親子教育活動課程方案【通用多篇】
親子教育活動課程方案 篇一
一、活動目的:
1、通過家長與孩子間的互動遊戲,讓廣大家長了解和初步體驗親子園教育,感受親子園教育給寶寶帶來的重大影響。
2、讓家長知道————金太陽幼兒園陽光寶貝早教親子園正在招生。
二、活動運作:
預備活動:9月25日(週三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30_x廣場,散發親子游戲比賽活動邀請涵。
正式活動:9月27日(週五)上午9:30——11:30,——新廣場。
三、比賽內容:(略)
四、活動準備:(見附表)
1、場地準備:
音響設備一套、麥克風2個、搭臺、背景:
2、音樂:進行曲(比賽時用),歡快的歌曲
3、紅色、黃色、藍色、綠色、橙色、紫色圓圈標記各20個。
4、桌子、椅子、諮詢臺、簽到處、獎品臺
5、獎品:……
6、資料準備:宣傳頁300份、報名表100份、“親子教育”專題講座和免費親子活動邀請函100份。
7、其它:筆10支,飲水、零食
五、活動程序:
1、開場白:
2、分組比賽並頒獎
6——10個月:開小船
11——13個月:爬行比賽
14——16個月:送小動物回家
17——20個月:推打球
21——24個月:推打球
2歲——3歲:運糖果
寶寶的教育重點 篇二
智商方面:
1、早期閱讀: 每天和他一起看一篇故事,用家裏的大狗考利或者再去買一些以圖片爲主的故事書。故事要短小精悍,講故事的時候注意加入一些形容詞或者成語,豐富他的語言能力。給他講故事的同時要求他複述,或者讓他自己看着畫面編故事。無論他編的是什麼,都要鼓勵他說下去,剛開始時可以幫助他一起編。
2、角色扮演遊戲:和他一起玩看醫生,來客人了,去家樂福購物,警察叔叔抓壞蛋等遊戲,自己編一下游戲內容,稍微豐富一點。你和寶寶一人扮演一個角色,如看醫生的遊戲,一個扮醫生,一個扮病人。平時教他注意觀察所扮演的這些角色。
3、增加知識面:可以通過在路上看到的任何事物來增加他的知識面,如各種動植物和建築的名字,各種商店的用處,以及看着天空給他講一些天文學方面的知識。
4、配合幼兒園的課程,複習學過的兒歌,唐詩和英文單詞。
親子教育常見課程 篇三
快樂寶貝
快樂寶貝課程,適合19-27月
快樂寶貝課程結合蒙特梭利教育理念設計,讓寶寶與家長共享快樂的同時,使寶寶的大運動和精細動作得到發展,增強寶寶的手、眼協調能力,培養寶寶的專注力,生活自理能力,增強寶寶的身體控制力,學會幫助別人,照顧環境,培養責任感,形成良好的社會交往行爲,從而把寶寶從自然人向社會人過度!分爲自由班課程,自律班課程,自得班課程。
聰明寶貝
聰明寶貝課程,適合28-36月
聰明寶貝課程主要是根據幼兒吸收性心智及敏感期發展的需要,在具體的教具操作中幫助幼兒視、聽、觸、味、嗅等感官獲得發展,將知覺內容組織並加以分類從而建立心智秩序。促進幼兒觀察力、思維力、創造力、動手能力及空間知覺的發展,使幼兒的每一項感覺都靈敏且全面的發展,促進寶寶的反映及應變能力發展,也爲其學習數學及其他領域打下良好基礎!分爲感覺班課程、感知班課程、感悟班課程。
創意寶貝
創意寶貝課程,適合37-42月
創意寶貝課程運用蒙特梭利教育理念,在感官教育基礎上採用創造思考教學、啓發幼兒自主、自由、自覺學習,通過教具操作將數字數名數量對應、分解集合、四則運算等抽象概念形象化,幫助幼兒構建系統的數概念,培養其創造性思維,激發寶寶與生俱來的創造慾望和能力,爲新的世紀培養新型、實用性人才!分爲啓蒙班課程、思維班課程。
藝術寶貝
藝術寶貝課程,適合25-36月
藝術寶貝課程借鑑奧爾夫音樂教學法和蒙特梭利幼兒教育理念,遵循幼兒的自然學習模式,以聽、唱、動、看、摸的形式進行歌唱、律動、音符及節奏練習的音樂活動和遊戲,旨在激發幼兒的參與意識、表現意識和創造意識,使幼兒在欣賞音樂的遊戲過程中獲得專業知識,感受成功的喜悅,培養其藝術創造能力,同時也促進寶寶肢體、情感、感官、語言、人際、認知等各方面的能力!
