、玩“聽口令，舉雪花片”的遊戲請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。

3、玩“揀皮球”的遊戲①幼兒在皮球四面念兒歌：“小小皮球真淘氣，一眨眼就跑掉”唸完兒歌后，教師把大小皮球向四面滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮球的說：“我拾到一個‘大’或‘小’的皮球”。

②出示大小筐各一個，請幼兒想一想自己的皮球應放在哪一個筐裏，然後把自己的皮球放到筐裏。

幼兒園主題活動方案 篇六

春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分爲寒假前、寒加中、寒假後三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假後主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農曆新年的禮儀及風俗習慣，並豐富以下經驗：

①春節爲農曆正月七年級，是農曆新年的開始，是中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。

②春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。

③春節，小孩子會收到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心願與美好的祝願。

④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。

⑤春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

一、主題目標：

1、知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，瞭解春節的一些習俗（拜年、壓歲錢等）。

2、感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。

3、參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。

二、預設內容安排：

語言：

①談話：年畫和春聯

②詩歌：賀年卡數學：

①區分上中下

②邏輯關係音樂：

①歌曲：新年好

②音樂欣賞：鈴兒響叮噹科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環境創設：

1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。

2、主題牆飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳說、習俗等。

3、語言區：

①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。

③學習人們互相拜年和祝賀的話。

4、生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

5、表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

6、美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計製作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。

三、家園共育：

1、家長在孩子製作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

2、帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

3、給孩子講解《年的故事》，介紹關於過年的各種民間風俗習慣。

活動一：詩歌《賀年卡》

活動目標：

1、初步學習兒歌，理解兒歌內容，發準兒歌語音。

2、根據已有地生活經驗，嘗試仿編詩歌。

3、樂意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感。

活動準備：

各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：

一、組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。

1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

--師：你帶來的賀年卡上有什麼？賀年卡里說了什麼？

2、教師有表情地朗讀詩歌。

--師：詩歌裏說了什麼？

二、幼兒閱讀《賀年卡》。

--師：打開書本，看看詩歌裏講了什麼？小雪花有幾個瓣？它們飄到哪裏去了？又變成了什麼？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話？

--教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。

三、引導幼兒仿編詩歌。

--師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？

--鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

--教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

活動二：談話：年畫和春聯活動目標：

1、知道年畫和春聯都是迎新年時用的吉祥物，它們預示着人們對新年美好的祝願。

2、瞭解年畫和春聯的特點和含義。

3、初步產生多民族文化的興趣。

活動準備：

1、師生共同收集的年畫和春聯。

2、白紙人手一張，蠟筆人手一盒。

3、有關過新年的錄像。

活動過程：

1、看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

--師：他們在幹什麼？爲什麼這樣做呢？

--師：你看到畫上有什麼？看了年畫，你有什麼感覺？

--師：你知道春聯上寫的什麼嗎？春聯爲什麼是紅色的？人們一般喜歡在春聯上些什麼？爲什麼會寫這些內容呢？

2、將錄像定格在年畫和春聯的鏡頭上，並引導幼兒仔細觀察、討論。

--師：這幅畫上有什麼？你知道它們分別表示什麼意思嗎？

--師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什麼？中間還有一條橫紙，叫什麼？

--師：你還見過什麼樣的春聯和年畫？能給大家說說嗎？（逐一出示）3.教師小結：年畫和春聯是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五穀豐登、年年有餘等美好祝願，而春聯則用文字的形式表達，它是由上聯、下聯和橫批三部分組成的。

4、鼓勵幼兒嘗試編對聯，教師對幼兒講述的句子進行加工並寫在紅紙上。然後，帶領幼兒念一念春聯。

5、讓幼兒在白紙上設計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮豔的顏色表現過年的氣氛。

6、幼兒介紹自己創作的年畫。

活動三：紙工：剪窗花活動目標：

1、知道剪紙是我們國家特有的一種傳統文化。

2、學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

3、欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。

活動準備：

1、欣賞用的剪紙若干張。

2、幼兒學習剪紙用的紙人手一份。

活動過程：

1、欣賞民間剪紙。

（1）教師告訴幼兒剪紙是中國人民發明的。每逢過年時，遊戲室時，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。

