幼兒園小班安全活動《滑滑梯》教案（通用多篇）

幼兒園小班安全活動《滑滑梯》教案1

活動目標：

1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的和品質。

2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

活動準備：

1、課前先帶領幼兒在戶外進行活動，觀察幼兒的是怎樣活動的。

2、歌曲《滑滑梯》。

活動過程：

一、師幼交流。

1、老師問幼兒剛纔在外邊玩的開心嗎？可是老師發現了一個問題。在小朋友們玩滑梯的時候太擁擠這樣玩太危險了，誰能想一個辦法，來解決這個問題？

2、老師組織幼兒之間相互討論，併發言。

二、歌曲欣賞。

1、老師在聽完幼兒的發言後，說老師這有一首關於滑滑梯的歌，讓我們一起來聽一聽歌中是怎樣唱的。

2、老師唱歌曲一遍。

3、老師問歌中是怎樣唱的？

4、鼓勵幼兒積極思考，並回答。

三、學唱歌曲。

1、老師先領念一遍歌詞，在理解歌詞的基礎上學唱歌曲。

2、並讓幼兒分組練習。

四、找朋友。

1、在學唱歌曲的基礎上，老師描述在大集體中只有互相謙讓，才能交到好的朋友。

2、老師帶領幼兒到戶外活動，並主要培養幼兒在集體中的謙讓心理。

3、培養幼兒的這種習慣，可以讓他們在遊戲中養成。如：找朋友。

幼兒園小班安全活動《滑滑梯》教案2

活動目標：

1、學會用正確的方法玩滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3、初步養成一定的安全意識。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活動過程：

1、導入活動，激發興趣。

兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在幹什麼？（滑滑梯）

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？爲什麼要這樣玩？

（2）人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）兔媽媽：剛纔我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動建議：

1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

活動反思：

對於孩子來說，安全教育很重要。在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。

幼兒園小班安全活動《滑滑梯》教案3

活動目標：

1、在集體活動中學會輪流和等待。

2、形成同伴之間謙讓的意識。

活動準備：

1、幼兒初步瞭解哪些是正確的行爲，那些是不安全的行爲。

2、教學用圖，《玩滑梯》。

活動過程：

1、引出主題談話：

——“大家說說我們怎麼樣玩滑梯才更安全？”

2、教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行爲最安全。瞭解圖片內容幼兒觀察教師出示的圖片。

——“圖片上有什麼？”

“誰玩滑梯是正確的？”

“誰玩滑梯是不安全的？”

“什麼是輪流？大家一起來排隊試試看。”

3、師生共同理解圖片。

幼兒園小班安全活動《滑滑梯》教案4

活動目標：

1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2、瞭解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。

活動準備：

1、幼兒玩滑滑梯的錄像。

2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》。

活動過程：

1、小狗怎麼了？

（1）尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。

“小狗爲什麼哭呢？它怎麼受傷了？”請幼兒猜想並大膽講述自己的想法。

（2）出示圖片並講述故事。

小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守遊戲規則，所以受傷了。

（3）寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷？你是應該玩滑梯？

2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

（1）幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？”

（2）幼兒討論：

“你是怎樣玩滑滑梯的？”“怎樣玩滑滑梯纔是安全的？”“你覺得那種方法又好玩又安全？”有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發生哪些危險？

小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊；一個一個從樓梯走上去；坐穩後頭朝上往下滑。

3、幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時要怎樣保護自己呢？

做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

4、手指遊戲“滑滑梯”。

我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。

5、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。

附：兒歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我後彆着急。

上去好像爬高山，爬完一級又一級。

下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。

幼兒園小班安全活動《滑滑梯》教案5

活動目標：

《幼兒園教育指導綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”保護幼兒生命、促進幼兒健康都離不開安全教育。在生活中安全問題無時不有，無處不在。據日本、美國等相關部門曾經做過的調查統計，兒童骨折、扭傷、擦傷等事故發生地點最頻繁的就是戶外活動場地、遊戲設施等處，如滑梯、鞦韆、攀登架等。爲了讓孩子能與同伴快樂遊戲，獲得運動經驗，培養幼兒良好的品質和安全意識，我們在降低戶外遊戲設施危險性的同時給幼兒開展一系列安全教育活動。小班安全活動《滑滑梯》就是活動之一。

剛入園的小班幼兒對新的環境充滿了好奇，什麼都想玩一玩、試一試，特別是戶外大型遊戲設施吸引着每個孩子。但是他們缺少生活經驗和常識，缺乏自我保護意識，動作的`協調性和敏捷性都還很弱，不能很好地把握什麼事情能做，什麼事情不能做，特別容易發生意外損傷。而我們祈願每一個孩子都能健康成長，獲得對一生髮展有益的經驗。因此，我根據小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯》。通過直觀的課件和形象生動的故事情節以及討論之後的現場體驗，輕鬆學習，自然習得，增進幼兒的安全意識和規則意識。