運動寶貝
運動寶貝課程,適合25-36月
運動寶貝課程以祥和、陽光、健康、寓教於樂的訓練氛圍爲基礎,使用專業的運動器材,設立有針對性的遊戲運動課程,集運動、遊戲、學習、生活、智能發展爲一體的全能訓練。活動豐富多彩,學習快快樂樂,從運動中獲得身心健康、開發大腦、培養性格、提高感覺統合能力、激發幼兒的內在潛能,提高幼兒綜合素質,給幼兒創造最佳的人生開端!分健美班課程、健力班課程、健碩班課程、健康班課程。
親子教育活動課程方案 篇四
一、活動目標
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動,通過好玩的`親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的情感。
2、給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發展,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過活動,促進家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流,增強家園聯繫,形成共同教育的合力。
4、通過幼兒園環境、各種展牌向家長展示幼兒素質教育成果,塑造本園的良好形象,進一步深化本園的辦園特色。
二、活動時間
20_年_月_日下午14:20——16:00
三、活動地點
幼兒園教室樓前
四、活動人員
大、中、小班全體小朋友、家長、老師
五、活動準備
1、通知幼兒家長來園參加親子活動。
2、準備遊戲需要的材料。
3、佈置活動場地。
六、活動組織
策 劃:渠敬華
成 員:於相芹、武俊粉、崔喜梅、渠麗紅、蘇俊華、王士敬
攝 影:邵景科
主 持 人:於相芹
安全工作:範章爲、馬景彪
後 勤:渠建武
七、活動流程
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項:
(1)請您在活動中看好您的寶寶、管理好自己的孩子,以免其受到傷害或走失。
(2)請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規則和活動秩序,聽從指揮,請勿擁擠,在指定位置等待。
(3)請各位家長要積極配合我們的工作,遵守紀律,在活動結束前不要擅自帶孩子離開。
3、家長帶領幼兒參加親子游戲。
4、幼兒才藝展示。
5、主持人致結束語,活動結束。
八、親子游戲介紹
(一)小班親子游戲
1、大腳小腳
玩法:家長和幼兒面對面站好,用雙手拉着寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上,帶動寶寶向前邁步,先到終點者獲勝。
2、猜家長
準備:小椅5-6把,矇眼巾5-6條。
玩法:幼兒5-6人,矇眼坐成一排,父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前,主持人說出此人特徵,如髮式,衣着,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽(爺爺奶奶)。
注意:1、猜不着時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2、猜對時可由父母對孩子做親暱的動作,以表示獎勵。
提高孩子情商的方法 篇五
5、品質的培養:每天抽一定時間和他聊天,讓他講講幼兒園的生活,然後灌輸一些好的品德。也可以通過讀故事的方式灌輸,一個故事講完後用簡單的話總結這個故事所體現的那些好的品質。不斷重複,加強印象。
6、愛心和同情心的培養:利用一切機會灌輸他必須具備愛心,知道關心別人,同情弱者。這點你可以看寶寶主頁上的一篇成長日記“愛心的培養”。比如小郭問我要衣服的時候講了那個孩子的故事,他只有一歲,媽媽不要他了,自己走掉了,我就把這個孩子的故事告訴了他,讓他自己去把那包衣服給小郭。平時在路上看見乞丐也可以對他說說他們很可憐之類的話。還可以要他愛護動物和植物。
7、獨立自主能力的培養:讓他自己的事情自己做,提供機會讓他決定一些事情,比如穿衣服給他兩件衣服,讓他自己選擇喜歡的;出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時他要自己做事情,儘量不要拒絕,如果要拒絕,需要告訴他原因,並對他的這種熱情給予肯定。
8、以讚賞教育爲主,多表揚,多鼓勵。不要打孩子,那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話,注意以身作則。
親子教育活動課程方案 篇六
活動目標:讓寶寶感知、認識圓形、方形、三角形,鞏固複習寶寶所認識過的顏色,學習跳的'動作,訓練寶寶腿部的肌肉,發展寶寶的肌肉動作的協調能力和平衡能力,體驗分享快樂,增加寶寶們的社會性交往能力,親子按摩促進寶寶智能,提高親情關係。
活動內容:幾何體支柱,蹦蹦跳跳摘糖果,“湯圓”親子按摩,鑽房子、找媽媽
教具準備:幾何體支柱(蒙氏教具)每人一盒,一張用繩結的網,網上掛着糖果卡片,托盤裏放糖果若干,用彩紙剪好的大圓、小圓、大三角形、小三角形、大正方形、小正方形每人各一張,膠水,白紙。
教學步驟:
一、走線
在輕揚悠美的音樂聲中,親子教師帶領媽媽和寶寶沿着室內的蒙氏線行走。
二、唱名
Say hallo to
三、何體支柱(蒙氏教育)
1、親子教師出示幾何體支柱,向寶寶介紹教具名稱。
2、親子教師一一取出3根紅色圓柱體,認完紅色,再認黃色、藍色。
3、親子教師教寶寶們認識形狀。
4、給每個寶寶發一套幾何體支柱,讓寶寶認知。
四、蹦蹦跳跳摘糖果
請寶寶摘“糖果”,說一說摘到了什麼顏色的“糖果”,然後告訴大家‘喜歡吃什麼’。用摘到的糖果卡片換取自己愛吃的糖果。
提示:
(1)對不太會跳的寶寶,家長給寶寶示範引導,讓寶寶感知先要雙膝彎曲,再向上跳躍。
(2)注意網不要拉得太高,跳躍對寶寶來說比較難,不必要求寶寶跳得多高,重在培養寶寶對跳躍活動的興趣。
糖果大家吃
‘能幹的寶寶摘了好多糖果,可爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、姐姐都沒有摘到糖果,請寶寶送一些給大家吧。’
親子教師引導寶寶把糖果分給大家吃。
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