（2）欣賞教師剪的窗花，引導幼兒分別討論每張窗花圖案規律，折剪特點。

（3）小結：告知幼兒折剪的注意點：①長方形可以多次對摺，剪時中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法出現的圖案不同；②先選一張紙剪，剪好後等老師看過後再選紙進行不同方法的折剪。

2、讓幼兒上臺來演示，剪完後給大家看並簡單介紹一下。

3、幼兒練習，教師注意幼兒剪得方向，鼓勵幼兒有創造性地折剪窗花。

4、欣賞幼兒作品，引導幼兒互相觀察作品，並將作品貼在門窗上。

活動四：歌曲：新年好活動目標：

1、知道歌曲的名稱、理解歌詞內容，並用自然的聲音演唱。

2、在音樂歌曲中感受過新年的樂趣活動準備：

音樂磁帶活動過程：

1、律動2.複習歌曲：小雪花3.學習新歌：新年好--師：小朋友你們過新年時高不高興？高興的時候你們想幹什麼？

--師：好，今天老師教你們一首好聽的歌曲：新年好4.教師範唱歌曲幼兒欣賞。

--師：提問幼兒歌曲的名稱是什麼？歌曲中唱了什麼？

5、學習歌曲。

--幼兒跟老師和着音樂唱歌曲。

--教師範唱歌曲一遍。

--分句教唱二遍。

--教師大聲唱幼兒小聲跟唱。

--請個別幼兒演唱。

--全體幼兒演唱。

--教師講評小結。

活動五：音樂欣賞：鈴兒響叮噹活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，感受四拍子歌曲的節奏。

2、通過欣賞範唱、動作、打節奏的方法表達對歌曲的感受。

3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒，體驗在雪橇上急速飛奔時舒暢的心情。

活動準備：

多媒體課件、《鈴兒響叮噹》歌曲、小雪花活動過程：

1、談話活動--師：現在已經進入冬天了，小朋友們誰知道到了冬天都有什麼變化？我們能在冬天幹什麼？（幼兒表述）--教師播放多媒體課件。

師：哦，你們說的都對，冬天呀，天冷了，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣。冬天還會下雪，我們可以打雪仗、堆雪人，還可以滑雪，對不對啊。哎，你們聽，這是什麼聲音呀？（幼兒表述）哦，原來是雪橇從遠處飛馳而來的聲音啊。來，我們一起坐上雪橇去欣賞冬天的美景吧。

2、完整欣賞歌曲《鈴兒響叮噹》。

--談談感受師：歌聽完了，誰能和大家說說，你在聽這首歌的時候心情是怎麼樣的？（幼兒表述）師：這幾個小朋友說的都不錯，聽這首歌的時候是 高興的，開心的。那麼下面我們再聽一遍，這次聽的時候，想一想歌曲中的小朋友們爲什麼高興。

3、教師範唱歌曲，幼兒再次欣賞。

--師：誰能說說歌曲中都唱了什麼？小朋友們爲什麼高興，他們都做了什麼？

--師：哦，歌中唱了小朋友們坐在雪橇上玩，還唱歌、滑雪了。

4、根據歌詞做動作。

--師：你能用動作來表示歌詞嗎？

5、試打節奏。

--教師播放多媒體課件，出示小雪花道具。

師：你們瞧，天上飄起了小雪花。（模仿雪花）：小朋友們好，歡迎來到美麗的白雪王國，你們願意和我一起做個遊戲嗎？請每組的小朋友選擇一朵雪花圖案，當看到自己的雪花跳動時，就跟着一起拍手，它停住，你們也停住。小朋友們，你們準備好了嗎？遊戲，就要開始了。