1、瞭解掌握正確玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護自己。

2、在玩滑梯時能遵守遊戲規則，和同伴友好的遊戲，初步培養幼兒的安全意識。

活動重點、難點：

活動的重點是培養幼兒的安全意識和遊戲規則，難點是和孩子一起討論如何安全玩滑滑梯。

活動方法：

觀察方法、談話方法、討論方法和實踐方法。

活動準備：

1、小朋友在玩滑梯課件。

2、故事《小熊受傷了》、flash故事課件。

3、戶外滑滑梯。

活動過程：

一、讓幼兒在觀看課件中，理解故事內容，建構經驗。

1、看課件，聽故事《小熊受傷了》。

2、引導幼兒根據故事內容討論：小熊怎麼啦？它爲什麼會受傷？它玩滑滑梯時有沒有排隊？我們小朋友在玩滑滑梯時應該怎樣玩？

老師小結：幫助幼兒梳理生活中的零散經驗。

是啊，小熊因爲玩滑滑梯時不排隊，方法不正確，才把頭摔破了，胳膊也摔斷了，我們在玩滑梯的時候應當注意安全，做好自我保護。

二、看課件，讓幼兒找對、錯，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。

根據課件逐幅討論：

1、老師帶小朋友在幹什麼？

2、排隊時，擠來擠去的小朋友對不對？

3、趴着玩的小朋友對不對？這樣玩會發生危險嗎？

4、排好隊玩滑梯的小朋友做得對不對？

教師小結：進一步幫助幼兒鞏固正確玩滑滑梯的經驗。

小朋友在玩滑梯時一定要排好隊，不能擠來擠去，小手扶好滑梯，坐好後才能滑下去，就不會發生危險。

三、安安全全玩滑梯：實踐體驗，提升經驗。

教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。

教師小結：再次強調玩滑滑梯的正確方法。

今天我們聽了故事、看了課件圖片找對、錯，說說看你們剛纔是怎樣玩滑滑梯的？對，所以我們今後玩滑滑梯的時候一定要一個一個排着隊用正確的方法玩，注意安全。

幼兒園小班安全活動《滑滑梯》教案6

活動分析：

滑梯是幼兒喜聞樂見又經常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什麼？都是爭先恐後的說：“滑滑梯”。但是由於小班的幼兒年齡小，四肢運動不協調，在玩的過程中幼兒的自我保護意識比較弱，不能很好地把握什麼事情能做，什麼事情不能做，對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防範意識和應對能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危險，容易導致意外事故的發生。因此我根據小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯真快樂》。通過直觀的課件以及討論之後的現場體驗，輕鬆學習，自然習得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒的安全意識和規則意識。

活動目標：

1、知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

2、有初步的安全意識，感受和同伴一起遊戲的快樂。

活動重點：

知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

活動難點：

有初步的安全意識。

活動準備：

1、幼兒已有玩滑梯的相關經驗。

2、玩滑梯視頻。

3、歌曲《滑滑梯》flash。

活動過程：

一、談話討論，梳理經驗。

教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經驗。

“寶寶們到戶外活動的時候，你最喜歡做什麼？”（盪鞦韆、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”

二、掌握方法，鞏固經驗。

通過觀看錄像，瞭解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。

1、幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。

（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”

教師小結：玩滑梯時，先要用手扶着滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好後再往下滑。人多時要排好隊，一個跟着一個不推不擠。滑下來以後要趕緊離開滑梯，排到隊伍的後面去。

（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發生哪些危險？”

（3）“玩滑梯時要怎樣保護自己呢？”

教師小結：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

2、觀看歌曲《滑滑梯》flash，並學唱歌曲。

“有一首歌曲就是關於滑滑梯的，我們一起來學學吧。”

三、實踐體驗，提升經驗。

“剛纔我們唱了歌曲，你會不會像歌裏唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。

教師小結：

今天我們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯纔是正確的，還學了關於滑滑梯的歌曲，說說看你們剛纔是怎麼玩滑梯的。（孩子自由發言）我們今後玩滑滑梯的時候一定要一個一個排着隊用正確的方法玩，注意安全。

幼兒園小班安全活動《滑滑梯》教案7

設計意圖：

滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的項目，在幼兒一日活動中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的過程中總會有各種不安全的因素存在，根據幼兒的年齡特徵和對滑滑梯的興趣，通過社會活動《安安全全滑滑梯》教育託班幼兒，讓他們從小形成安全意識，初步培養和提高幼兒自我保護的能力。

教學目標：

1、瞭解滑滑梯的方法。

2、培養自我保護意識。

活動準備：

幻燈片

活動過程：

一、導入活動：

1、出示滑滑梯圖片

小朋友，看一看這是什麼？（滑滑梯）你們喜歡玩嗎（喜歡）

2、有個小朋友對老師說，他最喜歡玩滑滑梯了，可是現在不能玩了，我們來看一下他爲什麼不能玩了。

二、出示第二張幻燈片。

1、提問：這個小朋友怎麼了？（受傷了）

2、你們猜猜他怎麼會受傷的啊？（摔倒了）原來這個小朋友前兩天去玩滑滑梯摔倒的，我們一起來看看他們是怎麼玩的。（看幻燈片）幼兒自由討論回答（有的從滑滑梯上走上去，有的是躺着滑下來，有的是頭先滑下來）