--教師做一遍示範。

--根據音樂讓幼兒做遊戲打節奏，加深幼兒對歌曲的印象。

6、欣賞冬天景色的圖片（多媒體）

7、活動延伸：

到戶外感受冬天的美--師：我們剛纔在歌曲和圖片中體會到了冬天帶給我們的快樂，現在我們一起出去親自感受一下我們自己的冬天。

幼兒園主題設計活動方案 篇七

活動目標：

１、通過找春天的活動，使幼兒瞭解春天的主要特徵。

２、通過區域操作活動，培養幼兒愛幼兒園、愛大自然的感情，培養幼兒的環保意識，知道愛護環境人人有責，並能爲創造更美的自然環境多出一份力。

３、在綜合活動中，培養幼兒的想象創造力、觀察能力、動手操作能力、審美塑美能力以及語言表達能力。

活動重點：

使幼兒瞭解掌握春天裏動植物及氣候的主要特徵，瞭解人們在春天裏的活動，培養環保意識和良好的環保行爲。

活動難點：

引導幼兒正確地進行區域操作活動。

活動準備：

１、大卡紙一張，泡沫板一塊。

２、春天貼絨圖片若干。

３、區域操作材料若干，組織幼兒收集廢舊掛曆紙、用過的插花海綿泥塊、枯樹枝等。

４、預先教會歌曲《春天在哪裏》，錄像帶一盤、手機一隻、

活動過程：

一、以打電話的形式導入課題。

（聽到電話鈴聲）

師：誰打來的電話？（接電話）噢……好、好……知道了……謝謝……再見！

師：小朋友，你們知道是誰打來的電話嗎？

師：是春姑娘的電話，她告訴小朋友們，春天已悄悄來到了人間，大地上發生了許多變化，已經是一派新氣象了。

二、引導幼兒觀看《春天》的錄像，感知春天的主要特徵。

１、師：小朋友，你知道春天到底是什麼樣兒的呢？

２、師：春姑娘給我們帶來了一盒錄像帶，它能告訴你們春天是什麼樣的，你想看嗎？看的時候，小朋友們要保持安靜，還要動腦筋，記住春天的特徵。

３、幼兒觀看錄像，教師從旁做適當的講解。

三、遊戲：找春天。

１、師：小朋友們，春天美不美？老師悄悄告訴你，春天也來到了我們大五班。春天到底在那裏呢？請小朋友們分組在教室裏找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來，讓蒼涼的冬天變成美麗的春天，好不好？

２、幼兒分組找春天，邊找邊唱歌曲《春天在哪裏》。

找到春天的圖片後貼到相應的位置上，然後回位，換別人來找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪裏》。

四、總結春季主要特徵，加深孩子的印象，並教育幼兒要熱愛大自然，培養幼兒的環保意識，知道愛護環境人人有責，並能爲創造更美的自然環境多出一份力。

師：春天真美啊！我們來當播音員，向大家介紹春天吧。（玩語言接龍遊戲。教師指到什麼物體，幼兒用語言表達出來，一個孩子接着一個孩子往下講。）

１、介紹春天的花園。

有些什麼花？我們應該怎樣愛惜花朵？如何使花園更美麗？

２、春天的小河怎麼樣？怎樣愛護水資源，使小動物們生活得更好？怎樣愛護小蝌蚪和小青蛙？

３、春天的山林又是什麼樣兒的？樹有什麼用處？如何使樹木更茂盛？

４、春天的田野都有些什麼東西？

５、春天裏的小動物怎麼樣了？我們怎樣愛護它們？

６、春天裏氣候是怎樣的？

７、春天裏人們都幹些什麼？教育幼兒要積極參加植樹造林活動。

（幼兒自由討論）

五、歌表演：《春天多美麗》。

全體幼兒一起進行歌表演：《春天多美麗》，要求幼兒邊舞邊唱，表情豐富。

六、引導幼兒以多種形式展示春天的美麗。

１、師：小朋友們將春天說得這麼美，春姑娘很開心，可她說，她

不能總在大五班，她還要去打扮整個幼兒園呢！春姑娘請能幹的小朋友們幫她設計一幅幼兒園內的春景圖，你們會嗎？

２、教師介紹預先準備的區域材料，帶領幼兒欣賞成品，簡要介紹製作方法。

３、提出操作要求。幼兒自選活動區，進行區域活動。

區域活動內容：

１、製作柳樹。

材料準備：枯樹枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干，固體膠幾支，膠帶紙一卷。

能力培養：培養孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力，教育幼兒熱愛自然、爲自然環境多添一份綠。

２、製作迎春花和桃花。

材料準備：撿拾的樹枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、膠帶紙等若干。

能力培養：培養孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力，培養幼兒的環保意識。

３、自由繪畫春天物品。

材料準備：繪畫材料自備。

能力培養：培養幼兒的繪畫能力和想象創造力。

４、製作插花材料。

材料準備：廢舊掛曆紙、用過的插花海綿泥塊等。

能力培養：學習用廢舊掛曆紙製作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進行插花活動，培養幼兒創造自然美的能力。

活動後序：

活動一開始，即引孩子入境，使孩子產生探索的慾望。活動中採用孩子感興趣的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識教育。接着，發動孩子自由尋找春天、介紹春天、設計春天，培養了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學，學以至用，提高了孩子學習的積極性。整個的區域活動內容還不夠豐富，可增加除美術之外的其他形式。

活動結束：

小朋友一起探討。

幼兒園主題活動方案 篇八

一、活動時間：

20xx年9月26日上午9：00（星期一）

二、活動地點：

大精三班

三、活動對象：

全班幼兒

四、活動目標：

1、知道十月一日是國慶節（是祖國媽媽的生日），讓幼兒瞭解我們中國的首都是北京。

2、知道自己是中國人，加強幼兒的愛國主義情感， 體驗慶祝國慶的快樂。

3、嘗試用多種方式表達對祖國的熱愛。

五、活動準備：

開國大典視頻、圖片PPT、小紅旗、人民幣、地圖、日曆、美術材料、音樂《歌唱祖國》

六、活動過程：

一)國慶節的來歷及慶典活動。

1、用幼兒所能理解的情節講述國慶節的來歷，今年是祖國媽媽67歲的生日。

2、觀看開國大典的圖片和視頻

3、知道我們的祖國全稱：中華人民共和國，簡稱：中國；瞭解祖國標誌物：國徽、五星紅旗、國歌。

二)通過圖片PPT，讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的文化以及祖國壯麗的河山和美麗的風景，萌發熱愛祖國的情感。

三）通過國慶節裏開展的活動圖片，引導幼兒說說怎樣爲祖國媽媽過生日。

1、給祖國媽媽送上祝福的話—祖國媽媽，生日快樂！祖國媽媽，我們愛你！

2、全體幼兒歌曲祝福，齊唱《歌唱祖國》。

四）送給祖國媽媽的禮物—小彩旗。

五）活動結束。

幼兒園主題設計活動方案 篇九

活動內容：

1、各班學習關於聖誕節的美語歌曲，在美語聊天活動中滲透聖誕節的相關內容。充分體現我園的美語特色。

2、各班教師和幼兒一起收集並相互交流相關聖誕節的各種資料：如故事、歌曲、兒歌等。

3、各班製作聖誕節掛件，請幼兒和家長共同參與制作內容包括：裝飾聖誕襪、帽子、手套、卡片、糖果等

4、請各位家長配合幼兒園做好聖誕節前各項準備工作。

活動內容：

1、各班教師準備好個班幼兒的禮物。

2、將個班製作的掛件收集並對各個層樓道、大廳進行裝飾。

3、各班教室聖誕溫馨環境佈置，體現處各班的特色

4、每天早晨在傳達播放美語聖誕歌曲，讓幼兒感受節日前的氣氛。

活動過程（一）：

1、佈置操場周圍環境（氣球、拉花、掛件）

2、各班準備聖誕集體節目（國際版英語節目）

3、集體舞

4、禮花

5、音樂、音響

活動過程（二）：

1、開場英語互動遊戲

2、園長致聖誕節詞

3、家長代表發言

4、國際班英語致詞

5、各班節目表演

6、跳集體舞、放禮花

活動準備：

1、食堂準備各種材料

2、各班準備活動工具

3、各班準備小食品及水果

活動過程及內容：

各班回到各教室進行美食製作，以比賽的形式開展活動，勝利者適當的頒發獎品。

美食大賽包括：水果拼盤、餃子、豆沙包、糖包、包子、巧果

將做好的食品送到伙房進行加工。

活動內容：各班在各教室開展親子游戲活動，活動準備及活動形式根據各班情況自行開展。

活動內容：

1、各班家長帶領自己的孩子，以自助餐的形式分享美食，品嚐自己的勞動成果

2、分享聖誕禮物：活動前每位幼兒收5元錢，集體購買聖誕禮物，每位幼兒一份，活動結束時到本班老師處領取，讓幼兒體驗到節日的快樂！