3、他們這樣滑滑梯對不對啊？（不對）爲什麼呀？（幼兒自由回答）

4、那我們應該怎麼滑呢？（兩隻小手扶好兩側的扶手，要一個一個慢慢的滑），到底是不是這樣滑，我們一起來看一看（出示幻燈片），看正確的玩滑滑梯，看的時候提醒幼兒正確的方法。

5、小結，玩滑滑梯的時候，手一定要扶好兩側，要一個一個小心慢慢的滑下去，如果身後還有其他的小朋友，那我們一定要排好隊，千萬不能推不能擠，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。

三、下面我們來看一看，圖片上的這些小朋友有沒有做對，好嗎？（好）

出示幼兒滑滑梯場景圖的幻燈，讓幼兒判斷對和錯，獎勵小紅花。

四、結束：

小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心。現在我們也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我們寶寶班的小朋友有沒有學會正確的玩滑滑梯。

幼兒園小班安全活動《滑滑梯》教案8

活動目標：

1、學習滑滑梯的正確方法。

2、知道不正確的玩法會發生危險。

3、增強幼兒的安全意識。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。

活動過程：

1、討論：哥哥、姐姐是怎麼滑滑梯的。

2、教師邊師範邊介紹滑梯的正確玩法。

（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。

（2）兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。

（3）中途必要時，用兩腳來控制速度。

3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護，並及時給予鼓勵。

4、表演故事“布娃娃受傷了”。

（1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由於頭朝下趴着滑，被摔傷。

（2）討論：布娃娃爲什麼會受傷？怎樣溜滑梯會出現危險？（可用布娃娃演示一些不正確的玩法。）

5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：

（1）溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。

（2）爬登和滑下要保持適當距離，不能背後推人。

（3）手上或口袋不可有堅硬的東西。

活動反思：

活動中，教師通過示範講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。

幼兒園小班安全活動《滑滑梯》教案9

活動目標：

1、學習兒歌，初步掌握象聲詞：“吱溜、撲噔、嘰裏咕嚕”等。

2、辨別音樂的性質，匹配兒歌中動物滑滑梯的形象。

3、積極參與兒歌表演，體驗動物們滑滑梯的愉快形象。

4、遵守遊戲規則，不做危險的動作。

5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動準備：

動物圖片、積木、背景圖

活動過程：

一、幼兒熟悉情景，認識角色。

教師分別出示磁性圖片刺蝟、松鼠、小兔，並想小朋友們問好。

出示滑滑梯：

教師：咦！這是什麼？哦，原來小動物們要來滑滑梯。

二、幼兒觀察三種角色滑滑梯時的不同動態，遷移象聲詞“嘰裏咕嚕。”匹配象聲詞：“撲噔、哧溜”。

1、教師分別演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺蝟滾下滑滑梯。

2、教師邊用動作暗示邊問：“他們是怎麼滑的？會發出什麼聲音？小刺蝟會象小老鼠一樣……，嘰裏咕嚕滾下來，小兔……、小刺蝟……

三、幼兒完整地學習兒歌。

教師邊演示邊啓發幼兒根據情景朗誦兒歌。

1、第一遍老師爲主，幼兒自然加入，可以這樣問：“他們是怎麼滑滑梯的？”

2、幼兒跟着老師一起念兒歌《滑滑梯》數遍。

四、遊戲。

1、啓發幼兒用腿當滑梯，手扮小動物，玩滑滑梯的遊戲。

2、還可以用身體的一個地方變一個滑滑梯呢？變變看，用什麼來當小動物？

五、帶領幼兒戶外滑滑梯。

（附）兒歌

滑滑梯

松鼠滑滑梯，哧溜一聲滑下去；

小兔滑滑梯，撲噔撲噔跳下去；

刺蝟滑滑梯，嘰哩嘰哩咕嚕滾下來。

幼兒園小班安全活動《滑滑梯》教案10

活動目標：

1、學會正確的方法滑滑梯。

2、初步養成安全意識。

3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

4、遵守行爲規則，不做“禁止”的事。

教學重點、難點：

正確的方法滑滑梯和自我安全意識。

活動準備：

1、兒歌《滑滑梯》準備。

2、小雞頭飾數個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯。

活動過程：

1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶着雞寶寶區草地玩。

雞媽媽：孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好麼？

（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。）

雞媽媽：孩子們，你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬麼？（請一個小朋友試着滑滑梯）

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎麼滑的？（教室根據這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最後進行總結。）

雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看着樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂後，慢慢坐下，雙手扶着滑梯兩邊，兩腿併攏，在慢慢往下滑。

2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山麼？我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。）

3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。

4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。（教師帶領幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯）

雞媽媽：孩子麼們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過麼？（引導孩子們回顧剛纔學習的滑滑梯的方法）

雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。（幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。）

附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我後彆着急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地

教學反思：

通過上這節活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。

小百科：滑滑梯，幼兒園玩具的一種，屬於綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養他們的勇敢精神。